班主任教学总结

优秀班主任教学总结

优秀班主任教学总结「篇一」

本学期我担任的是五（二）班的班主任。我越来越发现，现在的孩子见多识

广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。于是我

努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。我着重抓好以下四方面的工作：

一、充分利用宣传阵地

板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生，组织一批有能力并

喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。

二、培养学生良好的行为习惯

尊师守纪是我们的转统美德。怎样尊师见到老师问好，当然不错但仅仅如此

是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑

筋；作业认真完成，不懂就问；关心班级卫生，爱护身边的财物等。这里包括了各

方面的好习惯的培养。

守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问

题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。

不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必

须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。

三、发挥小助手的能力

在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，

于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来

荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。

如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改

其中的一部分。使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开

会商讨，提出解决的办法。自己管理自己，发挥能力是我们五二班的班风。

五年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好

的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放开手脚，他

们才会进取，才会创新。

四、把握谈心的尺度

我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现一学生会因

为我的一句赞美而表现出色。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，

需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位

学生，哪怕他是班里学习最差的。

当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也

会严厉的批评，这就是受握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道

自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。

我教育的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。每一个锻炼的机会，我都不会

放弃，竞争，演讲，辩论，采访，调查，每一个机会都会发现新的东西，学生也由

此多了一次锻炼，多了一份积累。

回顾一学期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我

过得有滋有味。使我积累了经验，也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏

实地工作，当好每一个学生喜爱的班主任老师。

优秀班主任教学总结「篇二」

一学年顺利结束了，在科任老师的关心和支持下，在校领导的正确指导下，顺

利走过这一学年，现在我将这一学年的工作情况总结一下。

我所做的主要工作：

八年级是整个初中阶段重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有半点怠

慢，在这一学年学生心理和生理都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神

上有较大的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得迷茫，怎样让学生尽快适应

这一变化，顺利度过转折时期，这是我班主任的首要问题。

针对这些问题我主要做了以下几点：

1、尊重每位学生，尽可能满足学生的的需要，努力的克服了固执己见，尊重

学生的个性发展，为学生的成长营造一个愉快的心理空间。

2、是善待每位学生，用真诚的爱心对待每个孩子。对于优等生不掩饰他的缺

点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到更优秀;对于后进生，不歧视他们，努

力去发现他们的闪光点，激励他们不断向我完善。

3、对于厌学和不想上学的同学，我总结个小方法，还算比较实用，三个配合

三个谈心。

第一个配合就是让孩子配合，让孩子知道他的选择是对的、这段时间坚持住

了，让孩子听从老师和家长，过了这段时期就好了。

第二个就是家长配合，让家长多给孩子关心，多和孩子谈心，让孩子感受到来

自父母最大的支持。

第三就是老师配合，老师多和孩子谈心，上课的时候每节课提问一次，和孩子

谈心的时候避免厌学的话题，总之多给与关心，时间是一剂良药，坚持一个月的时

间就好了，对于班级是十几个产生这种想法的孩子都转变他们的思想了，但对于个

别两个还是不见效果，会逐渐去摸索有待提高。

i个优秀的班级，是一个具有鲜明特色的集体，只有满怀希望与激情，加强管

理、不断进取，在全体师生共同努力下，在全校领导的支持下，必定会走向美好灿

烂的明天。

优秀班主任教学总结「篇三」

雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，

让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。"我很喜欢。班主任工作就

是这样一份平凡而谦逊的工作！

班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习生活、心理健康、人生态

度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，在实际的工作

中班主任这一角色至关重要。光阴似箭，日月如梭，在过去一年多的班主任班级管

理工作中，我主要从下面几方面来着手：

一、思想工作是各项工作的根本

中专生正处于人生观、价值观、世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对

人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。因此，我必须及

时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老

师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的

思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自

信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的情

绪时时产生，作为班主任尽可能站在和学生平等的角度，换位思考。只要你付出真

心，就会得到回报，可能是i份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动

力。抓紧、抓好学生的思想工作能够使班级的其他工作顺利的进行。

二、优化班级管理，发挥班干部的带头作用

建设一个和谐上进的班级，需要全班学生的共同参与，其中，班干部的选拔尤

为重要。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部正是这种角色的最好演绎。班

干部是班主任的助手，在班主任与学生之间具有桥梁的作用。班干部属于学生中的

一员，与学生是处于同一层面的人，对问题的理解与学生会更接近，因而他们更容

易沟通。我们班的现任班长在班级管理方面确实是我的好帮手，在同学中有着特殊

的号召力和影响作用。我相信只要我严格要求，加强教育，她一定可以在班级中带

好头。

三、时刻关注学生，和任课教师及时沟通

我们学校的专业性质，决定了绝大部分的学生的文化底子薄、基础差。有些同

学厌学情绪严重。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，与他们多谈心，给他

们讲道理；另一方面就是及时和各科任课教师沟通，询问学生的学习情况，及时与

家长沟通，以便共同督促学生。这样就可以及时掌握学生的学习情况，采取相应的

措施。

四、规范管理、制度严明，组织好周末班会

经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。经常性加强对学生的

早操、卫生清洁、上课、晚自习、学校活动等督促检查、考勤，经常性、随意性地

观察学生上课时学生的学习和纪律状况，力求更多掌握第一手材料，以便有的放矢

地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督

促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

做人要做“立起来”的人，德为先。鉴于此，在学生教育中，我始终以“真诚

宽容有爱心积极向上”为主导，坚持不懈，任劳任怨，无怨无悔。看到一些成效，

今后将继续努力，为培养合格的医护工作者贡献微薄之力！

优秀班主任教学总结「篇四」

时光飞逝，一学期即将结束，抚今追昔，不胜感慨。高一（1）班在我的带领

下，不但班风好，学风浓，成绩优异，而且学生自我管理和学习能力强，习惯好，

积极向上，有追求，有士气，有拼搏到底的勇气。作为班主任，我很欣慰，也对自

己的工作感到比较满意。

总结工作，20xx年我的班主任核心理念就是：制度规范，目标导航，责任引

领，创建双优和谐班集体。用爱铸造班魂，用勤树立班风，用责任和制度指导管理

班级，用目标导航，责任引领，在持之以恒的扎实工作中，实现学生全方面的进步

和发展，创建双优和谐班集体。

我的具体做法如下：

一、天道酬勤，严格管理，真诚关爱，以身示范。我觉得做个班主任应该勤

奋、有激情、有理想、有奋发向上的良好心态和积极正确的管理理念，而以身示

范、高尚的人格魅力、高度的责任感、真诚的关爱则是做好班主任工作的根本核

心。

作为一名班主任，我真诚地对待每一个学生，用自己勤奋朴实的言行唤取每一

个学生的良知，使他们树理想，懂责任，有情感。我严格地要求着他们，更严格地

要求着自己，因为家住老校，不想来得比学生晚，我就吃住在校，经常只有中午回

一次家。我关心学生的身心健康，经常细致地提醒他们多喝开水、防止感冒、注意

安全、照顾自己、学会交往、学会独立，每天用一句名言激励他们，采取班会和谈

心的方式鼓起他们的斗志。多做少说，多做不说，多做多说，随时，我在为学生加

油，用情感染，以身示范，言而有信，严于律己，鼓励他们，期待他们，与学生携

手奋进。

二、热爱学生，平等地关爱每一个学生，用“爱”培养学生，也从学生那里

体会到了“传道、授业、解惑”的真正意义，体会到了“真、善、美”所传递给

人的生命的真正价值。

古人云：师者，所以传道、受业、解惑也。从师的基本价值就是给学生以知

识、以道德、以健康的成长、以人生的启迪，而沟通师生的最好桥梁就是一一爱，

就是无私地关爱学生，就是尊重学生的心灵，平等地对待他们，给他们健康成长和

发展的空间。作为班主任，作为学生最信任的教师代表，我这卜五年来，就是用

“爱”培养学生，更是用“爱”得到了学生最大的认可、最真的回报和最深的惦

念。无论是语文课上，还是班会时间，无论是学生的日记随笔里，还是作业本上，

我都用心和学生交流，给他们真诚的呵护，对每一个学生都一视同仁，尊重关心。

教育，不仅仅是给学生以知识的传授，更主要的是关注学生的心灵成长，健全他们

的人格，让每一个学生成其才更成其人。正因为我爱“教师”这i职业，所以在从

教中我才能真正地关爱学生，也才得到了学生的爱戴，从而体会到了幸福。

三、树立每个学生的责任意识和竞争意识，用目标导航，凝聚集体的合力，

充分发挥集体主义精神，让学生深味“班兴我兴、班衰我衰、班荣我荣、班耻我

耻”，让学生在团队力量中成长、进步，共同构建优秀班集体。

高一开学第一天晚上，我就让学生自我推荐做主持人，自我介绍，帮助他们消

除陌生感。军训期间，我深入了解学生情况，为发现班级骨干做准备。军训后，我

让全班同学共同讨论制定班规班纪、班级目标，为班级的民主规范管理奠定基础。

第三周，我让学生竞争演说，分别竞选班干部、组长、课代表，并在第一次段考后

进行重选，保证了班级骨干优中选优。在会操比赛、歌咏比赛等大型集体活动前，

我让全体学生思考我们班应该怎么做、应做出什么结果，使学生们充分发挥了集体

主义精神，取得了优异成绩。学期进程中，我让学生制定个人奋斗目标，总结个人

学习得失，交流学习经验体会，帮助学生养成良好学习习惯，得到很好的学习学法

指导。我指导学生填写“我的一日常规和计划”并张贴在班级内交流，使学生明白

个人的长处、短处并有了学习的竞争意识。尤其是开学之初，我就从网上找寻资

料，给学生“我的未来不是梦”的大学目标相关指导，要求他们和家长一道制定了

高中三年的奋斗目标和计划，并张贴在班级内一系列的教育活动，使班级空前团

结，形成了强大的集体凝聚力，使团队力量发挥出色，所以，才有了会操比赛、歌

咏比赛、第一次段考、期中考试、学校量化管理评比等方面成绩显著。

四、建立班级常规制度，实施学习小组竞争体制，全面实行量化管理，形成

公平竞争，强化学生自我管理，提高学生的管理、责任、竞争意识，提升学生的

道德品质。

开学初，采用“值三班长制”，按学号让学生轮流坐班管理，锻炼了学生的胆

识，培养了学生的责任心。一阶段后，在全班讨论的基础上，指导学生制定出班规

班纪和相应奖惩措施，并实行班干部轮流坐班责任制和组长、课代表负责制，使班

级管理有章可依，奖惩分明，为优秀集体的形成打下了基础。开学第三周起，实施

学习小组制度.把全班61各学生分成九个学习小组.并制定了相关管理评价量规

和方法。具体实施上，每天早汇报每周小结，每月奖惩。并结合年级管理成绩以及

段考、期中考试的成成绩，总结相应阶段的量化成绩，表彰优秀个人和学习小组以

及宿舍标兵等，使每一个学生都珍惜个人荣誉、小组荣誉，更加积极自觉、富有追

求。

五、狠抓班级骨干教育，建立一只优秀的班级管理队伍，以榜样的力量激励

每一个学生。

本学期，我对班级骨干一直立足于高标准激励的原则进行思想教育，和他们多

次谈心，指导他们的管理和学习，严爱结合，使他们保持骨干本色。特别在对待他

们的学习方面，更加注重指导，使他们除了具有突出的管理班级的能力外，学习始

终保持进步和稳定。期末评优，主要班级骨干均获得了“三好”和“优干”的荣誉

并且成绩稳定，这样，榜样的作用就更加突出，班干部带头学习、认真管理班级的

积极性也更高涨。比如我班的班长闫博韬、学习委员蒋佳、副班长韦天一、纪律委

员张国庆等，都是品学兼优的好干部，好学生。

六、思想跟进，积极采取班会和谈心的方式，在个体和集体的教育中始终督

促、鼓励学生，给学生以强大的精神动力。

每周日晚，我都利用班会时间召开主题班会，本学期的主要班会有：班规班纪

制定会、班干竞选会、学法指导会、经验交流会、进步分析会、目标制定会、考试

动员会、期中表彰会等。这些班会紧跟学期进程，成系列，有梯度，目标统一，主

题鲜明，号召力明确。同时，多数主题班会我都指导学生在我的要求下设计和主

持，这不但锻炼了他们能力，而且培养了他们责任心和自豪感，是班级合力更强。

可以说，每一个班会的召开，都很好地教育激励了学生和团队。我与学生谈心的方

式很多，不同的组、不同程度的个人，于不同阶段、场合，结合不同问题。但无论

何时谈心，都立足于诚恳、激励和关爱，使学生备受鼓舞，得到促进。

七、用日记评语，架起师生情感沟通的桥梁。

我以我是语文教师的条件，收改学生的日记随笔，每周全批全改一次，立足于

沟通思想、解决疑惑，在用真心真情写就的评语中，给学生以积极的引导和评价，

使他们于字里行间感受到老师对他的热切期待和真诚的关怀信任，在沟通中，师生

的心贴得很近很近。

八、创设良好的班级文化氛围，给学生以人文的‘感召，以思想的动力。

我制定了“班级誓言”，让班长每天早读前带领大家宣誓。我们班的誓言是：

“怀揣相同的信念，点燃生命的激情，为了我青春的梦想，我郑重宣誓：天道酬

勤，自强不息；笑对一切，永不言弃！我是一名优秀的学生，高考是我方向，学习

是我天职。顽强拼搏，超越自我；博学笃志，创造佳绩！良心无愧，信心无畏，恒

心无敌，青春无悔！创最好的班级，做最好的自己！一班有我们，勇夺第一！"我

们班的班训是：“志存高远，自强不息，勤学善问，慎思笃行。“我又花钱制作了

有号召力、现实意义强的班标，张贴在教室内。这些班标是。

1、给自己一个目标，让生命为它燃烧。不求做到第一，但求做到最好！

2、细节决定成败，态度决定高度，过程决定结果！

3、失败不是命运，成功不是偶然。一份信心，一份努力，一份成功；十分信

心，十分努力，十分成功！

4、气有浩然，学无止境。海到无边天作岸，山登绝顶我为峰！”我又在后面

报栏处经常张贴报刊选萃、学生佳作、优秀作业、小楷等，为学生展示自我创造条

件。每天，我于早操前，在黑板一侧给学生一句针对性强的名言，如“天道酬

勤”，“天行健，君子以自强不息”，“我学习，我快乐”，“让我们的心灵永远

充满阳光”，“珍惜时间，珍爱生命”，“人不可有傲气，但不可无傲骨”，“岁

月不待人，一日难再晨”，“生命，从今天开始”，“有志者事竟成，破釜沉舟，

百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”等，让学生在积累

名言警句的同时，受触动，获感染，得动力。

九、积极配合学校和级部教育开展学法指导，狠抓督促落实，使学生不断提

高学习效率，养成良好的学习习惯。如杜绝“三闲”，坚持三不”，早读要动口

动手，每天用回忆法落实巩固，建立错题本，复习要形成知识网络等。

十、协调好与任课教师及家长的关系，积极与之沟通，有效了解学生情况，

更好地做好思想工作，系进学习。

总之，“世间自有公道，付出总有回报”。人生有许多平台，班级就是一个展

示自我的小平台；人生有许多阶段，高中则是最关键的一个阶段。当家长们将信任

和期待交给了我，将心比心，我甘愿奉献我的力量，为了我的学生。

我相信：生命如歌，生活如海，一路欢歌，青春飞扬！作为班主任，我付出，

我快乐！我创造，我幸福！制度规范，目标导航，责任引领，积极创建双优和谐班

集体，为学生的健康成才和学校的发展奉献自己的力所能及的一切。

优秀班主任教学总结「篇五」

一、学生思想工作

（一）内容

1.安全教育

我们班好多学生第一次住校开始集体生活，自我保护意识较差。开学初，我们

班有一个女同学在KTV约见网友，被骗手机和财物。我调查清楚后，马上召开主题

班会一一说一说这些年我被骗的经历。

班级内还有四名同学当时也在场，征得他们同意，在班会上学生们讲述了整个

事情的经过，以实例提高学生自我保护意识和警惕性。其他同学也积极发言，讲述

自己或身边上当受骗的例子，通过同学们的讲述，我发现网络受骗已成为比较常见

的受骗形式，在今后的安全教育中要再重点强调。

2.世界观、人生观、价值观和职业观教育

9月份，我们用班会的形式介绍形象专业摘金夺银辉煌的历史，学生通过身文

介绍、观看《大国工匠》、绅士淑女教育、职业生涯规划等形式，了解自己所要从

事的职业，树立职业观。

我还利用班级群，卫第44届世界技能大赛夺冠的新闻等专业相关新闻、发展

动态信息发布给学生。

对待个别问题同学，我通过谈话、约见家长等形式，帮助孩子们从根本上认识

到自己的问题，并逐一改正。

3.集体主义教育

从军训开始，我们就着力抓班级集体形成教育，通过团体心理辅导的形式，让

每个人认识到自己是集体中的一部分。通过游戏、通过绘画疗法，让学生们树立集

体观念，形成班级强大的集体凝聚力。

4.良好行为习惯

以桌面整理为例，安排三个小组长负责，最开始他们是帮助同学收拾。发现问

题后告诉大家，必须自己动手，慢慢地，保持干净整洁的桌面也就成了习惯。

（二）形式

主要通过班会、个别谈心、典型示范，及时发现问题及时处理，做好教育反

复、反复教育的思想准备。

二、班级管理工作

抓好常规管理纪律卫生方面，由实行干部负责制，分工明确、责权具体。早检

由舍务班长孙玮涵负责，每天根据事先安排，把早检工作做的细致、有内容。

班长郑淡霓全权负责班级内•切事务，我对她的要求就是，安排好的事情尽全

力完成，当老师不在，需要她能独立地开展工作，从她工作的情况来看，她完全胜

任。

卫生委员高艺荣，不但能安排好同学进行值日，好多地方的布置、安排根本不

用我去操心，她都能替我想到。难能可贵的是，她在布置任务的时候，会遇到同学

不理解的地方，她也从来没有和我埋怨过。这个孩子不但工作有方法，而且更有担

当。

学习委员赵思婷，每天认真填写班级日志、出勤表，积极在群里通知各科老师

布在的作业，协助老师统计学生学习情况，在学习上更是认真、努力，赢得老师的

赞誉和同学们的认可。

班委会中的成员都能像他们一样认真负责，在同学中起到了很好的榜样作用，

班级各项工作有序进行。

三、组织班级活动

9月到12月，我们先后参加了学校的运动会、队列广播操比赛、朗诵比赛、

文明风采比赛、联欢会。通过参加各项活动，学生开阔了视野，增长了见识，锻炼

学生的能力，班级的凝聚力也得以加强和巩固。班干部集体迅速成长，他们处理突

发事情的能力不断增强，各成员之间协调协作的能力进一步提高;

为了增强班级凝聚力，我还在班级内尝试了团体心理辅导，通过游戏和绘画的

形式，加强了团队凝聚力，让学生们真切地感受到自己是被别人关爱的，内心中充

满了幸福感。

四、职业指导工作

职业教育最终要面向就业，为了加强学生职业指导，增强学生综合能力，我先

后对他们进行了普通话、礼仪的培训。

为了加强学生文化素养，有开展了诗词和英语的学习。诗词我们主要通过朗

读、赏析的形式进行。英语的学习我们借助英语学习软件，从专业基础知识开始练

习，每天坚持打卡，形成良好的学习氛围。

我还将职业教育发展新闻动态和专业的学习的素材及时发给学生，让学生了解

行业动态，更多地掌握咨询。

在以后的职业指导工作中，我计划请毕业生回校交流，让学生在校园内就能够

了解职业生涯发展的基本途径，树立职业理想，学习更有动力。

五、协调沟通工作

在家校沟通上，我发挥网络的优势，建立家长联系群，及时发布学校公众号文

章，宣传学习最新发展动态。同时利用家长联系群，向家长第一时间介绍学生在校

的各项活动以及学习情况，让家长直观的了解学校、了解学生。

在元旦联欢会暨集体生日会上，我还邀请家长到校与同学们共同参加，感受孩

子们的成长。出席活动的家长表达了自己的心声和对学生们美好的祝福，未能到场

的家长也发来了视频，表达了对孩子们的祝福。

以上是我对上个学期工作的梳理，前段时间，我参加了有关班主任工作的培

训，对于班主任的工作有了全新的认识，新学期，我还有很多设想和新的思路，我

打算利用假期的时间好好计划一下，争取新学期的工作有更大的进步。

优秀班主任教学总结「篇六」

一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在

实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支

持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几

八占、、•.

一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚

决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、

督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早

读、课间操、卫生清洁、午休等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚

持每天对早读、午休、清洁卫生情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课

任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的

放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并

且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可

能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”

能力。深入学生生活，善于洞察和了解情况。我采取定期召开班干部会议或个别谈

话，指出教育其不足、授之建议与方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人

有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出一批较为得力的班干部，

使班级管理有了良性的互动。

三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后

进生的帮教转化工作。针对本班纪律或学习双差的后进生多的状况，我班实行了

《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度，坚持每天登记、

每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错

检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，更主要的是班主任经常性加强督促和

引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良

行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的

放矢地“约法三章”，狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生

的教育转化和家长的配合督导;充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活

动，结合《德育量化考咳实施细则》和文明学生的评比，培育正确的舆论导向和核

心集体，多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大

积极分子队伍，形成良好的学风、考风和班风。通过坚持不懈的“苦心经营”，特

别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效

地得到了遏制，班级纪律有了根本性的扭转。

四、主动联系和协调各课任教师，共同努力搞好教育教学研究，加强学生的思

想教育、学习辅导和后进生的帮教，增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积

大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，一改一些成效不大

的做法，保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导，配合家长，擒贼先擒王，促使如

朱旗彬、董同舟、张艳清等一批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。

五、经常性与家长取得联系，定期召开家长会，积极做好合力教育工作。邀请

家长来校面对学生一起商讨教育对策。按学校的安排于开学初与中段检测后召开了

家长会.绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了

联系，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。

六、积极、依时参加学校、年级召开的各种会议，认真做好会议记录，及时上

传下达，工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上

交事务。

七、在做好本职工作的同时，本人还常常勇挑重担、乐于助人。作为班主任，

能正确对待工作中的成败，对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执

行。

总之，班级管理需要抓好突破口，班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱

心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。担任班主任多年来，我深刻体会到：

做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”一一勤下班、勤巡视、勤“谈话”、

勤“蹲点”、勤“陪读”总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就

是生命！

优秀班主任教学总结「篇七」

一、对学生进行思想品德教育

(1)思想品德教育

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再

对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为“中华之振兴而奋发向上”

的远大理想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝

气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原

则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

(2)对学生进行量化考核

按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做

文明监督岗人员，做好汜录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规

范的作用，提高学生思想品德素质。

二、重视班委班风建设

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学

兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成

为同学的榜样，带动其池同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

(1)选拔培养班干部

在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基

础，给口后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的〃民主〃，

让学生完全〃自决〃，一些学生往往会倾向选举自己的〃好朋友〃，以便在以后的班级

管理中得到〃照顾〃，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生

进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规

定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同

学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理

想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会

组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，

得到了同学们的信任和现护，具有较强的战斗力。

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树

立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励

他们既要大胆工作，乂要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完

人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的

工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的

工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会

制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨

是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑

息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

(2)增强班级的凝聚力

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织了互帮互学活

动。学习中好生带差生:纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干

部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和