七年级英语11单元教案人教版

Unit1。rdlikeSOMCnoodles.

主讲：黄冈优秀英语教师周雪梅

一、知识概述

1.学习和掌握本单元出现的生单词、词组和句型。

2.学习并掌握情态动词"wou/d”的使用方法，并能够熟练使用它进行对话

交流。掌握wou/d"kc句型的用法。

3.学习和掌握wkat引导的特殊疑问句用法。

4.学习和掌握SOMC和4八g在表示"一些”时的区别用法。

S.会用英语相互谈论各种不同的食物。

二、语音知识

/-pl//-bl//-tl//-dl//-kl/

appletablelittlemiddleuncle

peopleterriblebottlenoodlebicycle

purplevegetablegentlemancandlecircle

/-sn//-zn//-fh//-vn/

lessonseasonoftenseven

personeleven

三、单元重难点解析

1.词汇篇:

noodlew\uttov\

beefcabbage

potatotofu

w^eat

cakecai^dy

tomato

2.Whatwouldyoulike?

［译文］你想要什么？

wouldlike为动词短语，意为“想要，愿意"，相当于want,但比want语

气委婉，没有人称和单复数的变化，would可以和主语缩写成d”的形式。

它比较固定的搭配有三种：

(1)wouldlikesth.跟名词或代词作宾语表示想要某物。

e.g.I?d/Iwouldlikesomenoodles.

我要些面条。

(2)wouldliketodosth.想干某事

e.g.He'd/Hewouldliketotalkwithyou.

他想和你谈谈。

Whatwouldpeopleliketoeatontheirbirthday?

人们在生日的时候想吃什么？

(3)wouldlikesb.todosth.想要某人干某事

e.g.They'd/Theywouldlikemetostayhere.

他们要我留下来。

3.Yes,thereairesometomatoes.

［译文］是的，里面有些西红柿。

以。结尾的名词复数有的要加-es,有的要加s,同学们不妨记住下面两句话:

(1)小马虎弹着钢琴(piano)听着收音机(radio),又到动物园(zoo)

照了张相(photo),但考试得3个大鸡蛋(零分zero),一律加s。

(2)黑人(Negro)英雄(hero)爱吃土豆(potato)和西红柿(tomato),

全部加eso

4.MagItakeyouirorder?

［译文］请问可以点餐吗？

order这里用作名词，表示“点菜，叫菜”。

takeone'sorder点餐，点菜

此外，order可以用作动词，表示“叫……点……”。

e.g.Areyoureadytoorderyet,madam?

太太，你可以点菜吗？

5.sizewouldyou（ike?

［译文］你要多大碗的？

size为名词，意思是“尺寸、尺码、大小”。既可以表示物体的大小，又可

以用来表示服装、鞋帽等的尺码、号码等。常以large,简写为L（XL超大

号的），medium简写为M（中号的），small简写为S（小号的）来表示。

e.g.Whatsizeshoesdoyouwear?

你穿多大的鞋？

Iwearsize7.

我穿七号的。

6.IfMeorsheblowsoutallthecandlesMonego,thewishwill

COMCtrue.

［译文］如果他（她）一口气把蜡烛全部吹灭的话，许的愿望便会成真。

（1）or是连词，意为“和”，用于否定句。

e.g.Idon'tlikeonions,greenteaorporridge.

我不喜欢洋葱、绿茶和粥。

or还可用作来表示选择，意为“或者，否则”等。

e.g.Isitredorblack?

是红的还是黑的？

Bequick,oryou'11belate.

快点，否则你就要迟到了。

在否定句中，如果所连的两个词前后都有否定词时，则用and,而不用or

来连接。

e.g.Ithasnoarmsandnolegs.=Ithasnoarmsorlegs.

它没有胳膊，也没有腿。

（2）inonego相当于汉语中的“同一次”，“一次性地”，其中的介词还

可以用at,即atonego。

e.g.Youcan'tdotheworkallinonego.

你不可能一次把工作都干完。

(3)cometrue表示愿望、梦想等的“实现”或“成为现实”。

e.g.Makeawish,anditcanreallycometrue.

许个愿，它一定会实现的。

Keeponworkingandyourdreamwillcometrue.

不断干下去，你的梦想会实现的。

7.Allofthesebirthdayfoodsmaghediffeircnt,buttheideasaire

the

［译文］虽然所有这些生日食品可能会有所不同，但是想法都是一样的。

(1)food表示“食物”时，一般为不可数名词。

e.g.babyfood婴儿食品

catfood猫粮

当food用作可数名词时，表示“某类食品"。此处birthdayfoods表示“各

种各样的生日食品”。

e.g.Doctorsalwayssayeatingfattyfoodsisanunhealthyhabit.

大夫们总是会说吃各种油腻食品是一个不健康的习惯。

(2)情态动词may表示“可能；也许”。

e.g.Hemaycome,orhemaynot.

他或许来，或许不来。

Imaybelate,sodon'twaitforme.

我可能会迟到，所以别等我。

8.可数名词与不可数名词用法对比

英语中的名词分为可数名词与不可数名词。不可数名词指无法用数量表示的

名词，下面将把它们的用法列表进行对比。

(1)可数名词

①有单数和复数两种形式。如：abook,twobooks；abus,threebuseso

②可以直接用不定冠词a/an或数词来修饰。如：acake,anapple,four

boyso

③可以用some,any,few(少)，afew(几个)，many,alotof来修

饰复数名词。如：somegirls,afewfriends,manypearso

④用howmany来询问数量的多少。

e.g.Howmanypeoplearethereinyourfamily?

⑤单个的单数名词作主语时，谓语动词用单数；多个单数名词或复数名词

作主语时，谓语动词要用复数。

e.g.JimcomesfromEngland.

LilyandLucyaretwins.

ThestudentsarereadingEnglishbooks.

（2）不可数名词

①只有单数形式。如：bread,tea,water,juice,milko

②不能用不定冠词或数词直接修饰。如：arice（X）,ajuice（X）,

threewater（X）o

③可以用some,any,little（少）,alittle（一点），much,alotof

来修饰不可数名词。如：somemilk,alittletea,alotoffoodo

④用howmuch来询问数量的多少。

e.g.Howmuchmilkisthereinthebottle?

⑤不可数名词作主语时，谓语动词用单数，但是，当不可数名词前面有复

数名词短语修饰时，谓语动词就要用复数。

e.g.Thereissomewaterintheglass.

Therearethreebottlesofwateronthetable.

q.order、drMk的用法及词的兼类现象

本单元中出现的这两个词既可以用作动词，又可以用名词。如：

order：①v.定货，预定②n.订单

drink：①v.喝②n.饮料

英语中把词的这种用法称为词的兼类现象，大致有如下几种情况：

（1）名词和动词兼类。

e.g.Givemeacolddrink,please.

请给我一杯冷饮。（名词）

Pleasedon'tdrinkteainclass.

请不要在课堂上喝茶。（动词）

（2）名词和形容词兼类。

e.g.HeteachesusEnglish.（名词）

他教我们英语。

He'sanEnglishboy.（形容词）

他是一个英国男孩子。

（3）形容词和代词兼类。

e.g.Icanseesomeflowers.

我能看见一些花。（形容词）

Someofusaregoodatboating.

我们中的一些人擅长划船。（代词）

（4）形容词和动词兼类。

e.g.Thewindowsareopen.

窗户是开着的。（形容词）

Pleaseopenthedoor.

请开门。（动词）

（5）形容词和副词兼类。

e.g.Iwanttotakeanearlybus.

我想乘早班车。（形容词）

TheshopclosesearlyonFridays.

商店星期五关门早。（副词）

（6）副词与介词兼类。

e.g.Comein,please.

请进来。（副词）

What'sthatHIEnglish?

那个用英语怎么说？（介词）

（7）名词与副词兼类。

e.g.Isheathome?

他在家吗？（名词）

Let'sgohomeearly.

咱们早点回家。（副词）

（8）动词和介词兼类。

e.g.Doyoulikeswimming?

你喜欢游泳吗？（动词）

Don'tsayitlikethat.

别像那样说。（介词）

Unit21Howwasyourschooltrip?

一、知识概述

学习和掌握本单元出现的生单词、词组和句型。

2.学习和掌握一般过去时的用法。

3.学习和掌握一般过去时的肯定式、否定式和一般疑问式。

4.学习和掌握一些描述性的形容词用法。

S.能用不同的形容词描述对某一件事情的看法。

二、语音知识

/t/cookedstoppedfinishedhelpedmilkedbrushed

/d/showedplayedlearnedclimbedusedstudied

/id/visitedwantedneededpaintedtastedskated

三、单元重难点解析

1.词汇篇：

goforawalk-----wentforamilk:acow-----milkedacow

rideahorse-----rodeahorsefeedchickens-----fedchickens

■talk:withatformer-----taLUcedwdttiafarmertakesomephotos-----tooksomephotos

visita.museum----visitedamuseumvisita.firestation----visiteda.firestation

goonaschooltrip----w^entonaschooltriptakethetrain----tookthetrain

2.Isawquitealot.

［译文］我看过很多。

这个句子说的是过去的事情，因此用的是一般过去时，谓语动词使用过去式

形式。

\saw是see的过去式形式，为不规则变法.

S*VS/WWWS/VS/V^/S/S/S/W'S/W'K/S/WVS/S/VW'K/WS/S/S/S^

一般过去时表示过去的动作或状态，这种动作或状态可能是一次性的，也可能是

经常性的。

e.g.WeoftenwenttoWangfujingstreetlastyear.

去年我们经常去王府井大街。

Didyouhaveanicetrip?

你旅行愉快吗？

Wesawsomefarmsandvillagesalongtheway.

一路上我们看见了一些农场和村庄。

(1)一般过去时有下面三种用法：

①表示过去的动作或状态：

e.g.Iboughtthehatyesterday.

昨天我买了这顶帽子。

HewasatschoollastMonday.

上星期一他在上学。

②表示过去的习惯动作：

e.g.Whenhewasatschool,hewroteadiaryeveryday.

他上学时，每天写一篇日记。

Iusedtogetupearly.

我以前习惯早起。

［注意］“usedto+动词原形”表示过去某一段时间内有规律的习惯。

③表示过去发生的一连串的动作：

e.g.Thestudentsgotupearlyinthemorning,didtheirmorning

exercise,fetchedwater,sweptthefloorand

thenstudiedEnglish.

学生们一早起来，做早操、打水、扫地，然后学英语。

(2)用于一般过去时的时间状语有哪些？

用于一般过去时的时间状语有：yesterday,thedaybeforeyesterday(前

天)，justnow(刚才)，lastnight(week,Sunday,month,year),atthat

time(moment),then(那时)，afewdays(weeks,months,years)ago等。

(3)一般过去式的构成：规则变法和不规则变法

规则动词的变化规则：直去双改

①一般情况下在动词原形后直接加-ed。如：wanted,playedo

②以不发音的字母e结尾的动词，去掉e再加-ed。如：hoped,livedo

③以一个辅音字母结尾的重读闭音节单词需双写最后一个辅音字母再加-ed。

如：stoppedo

④以辅音字母+y结尾的动词改y为i,再加-ed。如：studied,worriedo

规则动词过去式的读音也有规律可循。请记住：清后［t］,元浊［d］,

之后读回］。

①清辅音皿kM国［JM等后,ed要读［t］。如：worked,finishedo

②元音或浊辅音［b］［g］［v］［z］［m］等后，ed要读［d］。如：lived,calledo

③［t］或［d］后，ed读口可。如：started,neededo

不规则动词变化，要逐一熟记。be动词过去式有两种形式，主语是第一、三

人称单数形式使用was,其他人称用were。

RegularverbsIrregularverbs

play今playeddofdid

visit->visitedts->wa$

climb->climbedare->were

study-*studiedhave->had

worry今worriedeat今ate

stopestoppedbuy->bought

(4)一般过去时的句子构成形式：

①be动词过去式的句式。否定句是在was/were后面加not,wasnot(wasn?

t)/werenot(weren,t)o一般疑问句是把was/were提前并放到句首，要

求首字母要大写。

e.g.一Werethestrawberriesgood?

草莓好吗？

一Yes,theywere./No,theyweren,t.

是的，很好。/不，不太好。

②实义动词过去式的句式。

肯定式：主语+动词过去式+其它。

e.g.Theyhadagoodtimeyesterday.

否定式：主语+didnot(didr?t)+动词原形+其它。

e.g.Theydidn'twatchTVlastnight.

一般疑问句：Did+主语+动词原形+其它？

肯定回答：Yes,主语+did.

否定回答：No,主语+didn't.

e.g.Didtheyhaveameetingtwodaysago?

Yes,theydid./No,theydidn't.

特殊疑问句：特殊疑问词+did+主语+动词原形+其它？

e.g.Whatdidyoudolastnight?

昨天晚上你做了什么？

WheredidhegolastSunday?

上个星期天他去哪儿了？

3.DidCaroltakeai^.yphotos?

［译文］卡罗尔照相了吗？

这个句子是以did开头的一般过去时的一般疑问句形式，注意在一般疑问句

中，助动词did已经是过去式了，后面的谓语动词要还原成原形。

e.g.Didyourideahorse?

你骑马了吗？

Didyouseeanycows?

你看过奶牛吗？

take与photo,picture等词搭配时，表示“拍摄；摄影"。表示"拍摄某

物或某人”，则要在短语后面接介词。f引入所拍摄的对象。

e.g.Where'syourcamera?Letmetakeapictureofthathouse.It'

ssobeautiful.

你的相机在哪儿？让我给那栋房子照张相，它太漂亮了。

Thatgirllikestotakephotosofherselfwithhercellphone.

那个女孩子喜欢用手机自拍。

4.Howwasyouirtriplastweek?

［译文］上周你的旅行怎么样？

当我们问对方某件事情感觉怎么样时，就用how引导的这个问句来提问。如

果这件事情已经过去了，就要用过去时，比如这里的was。

e.g.一Howwastheweatherthere?

那儿天气怎样？

一Itwasverysunny.

非常晴朗。

一Howwasthefoodthere?

那儿的食物如何？

一Oh,it'stoodelicious.

噢，太美味了。

5.Itwassomuchfun.

［译文］那真是蛮好玩的。（文中指钓鱼、喂鸡挺有意思的）

fun表示“有趣的事情”，为不可数名词用法。

e.g.Look,Peter.Thechildrenarehavingsomuchfun.

彼得，你瞧。孩子们玩得多么开心。

6.Luckyyou!

［译文］你真幸运！

这是一句非正式口语，相当于You'resolucky.

lucky之后的人称还可改为me,him等。

e.g.一Therewasnopoweratschoollastnight.Itwassodark.

昨天晚上学校停电了，漆黑一片。

一Luckyme!Iwasnotthere.

我多幸运呀，我不在那里。

lucky的副词形式是luckilyo

7.Wcvisitedtkcsciencemuseumanditwasreallyinteiresting.

［译文］我们参观了科学博物馆，真的很有趣。

本单元中出现了很多形容词，用来描述对某一件事情的看法。

difficultlovelyslowexciting

boringcoolhotlucky-

largeexpensiveterribledelicious

greatcheapfastinteresting

June15th

TodayIwenton

京会。schooltrip.We

[visitedthescience

museumanditwas

reallyinteresting.

Wegottheresofastbytrain.We

sawsomefarmsandvillagesalong

theway.Atthemuseum,Ilearned

alotaboutrobots.Ididntknow

theycouldplaychesswithus.It

wassocool!Thentheguidetaught

ushowtomakeamodelrobot.I

tookalotofgreatphotos,too.

Afterthat,Iwenttothegiftshop

andboughtsomelovelygiftsformy

parents.Theyweren'texpensive.

Allinall,itwasanexcitingday.

“lune15th

7Ithinktoday'sschooltripwas

terrible.Wetookthetraintothe

Lmuseum.Itwassohotonthe

slowtrain.Themuseumwasbig

Eandboring.Everythingwasabout

robotsandI'mnotinterested

inthat.Theroomswerereally

darkanditwasdifficulttotake

„photos,soIdidn'ttakeany.There

「werealsotoomanypeopleand

Icouldn'treallyseeorhearthe

Rguide.Thethingsinthegiftshop

weresoexpensive.Ididn'tf

二likethetripatall.

8.ThentheguidetaughtusMowtomakeamode/robot.

［译文］然后向导教我们如何制作模型机器人。

taught是teach的过去式形式，为不规则变法。这个句子中的howtomake

amodelrobot是特殊疑问词加不定式充当taught的宾语，类似的句子还有:

e.g.Idon'tknowwhattodo.

我不知道做什么？

q.AllMalIjitwasa八excitingday.

［译文］总之，这是令人兴奋的一天。

allinall相当于汉语中的“总的说来；总之；整体上说”，用来对所阐述

的内容进行概括性总结及归纳。

e.g.Allinall,Ithinkyoudidagoodjob.

总的说来，我认为你干得很好。

IO.Ilikethetripatall.

［译文］我一点都不喜欢这次行程。

notatall/not…atall相当于“根本不；完全不"。

e.g.Idon'tlikemuttonatall.

这羊肉我一点都不喜欢。

She'snotatallgoodatbadminton.

她完全不擅长打羽毛球。

Unit工2Wkatdidyoudolastweekend?

一、知识概述

学习和掌握本单元出现的生单词、词组和句型。

2.继续学习和巩固动词的一般过去时用法。

3.学习一般过去时的特殊疑问句用法。

二、语音知识：Listenandread.Noticethechangeinthepastforvns.

beginblow-♦blewbring•broughtride一♦rode

drinktdrankdraw-drewthink»thoughtdrive--♦drove

give—•gavegrow一■grewbuy->boughtwritefwrote

swim—♦swamknow—knewfight—fought

sing二sangflyflewteach—taughtread—read

sit-♦satput-♦put

come-•came

三、单元重难点解析

1.词汇篇：

domyhomework一didmyhomework

gotothecinema一wenttothecinema

goboating—wentboating

campbythelake一campedbythelake

gotothebeach一wenttothebeach

playbadminton—playedbadminton

singandplaytheguitar一sangandplayedtheguitar

gotothelibrary一wenttothelibrary

swiminaswimmingpool一swaminaswimmingpool

studyforatest一studiedforatest

havedinnerwithfriends——haddinnerwithfriends

flyakite一flewakite

situnderthemoon一satunderthemoon

tellteachotherstories一toldeachotherstories

gotosleep一wenttosleep

2.VJ^atdid.youdolastweekend,Lucg?

露西，上周末你做了什么？

这个句子是谓语动词是实义动词的一般过去时的特殊疑问句用法。特殊疑问

词+did+主语+动词原形+其它？

e.g.Whatdidyoudolastnight?

昨天晚上你做了什么？

WheredidhegolastSunday?

上个星期天他去哪儿了？

ffhodidshegowith?

她和谁一起去的？

注意：

（1）当特殊疑问词是充当主语时，则不需要使用助动词did,直接用特殊疑

问词加动词的过去式来表达就可以了。

e.g.Whovisitedhergrandma?

谁拜访了她的奶奶？

（2）当句子的谓语动词是be动词was/were时，特殊疑问句的结构为“特

殊疑问词+was/were+其它？”

e.g.Howwasyourweekend?

你周末过得如何？

HowwastheweatherinBeijing?

那时候北京天气如何？

3.How

［译文］多么有趣啊！

这是个感叹句。在英语中，感叹句有两种，what引导的感叹句和how引导的

感叹句。这里我们先学习最简单的“How+形容词或副词+感叹号（！）”

的感叹句，表示“多么……！”

e.g.Lookatthatbird.Howbeautiful!

看那只鸟，多么漂亮啊！

SometwohoursagoweleftWuhan,butnowwe'reinTaiyuan.Howfast!

差不多两个小时前我们才离开武汉，可现在我们在太原了！多快啊！

4.Yeah,itwasgood,butPMkindoftired.八。w./stayeduplateto

watch.thesoccergame.

［译文］是的，很棒，但是我现在稍微有点儿困了。我熬夜看足球赛了。

kindof为固定搭配，表示“稍微，有点儿，有几分”。

e.g.I'mkindofinterested.

我有点儿感兴趣。

Itseemskindofridiculous.

看上去有点怪怪的。

stayuplate深夜不睡，熬夜

e.g.Don'tstayup)ateeveryday.It'sbadforyourhealth.

不要每天熬夜。对你的身体不好。

S.FatherMouseshoutedatthecat,"Woof,woof!”

［译文］老鼠爸爸冲着猫大声吼叫：“汪汪，汪汪！"

(1)woof是一个象声词，表示狗的叫声。再比如cluck,oink,quack,moo,

meow等。

(2)shoutatsb.和shouttosb.的区别。

shouttosb.意为“向某人喊话，向某人大声叫喊”，目的是让别人听见。

e.g.Thepolicemanshoutedtothedriver,"Stop".

警察向司机大声喊“停车”。

shoutatsb.意为“冲某人大声吼叫，嚷嚷(有叫骂的含义)”。

e.g.Thewomanshoutedatthemanangrily.

那位妇女生气地向那位男士喊着。

6.Wc/。$。八，that'swhgit'simp0rtantto他arnasecondlanguage.

［译文］所以嘛，儿子，这就是为什么学习外语重要啦。

••,itwasimportantnottogonearasnake,…重要的是不要靠近蛇。

Itis+形容词+todosth.是英语中一个重要的形容词句型，十分常见。

能够这样用的形容词除important外，我们学过的还有easy,difficult等，

表示“做某事是重要、容易、困难的”等等。

e.g.It'seasytorun,butit'snotsoeasytobethefirst.

跑步很容易的，但要当第一名却不那么容易。

It'sdifficultformetostudymath.

对我来说，学习数学好难啊。

7.Asaspecialgift,ourparentstookustoli^dia.

［译文］作为一份特殊的礼物，我爸妈带着我们去了印度。

(1)此处介词as表示"作为……；当作……”，其后可以接职业、用途、

特点等。用在句首时，这种短语的后面往往有逗号与语句的主体隔开。

e.g.Asastudent,Imustworkhard.

作为一名学生，我必须努力学习。

(2)本句中动词tak