2024-2025学年新教材高中历史第17课国家出路的探索与列强侵华的加剧教案新人教版必修中外历史纲要上_第1页
2024-2025学年新教材高中历史第17课国家出路的探索与列强侵华的加剧教案新人教版必修中外历史纲要上_第2页
2024-2025学年新教材高中历史第17课国家出路的探索与列强侵华的加剧教案新人教版必修中外历史纲要上_第3页
2024-2025学年新教材高中历史第17课国家出路的探索与列强侵华的加剧教案新人教版必修中外历史纲要上_第4页
2024-2025学年新教材高中历史第17课国家出路的探索与列强侵华的加剧教案新人教版必修中外历史纲要上_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

PAGEPAGE1第17课国家出路的探究与列强侵华的加剧教学设计科目历史课题第十七课国家出路的探究与列强侵华的加剧课时1课时教学目标与核心素养一.学问与技能了解太平天国运动的基本史实;驾驭洋务运动的内容及作用;分析中国近代史上的边疆危机;相识近代史上列强对中国的侵略。二.过程与方法通过合作探究,培育学生自主学习的实力情感看法与价值观通过对中国近代史上的自救运动和列强侵略,懂得了落后就要挨打的道理。有利于培育居安思危的家国情怀,对于维护国家的统一有促进意义。教学重难点教学重点:1.太平天国运动、洋务运动2.中国近代史上的边疆危机3.近代史上列强对中国的侵略教学难点:1.太平天国运动、洋务运动2.近代史上列强对中国的侵略课前打算教具:多媒体、黑板、粉笔教学过程老师活动学生活动设计意图一.导入新课:【师】PPT展示金田起义浮雕。【师】介绍:图为北京天安门广场人民英雄纪念碑上的金田起义浮雕,人民英雄纪念碑上为什么刻上了这样一幅浮雕?因为以金田起义为开端的太平天国运动,是近代中国规模最大的一次农夫起义。这次起义在鸦片斗争十年后爆发,代表了近代中国人民对寻求国家出路的早期探究。新课讲授(一)太平天国运动1、兴起(1)理论基础:广东花县人洪秀全汲取了在广州得到的天主教布道书的一些思想,提出了“拜上帝”的主见。【师】太平天国运动的兴起除了拥有理论基础之外,还有什么有利条件?2、发展(1)金田起义:1851年1月11日,洪秀全、杨秀清等在广西桂平金田村发动起义,建号太平天国。不久,洪秀全称天王。(2)北上武昌:太平军一路北上,出广西,经湖南,占据湖北省城武昌。(3)定都天京:1853年,太平军沿长江东下,经九江、安庆,占据南京,改南京为天京,定都于此。(4)北伐西征:占据湖北、江西、安徽很多地方,军事上达到鼎盛。【师】太平天国运动由盛转衰的标记是什么?(6)后期兴衰:洪仁玕、陈玉成、李秀成进入最高领导层,太平军先后取得浦口、三河大捷,但在安庆战役中败于曾国藩统率的湘军。(7)最终失败:1864年,在湘军、淮军和外国人带领的洋枪队进攻下,天京被攻破,太平天国运动失败。3、纲领性文件①前期:《天朝田亩制度》,提出了“有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使”的主见,否定了封建地主土地全部制,反映了农夫追求社会财宝平均的志向;②后期:《资政新篇》,提出新的社会经济政策,试图回答农夫革命应当向何处去的问题。③结果:在斗争环境下,这两个文件都未能实施。【师】同学们怎样评价太平天国运动?(二)洋务运动【师】请同学们阅读课本并思索,洋务运动兴起的背景是?代表人物:奕䜣、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人。主见:他们认为开办洋务新政,购置船炮器械,“可以剿发捻,可以勤远略”。主要成就军事工业:江南机器制造总局、福州船政局、天津机器局等。这些都是官办企业;民用企业:上海轮船招商局、上海机器织布局、开平煤矿等。这些是官督商办企业;(3)近代教化:创办了培育翻译和军事人才的学校;(4)军事:建成了以北洋舰队为代表的新式海军。5、评价(1)洋务新政引进了资本主义国家的机器生产技术,是中国早期现代化的尝试;(2)洋务派期望洋务新政可以保障国家平安,反抗外敌侵略,后来的事实证明这个目的未能达到。【师】洋务运动失败的缘由是什么?(三)边疆危机与甲午中日斗争边疆危机西北边疆——中英(左宗棠收复新疆)①起因:1864年,新疆地区少数民族上层分子反对清中心政府,形成内乱局面。【师】找同学回答一下中英新疆问题的经过?③结果:1884年,清政府在新疆正式建省,使西北边疆度过了危机。西南、东南边疆——中法斗争①起因:越南是清朝的藩属国。1883年8月,法国限制了越南,把侵略矛头对准了中国。②经过:1884年8月,法军偷袭马尾军港,炮毁福州造船厂。同年,法军进攻台湾,当地军民在台湾军务大臣刘铭传的领导下,严密布防,多次击退法军。1885年3月,清军在冯子材率领下取得镇南关大捷,法军败退。法国内阁因此倒台。这时,清廷下达停战令。【师】中法斗争分别给中国和越南带来了什么影响?甲午中日斗争缘由①根本缘由:日本早就想占据中国台湾和藩属国朝鲜、琉球,然后进攻中国大陆。【师】导致甲午中日斗争爆发的干脆缘由是?经过①平壤战役:1894年8月,甲午中日斗争爆发。9月,清军在平壤大败。②黄海海战:北洋舰队官兵英勇作战,重创日本舰队,北洋舰队也在作战中遭到重大损失。战后,李鸿章发出“避战保船”吩咐,北洋海军失去了制海权。③威海卫战役:1895年2月,日军占据山东半岛,摧毁了北洋舰队基地威海卫军港,北洋舰队覆灭。结果:清政府派李鸿章到日本马关与日本政府议和,被迫签订《马关条约》,承认朝鲜独立。《马关条约》①内容:割让辽东半岛、台湾全岛及全部附属各岛屿、澎湖列岛给日本;赔款2亿两白银;增开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸,日本可以在中国通商口岸设厂制造。【师】你怎样评价《马关条约》?(5)反割台斗争:日本侵占台湾,台湾人民进行了坚韧抗争。从1895年5至10月,台湾义勇军与以刘永福为首的黑旗军一起,绽开了一波又一波抗拒日军占据的武装斗争,重挫了日本占据军。台湾人民的武装抗日斗争,表明白台湾人民不屈服于日本占据的坚毅意志。(四)瓜分中国的狂潮1、三国干涉还辽:《马关条约》签订,俄、德、法“三国干涉还辽”,日本被迫归还辽东半岛,但向清政府索取3000万两白银“赎辽费”。2、瓜分中国(1)高额借款:为了在3年内向日本交出2.3亿两白银,清政府分3次向俄法银行团、英德银行团,以高额利息借款3亿两白银。(2)列强在华划分势力范围,强租租借地:俄国强租旅大,英国租威海卫,德国租胶州湾,英国租香港新界,法国租广州湾。(3)掠夺权力:列强还在中国大量掠夺铁路和工矿利权。学生回答:冯云山到广西紫荆山号召民众加入拜上帝会,团结了很多穷苦农夫。学生依据课本回答:天京变乱:1856年,太平天国领导集团发生内讧,杨秀清、韦昌辉图谋不轨被杀,石达开出走,太平天国在政治、军事上起先衰落。学生回答:沉重打击了清王朝的统治,引起政治和权力结构的变更,湘淮系官僚集团形成,汉人权力增长,中心权力下移,对此后历史的发展产生重大影响。学生思索并在课本中找寻答案:经过两次鸦片斗争,统治阶级一些当权人物看到了欧美国家的船坚炮利。为了挽救国家的颓势,他们发动了“求强”“求富”的洋务新政。学术界把这种新政称为“洋务运动”,把提倡洋务新政的官僚称为“洋务派”。学生回答:洋务派的初衷不是变更封建统治,只是引进资本主义国家新的军事和生产技术,是在封建制度的基础上修修补补,洋务运动的失败是必定的。学生回答:英国支持的浩罕国军事首领阿古柏趁机入侵,占据南疆和北疆部分地区。俄国出兵占据伊犁地区。1875年,清政府任命左宗棠为钦差大臣督办新疆军务,发兵新疆平乱,1878年2月收复新疆南北两路。学生回答:1885年6月,李鸿章与法国驻华公使签订了中法《越南条款》,承认法国占据越南;1885年台湾建省,清政府强化了对台湾的管辖。学生回答:干脆缘由:因朝鲜发生农夫起义,朝鲜国王恳求清政府出兵。通过明治维新壮大了国力的日本,乘机出兵朝鲜,且在牙山口外丰岛偷袭清朝运兵船。学生回答:评价:《马关条约》丧权辱国,进一步把中国社会推到了半殖民地半封建社会的深渊。甲午中日斗争的失败,证明白洋务运动的破产。激发学生的新奇心,引起学生的爱好通过探讨沟通培育学生的合作意识和表达实力帮助学生理解国家出路的探究与列强侵华的加剧的史实,同时培育学生获得和处理信息的实力【师】这就是本节课的学问内容,我们来总结一下,我们学习了中国近代史上对国家出路的探究和列强侵华斗争,这一部分太平天国运动、洋务运动和近代史上列强对中国的侵略相关内容要求同学们重点记忆,这也是今日学习的难点,希望大家仔细理解并驾驭。有不懂的课下询问老师。作业布置把同步练习做完,并记忆书中勾画的学问点板书设计第17课国家出路的探究与列强侵华的加剧起因太平天国运动经过结果背景洋务运动代表人物及其主见国家出路的探究主要成就与列强侵华的加剧边疆危机(中英、中法)边疆危机与甲午中日斗争甲午中日斗争

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论