第3课 中古时期的欧洲 课件-【高效课堂精研】高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

东罗马(拜占庭帝国395-1453)500早期西罗马(395-476)中

古

时

期

(

Middle

Ages):较晚的古代

(AD.5—AD.15)(约公元476-1453年),指西欧历史上自西罗马帝国灭亡

(公元476年)到东罗马帝

国灭亡

(公元1453年)的时期。另有说法认为结束于文艺复兴和地理大发现中。欧洲地区：分西欧和东欧1300

1500晚期中世纪欧洲封建社会历史概念罗马

帝国中期1000假如回到中古时期的欧洲，你会选择哪种身份生活?为什么?国王

领主/骑士

教士

市民

农民《中外历史纲要》(下)第二单元

中古时期的世界第3课

中古时期的欧洲【课程标准】1.了解中古时期欧洲国家、民族、宗教和社会的变化；

2.认识这一时期世界各区域(欧洲)文明的多元面貌。一、西欧的封建社会1.政治：西欧封君封臣制基本特征2.经济：庄园与农奴制度服劳役和耕种农民提供农耕土地农民大

封建主给予土地和

保

护小封建主大封建主效忠和服兵役小封建主/帝王效忠和提供军队◎

封

君

封

臣制

度

示

意

图给予土地和

保

护帝王材料1:

欧洲谚语：“我的附庸的附庸不是我的附庸。

”材料2:

西欧封建主往往同时拥有土地所有权和政治统治权，二者浑然一体，难以

区分，统称为领主权。封建主作为领主对其领地(即封地)以内和附近的居民有许多行政司法权力，封建主利用这些权力控制和剥削农民。——吴于廑、齐世荣：《世界史·

古代史编下卷》,高等教育出版社，第六章材料3:

“我......效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委

身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为

准则，绝无违背。

”——

【美】约翰

·

巴克勒等著,霍文利等译《西方社会史》上卷依据以上3则材料并结合课本介绍，概括封君封臣制度的内容。1、政治：封君封臣制度(1)封君封臣制度的内容①封君赐予封臣土地，封臣需要服兵役②封臣在其领地拥有土地所有权和政治统治权、司法

权。③封臣必须效忠封君。④封君不能越级管理。(2)影响：

●

封臣向封君宣誓效忠国王或皇帝成为名义上最高统治者，给王权加强提供了合法性，孕育统一的力量封建主作为领主在各自的领地内独自行使权力，出现了不同程度的分裂割据局面。大

封

建主

大

封建主效忠和

给予土地服兵役

和

保护小封建主/

小

封建主提供农耕

土地农民/

农民“我的附庸的附庸，不是我的附庸”普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣一、西欧的封建社会帝王效忠和提供军队①

封

君

封

臣制

度

示

意

图服劳役

和耕种给予土地

和保护食薄帝王比较项目西周分封制(BC1046-BC771)西欧封君封臣制(5-15世纪)相同点形成背景战争频繁、社会秩序混乱、需要生存与发展等级结构等级秩序森严，金字塔结构内容既有权利又有义务，两者相互交织不同点侧重点侧重于政治性侧重于军事性统治纽带以血缘关系为核心的宗法制以土地为核心的契约关系统治方式天子为最高统治者国王为最高统治者，但无法越级统治(英格兰除外)一、西欧的封建社会材料一封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生

产工具。有的大庄园还有一些手工业作坊和专职手工业者。庄园生产主要为生产者自家和领主

提供生活资料，庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购。---孟广林《世界中世纪史》根据材料分析西欧封建庄园的特点。(1)经济上：自给自足(2)政治上：拥有自己的法庭，维持社会秩序。(3)庄园是基本的农业经济组织，也是基本的社会政治单位。材料二(庄园制下)封建领主不但通过各种地租形态对农民进行剥削，同时也对农民施行

“超经济的强制(政治、社会附属)”,有统治、惩罚农民的权力。——齐思和《西欧中世纪的庄园制度》2.经济：庄园与农奴制度“市民们向君主们提供财政上的支持。他们还充当国王的内

侍、监工、账目保管人和皇家

造币厂经理，等等，来提供管

理才能。作为回报，新君主向

市民提供保护，反对封建领主

和主教的频繁战争和不合情理

的要求

。

”——斯塔夫里阿诺斯《全球通史·从

史前史到21世纪》3.新趋势：

(1)王权强化西欧新兴的王权集中国家阿姆斯特丹施

特丹

菜鲁日

o安特卫普始建于凸旁国时期

1528年重新获得独立国热阿尔勒与费(2)西欧城市的兴起西欧城市的重新兴起诺

丁汉°

牛津

国伦敦巴黎

琅交开特拉斯法纳尔榜e英

曼彻斯特。原佛短萨罗马利德意北

海科隆洋志形多意二、中古西欧的王权、城市与教会材料一：乡村意味着“隔绝和分散”,而城市“表明了人口、生产工具、资本、享受和需求

的集中”……在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了，商人和银

行家作为市民阶尼的上尼

发展为旦期的盗产阶级经济：促进工商业发展，推动城市经济的发展和市民阶层形成；古史》材料二：市民反对封建割据，反对领主特权，支持国家统一和王权强化。而建立新城市符合

国王们削弱诸侯势力的政治考虑，因而国王成为城市的长期盟友。国家出现了不与封土相联

系的官吏：市民阶级开始参与政治。政治：支持王权，

一定程度上促进国家统一

。

——摘编自《世界中古史》材料三

城市的兴起和繁荣，产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育，文化教育不再为

教士所垄断，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。12世纪，西欧的教育

与学术出现了新的气象，冲击着传统的教权主义、普世主义与禁欲主义的束缚，为文艺复兴文化：打破教会对文化教育的垄断；促使大学兴起；培养社会需要的人才。大封建主，教会控制西欧的思想文化，垄断教育，禁绝“异端”思想，天主教神学思想在整个西欧中古社会占统治地位。

思想上：教会是西欧封建制度的精神支柱，神权凌驾于一切。—

—摘编自《世界历史(中古部分)》

教会焚毁书籍

教会把所谓“异端”游街示众材料四：教会有自己的法律和法庭，可以对任何教徒，甚至包括皇帝和国王进行审判(有权废立国王、凌驾

各国君主之上任意干涉各国内政)。罗马教廷成为中

欧和西欧一切宗教事务和教义问题的最高裁判机构。政治上：教权高于王权，教阶制度。

教会占用大量土地和资产，还征收什一税，是西欧最思考：概括中古时期西欧基督教会拥有哪些方面的权力?3.

基督教会势大教皇为皇帝加冕思考：根据所学及材料，评价中古西欧基督教会起到的作

用。材料一：蛮族用战火销毁古罗马最后残迹的时候，基督教在西罗马

灭亡之后的西欧大混乱中充当了秩序的代表，在无政府状态中行使了政

府的职能。如维修公共建筑，开凿新运河，保障供水，移民荒地，给穷

人发放粮食，安置和救济灾民。促进社会稳定

——

《论基督教的崛起对西欧社会的影响》材料二：在大学的发展过程中，教会的确起到了重要的作用，可以

说功不可没，正是由于教会的大力扶持，大学才得以逐渐羽毛丰满，形

成规模。虽然大学后来回过头反对教会，但它的根基还是深深扎在基督

教文化里，这是毋庸置疑的。

推动教育发展——《基督教与西方文化》二、东欧：拜占庭帝国与俄罗斯自主学习：请阅读课本，绘制拜占庭与俄罗斯大事时间轴。1.拜占庭帝国

9世纪之后

13世纪初7世纪中后期

拜占庭帝国又面临

十

字

军

东

征

，阿

拉

伯

人

入

侵

外部多个军事势力

占

领

了

君

士

坦

1453年6世纪中期之后

占

领

了

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利

进

攻

，

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1

世

纪

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丁

堡

和

拜

占

庭

1453年，拜占庭帝

国

陷

入

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仅剩希腊半岛和爱

的

大部分领

帝国最终被奥斯乱

。

片土地。

琴海地区。

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卡拉曼首长四网m士田1205年

1265年

1355年

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消路◎6-7世纪的拜占庭帝国黑

海君士坦丁堡白(拜占庭)亚墨西拿迎太基中非利527年查士丁尼即位时的拜占庭帝国

比拜占庭帝国扩张路线查士丁尼时期征服的地区6世纪中期的拜占庭帝国疆界7世纪末的拜占庭帝国洲界拜占庭在宗教上承袭基督教，在文化上承袭古希腊，而它的政府结构则大致源于罗马。

——美

·

本内特《欧洲中世纪史》拉

凡那

。意罗马◎大牙

加的斯叙利亚羁盐小亚细

亚埃

及巴尔于半岛索隆尼西班红亚海利洲洲洲亚欧9世纪基辅罗斯俄罗斯发端于此，深受

拜占庭帝国的影响莫斯科公国在反击蒙古统治过程中

逐渐兴起，而后建立起

以莫斯科为中心的统一

国家地跨欧亚已经将疆界推进到太平洋，成为地跨欧亚两洲的庞大帝国伊凡四世伊凡四世加冕沙皇，推行

一系列措施，继续扩张被蒙古征服13世纪

中期2.俄罗斯帝国的兴起(1530—1584)17世纪末伊凡四世

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IV16世纪初1547圣彼得堡◎(自

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俄国在欧洲和亚洲的领土扩张(至18世纪初)阿

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