2024-2025学年高中语文第2单元号角为你长鸣文本研习品质老王学案含解析苏教版必修3

PAGE12-品质老王[语言建构]一、读准字音(一)单音字鬈曲()双颊()赊账()趿拉()脚趾()蹙眉头()怜悯()窥视()眼翳()骷髅()攥着()愧怍()()[答案]quánjiáshētāzhǐcùmǐnkuīyìkūzuànkuìzuò(二)多音字1．组词辨析法(1)强eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(剧烈（）,牵强（）,倔强（）)) (2)扎eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(扎实（）,挣扎（）,包扎（）))(3)识eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(识别（）,博闻强识（）)) (4)提eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(提高（）,提防（）))(5)模eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(模范（）,模样（）)) (6)蹬eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(蹬三轮（）,蹭蹬（）))[答案](1)qiánɡqiǎnɡjiànɡ(2)zhāzházā(3)shízhì(4)tídī(5)mómú(6)dēnɡdènɡ2．语境辨析法(7)有时候，我会撇()开话题，东拉西扯，他却经常对我撇()嘴，一脸的不信任。(8)这家店铺()开张也太铺()张了，光酒席就摆了二十桌。(9)这些防浪堤横()亘在滇池和周边湿地之间，阻断了水体交换，蛮横()地将滇池之肺与它的身体剥离。[答案](7)piēpiě(8)pùpū(9)hénɡhènɡ二、写对字形(1)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(竹ɡān（）,电线ɡān（）,稻ɡǎn（）)) (2)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(取dì（）,dì（）听,芥dì（）))(3)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(惭kuì（）,kuǐ（）儡,huái（）树)) (4)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(yǔ（）偻,老yù（）,òu肥（）))(5)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(抱qiàn（）,qiān（）虚)) (6)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(quán（）曲,时máo（）))[答案](1)竿杆秆(2)缔谛蒂(3)愧傀槐(4)伛妪沤(5)歉谦(6)鬈髦三、积累词语1．明确词义(1)不行思议：________________________________________(2)心安理得：________________________________________(3)心平气和：________________________________________(4)沁人脾胃：________________________________________(5)漫不经心：________________________________________(6)稀里糊涂：________________________________________(7)失群落伍：________________________________________[答案](1)指不行想象，不能理解。(2)自信事情做得合理，心里很坦然。(3)心里平和，不急躁，不生气。(4)指呼吸到簇新空气或喝了凉爽饮料使人感到舒适。也形容观赏了美妙诗文、乐曲给人以清爽爽朗的感觉。(5)随随意便，不放在心上。(6)没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很惊奇，使人不明白。(7)因跟不上时代而感到孤寂、失群。失群，动物或人找不到原来的群体。落伍，掉队，比方人或事物跟不上时代。2．理解辨析(1)迟缓·弛缓迟缓：专指动作缓慢，不快速，与“快速”相对，侧重于详细事物。弛缓：指局势、气氛、心情等缓和，与“惊慌”相对，侧重于抽象事物。(2)取缔·取消“取缔”指明令取消或禁止，是政府机关的政治手段，带有强制性，语气较重，对象多是非法的组织活动或以不正值手段得到事物等。“取消”指使原有的制度、规章、权利等失去效力，不确定实行行政手段，也可用于个人之间，语意较轻，对象多是规章、制度、安排等较抽象的事物。(3)未免·不免·难免“未免”副词，指人对过分的事情不以为然，委婉地给以否定的评价；“不免”副词，指免不了，后面只跟确定式，一般做状语。“难免”形容词，指不简洁避开，后面可以跟否定词，意思未变。[语言运用]1．推断下列句子中加点字的读音、写法和成语运用的正误，并改正。楼梯口是黑洞洞的，同时透出臭气熏天的皮革气味。随后就可以听到一阵候音，以及趿(jí)拉着木皮拖鞋踏在窄狭木楼梯的踢踏声。改正：______________________________________________________________________________________________[答案]趿(tā)候—喉臭气熏天—沁人脾胃2．填入下面横线处的句子，正确的一项是()我对这几双靴子并不存什么希望，但有一天晚上靴子送到了。我打开包袱，________________________________。A．一点问题也没有。然后，一双一双地试穿这几双靴子。把四双靴子排成一排B．把四双靴子排成一排；然后，一双一双地试穿这几双靴子。一点问题也没有C．一双一双地试穿这几双靴子。一点问题也没有。然后，把四双靴子排成一排D．把四双靴子排成一排；一点问题也没有。然后，一双一双地试穿这几双靴子B[依据语意连贯原则，先试穿才知没有问题，解除A、D两项；打开包袱，拿出靴子(排成一排)，再试穿，解除C项。故选B项。]3．指出下列句子中的语病并改正。他送的冰比他前任送的小一倍，冰价相等。改正：________________________________________[答案]不合逻辑，可把“小”改为“大”。[资料链接]批判现实主义作家——高尔斯华绥高尔斯华绥(1867－1933)，英国小说家、剧作家，闻名的批判现实主义作家。出身于一个富有的资产阶级家庭，曾在牛津高校读法律，后放弃律师工作从事文学创作。30岁时发表处女作《天际海角》，但直到1904年《法利赛人》出版，才引起社会关注。1906年，高尔斯华绥完成长篇小说《有产业的人》，获得广泛好评，他也因此被公认为英国第一流作家。1932年，高尔斯华绥“因其描述的卓越艺术——这种艺术在《福尔赛世家》中达到高峰”而获得诺贝尔文学奖。主要作品有两组三部曲：《福尔赛世家》(由《有产业的人》《骑虎》《出租》组成)和《现代喜剧》(由《白猿》《银匙》《天鹅之歌》组成)。学贯中西的作家——杨绛杨绛(1911－2024)，闻名的作家、评论家、翻译家、学者。钱钟书夫人，本名杨季康。祖籍江苏无锡，生于北京。1932年毕业于苏州东吴高校。后留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华高校任教。1949年后，在中国社会科学院外国文学探讨所工作。主要作品有剧本《称心如意》《弄假成真》，长篇小说《洗澡》，散文《干校六记》，随笔集《将饮茶》，译作《堂吉诃德》《吉尔·布拉斯》《小癞子》《斐多》等。《品质》写于1911年，当时的英国社会，资本主义经济已经发展到确定的程度。在那个物欲横流的社会里，人们追求享乐、时髦，世俗眼光衡量一切的标准就是金钱和利益。机器大生产几乎完全取代了原始的手工业生产，大公司实行行业垄断，“大鱼吃小鱼”的状况愈演愈烈。在行业竞争日益激烈的情形下，为了追求更大的经济利益，很多公司采纳一些名不副实的广告招揽顾客，而商品的质量却在不断地下降。一部分人对被挤压到社会边缘的传统手工业无限怀恋，因为这些小本经营都实实在在，质朴而踏实。《老王》写于1984年3月，作者回忆的是“文革”期间“我”与车夫老王交往的一些小事。从时间来看，所写内容既有“五七干校”(1969)之前的，也有回到北京(1972)之后的。“文革”年头对老王没有丝毫影响，他照样敬重作者夫妇俩。同时，作者的亲身经验，也引起了她对历史的反思，敦促她去揭示导致老王凄惨结局的社会根源。[文本鉴赏]《品质》以工业垄断对手工业作坊的冲击为背景，客观地描写了手工业者的生存危机，赞扬了靴匠格斯拉恪守职业道德，宁可饿死也不愿偷工减料的高尚品质，表现出作者对底层劳动者的敬重。同时，本文还借这个形象，揭露了工业革命、市场竞争带来的商业诚信危机。《老王》向我们展示了一位贫困而有良心的劳动者的形象。本文通过写作者与车夫老王的交往，反映了车夫艰难的生活以及他和善厚道的品行，含蓄地提出了关怀不幸者的社会主见。[答案]①生意一年年清淡②店铺被过户③量多价廉④免费相助⑤知恩图报[文本深读]《品质》一、阅读课文“我很年轻时就相识他了……因而感到担忧的猫头鹰”部分，回答下面问题。1．第2段中说“只有亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子”，靴子的“灵魂”是什么？____________________________________________________________________________________________________________[答案]靴子的“灵魂”指靴子的本质——牢固、舒适、美观。从这句话可以看出格斯拉兄弟把制靴子当作自己的生命来对待。二、阅读课文“过了一年多，我才又回到伦敦”至结尾，回答下面问题。2．“‘是的，’我说，‘他做了顶好的靴子。’”文章以这句话结尾，有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________[答案]文章以“他做了顶好的靴子”结尾，意在总结强调他做靴子的技术和质量极高，更重要的是来揭示他诚恳守信、忠于技艺的高尚品行，从而揭示作品赞颂一般人物人格魅力的主题。三、阅读全文，回答下面问题。3．文章有三次写到了店面的装修和摆设，有什么作用？描写次数描写内容描写作用第一次门面上没有注明任何为王室服务的标记，只有标明姓氏的招牌。橱窗里陈设着几双靴子①其次次橱窗一半已归属别人，并且已打上王室服务的标记②第三次他的姓氏在橱窗上消逝③[答案]①说明他们不靠吹嘘揽取生意，烘托了格斯拉兄弟的性格特点②说明格斯拉兄弟生意清淡，经济窘况③意味着人的消逝，让人感到难受4．小说刻画人物有多种角度多种方法，比如肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、侧面描写等。本文作者是如何刻画鞋匠格斯拉这一人物的？请分析下面相关语句，分析人物特点及形象。描写例句特点形象肖像描写他本人有点儿像皮革制成的人……似乎在痴迷着志向①⑤语言描写有些靴子，做好的时候就是坏的。假如我不能把它修好，就不收你这双靴子的工钱②动作描写他就把我的脚放在一张纸上，用铅笔在外沿上搔上两三次，跟着用他的敏感的手指来回地摸我的脚趾，想摸出我要求的要点③侧面描写他老坐在那里，只管做呀做呀——我情愿代他说这句话——在伦敦，没有一个人可以做出比他更好的靴子！但是也得看看同业竞争呀！他从不登广告！他肯用最好的皮革，而且还要亲自做④[答案]①僵硬迟钝，朴实肃穆，痴迷志向②细致负责，正直诚信，遵守原则③全心投入，痴迷工作④酷爱制靴，非常敬业⑤这是一位手艺精湛、诚恳敬业、坚守自己职业志向的底层劳动者形象《老王》四、阅读课文“有一天，我在家听到打门”至结尾，回答下面问题。5．“他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。”这样描写老王，对塑造老王的形象有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]老王和善忠厚，在患重病奄奄一息的状况下，仍旧想着报答作者夫妇，杨绛对老王的状况所作的描述真实可感，作者要读者关注的是一个劳动者生命垂危的最终时刻所表现出的和善，虽然用了夸张的语言描绘他的形象，但是更能突出人物的品行光辉。6．如何理解“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完”这句话的含意？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]①在人情冷漠、物资匮乏的年头，老王不顾重病给“我”送来鸡蛋，这份情意是无法衡量的。②作者这样说不仅体现了老王忠厚和善的品质，也表达了“我”对老王的感谢之情。7．老王临终前最终一次来看杨绛夫妇，送完东西后，“一手拿着布，一手攥着钱”。为什么不说“一手拿着布，一手拿着钱”，却确定要用个“攥”字？____________________________________________________________________________________________________________[答案]“攥”字既写出了他身体的虚弱，又表现出了他当时激烈、冲突的心情。8．如何理解文章结尾“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”这句话的含意？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]“幸运的人”指作者，“不幸的人”指老王。(1)“我”对老王感到愧怍，缘由有三：①“我”是坐车的，而老王是拉车的，“我”从这个世界获得的要比老王多。②老王给“我”送香油送鸡蛋，是希望“我”能把他当成同等的挚友相待，但是“我”曲解了他的心愿，只是怜悯怜悯他，执意付钱给他。③“我”对老王关切太少，甚至连他去世都不知道。(2)“我”对老王的“愧怍”，是一个学问分子的自我反省，体现出“我”对人间苦难的怜悯和悲悯。五、阅读全文，回答下面的问题。9．老王的一生，可以概括为两个字：苦、善。老王的苦和善，详细表现在哪里？____________________________________________________________________________________________________________[答案]苦：①职业苦——蹬三轮谋生。②身体残疾——顾客少。③居住条件差。④生活苦，孤身一人。善：①诚恳不欺，送的冰块大，车费减半。②送钱先生看病，不要钱。③给三轮装护栏，为乘客着想。④临死前还给作者家送香油、鸡蛋。10．文中作者一家人的和善表现在哪里？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]①照看老王生意，坐他的车。②老王再客气，也付给他应得的酬劳。③送大瓶鱼肝油。④关切地询问老王是否能维持生活。⑤老王送来香油、鸡蛋，不让他白送。11．杨绛一家对老王那样的不幸者是那样关切、爱惜，而现实生活中社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，你认为现代人缺失的是什么？你认为应当怎样做才能，让社会变得更和谐？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案](示例一)同等观念。人是生而同等的。各人境遇不同，甚至差别很大，不过是幸运与不幸造成的差别。所谓幸与不幸，包括天赋条件、成长条件、生理条件等，幸运者只有关爱不幸者的责任，没有卑视不幸者的理由。(示例二)人道主义精神。这种精神要求社会关切个人、怜悯个人，敬重个人对社会做出的贡献，敬重人格，维护社会成员的基本权利，并促进全体劳动者的全面发展。(示例三)人性教化。现代社会对青年一代的教化，过分留意职业选择，趋于功利化，在确定程度上影响了真善美的人性的培育和发展。社会及学校应加强对学生的生命意识、人性意识教化，引导学生敬重、关爱他人。[写法借鉴]1．写作特色通过肖像描写反衬人物美妙心灵老王是一个穷苦卑微的劳动人民，杨绛在文中对他的肖像描写却显得有些“残酷”与“苛刻”。文中描写的老王“简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸”。但就是这样近似“残酷”的描写，却一点也不减损老王在读者心目中的形象。相反，丑陋的外表更能反衬老王那颗金子般的心灵。2．写法指导怎样运用肖像描写刻画人物性格肖像描写是刻画人物性格、塑造人物形象的重要手段之一。所谓肖像，不仅指人的身材、容貌、服饰装扮，还包括人的表情、仪态、风度、声音及习惯、特点等。用精确、生动、形象的语言描绘人物外貌特征，就是肖像描写。肖像描写并不是要把人物从头到脚的外形一一加以描述，而是依据作品主题及刻画人物性格特征的须要有所侧重地去描写。有时肖像描写还需融合人物内在性格的简洁描绘，使人物的外貌与人物的内心世界更加统一，人物的性格特征更加显明。因此，必需留意以下三点：(1)选好角度。写肖像犹如摄影取镜头一样，依据实际状况把角度选好，往往能突出人物思想性格。有的写正面像，有的写背影，有的“回眸一笑百媚生”，有的“须仰视才见”等。(2)留意依次。写肖像，必需一部分一部分地依据确定的依次写，使读者的视觉跟随作者的笔去移动，最终在脑中留下一个详细的、清楚的印象。这个依次有的是从局部到整体，有的是从整体到局部；有的是从上到下，有的是从下到上；有的是从内到外(即从容貌到服饰)，有的是从外到内；等等。不论哪种状况都要留意依照依次写，不行头一句脚一句地乱写。(3)抓住特征。写人物外貌必需抓住特征，着力表现这些特征，切忌“脸谱化”或“千人一面”。还要留意突出主要特征，经常是眼和嘴，特殊是眼睛，因为它能“极省俭地画出一个人的特征”。3．迁移运用细致视察身边的同学，抓住其主要特征，写一段肖像描写。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【写作示例】她的睫毛很长，仿佛眼皮底下挂着长长的珠帘，一双眼睛像寒星那样晶莹，像秋水那样澄澈。这双敏锐的眼睛，蕴含着聪慧与胆识，配上一头乌黑的直发，更显得英姿飒爽难怪她是女生中的“体育健将”。通常，她额前的刘海儿也被一支红夹子夹起来，蹦跳时，头发也随着上下跳动，可爱极了！[素材采撷]1．素材积累“文革”时期的杨绛先生虽然身处逆境之中，但她同等地对待车夫老王，帮助他，关切他，让女儿送鱼肝油为老王治疗眼疾，主动搭他的车照看他的生意，把他当作一个心地和善、人格高尚的挚友。老王死后，杨绛深感自责，与老王一生的悲苦相比，自己一家在“文革”中所受的熬煎不算什么，自己终归还有工资，终归还能享受确定的物质生活，她觉得自己应当对老王更好一些，觉得自己是一位“幸运”而又“愧怍”的人。【应用角度】“同等”“关爱”“奉献”等。2．素材应用“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”，这句话我反复体会了很久，越想越觉得感动，杨绛女士属于典型的中国学问分子，在“文革”那个颠倒黑白的时代自身都难保，又有谁会去关切一个蹬三轮的小人物，而杨绛却怜老惜贫，关注社会底层的劳动者，以真诚、和善、乐观、豁达的心态去影响四周的人，去反思自己的灵魂。当今社会，很多人为了自己的利益不择手段，幸运者对不幸者更是不屑一顾。我们生活在同一个社会，每个人的境况都不相同，有的人享受着生活的美妙和华蜜，有的人则受尽命运的戏弄。但幸运之神不行能顾及每个人，所以幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助他们改善境况，让他们过上好日子，使老王这样的人越来越少。[群文阅读]导读：鞋匠格斯拉恪守职业道德，宁可饿死也不愿偷工减料。他诚恳守信，用最好的皮革，亲自做出最好的靴子；他不顾同行业的竞争，不随从大公司只迎合人们追求时髦而不讲究质量的流俗；他只关切自己的“作品”是否完备，顾客穿了是否舒适；他将一切偷工减料、以次充好的行为看成是对自己手艺的羞辱，他的每件“作品”都凝聚着他的丝丝心血。1．曾子是孔子的学生。有一次，曾子的妻子打算去赶集，由于孩子哭闹不已，曾子妻便佯诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子妻从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻挡说：“我不过是跟孩子闹着玩的。”曾子说：“和孩子是不行说着玩的。小孩子不懂事，凡事跟着父母学，听父母的教化。现在你哄骗他，就是教孩子骗人啊。”于是曾子把猪杀了。曾子深深懂得，诚恳守信、说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个天真的孩子的心灵上留下不行磨灭的阴影。2．商鞅任秦孝公之相，欲为新法。秦孝公有些担忧，迟疑不决。商鞅最终劝服了秦孝公实行变法，发布了新的政令。为了取信于民，商鞅立三丈之木于国都南门，招募百姓中有能把此木移到北门的，赐予10金。百姓对这种做法感到惊奇而不信任，没有情愿去移动这块木头的。然后，商鞅又布告国人，能移动者赐予50金。有个大胆的最终移动了这块木头，商鞅立刻就给了他50金，以表明诚信不欺。这一立木取信的事实，最终使百姓确信新法是可信的，从而使新法得以很好的执行。3．池莉是当今闻名的女作家，有一次，作家出版社与她签约创作长篇小说《小姐，你早》，离交稿日期只差不到十天时，由于电脑突然出了故障，完成的十多万字文稿顷刻间化为乌有。她呆坐在电脑面前，脑子一片空白，一时间不知所措。怎么办？向出版社说明状况，争取延缓交稿期限？特殊状况嘛，想必编辑会理解，也能谅解。然而，她没有那样做。既然答应了人家，怎好失信于人？她想过，要是这次跟人失信了，别人以后可能再也不会信任你了，进而不会再跟你合作了。在她看来，失信无异于失节，万万不能小看。于是，她把休息时间压缩到最低限度，宁可“蓬头垢面”、衣裙不整，也要昼夜不停地赶写书稿，结果硬是如期完成了。仅仅一周多时间，人瘦了一圈，两只敲击键盘的手几近麻木。出版社得知内情后，为她的守信，更为她的人格而感动。4．诚信，就是待人真诚，信守诺言。当人们在世俗浅薄的喧嚣中渐渐沦陷时，诚信二字也就贬值了。还记得读古文时，向老师询问“尾生之约”的故事，老师讲解后，我们却不谋而合笑起来，笑尾生太傻。老师脸色略变，没笑也没说什么，只轻轻叹一口气。瞬间大家的笑声有了停顿，那声叹息里分明隐藏着些许苦涩，或许几千年来的读书人在关于“诚信”的问题上，都只能留下一声叹息。诚信真就只能如此悲伤了吗？我不信，于是我在漫漫人海中，点亮一盏心灯，起先寻找他。我发觉，并不是全部的诚信都流失在人心的沙漠里。诚信依旧在那些纯朴忠厚的人们心中生根发芽。鲁迅先生曾说过“诚信为人之本也！诚信比金钱更具吸引力，诚信比美貌更具牢靠性，诚信比荣誉更具时效性”。是啊！诚信是一种源源不断的财宝，是一种取之不尽，用之不竭的才智。随着人文社会的不断进步，诚信越来越重要了。想必，大家都听过中国从很久前便流传下来的一个“狼来了”的故事吧！它讲的是一个孩子因不诚恳爱骗人，最终失去了被救的机会而被狼吃掉了的故事。诚信看起来是那么的微乎其微，但是人一旦失去诚信，你的身边就会失去挚友，生活就会失去色调。这将是多么大的损失呀！诚信是宏大的，你只要轻轻迈出诚信的一小步，就能让社会前进一大步；诚信是微小的，它只要占据心灵的一个很小的角落，就暖和了人们整个人生；诚信是脆弱