部编语文九年级上第22课《范进中举》课件共51张

范进中举学习目标1.整体感知课文内容，理清小说故事情节。2.了解小说刻画人物的艺术手法及作用。3.认识封建科举制度的罪恶，把握作品的主题。科举的故事新课导入有一部叫《南部新书》的书中记载：一个姓杜的读书人多次参加科举考试未中，正想回家，却收到妻子寄来的诗：

良人的的有奇才，何事年年被放回？如今妾面羞君面，君若来时近夜来！

1901年，慈禧下令改革科举。考试内容中加中外政治历史。为了迎合此旨意，有一次考官出题时把法国的拿破仑塞进去了，因粗略知道拿破仑与中国的项羽一样是一位以失败而告终的猛将，便出了一道中外比较试题：《项羽拿破轮论》。出题的考官赶时髦，可来自全国的八股考生哪里跟得上？于是赶出了笑话。一位考生一开笔就写道：夫项羽，拔山盖世之雄，岂有破轮而不能拿哉？使破轮自修其政，又焉能为项羽所拿者？拿全轮而不胜，而况于拿破轮也哉？

那项羽，是一个力能拔山的盖世英雄，难道连一个破轮子都不能拿起来？况且破轮子自然会被人修理而恢复，又怎么能被项羽去拿呢？拿完整的轮子都胜不了，何况是拿着破轮呢？

信息时报(2002年8月23日)报道:

广东江门开侨中学的谭健豪勇夺今年全省理科“状元”,热闹的庆祝活动过去,阿豪再次成为侨乡人们的“焦点”。从各级政府到海外侨胞,纷纷重金奖励家乡的“状元”,目前为止,他已收到10多个单位或海内外团体及个人的资金人民币12.5万多元,美金2100元,港币6万元,折合人民币有20多万元。

部编版语文九年级上第22课《范进中举》课件(共51张PPT)部编版语文九年级上第22课《范进中举》课件(共51张PPT)一士登甲科，九族光彩新。十年窗下无人问，一举成名天下知。朝为田舍郎，暮登天子堂。部编版语文九年级上第22课《范进中举》课件(共51张PPT)部编版语文九年级上第22课《范进中举》课件(共51张PPT)

“范进中举“这个片断选自《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。当花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在童试中考上第一名秀才，紧接着在乡试中考了第七名。部编版语文九年级上第22课《范进中举》课件(共51张PPT)部编版语文九年级上第22课《范进中举》课件(共51张PPT)院试（童试）：县级考试，童生参加，考上为生员，即秀才。乡试（秋闱）：省级考试，生员参加，考上为举人。【古代科举制度】部编版语文九年级上第22课《范进中举》课件(共51张PPT)部编版语文九年级上第22课《范进中举》课件(共51张PPT)会试（春闱）：国家级考试，举人参加，考上为贡士。殿试：国家级考试，皇帝主考，贡士参加，考上为进士。第一甲三名：状元、榜眼、探花。部编版语文九年级上第22课《范进中举》课件(共51张PPT)部编版语文九年级上第22课《范进中举》课件(共51张PPT)【吴敬梓】（1701—1754年），字敏轩，号粒民，晚年自称“文木老人”，清朝最伟大的小说家之一。走近作者部编版语文九年级上第22课《范进中举》课件(共51张PPT)部编版语文九年级上第22课《范进中举》课件(共51张PPT)【儒林外史】

一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小说。“儒林”指读书人这一阶层。全书正是以封建知识分子为主要对象，描写他们的生活和精神状态。部编版语文九年级上第22课《范进中举》课件(共51张PPT)部编版语文九年级上第22课《范进中举》课件(共51张PPT)带挈腆着啐簇拥斟绾轩敞锭子qiètiǎndìngzhēncùwǎnxuāncuì字词积累部编版语文九年级上第22课《范进中举》课件(共51张PPT)部编版语文九年级上第22课《范进中举》课件(共51张PPT)1.你怎敢在我们跟前装大？2.宗师说我火候已到3.叫浑家把肠子煮了4.凡事要立起个体统来5.明年在我们行事里替你寻一个馆

6.都把与你去丢在水里（摆架子）（指写文章的功夫）（妻子）（规矩）（指教书的处所）（拿给，送给）部编版语文九年级上第22课《范进中举》课件(共51张PPT)部编版语文九年级上第22课《范进中举》课件(共51张PPT)7.屠户……把方才这些小心收起8.些须几个钱，不够你赏人9.世先生同在桑梓，一向有失亲近10.你而今相与了这个张老爷（顾虑）（很少）（家乡）（结交）部编版语文九年级上第22课《范进中举》课件(共51张PPT)部编版语文九年级上第22课《范进中举》课件(共51张PPT)根据插图，复述课文故事梗概。12整体感知部编版语文九年级上第22课《范进中举》课件(共51张PPT)部编版语文九年级上第22课《范进中举》课件(共51张PPT)34部编版语文九年级上第22课《范进中举》课件(共51张PPT)部编版语文九年级上第22课《范进中举》课件(共51张PPT)6785部编版语文九年级上第22课《范进中举》课件(共51张PPT)部编版语文九年级上第22课《范进中举》课件(共51张PPT)9101112部编版语文九年级上第22课《范进中举》课件(共51张PPT)部编版语文九年级上第22课《范进中举》课件(共51张PPT)13141516部编版语文九年级上第22课《范进中举》课件(共51张PPT)部编版语文九年级上第22课《范进中举》课件(共51张PPT)给文章划分层次，概括大意。第一部分：（1-2）范进进学回家到中举前的情况。（1）范进中秀才后回到家里，丈人胡屠户前来贺喜。（2）范进向胡屠户借钱去乡试，遭拒和辱骂。部编版语文九年级上第22课《范进中举》课件(共51张PPT)部编版语文九年级上第22课《范进中举》课件(共51张PPT)第二部分：（3-11）范进中举后的情景。（3-4）发榜之日，家中断炊，范进在集上卖鸡。（5-8）范进发疯、胡屠户治疯。（9-11）范进回家，乡绅拜访，地位上升。范进中举之前是怎样的形象？明确：从胡屠户对范进的教训中，可以看出范进的穷困潦倒、麻木卑怯。在借钱去乡试被胡屠户拒绝和辱骂以及家里饿了两三天的情况下，依然一心去参加科考，可见他十分热衷于功名利禄。邻居去集上告知中举消息，范进认为是愚弄他，范进在中举前受过多少欺辱可想而知，因此他也是一个可怜之人。细读感悟仔细阅读“范进疯了”这一部分：1.范进发疯的过程可以分为几个阶段？昏厥疯跑跌倒疯走上集2.文中用了哪些描写来刻画范进的疯态？第一层写昏厥“自己把两手拍了一下，笑了一声……往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。”

动作、语言描写，几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。一个“好”字，将范进这样一个封建社会知识分子满脑功名利禄，一心升官发财的形象跃然纸上。这正是作者的点睛之笔！

用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动作描写，写足了范进的疯劲。用重复的语言，写狂喜的心情。第二层写疯跑

外貌描写，写范进一脚端在塘里的丑态，包含了极其强烈的讽刺意味。第三层写跌倒“一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”第四层写疯走上集“拍着笑着”的动作描写，写尽范进的疯态。范进的疯态范进众人语言动作神态多层次细节描写老太太的慌报录人、邻居吓了一跳众人拉不住夸张——讽刺了科举制度对知识分子的毒害正面描写侧面描写

作者运用妙笔把这个人物丧魂落魄的丑态、狂态刻画得淋漓尽致，入木三分。范进长期遭白眼，一旦考中，如发生天旋地转的变化，感情上承受不了。绝大多数知识分子听任封建统治者摆布，背后隐藏的是悲剧，既可怜又可悲。3.范进的发疯说明了什么？

范进中举前穷困潦倒，受尽屈辱，中举后即能吐尽心中苦水，身价百倍，富贵荣华，而这些正是范进梦寐以求的，一旦到手即令他喜极而疯。范进发疯的癫狂丑态揭露了封建科举制度对读书人的毒害。找出范进中举后的变化，分析其形象。中举前中举后吃住用地位众乡邻拿蛋送酒背米捉鸡胡屠户送肉张乡绅送三进三间房屋无盘费去应考 无钱打发报录人众乡邻搬桌椅屠户送四五千钱张乡绅送纹银50两胡屠户骂得狗血淋头、无人帮助胡屠户奉承恭维众乡邻帮忙办事张乡绅拜访拉拢每日小菜饭、猪油两三回、饿了两三天、没有早饭米茅草棚

中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建社会的新贵，特权阶级的人员。范进的形象：范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参加考试中可以看出之外，还有一处细节可以体现：即平日他不是一个感情容易外露的人，所以他可以忍受胡屠户的辱骂，可以冷静的卖鸡救命，但一见喜报帖便欢喜得疯起来，鲜明的反常，可以充分表现他的利欲熏心、可悲可笑。

胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同？试分析该人物形象。范进中举前吝啬、倨傲范进中举后语言动作金钱任意辱骂粗鲁对待大方阿谀奉承卑躬屈膝中举前中举后对范进的称呼说话的态度所带的礼品对嫁女的解释现世宝倒运老爷贤婿老爷恭维奉承讨好千恩万谢养到30多岁，毕竟要嫁与个老爷一副大肠一瓶酒训斥狗血喷头七八斤肉四五千钱中举前中举后对相貌的评价对才学的评价能否考中对亲家母称呼不是你的文章好，舍与你的癞蛤蟆就想天鹅屁吃你那老不死的老娘才学又好毕竟要嫁与个老爷你家老太太尖嘴猴腮不三不四品貌又高“屠户横披了衣服，腆着肚子去了。”“范举人先走，屠户和邻居跟在后面……一路低着头替他扯了几十回”

范进中举前后胡屠户态度的转变，表现其趋炎附势的小人嘴脸。“屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣”动作描写，写出其见财心喜而又假意推让的心理，讽刺意味十足。

胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨后恭，欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格。总结胡屠户的形象：张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，为什么会来拜会范进，而且还又送银又送房？

张静斋这样做的目的是为了结交新贵，巩固和扩大自己的权势，从这里我们可以看出当时官僚之间结党营私之风盛行。

众邻居在范进中举前对他漠不关心，在他中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮忙。众邻居对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者冷酷无情。这表现了封建社会的世态炎凉。从邻居对待范进态度的变化中，你体会到什么？

作为一篇讽刺小说，课文用了哪些手法进行讽刺？夸张的故事情节；对比突出人物性格；讽刺性的动作、语言描写和典型细节描写。写法探究

讽刺的背后是对腐朽的科举制度及其毒害的范进、胡屠户等人的无情揭露，是作者愤世嫉俗感情的流露。《儒林外史》通过对科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的