9 我心中的“110”（教学设计）统编版道德与法治三年级上册

9我心中的“110”（教学设计）统编版道德与法治三年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本章节内容为“我心中的‘110’”，选自统编版道德与法治三年级上册。本节课旨在引导学生了解警察这一职业，特别是110这个特殊的报警电话，让学生学会在遇到紧急情况时如何正确使用报警电话，增强学生的安全意识。教学内容与课本紧密相连，符合三年级学生的认知水平和实际需求。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括：1）培养学生尊重法律、遵守规则的意识，理解警察工作的重要性；2）提升学生的安全意识和自我保护能力，学会在紧急情况下正确求助；3）增强学生的社会责任感，培养他们乐于助人的品质；4）通过学习，提高学生的沟通能力，学会用恰当的方式表达自己的需求和求助。三、教学难点与重点1.教学重点

-理解110报警电话的作用和重要性：通过案例分析，让学生认识到110报警电话在紧急情况下的关键作用，如遇到火灾、盗窃、危险事故等。

-掌握报警电话的正确使用方法：指导学生如何拨打110，包括如何清晰、准确地说出报警内容，如地点、时间、事件性质等。

2.教学难点

-紧急情况下的心理调适：在紧急情况下，学生往往容易慌乱，难以冷静思考。本节课难点在于引导学生学会在紧急情况下保持冷静，迅速做出正确的判断。

-报警信息的准确性：学生可能难以准确描述报警信息，如地点描述不清、事件性质表达不准确等。难点在于如何教会学生如何提供详细、准确的报警信息。

-法律意识的培养：对于三年级学生来说，理解法律的概念和重要性是一个难点。本节课难点在于如何让学生初步建立起尊重法律、遵守规则的意识。四、教学方法与策略1.采用讲授法，结合图片、视频等多媒体资源，生动展示警察工作场景和110报警电话的使用实例，增强学生的直观感受。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演报警人、警察等角色，模拟报警过程，提高学生的参与度和实践能力。

3.组织小组讨论，引导学生分享自己对警察工作的认识，培养合作学习和表达能力。

4.利用游戏环节，如“找不同”或“猜猜我是谁”，让学生在游戏中学习警察的职责和报警电话的使用。

5.结合实际案例，分析紧急情况下的正确应对方法，帮助学生理解并掌握报警技巧。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过班级微信群发布预习资料，如PPT展示警察工作场景和110报警电话的使用视频，明确要求学生观看并思考警察的职责和报警的重要性。

-设计预习问题：教师设计问题如“你了解警察吗？”“你认为在什么情况下应该拨打110？”等，引导学生思考并记录自己的看法。

-监控预习进度：教师通过微信群或在线平台监控学生的预习进度，确保每个学生都有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频并阅读相关资料，了解警察的工作内容和报警电话的作用。

-思考预习问题：学生独立思考并记录自己的理解，如有疑问，可以提前准备在课堂上提问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交给教师，以展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资料共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个真实的警察救人的故事来引入课题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解110报警电话的使用方法，包括何时拨打、如何描述情况等。

-组织课堂活动：教师设计角色扮演活动，让学生模拟拨打110报警电话，练习如何在紧急情况下求助。

-解答疑问：教师针对学生在活动中的疑问进行解答，确保学生理解正确。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，体验报警的过程。

-提问与讨论：学生在活动中遇到不懂的问题或新想法时，勇于提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解报警电话的使用要点。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师布置课后作业，如让学生回家后与家人一起模拟拨打110报警电话，并记录对话内容。

-提供拓展资源：教师推荐相关书籍或网站，供学生课后进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈，鼓励学生提出改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用教师提供的资源进行拓展学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验并提出改进方向。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过完成作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

-反思总结法：通过反思总结，帮助学生提高自我意识和学习能力。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-警察工作职责介绍：收集不同类型的警察（如交通警察、刑警、消防警察等）的工作职责和日常工作的图片或视频资料，让学生了解警察的工作内容和多样性。

-报警电话使用指南：准备一份详细的报警电话使用指南，包括不同紧急情况的报警电话（如火警、匪警、医疗急救等），以及拨打报警电话时应注意的事项。

-法律法规科普：提供一些与未成年人相关的法律法规，如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，让学生了解法律在保护未成年人方面的作用。

-交通安全知识：收集交通安全标志、交通规则等资料，让学生了解交通安全的重要性，以及如何遵守交通规则。

-公共安全知识：介绍公共安全知识，如如何应对自然灾害、如何进行自我保护等，提高学生的公共安全意识。

2.拓展建议：

-家庭安全教育活动：建议家长与学生一起进行家庭安全教育活动，如制定家庭安全规则、学习火灾逃生方法等，增强家庭安全意识。

-社区实践活动：鼓励学生参与社区组织的警察开放日、消防演练等活动，亲身体验警察和消防员的工作，增进对公共安全工作的了解和尊重。

-主题班会：组织主题班会，让学生分享自己对警察工作的看法和感受，以及如何正确使用报警电话的经验。

-法律知识竞赛：举办法律知识竞赛，让学生在竞赛中学习法律知识，提高法律意识。

-创作安全知识宣传材料：鼓励学生创作安全知识宣传海报、手抄报等，通过艺术形式传达安全知识，提高同学们的安全意识。

-安全教育讲座：邀请专业人士来校进行安全教育讲座，如警察、消防员等，让学生直接从专业人士那里学习安全知识。

-网络安全教育：引导学生正确使用互联网，学习网络安全知识，提高网络自我保护能力。

-家庭作业延伸：布置与安全相关的家庭作业，如让学生调查家人是否知道如何拨打报警电话，以及家人在紧急情况下的应对措施等，促进家庭安全意识的形成。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同了解了警察这一职业，特别是110报警电话的重要性和正确使用方法。以下是本节课的主要内容：

1.警察的职责和作用：警察是维护社会治安、保护人民生命财产安全的重要力量。他们负责打击犯罪、处理交通事故、处理突发事件等。

2.110报警电话的使用：在紧急情况下，如遇到火灾、盗窃、危险事故等，我们可以拨打110报警电话求助。正确的报警方法包括清晰地描述地点、时间、事件性质等。

3.安全意识和自我保护：通过学习，我们明白了在遇到紧急情况时，要保持冷静，迅速做出正确的判断，学会正确使用报警电话。

4.尊重法律、遵守规则：警察的工作离不开法律的支撑，我们要尊重法律、遵守规则，共同维护社会秩序。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握程度，以下是一些当堂检测题目：

一、选择题（每题2分，共10分）

1.以下哪个电话号码是我国的报警电话？（）

A.120B.110C.119D.120

2.在遇到火灾时，我们应该拨打哪个电话求助？（）

A.120B.110C.119D.120

3.以下哪种行为是违法的？（）

A.遵守交通规则B.打架斗殴C.热心帮助他人D.保护环境

4.在遇到紧急情况时，我们应该怎样做？（）

A.保持冷静，迅速报警B.慌张失措，不知所措C.等待他人帮忙D.自行处理

5.以下哪个不是警察的职责？（）

A.打击犯罪B.处理交通事故C.教育学生D.维护社会治安

二、填空题（每题2分，共10分）

1.在紧急情况下，我们可以拨打______报警电话求助。

2.报警时，要______地描述地点、时间、事件性质等。

3.我们要______法律、______规则，共同维护社会秩序。

4.警察是______社会治安、______人民生命财产安全的重要力量。

三、判断题（每题2分，共10分）

1.警察是维护社会治安、保护人民生命财产安全的重要力量。（）

2.在遇到紧急情况时，我们应该保持冷静，迅速报警。（）

3.报警时，要详细地描述地点、时间、事件性质等。（）

4.我们要尊重法律、遵守规则，共同维护社会秩序。（）

5.警察的职责包括教育学生。（）

四、简答题（每题5分，共25分）

1.简述警察的职责。

2.为什么我们要尊重法律、遵守规则？

3.如何正确使用110报警电话？

4.在遇到紧急情况时，我们应该怎样做？

5.请举例说明警察在维护社会治安、保护人民生命财产安全方面的作用。八、板书设计①警察职责

-维护社会治安

-保护人民生命财产安全

-打击犯罪

-处理交通事故

-应对突发事件

②110报警电话

-紧急情况下的求助电话

-清晰描述地点、时间、事件性质

-保持冷静，迅速报警

③尊重法律，遵守规则

-法律的重要性

-公民的责任和义务

-社