13、纪念白求恩 教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册2024

13、纪念白求恩教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册2024课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容教材章节：统编版语文七年级上册《纪念白求恩》

内容：学习《纪念白求恩》一文，了解白求恩医生的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神，感受文章的写作手法和语言风格，培养学生的爱国主义情感和奉献精神。二、核心素养目标1.培养学生的爱国主义情感，引导学生理解白求恩的国际主义精神，增强民族自豪感。

2.提升学生的语言文字运用能力，通过品读《纪念白求恩》感受文章的修辞手法和语言魅力。

3.培养学生的批判性思维，鼓励学生从不同角度分析白求恩的精神品质，提高分析问题的能力。

4.强化学生的文化理解，使学生认识到白求恩精神在当代社会的现实意义，激发学生传承和发扬这种精神。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级学生经过小学阶段的语文学习，已经具备了一定的阅读理解能力和文学常识。他们对于人物传记、革命历史故事有一定的了解，能够识别文章中的修辞手法，如比喻、排比等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对于革命历史人物的故事往往表现出浓厚的兴趣。他们的阅读理解能力正在逐步提升，能够通过阅读文章把握人物形象和中心思想。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过阅读文本来获取知识，而另一部分学生可能更偏好通过讨论和合作学习来深入理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读《纪念白求恩》时，学生可能对白求恩所处的历史背景和当时的社会环境缺乏了解，这可能会影响他们对文章内容的深入理解。此外，文章中的一些生僻词汇和较为复杂的句子结构也可能成为学生阅读的障碍。在情感体验方面，学生可能难以完全体会到白求恩精神的深刻内涵，需要教师引导和启发。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版语文七年级上册教材，包含《纪念白求恩》一文。

2.辅助材料：准备与白求恩生平相关的图片、白求恩事迹介绍的视频和相关的历史背景资料，以增强学生的直观感受。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示课文内容、图片和视频。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论，并确保教室环境安静，有利于学生集中注意力。五、教学流程一、导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过提问“同学们，你们知道哪些国际主义精神的代表人物？”来激发学生的兴趣，然后引入白求恩医生的事迹。教师简要介绍白求恩医生的生平，提出本节课的学习目标：“今天，我们将学习《纪念白求恩》一文，感受白求恩的国际主义精神和奉献精神。”

二、新课讲授（15分钟）

1.阅读课文，理解内容

-教师引导学生朗读课文，注意文章的节奏和语气。

-学生朗读后，教师提问：“文章主要讲述了什么？”

-学生回答后，教师总结：“本文主要讲述了白求恩医生在抗日战争期间，不顾个人安危，为中国人民服务的感人事迹。”

2.分析人物形象

-教师引导学生分析白求恩医生的性格特点：“白求恩医生具有哪些品质？”

-学生结合课文内容回答，教师总结：“白求恩医生具有国际主义精神、毫不利己专门利人、对工作高度负责、对技术精益求精等品质。”

3.理解文章主题

-教师提问：“文章想要告诉我们什么道理？”

-学生回答后，教师总结：“文章通过白求恩医生的事迹，告诉我们学习他的国际主义精神、奉献精神和敬业精神。”

三、实践活动（15分钟）

1.角色扮演

-教师将学生分成小组，每组选择一个角色，如白求恩医生、毛泽东主席等，进行角色扮演，重现课文中的场景。

-学生通过角色扮演，进一步理解白求恩医生的精神品质。

2.仿写文章

-教师引导学生仿写一篇以“学习白求恩精神”为主题的文章，要求学生运用所学修辞手法，表达对白求恩医生的敬佩之情。

3.演讲比赛

-教师组织学生进行演讲比赛，每位学生结合白求恩医生的事迹，谈谈自己对国际主义精神的理解。

四、学生小组讨论（15分钟）

1.白求恩医生的精神品质有哪些？

-举例回答：白求恩医生具有国际主义精神、毫不利己专门利人、对工作高度负责、对技术精益求精等品质。

2.白求恩医生的精神品质对我们有什么启示？

-举例回答：我们要学习白求恩医生的国际主义精神，关心他人，无私奉献；我们要学习他对工作的敬业精神，精益求精，追求卓越。

3.如何将白求恩医生的精神品质应用到我们的日常生活中？

-举例回答：在学习和生活中，我们要关心同学，帮助他人，无私奉献；我们要对待学习认真负责，精益求精，努力提高自己的能力。

五、总结回顾（5分钟）

内容：教师总结本节课的学习内容，强调白求恩医生的国际主义精神和奉献精神的重要性。同时，引导学生思考如何在现实生活中践行这种精神，培养学生的社会责任感。

用时：45分钟六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能：

-学生能够准确理解并复述《纪念白求恩》一文的中心思想和主要内容。

-学生能够识别和运用文章中的修辞手法，如对比、排比等。

-学生能够分析白求恩医生的性格特点和他在抗日战争中的贡献。

-学生能够运用历史知识，了解白求恩医生所处的历史背景和时代意义。

2.情感态度与价值观：

-学生对白求恩医生的国际主义精神和奉献精神产生认同感，增强了民族自豪感和爱国主义情感。

-学生对那些在艰苦环境中坚守岗位、无私奉献的人有了更深的理解和尊敬。

-学生认识到个人利益与集体利益的关系，以及个人在社会中的责任和义务。

3.过程与方法：

-学生通过小组讨论、角色扮演等活动，提高了合作学习和沟通能力。

-学生通过自主阅读和分析，培养了独立思考和解决问题的能力。

-学生通过仿写文章和演讲比赛，提升了书面表达和口头表达能力。

4.学习能力：

-学生学会了如何通过文本分析来探究人物形象和主题思想。

-学生掌握了从不同角度分析历史事件和人物的方法。

-学生提高了对文学作品进行鉴赏和分析的能力。

5.综合实践能力：

-学生能够将白求恩医生的精神品质与自己的生活实际相结合，思考如何在日常生活中践行这些精神。

-学生能够通过实践活动，如演讲比赛和写作，将所学知识应用到实际情境中。

-学生通过实践活动，提升了自我表达和社会参与的能力。

总体来说，学生在学习《纪念白求恩》一课后，不仅在语文知识和技能上有了显著提升，而且在情感态度、价值观和学习能力等方面也取得了积极的进步。这些效果不仅有助于学生当前的学习，也为他们未来的成长奠定了坚实的基础。七、重点题型整理1.**人物形象分析题**

-题型示例：请结合课文内容，分析白求恩医生的性格特点。

-答案示例：白求恩医生具有国际主义精神、毫不利己专门利人、对工作高度负责、对技术精益求精等品质。他在抗日战争中不顾个人安危，全心全意为中国人民服务，体现了他高尚的医德和崇高的精神境界。

2.**主题思想概括题**

-题型示例：概括《纪念白求恩》一文的主题思想。

-答案示例：文章通过纪念白求恩医生，弘扬了他的国际主义精神和奉献精神，号召人们学习他的高尚品质，为国家和人民的利益而不懈奋斗。

3.**修辞手法运用题**

-题型示例：在《纪念白求恩》一文中，作者运用了哪些修辞手法？请举例说明。

-答案示例：作者在文中运用了对比和排比的修辞手法。例如，通过对比白求恩医生与那些自私自利的人，突出了白求恩的无私奉献精神；通过排比句式，强调了白求恩医生对工作的敬业态度。

4.**历史背景理解题**

-题型示例：白求恩医生在抗日战争期间来到中国，这一历史背景对理解他的行为有什么意义？

-答案示例：抗日战争期间，中国面临着巨大的民族危机，白求恩医生的国际主义精神和奉献精神在这样艰苦的背景下显得尤为珍贵，他的到来为中国人民带来了希望和力量。

5.**情感态度评价题**

-题型示例：读完《纪念白求恩》一文，你有什么感想？请谈谈你对白求恩医生的评价。

-答案示例：读完这篇文章，我深受感动。白求恩医生的无私奉献和崇高品质令人敬佩。他不仅是一位伟大的医生，更是一位具有国际主义精神的英雄。他的精神将永远激励着我们，为人类的和平与发展作出贡献。八、板书