8大自然谢谢您（教学设计）-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

8大自然，谢谢您（教学设计）-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课以“8大自然，谢谢您”为主题，旨在引导一年级学生认识自然界的美好，培养他们爱护环境、珍惜资源的意识。通过学习，让学生了解大自然的无私奉献，激发他们对大自然的热爱之情，为后续学习打下基础。二、核心素养目标分析1.培养学生尊重自然、热爱自然的情感，提升学生的生态意识。

2.培养学生观察、思考、表达的能力，通过实践活动，增强学生的动手操作能力。

3.培养学生良好的道德品质，使学生懂得感恩自然，养成节约资源、保护环境的良好习惯。三、重点难点及解决办法重点：

1.学生对大自然中不同生物的认识和了解。

2.引导学生表达对大自然的感恩之情。

难点：

1.让学生理解自然对人类的重要性，培养环保意识。

2.激发学生参与实践活动，提高动手操作能力。

解决办法与突破策略：

1.通过图片、视频等多媒体手段，展示大自然的多样性和美丽，增强学生的直观感受。

2.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，引导学生积极参与，提高环保意识。

3.结合生活实际，通过实例讲解自然资源的有限性，引导学生养成节约、保护环境的好习惯。

4.组织户外实践活动，让学生亲身体验大自然的魅力，增强环保行动的自觉性。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统

2.课程平台：道德与法治一年级下册统编版教材

3.信息化资源：大自然相关图片、视频素材、环保教育短片

4.教学手段：实物展示、情景模拟、小组讨论、户外实践活动五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.播放一段关于大自然的视频，引导学生观察画面，激发学生对大自然的兴趣。

2.提问：同学们，你们喜欢大自然吗？为什么？

3.引导学生分享自己与大自然的故事，引出本节课的主题：“8大自然，谢谢您”。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解大自然的多样性和美丽，展示不同生物的图片和视频，让学生了解大自然的丰富性。

2.提问：大自然有哪些生物？它们对我们有什么作用？

3.讲解自然资源的重要性，让学生明白保护大自然就是保护我们自己。

三、实践活动（用时10分钟）

1.组织学生进行“环保小卫士”活动，让学生在校园内捡拾垃圾，培养环保意识。

2.分发环保宣传单，让学生向其他同学和家长宣传环保知识。

3.组织学生进行“我的环保小发明”比赛，鼓励学生发挥创意，提出环保建议。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.小组讨论：大自然有哪些生物？它们对我们有什么作用？

-举例回答：森林里的树木可以吸收二氧化碳，净化空气；海洋里的鱼类可以提供食物来源。

2.小组讨论：为什么我们要保护大自然？

-举例回答：保护大自然可以维护生态平衡，保护生物多样性，提高我们的生活质量。

3.小组讨论：我们能为大自然做些什么？

-举例回答：节约用水、用电，不乱扔垃圾，植树造林，参与环保公益活动。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课的主要内容，强调保护大自然的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中践行环保行动，成为环保小卫士。

3.总结本节课的重难点，强调尊重自然、热爱自然、保护环境的重要性。

教学流程总结：

1.导入新课：通过视频和提问，激发学生对大自然的兴趣，引出本节课的主题。

2.新课讲授：通过讲解和展示，让学生了解大自然的多样性和美丽，认识自然资源的重要性。

3.实践活动：通过环保小卫士活动和环保宣传，培养学生的环保意识和行动能力。

4.学生小组讨论：通过小组讨论，让学生深入思考大自然的重要性，提出环保建议。

5.总结回顾：回顾本节课的主要内容，强调环保意识，培养学生的环保习惯。

本节课用时共计45分钟，通过以上教学流程，使学生认识到了大自然的重要性，培养了他们的环保意识和行动能力，达到了教学目标。六、知识点梳理一、自然界的认识

1.大自然的组成：了解地球、天空、海洋、森林、草原等自然组成部分。

2.自然界的生物：认识植物、动物、微生物等生物种类及其特点。

3.自然界的现象：了解季节变化、天气现象、自然现象等。

二、自然资源的了解

1.自然资源的种类：认识水、土地、矿产、森林、能源等自然资源。

2.自然资源的有限性：理解自然资源是有限的，需要节约和合理利用。

3.自然资源的保护：了解保护自然资源的重要性，以及如何保护自然资源。

三、人类与自然的关系

1.人类对自然的影响：认识人类活动对自然环境的影响，如污染、破坏等。

2.自然对人类的重要性：了解自然资源对人类生活、生产的重要性。

3.和谐共生：认识人类与自然和谐共生的理念，倡导可持续发展。

四、环保意识与行动

1.环保意识：理解环保意识的重要性，认识到保护环境是每个人的责任。

2.环保行动：了解如何从日常生活中做起，采取环保行动，如节约用水、用电、减少垃圾等。

3.环保教育：认识环保教育的重要性，积极参与环保活动，提高环保素养。

五、道德与法治教育

1.道德教育：培养尊重自然、热爱自然、保护环境的道德品质。

2.法治教育：了解相关法律法规，提高法治意识，自觉遵守环保法规。

3.社会责任：认识到保护环境是每个公民的社会责任，积极参与环保事业。

六、实践活动

1.环保小卫士：组织学生参与校园清洁、垃圾分类等环保活动。

2.环保宣传：通过制作宣传单、海报等形式，向他人宣传环保知识。

3.环保创意：鼓励学生发挥创意，提出环保建议，如发明环保小工具等。

七、总结与反思

1.总结本节课所学内容，加深对大自然、自然资源、人类与自然关系的认识。

2.反思自身在环保方面的不足，制定改进措施，提高环保素养。

3.鼓励学生在日常生活中践行环保行动，为保护环境贡献自己的力量。七、作业布置与反馈作业布置：

1.**家庭环保日志**：要求学生记录一周内家中节约用水、用电、减少垃圾等环保行为，并写下自己的感受和收获。目的是让学生将课堂上学到的环保知识应用到日常生活中，培养良好的环保习惯。

2.**绘制“我的环保小发明”**：学生根据本节课的“环保小发明”比赛，设计一个简单的环保小发明，可以是手绘草图，也可以是文字描述。通过这个作业，鼓励学生发挥创意，提出环保建议。

3.**收集环保小故事**：学生收集一个关于环保的小故事，可以是真实的案例，也可以是虚构的故事，要求学生讲述故事的主要内容，并分析故事中的环保理念。

作业反馈：

1.**及时批改**：作业应在课后第一时间进行批改，确保学生能够及时得到反馈。

2.**个性化反馈**：针对每个学生的作业，给出具体的评价和改进建议。例如，对于环保日志，可以评价学生记录的详细程度和环保行为的实践情况；对于“我的环保小发明”，可以评价学生的创意和新颖性。

3.**公开表扬**：在课堂上对表现优秀的学生进行公开表扬，鼓励其他学生向他们学习。

4.**集体讨论**：将学生的环保小故事在课堂上进行分享，引导学生们集体讨论故事中的环保理念，增强课堂互动性。

5.**定期回顾**：在下一节课的开始，回顾上次的作业内容，让学生分享自己的进步和感悟，同时指出存在的问题，并提出解决方案。

6.**家校合作**：将学生的环保日志和环保小发明分享给家长，鼓励家长参与学生的环保学习过程，共同促进学生的环保意识。八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入生活实际：在教学中，我尝试将环保知识与学生的日常生活紧密结合，比如让学生记录家庭中的节能行为，这样不仅增强了学习的实用性，也提高了学生的参与度。

2.强化互动体验：我设计了一些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中学习，这样既激发了学生的学习兴趣，也培养了他们的团队协作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在部分活动中，我发现有些学生参与度不高，可能是由于对主题不够感兴趣或者对活动形式不适应。

2.评价方式单一：目前我主要依靠学生的作业和课堂表现来评价他们的学习效果，这种评价方式可能不够全面，无法全面反映学生的学习情况。

3.环保教育深度不够：虽然我在课程中提到了环保的重要性，但感觉学生在实际操作和认识上可能还缺乏深度。

反思改进措施（三）

1.丰富教学形式：为了提高学生的参与度，我计划在今后的教学中尝试更多样化的教学形式，比如户外教学、游戏化教学等，以激发学生的学习兴趣。

2.多元化评价方式：我将尝试引入更多的评价方式，如学生自评、互评、成长记录等，以更全面地了解学生的学习过程和成果。

3.深化环保教育内容：为了让学生对环保有更深入的理解，我将在课程中增加一些案例分析，让学生了解环保问题的复杂性，并引导他们思考如何在自己的生活中实践环保理念。板书设计①大自然的认识

-地球、天空、海洋、森林、草原等自然组成部分

-植物种类及其特点

-动物种类及其特点

-季节变化、天气现象、自然现象

②自然资源的了解

-水资源、土地资源、矿产资源、森林资源、能源资源

-自然资源的有限性

-保护自然资源的重要性