2024年新外研版3年级上册英语全册课件

新外研版三年级上册全册教学课件2024年新版教材

课件

课件Welcometoschool第1课时外研版·三年级上册（Parts1&4）

课件

课件Tel/Wechat:XXXXXXXHobby(爱好)：singing,traveling,climbingMynameis…

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课件WeshouldlearnEnglishwell.Areyouready?Let’sgo!AboutEnglish26lettersFun

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课件Let’sgreet!喂，哈啰，你好嘿，喂，你好??当我们第一次见面打招呼，可以说：

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课件hi比hello更随意一些，一般用于熟人之间见面打招呼。hello既可用于熟人或朋友之间，也可用于陌生人之间。Goodtoknow

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课件你的，你们的什么名字你叫什么名字？当询问对方的名字，可以问：Hi!Whatisyourname?

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课件是我I’m=Iam我是+姓名Hello!IamLily.Hi!MynameisLily.我的

课件

课件JackBrown名姓英文名字一般是名在前，姓在后。Li

Hua名姓中文名字在英文中用汉语拼音表示，姓在前，名在后。

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课件AskandanswerHi.I’m…What’syourname?Hi.I’m…

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课件当我们告别朋友的时候，可以说：Goodbye!Goodbye!再见

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课件Haveaniceday!当我们告别朋友的时候，还可以说：有，拥有一（个）令人愉快的一天

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课件Whoarethey?这些新朋友是谁呢？Meetyournewfriends.4

课件

课件看图片，听录音。填写信息。Lookandlisten.1

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课件Hi!I’m_________.What’syourname?LinglingHello.My

name

is_________!Amy

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课件I’m_________.DamingI’m_____.SamI’m_______.Bobo

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课件Meetyournewfriends:let’sfillLinglingDamingBoboAmySam

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课件两人一组，扮演任一角色，互相打招呼！MynameisDaming.Hello!I’mSam.What’syourname?Actandtalk

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课件MynameisAmy.Hello!I’mLingling.What’syourname?

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课件MynameisBobo.Hello!I’mAmy.What’syourname?

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课件Whataretheydoing?Haveaguess.

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课件Goodbye,Bobo.Haveaniceday!Listenandsay

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课件ListenandrepeatHi!I’mLingling.What’syourname?Hello.My

name

isAmy!I’mSam.I’mBobo.I’mDaming.听录音，跟读对话，模仿人物的语音语调。

课件

课件Goodbye,Bobo.Haveaniceday!

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课件Role-play五人一组，扮演角色，表演情景剧。

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课件Pronounceclearly!发音清晰！

Talkfluently!对话流畅！Actconfidently!表演自信！Showtime!

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课件Let’sgreet(问候).Whathavewelearnttoday?今天我们学习了什么？Let’sintroduceHello!/Hi!Goodbye!Haveaniceday!What’syourname?I’m/My

name

is...Summary

课件

课件1.Practisethesentencepatterns:Hello!/Hi!I’m/Mynameis…2.熟读课文，正确书写人物姓名。3.Dotherelatedexercises.

完成相关课后练习。Homework

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课件Beagoodkid!成为一个好孩子！Beapolitekid!成为一个有礼貌的孩子!

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课件同学们，说说这节课你学到了什么呢？

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课件谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

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课件Welcometoschool第2课时（Parts2,3&5）外研版·三年级上册

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课件Let’senjoyasong!Hello,hello,hello!What’syourname?Hello,hello,hello!MynameisLisa.MynameisLisa.Hello,Lisa!Hello,Lisa!Hello!TheHelloSong

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课件Hello,hello,hello!What’syourname?Hello,hello,hello!Mynameis_____.Mynameis_____.Hello,____!Hello,____!Hello!It’syourturn!

课件

课件Hello/Hi!I’m…Let’sreview

课件

课件A:Hello!Iam...What’syourname?B:Iam...What’syourname?C:Iam...What’syourname?D:Iam...What’syourname?…Groupwork:Rollasnowball（滚雪球）

课件

课件Commongreetings见到朋友，问候要说：“____________”Hello/Hi!

课件

课件询问对方的名字要问：“_________________”What’syourname?

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课件Hello.I’mChenJie.Hi.

I’mLiMing.What’syourname?

课件

课件跟朋友分别时要说：“_____________”Goodbye/bye!

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课件Howwillyougreetatacertaintime?在某个时刻你会怎么打招呼呢？（6a.m.—12a.m.）好的早晨，上午Goodmorning,LiMing.Goodmorning,ChenJie.

课件

课件下午问好说：“______________”Goodafternoon!（12p.m.—18p.m.）Goodafternoon,LiMing.Goodafternoon,ChenJie.

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课件晚上问好说：“____________”Goodevening!（18p.m.—21p.m.）Goodevening,LiMing.Goodevening,ChenJie.

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课件LookandpredictWhoisshe?Howdotheygreeteachother?

课件

课件Listenandfind

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课件Whoisshe?Goodmorning!I’mMsSmart.女士MsSmart斯马特女士

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课件HowdoesMsSmartgreettostudents?_____________!I’mMsSmart._____________,MsSmart!MsSmart是怎么跟学生打招呼的呢？GoodmorningGoodmorning

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课件Goodmorning!I’mMsSmart.Goodmorning,MsSmart!Listenanddub听录音，并配音

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课件Today,wearegoingtolearnsomeclassroomorders.

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课件站立站起来Standup!Let’slearn站起来！

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课件坐坐下Sitdown!坐下！

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课件Openyourbook!打开书打开你的书！

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课件Closeyourbook!合上你的书！合上

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课件Point!指pointto指向……

Pointtoyournose/eye/face!指一指！

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课件Say!说say+某物说……

Sayhello!Saygoodbye!Say…说一说！

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课件阅读readabook读书Read!读一读！

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课件听Listen!Write!听一听！写一写！写

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课件PointandsayStandup!Sitdown!Openyourbook!Closeyourbook!

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课件Point!Say!Read!Listen!Write!

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课件Standup!Say!Read!Point!Listen!Open/Close

yourbook!Write!Sitdown!Canyousay?GameGame

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课件Listencarefully,followmyordersandactquickly!GameFastresponse

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课件Standup!Pointtoyournose!Sayhello!Read!Write!Openyourbook!Closeyourbook!Listen!Sitdown!Getready!

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课件HowmanylettersarethereinEnglish?Whatarethey?

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课件5Listen,pointandsay.

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课件用心制作必出精品样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有侵权，请联系删除！作品整理不易，仅供一线教师教学参考使用，禁止转载！

课件Attheendoftheclass,let’ssingasong—theABCsong!

课件

课件Classroomorders!26lettersStandup/Sitdown!Open/Closeyourbook!Point!/Say!/Read!/Listen!/Write!SummaryAa-ZzGreetings:Goodmorning/afternoon/evening!

课件

课件1.Practisethegreetingsandclassroomorders.

操练本节课的问候语和课堂指令。2.Readandwritethe26letterscorrectly.

正确朗读和书写26个字母。3.Dotherelatedexercises.

完成相关课后练习。Homework

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课件同学们，说说这节课你学到了什么呢？

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课件谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

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课件Unit1Let’sbefriends!第1课时(GetReady)外研版·三年级上册

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课件Hello.Hello.I’mLittleDuck.What’syourname?Lead-in

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课件Doyouhavefriendsatschool?Howdoyoumakefriends?朋友Thinkandsay

课件

课件afriendtwofriendsWearefriends.

课件

课件Nicetomeetyoutoo!Hello!Hello!Nicetomeetyou!Lookandguess:HowwilltheLittleDuckgreet?

课件

课件Nicetomeetyou!(用于动词、名词或形容词后，使意思完整)；向，到，往认识，结识你；你们见到你很高兴！（初次见面问候语）Nicetomeetyoutoo!见到你（我）也很高兴！

课件

课件Let’sbefriends!让我们我们做朋友吧！Let’s

dosth.让我们做某事

课件

课件Let’s!玩，玩耍我们一起玩吧。play

课件

课件Let’sbe________.Let’s______!friendsplay

课件

课件Let’shavea_______day!高兴的，快乐的让我们度过快乐的一天！happysadhappy

课件

课件Let’sbe________.Let’shavea______day!friendshappy

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课件LookandfindDaming,Lingling,AmyandSam.2

课件

课件SamDaming

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课件AmyLingling

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课件AreDaming,Lingling,AmyandSamgoodfriends?Dotheyhaveahappyday?DiscussandsayYes,theyare.Yes,theydo.

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课件Listenandsing.1Hello!Hello!Nicetomeetyou.Let’sbefriends!Let’splay.Let’sbefriends!

Let’shaveahappyday!

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课件Watch&Sing

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课件Nicetomeetyou.Let’splay.Let’sbefriends!Hello!Hello!Let’shaveahappyday!Readandorder(读句子，排序)

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课件Let’ssingandfillHello!Hello!Nicetomeetyou.Let’sbefriends!Let’splay.Let’sbefriends!Let’shaveahappyday!

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课件Let’ssingingroupsHello!Hello!Nicetomeetyou.Let’sbefriends!Let’splay.Let’sbefriends!Let’shaveahappyday!Whichgroupsingsthebest?哪一小组唱的最好？Singloudly(大声地)!Singbeautifully(优美地)!

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课件Drawa()ifyoucando.DoasurveyHowmanysmilingfacesdoyouget?Icansay“Hi/Hello”!Icanplaywithfriends.Icanhaveahappydaywithfriends.

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课件SummaryHowtomakefriends?Nicetomeetyou.Let’splay.Let’sbefriends!Hello!Hello!Let’shaveahappyday!

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课件HelpMonkeymakefriendsHello!NicetoLet’sLet’sLet’sLet’sMakesentences.Thenjump!Hello!meetyou.befriends!play.befriends!haveahappyday!

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课件Homework3.Trytomakefriendsconfidently!

尝试自信地交朋友！1.Readandwritethewordsinthislesson.

熟读并抄写本节课的单词5遍，并熟读。2.Singthesongtoyourparents.

将本节课的歌曲唱给父母听。

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课件同学们，说说这节课你学到了什么呢？

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课件谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

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课件Unit1Let’sbefriends!第2课时(Startup)外研版·三年级上册

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课件Lead-in每个人Hi,everyone!I’mMsLiu.Doyouhavenewfriends?Doyouhaveagoodday?新的(构成疑问句或否定句)；做

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课件MynewfriendsHello,I’mElsa!Nicetomeetyou.Sheis

Elsa.她She’sfrom

Arendelle.王国“阿伦黛尔”sheisshe’s从

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课件Hi,I’mKenan!Nicetomeetyou.HeisKenan.他heishe’sHeisfromJapan.日本

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课件Hello,I’mPeppaPig.He’sGeorgePig.We’refromtheUK.我们wearewe’re

课件

课件（用于表示正在谈论一个已经提到过，已经知道，或是唯一存在的人或物）theUK英国

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课件Class1InDamingandLingling’sclass,herecomestwonewstudents.Whoarethey?Let’sgettoknowthemwell!Hi,newfriends!他们

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课件WhoAgeWhereListentotheirintroductionandfindthebasicinformation.What’s

his/her

name?Howoldishe/she?Wherearetheyfrom?

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课件He/Sheis…WhoWhat’s

his/her

name?SamAmy

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课件欢迎Welcome!Whatwillyousaytonewstudentsthefirsttimeyoumeet?

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课件AgeHi,everyone!I’mSam.I’mnine.She’sAmy.She’snine

too.九也HowoldisSam/Amy?

课件

课件HowoldisSam?Amy多少岁？HowoldisAmy?Sam多少岁？He’snine.She’sninetoo.

课件

课件英国TheUK.WhereWe’refrom______.theUKWherearetheyfrom?

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课件Whereareyoufrom?你来自哪里？I’mfromChinatoo.I’mfromChina.China中国Let’spractise

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课件双胞胎中的一个We’re_______.

Aretheyfriends?他们是什么朋友吗？

twinsNo,theyaren’t.

课件

课件Weare_______.twins

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课件Let’stalkaboutyourselfandyourfriend!Hi,everyone!I’m___________.I’m___________.She’s/He’s________.She’s/He’s_______too.We’re_________.Let’sintroduce

课件

课件Lookandpredict.1Dotheyhaveagoodday?

课件

课件WhatareDamingandLlinglingplaying?shuttlecock毽子Readandanswer.Wow!

课件

课件Hi,Sam.Hi,Amy.I’m_______.He’s_______._____________!Howwilltheygreet?LinglingDamingComeandplay来，来到然后，接着；和

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课件Dotheyplaywell?Aretheyfriendsnow?Dotheyhaveagoodday?_____________!_______!WearefriendsGoodYes,theyplayhappily.Theyarefriends!

课件

课件Listenandread.Hi,everyone!I’mSam.I’mnine.She’sAmy.She’sninetoo.We’refromtheUK.

We’retwins.Welcome!听录音，跟读对话，模仿人物的语音语调。

课件

课件Wow!Comeandplay!Hi,Sam.Hi,Amy.I’mLingling.He’sDaming.

课件

课件Good!Wearefriends!

课件

课件Readandcircle.21He’sSam/Daming.He’snine.2SheisLingling/

Amy.3Wearetwins/

friends!

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课件Role-playWorkingroupsoffiveandactoutthestory.Pronounceclearly!发音清晰！

Talkfluently!对话流畅！Actconfidently!表演自信！

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课件I’mSam.

I’mnine.She’sAmy.He’sDaming.Infocus

课件

课件TipsI’m=She’s=He’s=We’re=IamSheisHeisWeare

课件

课件Workingroups.Readandsay.3Hi,I’mDaming.She’sLingling.We’renine.Hi,I’mAmy.He’sSam.We’refromtheUK.

课件

课件Canyouintroduceyourselfandyourfriends

correctly?你可以正确地介绍自己和自己的朋友吗？

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课件Workingroups.Playthegame.4I’mLiShuai.He’sLiShuai.I’mZhangXiaoguo.He’sLiShuai.She’sZhangXiaoguo.I’mWuKai.…

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课件Gamerule四到六人一组，以“句子接龙”的形式介绍他人和自己的名字。注意介绍他人时，男生用he，女生用

she。Whichgroupdoesthebest!

课件

课件SummaryLet’stalkaboutyourselfandyourfriend!Hi,everyone!I’m___________.I’m___________.She’s/He’s________.She’s/He’s_______too.We’re_________.缩写形式I’m=She’s=He’s=We’re=IamSheisHeisWeare

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课件Homework3.Trytointroduceyourselfandyourfriends!正确地介绍自己和朋友！1.Readandwritethewordsinthislesson.

熟读并抄写本节课的单词，并熟读。2.Readthedialoguesinthestorycorrectly.

熟读本节课的故事对话。

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课件同学们，说说这节课你学到了什么呢？

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课件谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

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课件Unit1Let’sbefriends!第3课时(Speedup)外研版·三年级上册

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课件FreetalkDoyouknowanystoriesaboutfriends？Now,let’sreadastory!

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课件Howdotheybecomefriends?Lookandguess!Storytime

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课件FastreadingBenWhoarethemaincharactersinthestory?

故事中的人物有谁呢？DavidandMia

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课件AreBen,

DavidandMiafriends?Gothroughthestoryquicklyandorderthepictures.

课件

课件Readandorder(看图，并排序)12345

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课件QuestionsWhat’swrongwithBen?DoesDavidhelpBen?HowoldareBen,DavidandMia?AreBen,DavidandMiafriends?Carefulreading

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课件Oh,no!What’swrongwithBen?Ben出了什么状况？Hiskiteisinthetree.不，不行Let’shelp.帮助，帮忙噢

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课件DoesDavidhelpBen?Yes,hedoes.

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课件Whatdotheysay?Hereyouare.Thankyou.在这里感谢，向……表示谢意给你。谢谢你。给你

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课件HowoldareBen,DavidandMia?Nine.Hi,I’mMia.He’sDavid.Hi,I’mBen.We’renine.I’mnine,too.

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课件AreBen,DavidandMiafriends?Yes,theyare.Great!Let’splaytogether!极棒的，极好的一起，一块儿OK!行，可以

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课件Listen,readandrepeatOh,no!Let’shelp!Hereyouare.Thankyou.

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课件Hi,I’mBen.We’renine.I’mnine,too.Hi,I’mMia.He’sDavid.

课件

课件Great!Let’splaytogether!OK!

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课件Workingroups.Actoutthestory.2

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课件Drawandwriteaboutyourfriend.3He/Sheis.(name)We’refriends.He/Sheis.(age)

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课件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有侵权，请联系删除！作品整理不易，仅供一线教师教学参考使用，禁止转载！

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课件ForexampleHe/Sheis.(name)We’refriends.He/Sheis.(age)

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课件ThinkandsayWhatcanyoulearnfromthisstory?从这个故事你可以学到什么？

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课件Friendsalwaysplay!Friendsalwayshelp!朋友总是一起玩耍！朋友总是互相帮助！

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课件Summaryoh,no,help,thank,great,together,here,OKOh,

no!Let’shelp!—Hereyouare.—Thankyou.Let’splaytogether!WordsSentencesLet’sbefriends!

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课件Homework2.Talkaboutyourstoryaboutmakingfriends.1.Readandactoutthestory.

熟读课文，并表演故事。谈谈自己交朋友的故事。

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课件同学们，说说这节课你学到了什么呢？

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课件谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

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课件Unit1Let’sbefriends!第4课(Fuelup)外研版·三年级上册

课件

课件What’sthesongabout?Watchavideo

课件

课件What’sthesongabout?It’sabouttheABC.歌曲

课件

课件26letters

课件

课件_______friends,let’s_______together!________________________________DearsingReadandfillA,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,亲爱的唱，歌唱

课件

课件_____________________________________we__________ABC!__________,sing__________!Everybodywith和……一起O,P,Q,R,S,T,U,V,W,X,Y,Z.Nowknowour现在认识我们的每个人，人人我me

课件

课件Dearfriends,let’ssingtogether!A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S,T,U,V,W,X,Y,Z.NowweknowourABC!Everybody,singwithme!Listenandsing.1TheABCsongLet’sclapourhandsandsingtogether.

课件

课件Singingcompetition(歌唱比赛)Practisethesongingroups.We’llmakeacompetitionamongthefourgroups.Fiveminutesforyou!I’llgivetheprizetothebestgroup.

课件

课件Findlettersaroundyou.2R,T,Y,F,G,H,C,V,B…LOVEEXIT

课件

课件Somelettershavespecialmeaningsinlife.一些字母在生活中拥有特殊的意义。中国工商银行中国中央电视台ChinaCentralTelevisionIndustrialandCommercialBankofChina

课件

课件美国男子篮球职业联盟NationalBasketballAssociation中国男子篮球职业联赛ChinaBasketballAssociation

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课件贵宾/重要人士/高级用户/高级会员VeryImportantPerson软性铅笔2Black停车Parking

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课件小码SmallSML中码Medium大码Large

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课件GoodtoknowObservethelifewithheart,youwillfindmorelettersaroundus.当你留心观察时，你会发现在日常生活中字母无处不在。

课件

课件Whataretheirnames?Wherearetheyfrom?ChinaChinatheUKChinaMynewfriends

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课件Listenandmatch.3LiMingMeimeiChenchenSarahListingTips:Catchthenamesandplaceswhilelistening.

课件

课件Talkaboutyourfriends.4Taraismyfriend.She’snine.She’sfromtheUS.

课件

课件Let’stalkShowsomephotosofyourfriends.Andintroducethemindetails.

课件

课件LiKe9ChinaKevin9theUSAnne9theUKWangJun10China…ismyfriend.She’s/He’s...She’s/He’sfrom...

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课件SummarytheABCsonglettersaroundusSongLetterstalkaboutyourfriendsTopic

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课件Homework2.Imagineyouhavefriendsfromdifferentcountriesandtalkabouttwofriends.想象你有世界各地的朋友，谈论两个朋友。1.ListenandsingtheABCsong.

听录音，唱字母儿歌——theABCsong。

课件

课件同学们，说说这节课你学到了什么呢？

课件

课件谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

课件

课件Unit1Let’sbefriends!第5课(Hititbig)外研版·三年级上册

课件

课件FreetalkDoyouhavegoodfriends?Howmanyfriendsdoyouhave?Howoldarethey?

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课件Makea“Myfriends”posterPreparation(准备道具):apieceofwhitepaper(一张白纸)apencil(铅笔),aneraser(橡皮擦),watercolorpens(水彩笔)…

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课件Think.Whoareyourfriends?1Whoareyourfriends?Howoldishe/she/it?Whereishe/she/itfrom?

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课件Afriendcanbe…dogcatbirdbearrobotcar…dollToys玩具类

Pets宠物类

Realfriends现实中的朋友

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课件Let’stalkWhoareyourfriends?KittyLiMingLiuKe992

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课件Makeyourposter.2Drawyourfriends.画你的朋友们。Writesomebasicinformation.写下一些基本信息（name,age）。

Myfriends

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课件KittyLiMingLiuKe992Forexample

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课件Telltheclassaboutyourposter.3She’sYueyue.She’smyfriend.She’s…Myfriends

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课件Lookandcompletetheinformation.She’sYueyue.She’smyfriend.She’s_______.He’s________.He’s_________.He’s_______too.It’s________.It’s________.It’s

__________too.nineDannymyfriendnineDuduadogmyfriendMyfriends

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课件Standards(标准)ShowyourposterContent(内容)Pronunciation(发音)Emotion(感情)Design(设计)

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课件ShowtimeHowmanystarswillyougive?

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课件ShowtimeIhavethreefriends.Look!She’sLiuKe.She’snine.HeisLiMing.Heisninetoo.AndIhaveacat.It’sKitty.It’stwo.Weplaytogether.Weloveeachother.Howmanystarswillyougive?

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课件HomeworkWritetheintroductionaboutyourposterandshowittoyourparents.Andstickitonthewallinyourbedroom.（根据你的海报写一篇关于朋友的介绍，展示给你的父母，并贴在卧室的墙上。）

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课件同学们，说说这节课你学到了什么呢？

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课件谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

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课件Unit1Let’sbefriends!第6课时(Wrapup)外研版·三年级上册

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课件DoraemonHeisgoingtofindhisfriends.Let’sgo!TimetunnelTimetunnel

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课件Whodoeshemeet?Daxiong大雄

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课件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有侵权，请联系删除！作品整理不易，仅供一线教师教学参考使用，禁止转载！

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课件Howwilltheygreet?Hi,I’mDoraemon.What’syourname?I’mDaxiong.Daxiong大雄

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课件Howwilltheygreet?Nicetomeetyou!Nicetomeetyoutoo.Daxiong大雄

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课件Howwilltheygreet?Let’sbefriends!Great!Let’ssingasong!Daxiong大雄

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课件Let’ssingDearfriends,let’ssingtogether!A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S,T,U,V,W,X,Y,Z.NowweknowourABC!Everybody,singwithme!

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课件DaxiongtakesDoraemontohisschoolonemorning!Whowilltheymeet?

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课件MakeNewFriends!

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课件QuestionQuestionDoraemon,what’sagoodfriend?Letmethink!

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课件Beagoodfriend做一个好朋友Let’sexploreLet’sexplore我们来探索我们来探索

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课件Usewordstodescribethepictures.用语言简要描述图片信息！Howtobeagoodfriend?

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课件Agoodfriend_________.listens倾听

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课件Agoodfriend_________.helps帮助

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课件Agoodfriend_________________.playswithyou和你一起玩

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课件Readitloudly!Agoodfriend_________.listensAgoodfriend_________.sharesAgoodfriend_________.helpsAgoodfriend_________________________.playwithyou

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课件ThinkandsayThinkandsayIsDoraemonagoodfriend?

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课件Useakeywordtodescribeeachpicture!helphelpplayplaysharesharelistenlisten

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课件Role-playRole-playAreyouagoodfriend?Yes.Iplaywithyou.Ilistentoyou!Isharethingswithyou.Ihelpyou.

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课件Workinpairs.Thinkandsay.2Areyouagoodfriend?Yes.Ihelpmyfriends.1.两人一组，仿照示例进行问

答练习，注意回答“Yes.”

后要说出具体的理由。2.交换角色，继续练习。

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课件Areyouagoodfriend?Yes.Iplaywithmyfriends.Yes.Ilistenandshare.Areyouagoodfriend?

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课件greetmyfriendswith“Hello”and“Hi”;use“I’m…”,“He/Sheis…”and“We’re…”tointroducemyselfandmyfriends;drawandwriteaboutmyfriends;makeaposteraboutmyfriends.CheckitCheckitNowIcan

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课件RememberRemember“Afriendinneedisafriendindeed.（患难见真情。）”。真正的好朋友之间要相互尊重、相互理解，彼此认真倾听、站在对方的角度思考问题。

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课件Myschoolthings第1课时外研版·三年级上册Unit2Getready

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