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文档简介

中班春节活动教案2024年

春节是个快乐祥和的节日,是合家团聚的日子,也是人们抒发对

华蜜和自由憧憬的狂欢节和恒久的精神支柱。那么关于春节的教案有

哪些呢?以下是为大家打算了中班春节活动教案2024年范本,欢迎参

阅。

中班春节活动教案一

活动目标:

1、了解春节的来历和有关风俗,知道春节是中华民族的传统节

2、了解十二属相和生肖,知道自己的属相和新的一年是什么生

肖年

活动打算:

老师打算:查找收集有关新年及十二生肖的学问和图片;挂历、

爆竹、年画、灯笼、对联等

幼儿打算:自己的生肖图片

活动过程:

1、相识春节

A、出示挂历,请幼儿留意公历和农历的不同,找出农历春节的

红色日期(日历上公历的日期写在上面,字稍大;农历的日期写在下面,

字稍小)

B、初步了解春节的习俗,让幼儿自由说一说,如:杀年猪、扫

尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。(老师出示

相关物品引起幼儿爱好,如:春联、福字、年画等)

C、讲解〃守岁〃和〃放鞭炮〃习俗来历,老师讲解并描述〃年〃的故事

我国民间是以农历记载年的,正月初一是农历新年的起先,因为

邻近立春,又叫春节,过春节又叫〃过年〃。有一种叫〃年〃的怪兽,每

年只出现一次,就是正月初一前一天,大年三十晚上(即除夕),它要

挨家挨户的吃人,人们怕被它吃掉,就关紧门户,在屋里点上灯,一

宿不睡,灯火通明,还要在窗外放鞭炮吓走〃年〃,因为〃年〃最怕光和

声响,这样〃年〃被吓走了。新一年,人们都能平平安安。

2、相识十二生肖

A、老师出示不同的生肖图片,让幼儿知道十二生肖

B、让幼儿拿出带来的自己生肖图片,视察自己的生肖图片和其

他小挚友的是不是一样的(有的一样,有的不一样),老师说明:年龄

不一样的小挚友,你们的生肖就不一样,因为每年都是一个不同的生

肖年

3、老师出示十二生肖图,师幼学读儿歌

A、一鼠二牛三老虎,四兔五龙六条蛇,七马八羊九只猴,十鸡

十一狗十二猪

B、老师提问:今年是鼠年,龙后面是什么生肖年?幼儿依据十二

生肖儿歌回答:明年是牛年

4、拓展活动

师幼一起贴春联、贴福字、贴年画,布置教室

中班春节活动教案二

活动目标:

1、细致视察画面,讲解并描述各种摆脱年的方法。

2、了解各种过年的习俗。

3、体验明显的季节特征。

4、体验和大家一起过节的快乐。

活动打算:

课件

活动过程:

一、出示图片,相识年

1、你们知道年吗?年究竟是什么呢?(怪物、传闻)

2、(出示图一)老师这里就有一个关于〃年〃的传闻,瞧!这就是年,

看看它长的什么样子?(四眼怪物特别可怕)

3、年头长触角……它的样子特别的可怕。每到一年的最终一天年

就静静地从山上冲下来,把那群孤独的人们通通吃掉!

二、视察图片,了解摆脱年兽的方法

1、你们情愿就这么被年吃掉吗?(不情愿)那你们有什么方法赶走

年呢?(幼儿自由讲解并描述)

2、那我们看看传闻中人们是怎么摆脱年的呢。(出示图片)

3、你看懂了了吗?你看懂了哪一幅图?谁情愿向大家介绍一下。

团放鞭炮:为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢?(原来喧闹的声

1、过度:所以我们现在也会用放鞭炮等热喧闹闹的方法赶走年,

那除了这些方法之外,你知道还有哪些过年的习俗吗?

2、视察课件,边看边讲,了解各地过年的习俗:其实呀每个地

方都有不同的过年方法。看!

团团聚饭:团团聚圆

团到各家各户拜年:相互祝愿

团舞龙灯:欢腾喜庆

团舞狮:同上

团踩高跷:节节高升,步步高

面包饺子做馄饨:一起庆祝大家长大一岁了!

回做年糕:节节高升

小结:

原来,每个地方过年的习俗都不一样,但一样的都是大家都是热

喧闹闹、喜气洋洋、快快乐乐地度过年的,这样,年就会胆怯出

来吃人了。

中班春节活动教案三

活动目标:

1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛,体验节日的快乐。

2、进展幼儿的语言表达实力,激发幼儿的想象力。

3、让幼儿知道〃春节〃是农历新年,了解春节的一些习俗。

活动打算:

1、布置新年的环境。民间乐曲《喜洋洋》等录音带。

2、搜集各种有关〃年〃的材料丰富活动区

3、请家长协作,带幼儿一起购买年货,视察节日期间四周环境

的改变,体验节日的快乐。

活动过程:

1、播放民间乐曲《喜洋洋》,启发幼儿随意自由舞蹈,感受快乐

的心情。

2、请幼儿说说四周环境的改变。

(评改:告知幼儿元巨是公历新年,我国还有一个农历新年叫春

节。)

3、听故事《年的故事》

4、师生探讨:我国人民过春节有哪些习俗?

老师小节:我国人民过春节的习俗有:全家团聚、吃水饺、贴春

联、放鞭炮、拜年、舞狮玩龙等

5、让幼儿说说自己和家人是怎么样过春节的。

6、老师总结:〃春节〃是我国的传统节日,春节期间人们的主要

活动有哪些。

结束部分:

提出要求:燃放鞭炮、焰火和嬉戏时肯定要留意平安;鼓舞幼儿

春节时学做〃小主子〃,帮助家人做一些力所能及的事情,走亲访友要

有礼貌。

教后记:

孩子们感受到了节日的喜庆气氛,体验了节日的快乐,知道了〃春

节〃是农历新年,了解了春节的一些习俗。

中班春节活动教案四

活动目标:

1、回忆和仿照春节人们相互拜年庆贺的话,进一步感受节日的

喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。

2、情愿与老师和同伴大胆交往,说说自己过新年的趣事,与同

伴一起共享快乐。

活动打算:

阅历打算:幼儿与爸爸妈妈一起拜年

材料打算:零食若干,《新年好》的音乐,VCD动画影碟

活动重点:情愿大胆地说说讲讲

活动难点:能与其他班级的挚友老是一起活动

活动过程

一、入场(将幼儿领入小二班),幼儿之间、师生之间相互拜年。

二、新年好

1、前些日子,我们刚过了一个中国人最喧闹的节日,是什么节

日呀?

2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了,所以今日我们都

特殊地快乐,

因为过了年,我们好挚友又见面了,在这里,我们全部的老师祝

小挚友:新年快乐、学习进步、身体健康、快乐成长(一人一句)

三、相互拜年:

1、你们有什么祝愿的话要对老师和小挚友们说的呢?

想一想,过春节的时候,爸爸妈妈带你们去做客,大家见面是怎

样说的?你是怎么说祝愿的话的?

2、同伴间相互拜年,或找老师拜年,手握手,说说祝愿的话。(新

年音乐)

四、聊新年

1、你们是怎样过新年的?做了哪些好玩的事情?哪一件事情让你

觉得最快乐?(放烟火,放鞭炮,串门拜年,拿红包・・・・・・)

2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事,一

起共享节日的快乐。

五、和小一班的挚友、老师一起相互拜年;给厨房、老师拜年。

中班春节活动教案五

活动目标:

1、理解儿歌内容,感受过年的喧闹、快乐的气氛,了解一些常

见的过年形式。

2、情愿在老师的带领下快乐地和别人相互拜年。

活动打算:

儿歌《新年》,新年录像

活动过程:

一、阅历沟通

价值取向:沟通以往过年的阅历,感受新年的欢快的气氛。

1、师:新年就要到了,我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么

事情呢?

2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。(观看录像)

3、师:你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由沟通)

提升:过新年的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,

贴上对联,燃放烟火、相互拜年,宝宝还会受到许多压岁钱,来庆祝

新年,新年里,每个人都觉得特别兴奋。

二、观赏儿歌

价值取向:通过儿歌进一步体验到过年的快乐。

1、师:除了我们小挚友们很兴奋,还有谁过年了也很兴奋呢?(幼

儿观赏儿歌)

2、师:儿歌说太阳变成了什么?

3、师:月亮变成了什么?星星变成了什么?

4、师:为什么太阳、星星、月亮和小挚友一样的兴奋呢?

提升:新年到了,小挚友也长大了一岁,本事也变大了,所以大

家都觉得特别的兴奋。

三、学习儿歌

价值取向:能够通过学习驾驭儿歌的内容。

四、延长活动:相互拜年

价值取向:通过拜年,进一步感受过年的快乐,并促进幼儿与人

之间的交往实力。

中班春节活动教案六

活动目标:

1、说一说家乡过年的各种习俗活动,感受过年的欢快气氛。

2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。

3、简洁了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

4、情愿参与活动,感受节日的快乐。

活动重点:能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。

活动难点:说一说家乡过年的各种习俗活动,感受过年的欢快气

氛。

活动打算:幼儿用书、磁带。

活动过程:

一、导入活动。

1、老师通过提问,引导幼儿回忆过年时的阅历,引起幼儿讲解

并描述的爱好。

2、老师:小挚友,你们喜爱过年吗?为什么?(引导幼儿大胆的说

出自己在过年的时候,做过的趣事)

二、老师请幼儿讲解并描述自己过年做些什么事情。

1、老师:小挚友们在过年时,你们会做些什么事情?

2、老师:过年的时候时,你们的爸爸妈妈都会做些什么?

3、老师总结:在过年的时候,你们的爸爸妈妈会把家里打扫得

干干净净,还会买许多吃的、穿的、用的东西,迎接新的一年来到。

三、通过儿歌熟识过年的各种习俗。

1、老师朗诵儿歌,让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。

2、老师:有一首儿歌说的就是过年要做的事情,儿歌的名字就

叫〃过年喽〃,让我们一起来听听,过年会做哪些事吧!

3、老师提问:

①老师:这首儿歌名字叫什么?

②老师:儿歌中说了,过年会做哪些事情呢?

四、拓展讲解并描述内容,请幼儿说说,你过年的时候还想做些

什么事情?

为什么?

五、发给小挚友幼儿用书,引导幼儿翻开〃过年喽〃,进行自主阅

读,朗诵儿歌。

小百科:

春节,即农历新年,是一年

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