14《请帮我一下吧》第二课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

14《请帮我一下吧》第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《请帮我一下吧》第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版。本课时内容围绕学生日常生活中的互助行为展开，旨在培养学生关爱他人、乐于助人的品质。通过具体案例和互动活动，引导学生学会在他人需要帮助时主动伸出援手，培养良好的道德素养。核心素养目标分析二、核心素养目标分析。本课时旨在培养学生的道德品质和社会责任感。通过学习，学生能够认识到互助的重要性，形成乐于助人的行为习惯，增强人际交往能力，提升自我价值感，同时培养良好的社会公德意识。教学难点与重点1.教学重点

①学生能够理解并运用“互助”这一概念，在具体情境中识别和实施互助行为。

②学生能够通过角色扮演、小组讨论等方式，表达自己对互助的认识，并能够在日常生活中践行互助精神。

③学生能够学会倾听、尊重他人的意见，并在集体活动中体现出合作与协作的精神。

2.教学难点

①帮助学生克服在表达自己对他人的帮助时可能存在的羞涩或犹豫情绪，鼓励他们勇敢地表达自己的善意。

②引导学生理解互助并非仅仅是物质上的帮助，更包括情感支持和心理安慰。

③培养学生在遇到困难时能够主动寻求帮助，以及在他人的求助时能够及时给予适当帮助的能力。教学资源软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、互动白板、音响设备。

课程平台：学校道德与法治教学平台、班级微信群。

信息化资源：互助行为的图片、视频素材、网络故事案例。

教学手段：情景模拟、小组合作、角色扮演、故事讲述、互动游戏。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一组关于小朋友相互帮助的图片，提问学生：“你们在日常生活中有没有看到或者经历过帮助别人或者被别人帮助的情景呢？”通过图片和问题，激发学生的兴趣和思考。

-回顾旧知：教师引导学生回忆上节课学习的内容，提问：“我们上节课学习了什么？还记得吗？”帮助学生回顾与互助相关的知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师通过PPT展示“互助”的概念，解释互助的含义，让学生理解互助是人与人之间互相帮助、共同进步的行为。

-举例说明：教师通过讲述具体的互助故事，如小朋友之间分享玩具、互相帮助打扫卫生等，帮助学生理解互助的具体表现。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己经历过或见过的互助情境，引导他们思考如何在自己的生活中实践互助。

3.情景模拟（约10分钟）

-教师设计几个简单的互助情景，如同学丢失东西、需要帮助搬桌椅等，让学生分组进行角色扮演，体验互助的过程。

-教师观察学生的表现，给予及时的指导和反馈。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师分发练习册，让学生完成关于互助的练习题，如判断题、选择题、简答题等，检验学生对互助知识的掌握情况。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生遇到的困难给予个别指导，确保每个学生都能完成练习。

5.总结提升（约5分钟）

-教师带领学生回顾本节课的学习内容，强调互助的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行互助精神。

-学生分享自己的学习心得，谈谈如何将互助应用到实际生活中。

6.课后拓展（约5分钟）

-教师布置课后作业，让学生观察家人、朋友之间的互助行为，记录下来并与家人分享，以加深对互助的认识。

-学生可以尝试在家中或社区中开展一个小型的互助活动，如帮助邻居打扫卫生、为社区老人提供帮助等。

7.课堂小结（约2分钟）

-教师对本节课进行总结，强调互助是人际交往中的重要品质，鼓励学生在生活中不断实践和提升。

8.课后反思（约5分钟）

-教师在课后进行反思，总结本节课的教学效果，思考如何改进教学方法，以提高教学质量和学生的学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-互助故事集：收集一系列关于互助的故事，包括传统故事、民间传说和现代生活中的真实案例，这些故事可以用于课堂讨论和角色扮演。

-互助行为的图片集：收集展现不同场景中互助行为的图片，如学校、家庭、公共场所等，以帮助学生直观理解互助的概念。

-互助歌曲和诗歌：选择一些关于互助的歌曲和诗歌，通过音乐和文学的方式加深学生对互助情感的理解。

-互助动画视频：制作或选择适合儿童观看的动画视频，通过动画的形式展示互助的场景和意义。

2.拓展建议：

-家庭互助活动：鼓励学生在家庭中开展互助活动，如共同完成家务、照顾宠物等，通过实际行动体验互助的重要性。

-社区服务实践：组织学生参与社区服务活动，如帮助老人过马路、清理公共场所等，让学生在实际行动中体会互助的价值。

-互助主题绘画比赛：鼓励学生以“互助”为主题进行绘画创作，通过艺术表达对互助的理解和感悟。

-互助日记：引导学生记录自己在日常生活中遇到的互助经历，以及自己如何帮助他人或被他人帮助，通过日记反思和总结。

-互助名言警句收集：让学生收集关于互助的名言警句，并分析这些名言的意义，以此来加深对互助精神的认识。

-互助角色扮演游戏：设计一些简单的角色扮演游戏，让学生在不同角色中体验互助的需求和乐趣，提高他们的同理心。

-互助主题班会：定期组织班会，让学生分享自己的互助故事，交流互助的经验和感受，营造互帮互助的班级氛围。

-互助教育讲座：邀请社区志愿者或专业人士来校进行讲座，分享互助的技巧和重要性，拓宽学生的视野。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们一起探讨了“互助”这一主题。首先，我们通过图片和故事激发了学生对互助的兴趣，并回顾了上节课学习的内容。接着，通过讲解和举例，我们了解了互助的概念和重要性。在情景模拟和互动探究环节，同学们积极参与，通过角色扮演和小组讨论，体验了互助的过程，并分享了各自的感悟。

现在，让我们来做一个简要的课堂小结：

1.互助是一种人与人之间互相帮助、共同进步的行为。

2.互助不仅体现在物质上的帮助，更包括情感支持和心理安慰。

3.在生活中，我们应当主动伸出援手，帮助需要帮助的人。

4.互助可以增进人际交往，培养良好的社会公德意识。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，我们进行以下当堂检测：

1.判断题：

-互助是一种自私的行为。（）

-在遇到困难时，我们应该主动寻求帮助。（）

-互助是人际交往中的重要品质。（）

2.选择题：

以下哪项不属于互助的表现？（）

A.同学之间分享文具

B.帮助家人做家务

C.在考试中抄袭同学的答案

3.简答题：

请简要说明你在生活中遇到的一个互助的例子，并谈谈你对互助的理解。

4.角色扮演：

教师设置一个简单的互助情景，如同学丢失东西，请学生分组进行角色扮演，体验互助的过程。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟教学：在本节课中，我尝试通过情景模拟的方式，让学生身临其境地体验互助的过程，这种教学方法能够有效激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.小组合作学习：我鼓励学生分组讨论和角色扮演，通过合作学习，学生能够更好地理解互助的意义，同时也培养了他们的团队协作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不够：在部分环节，我发现一些学生参与度不高，这可能是因为他们对互助的概念理解不够深入，或者是对角色扮演等活动不感兴趣。

2.教学评价单一：本节课的评价主要依赖于学生的课堂表现和练习题的完成情况，这种评价方式较为单一，未能全面评估学生的学习效果。

3.互动环节时间控制：在情景模拟和小组讨论环节，时间控制得不够理想，有时会因为某个环节的讨论过于热烈而导致时间超支。

反思改进措施（三）

1.提升学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在今后的教学中，更多地采用互动性强的教学活动，如游戏、竞赛等，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

2.丰富教学评价方式：除了课堂表现和练习题，我还将引入学生自评、互评等方式，以及观察学生的日常行为，从而更全面地评估学生的学习成果。

3.优化时间管理：在今后的教学中，我将更加注意时间管理，合理分配每个环节的时间，确保教学活动的顺利进行，同时也要注意留出足够的时间供学生思考和讨论。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《小王子》中的互助故事：通过阅读《小王子》中关于小王子与其他星球居民之间的互助故事，让学生体会不同文化背景下互助的意义。

-视频资源：《温暖的心》公益广告：观看一段关于互助的公益广告，让学生感受社会中的互助行为，激发他们的同情心和责任感。

-实际案例：收集一些现实生活中关于互助的感人故事，如志愿者帮助贫困地区的孩子、社区互助活动等，让学生了解互助在现实生活中的应用。

2.拓展要求：

-阅读材料：学生可以选择阅读《小王子》中的互助故事，或者观看《温暖的心》公益广告，通过这些阅读和观看，思考互助在故事和现实生活中的重要性。

-实际案例：学生可以和家长一起收集或查找现实生活中关于互助的案例，了解互助在不同情境下的表现。

-分享与讨论：鼓励学生在家庭、班级或朋友圈中分享自己的阅读心得和所了解的互助案例，与家人、同学进行讨论，交流对互助的理解和感悟。

-拓展活动：学生可以参与或策划一次社区互助活动，如帮助邻居、参加志愿者服务等，将所学知识付诸实践。

-日记记录：学生可以每天记录自己在生活中遇到的互助行为，以及自己如何参与到互助中，通过日记反思和总结。

教师指导：

-教师可以推荐适合学生阅读的互助故事书籍，或者提供公益广告的观看链接。

-教师可以组织学生进行小组讨论，分享阅读心得和互助案例，引导学生深入思考。

-教师可以提供一些互助活动的资源，如志愿者组织的信息，帮助学生找到参与互助活动的途径。

-教师可以