中考状元的学习方法总结（34篇）

中考状元的学习方法总结（34篇）

中考状元的学习方法总结（精选34篇）

中考状元的学习方法总结篇1

我曾在复习备考时摔过跟头，这使我清醒地认识到正确学习态度

应是一一脚踏实地，紧跟老师。这也是我高考的最大体会和收获。它

改变了我对学习的看法，学习是什么？一年前我会说学习是靠脑子加

底子加一点汗水，但一年后的我会郑重其事地说：学习就是吃苦下力。

一天的学习就像一位地里的农民，晨光熹微时就来到田里，二尺宽的

桌子就是那两亩三分地，在烈日下，感到一滴滴汗珠从发间渗出，沿

着双鬓渐渐滑下、掉落，消失在黄土里，直到夜幕降临才会拖着疲惫

的身躯，长叹一声：一天又结束了！

一、语文阅读：细心耕耘勤于思考

语文基础知识重在积累。而语文阅读需讲究方法：

1.科技文阅读首先要一句一句读，即以句为单位做停顿和理解;

其次要特别重视对原理性句子的理解，即对于较难理解的句子略作停

顿，不要不求甚解；再次在初读过程中要特别注意表程度的词语，如:

，，大约，，，，也许”“在很大程度上，，“在未来”等等，含这些词语的句

子往往是考查重点所在；最后要注意还原，找到备选项对应的原句并

加以精细的对比。

2.古文阅读古文阅读题要掌握考官的考查意图。高考第8题为实

词题，一般需根据其他已知词通过语境推断其意思；高考第9题为虚

词题，要求大家掌握高考常考的约20个常用虚词的词性、意思和例

句，尤其是例句；高考第10题为文章理解的题目，需要在初读该文

章时就以时间转换为线索分层画斜杠，以便做细致的还原对照。

3•散文阅读首先要读完题目后，略做停顿，设想本篇内容。然后

在读正文时细致理解，勾出表情感态度、写景、抒情，表示叙述主体

特点的词语或句子知表过渡意义的词语。读题在原文中找答案（注意

积累阅读题的题型而考官的考查意图，摸清套路，有规可循）。

二、英语：学而实习之，不亦说乎

学好英语离不开两个元素：背诵和阅读。单词是英语的基础，所

以高中五本课本上的单词是高考的重点，尤其前四本的单词是高考的

基础词汇，我在高考前一个多月就曾通背完前四本的单词，建议大家

高一高二扎实记忆，高考前为防遗忘，每天背两单元（记忆所有意项）,

一个月背完。英语的另一个支撑点是阅读，我在备考一年中坚持每天

两篇阅读，每四天一篇完形填空，一篇改错。在所读的文章中，遴选

两段精彩内容早晨出声背诵，也可背单选题。

基础打扎实后，就是在答题时融会贯通了。对于答题，要注意一

个总原则，阅读要严谨，一般每句必懂；做题要细致，每题都有理有

据。猜词题注意生词前后语境，主旨题注意根据第一段判断（第二段

以however,but开头除外），细节题找出原句。学好英语的过程，就

是把词汇、语法背诵后，应用到实践的过程，“学而实习之，不亦说

乎！”

三、数学：多问几个为什么

学好数学首先要看课本，看目录，看参考书的知识框图和讲解,

形成知识体系。其次要做题。

数学选择题填空题较简单，注意多练多看答案。后面大题难度较

高，需要大量做题。但做题还不够，要“背题许多同学有误解，

认为高考难题靠脑筋，考反应，其实不然。时间短题量大的高考要求

我们在高考场上对所有题都很面熟,，是在打一场有准备之仗，这种现

状就要求我们多见题，多“背题二

如何“背题”呢？我的一位老师曾评价我一一不仅问怎么做，而

且问怎么想，不仅知道这样做，而且要知道为什么这样做。凡事多问

个为什么，有利于理解题目，记忆题目。而背题不仅是熟悉题目，更

是熟记解答过程，一道题的精髓不在于题面，而在与解答过程！大家

一定要养成多看多分析答案的习惯。

综上所述，可操作的方案有：

1.树立“背题意识”，见多识广；

2.对于不会的题目，不妨10分钟做不出来就去看答案，同样的

时间用于分析答案更有效；

3.遇到答案，不仅知道怎么做，更要思考怎么想；

4。把难题、错题题号红笔标注，旁批启示和思考，多次反思，

不断深入。

四、调整心态轻装应战

说到调整心态，语文老师送给我一个口诀“眼要低点，手要高点，

心要硬点”非常有效。父亲说，他相信儿子是最棒的，母亲说，不论

高考结果如何，家都是我的坚强后盾。老师和父母的耐心倾听和信任

关怀让我在黑暗里时常看到东方的熹微光亮，让我收获了信心。

经过复习备考后，我自己也总结了一个心态调整之法：

1.多和家人、老师沟通。他们是我们的坚强后盾，我们一定要加

强沟通。

2.自我暗示。谎言重复一万遍就是真理，在怀疑时不妨心中默念

“我能行，我一定会成功！”

3.通过听音乐而体育运动来调整情绪。多听一些古典、柔缓的乐

曲，尤其在悲伤紧张时听可以舒缓心情，睡前听也可以帮助睡眠；压

力大或效率不高时做适当的运动可以释放压力，提高学习效率。

4.身体姿势的反馈调节。平时坐着站着时挺胸抬头，走路步伐矫

健、轻快，这样的精神状态可以让你顷刻间感到信心百倍。

中考状元的学习方法总结篇2

海南中考状元陈茹：课前预习、认真听讲、打好基础

谈及学习经验，陈茹说，自己遵循的是十二字真经“课前预习、

认真听讲、打好基础她牢记这么一句话“世上没聪明的人，只有

勤奋的人J各科满分满星，谈何容易！陈茹却很轻松地说，只要听

老师的话，课前认真预习课本，认真梳理课本上的知识点，遇到不懂

之处要勾出来，在课堂上认真听老师讲解，做作业时就不会感到吃

力。“初中三年，我从来没参加过补习班。”陈茹紧接着补充了一句，

参加补习班学费太贵了。

合肥中考状元朗佳歆：认真

谈到学习经验，胡佳歆说她“很认真:她说，不是说她每天做

多少作业，或是熬夜，而是她会认真对待自己每天的学习、每次的考

试，特别是考得比较差的时候。另外，

她在每个阶段都会制定一个学习目标，将它们写在纸条上，然后

努力去实现这个目标，这样学习起来会有动力，也更有针对性。当一

个阶段的目标实现后，她会扔掉纸条，然后重新制定下一阶段的目

标。

江门市中考状元梁炜彬：就只是勤奋而已

数学753分，英语735分，语文882分，化学742分，物理828

分，政治795分，历史899分，地理815分，生物826分，体育50分，

这就是梁炜彬的中考成绩单，这样的成绩，也让他获得全市唯一一个

总分900分的成绩c“我学习没有什么技巧，就是勤奋而已。

呼伦贝尔市中考状元宫萍：宁当凤尾也不当鸡头

宫萍告诉记者，考试前，父母担心她心理压力大，就安慰她说,

二中是尖子生云集的地方，如果你的分数在二中排在后面，还不如去

三中，宁当鸡头不当凤尾。但宫萍的想法却截然不同，她说：“我宁

当凤尾也不当鸡头c当凤尾我通过努力慢慢追赶，相信终有一天，我

能当上凤头J佛山中考状元陈柘：放羊吃草+考后100分

谈到自己的学习技巧，陈柘用“放羊吃草”、“考后100分”这8

个字概括。所谓“放羊吃草”，是在平时的学习中跟着老师的步骤学，

课堂上认真做笔记，在课下要学会自己找问题和不足，哪有不足就

补哪。而“考后100分”则是不要求考试成绩是100分，而是要求考

后总结经验，纠正错误后，再做一遍试卷就一定要达到100分。

兰州中考状元白楠：问问题

谈到学习方法，白楠说自己最好的方法就是“问问题”。他一遇

到不理解的问题，就去问老师，语文、数学、政治、历史等课程都是

有疑必问。不仅学习中喜欢问问题，生活中，他也总是抱着探知的

好奇，向父母问问题，“有时候把爸妈都问烦了。”他坦言，不懂就问，

才能学得好、学得懂。这一点，班主任田黎深有感触。有一次，班

里举行“向老师说真心话”活动，白楠给老师的真心话就是“希望老

师不要烦我的问题”。这让田黎老师又好笑又感动。

泰州市中考考分状元翟毓琦：我喜欢开着音乐做作业

“我喜欢开着音乐做作业”------访泰州市中考考分状元翟毓琦

文静大方，是我市中考考分状元翟毓琦给记者的

第一印象。她戴着一副眼镜，皮肤白皙，脸上始终挂着微笑c今

年中考，翟毓琦考分高达770分，其中数学、历史满分。杭城中考

状元黄梦瑜：爱看动画片

“小学时，根本没有成绩的概念，爸爸妈妈从来不会因为成绩好

坏而对我使脸色。”至于上网，黄梦瑜说小学父母放开让自己上网，

当然也有一些引导，没有压制，反而没有痫。“上网，我小学就上腻

了，呵呵。”初中，黄梦瑜每周要上几次网，都是随机的。问她上网

干些啥，她俏皮地说，会下载一些动画片和推理小说。

中考状元的学习方法总结篇3

戴着一副黑框眼镜，瘦瘦的身子，即使一群人长枪短炮举着话筒

对着她，讲话依旧不紧不慢，有条不紊，她就是魏予祺20__年的杭

州中考状元。

魏予祺来自建兰中学，今年的中考总分是543分。其中，语文

109分，数学118分，科学169分，英语117分，体育30分。

状元不爱奥数，爱文学。

对于魏予祺来说，这个已经摘得全市第一的分数并不意外。初中

三年，每一次的考试，她的成绩总能排进年级前20名，发挥好的时

候还能进前3。

如此稳定的成绩，也让魏予祺轻松取得了学军的保送资格。然而,

对于小妮子来说，带秉承着考一考是一种经历的精神，魏予祺走上了

中考的舞台。

总有不少人认为，苦读就能出成绩，但这一套在魏予祺身上行不

通。

基本上，每天作业都能在8点半前完成，然后保证10点半上床

睡觉。空闲的时间，就会看小说、散文，特别喜欢卡尔维诺和张爱玲

的书，有的时候一天能看一本书。再难啃的书，也看得有津有味，因

为我享受这个从不懂到懂的过程。

初三以后，魏予祺就没有再上培训班，周末空的时候，还经常和

朋友出去运动，骑，骑自行车，打打羽毛球。

另外，虽然数学成绩不赖，但魏予祺可不是靠奥数积累的，因为

她从未学过奥数。

状元妈妈从不陪读

不靠奥数、不靠苦读，好成绩有何而来？

每一堂课都会预习，每一次作业都会纠错，每一次考试都会总结

这些看似平常的小习惯却给了魏予祺很大的帮助，让她每门课的戌绩

都平均且稳定。

然而，这些良好的习惯都得益于予祺妈妈的教导有方。

虽然从四年级起，予祺妈妈就从不过干涉孩子的成绩，但唯一的

要求就是专心做好每一件事。

予祺妈妈告诉记者，曾经因为跟风，就让孩子学习奥数，结果孩

子却偷懒抄答案，让她生气不已。不会做，可以不做，但不能弄虚作

假，也不能不专心C

除此之外，予祺妈妈还提到，自己很不赞成家长陪着孩子读书。

你有你的生活，我也有我的生活。我不会说，为了你读书，我就连电

视都不看了。

虽然不陪读，但予祺妈妈对女儿的关注一点也不少。女儿有一点

点的脸色差、心情不好，她都看得出来，但不在必要的时候不会特别

介入。

杭州中考爱出女状元

昨天，20—浙江高考状元出炉，理科状元来自镇海中学，文科状

元来自上海外国语大学附属宏达高级中学，但两个状元都是女生。

不仅高考爱出女状元，中考也爱出女状元。

从20_年开始，杭州中考状元均出自十三中和文澜中学，但无

一例外都是女生。

中考状元的学习方法总结篇4

我的学习方法有很多种，那你们的学习方法是什么呢？其实我也

不知道！算了！那我就来谈论一下我的学习方法吧！

要说在学习上我是一个差生，但在学习方法中我可是高材生中的

高材生呀！但这个学习方法不适合我这种懒人型的代表人物！太可惜

了！但是！在好吃的东西也要与别人分享，那我就告诉你吧！其实把

所有方法总结起来就是四个字，刻苦学习！那我们就从细微上看，那

就很多了！我们先说语文吧。

语文主要的是读、背和用！只要会了这些，那在考试中就气势丹

田，手到擒来了！几百分一下子拿下来！我们在细一点说这三个字“读”

，，背，，，，用”中的，，读”字俗话说读时要眼到心到口到！读书就要读

熟认真的读！可别小看读书！读书可不能小看！这是我们对书的认识

对书的了解！我们在分细点看，读书又分复读、默读、感读，复读的

意思是反复的读，认真的读值到完全知道其中的意思为止。而默读指

的是不出声音的读，这样既可以在不打扰别人的情况下读书！而感读

是大家很少见过的，感读指的是边读边停边感受其中的感情，这样的

效果会更明显一些！但大家只要完成这三个读书方法中的两点，那你

就会变的很轻松！那我们在说“背”背对我来说还可以吧，自从用了

我的方法后！我都是半个小时背完一篇文章，背的方法有两种，第一

种是死记硬背而第二种是分段的背诵，而一口吃不了一个大胖子，所

以我想你们还是要第二种方法好一些。最后一个是“用”用指的是在

考试中用，比如说作文呀！默写呀！等等很多种，但只要你完成了“读”

和“背”那你用就不是问题了！

数学主要的是思维好！不仅要思维好而且还要有一种好学的精神!

第一要时不时的往老师办公室跑，目的是为了找老师问问题！我相信

老师不会骂你一顿在吧你哄走，不要害怕，只要你勇敢的走进老师的

办公室，老师一定会觉得你是一个好学生！

英语和语文也是三点“读”“背”“用”只要你语文会了这个勤劳

好学的精神！相信你的英语也会好起来的。

我的学习方法还算好吧！希望可以对你有很大的帮助。

中考状元的学习方法总结篇5

晚自习第一阶段：知识复习

磨刀不误砍柴工，用在学习上，就是先复习再做作业，效率高。

试想，如果一道作业题需要反复翻书才能找到答案，而且因为不熟练

出现各种错误，一来浪费时间，二来浪费了作业的价值一检验当天的

学习效果。那么，复习应该看哪些内容？

1）阅读白天老师讲解的教材内容，包括课本里面的定义、概念、

例题等，根据课上老师的讲解，重新把思路理一遍。

2）整理、补充、完善自己的课堂笔记，对于课堂上简写的笔记，

要根据自己当天的课堂学习补充完整，既可以复习一遍重要内容，又

可以方便以后再次复习。

3）解决听课过程中遗留的问题。课堂上难免有些内容听不懂或者

对某些知识点理解有些模糊，在进行了以上两步之后，再看看课堂上

听不懂的点是不是都懂了，如果还是不懂，最好用本子记下来，课下

去问老师或者同学C

晚自习第二阶段：知识巩固，即完成作业

在完成当天的课本内容复习之后，及时检查学习和复习成果是最

好的知识巩固行为C

1）挑自己不擅长科目的作业先做，让自己精力最好的时候去攻克

不擅长的科目，对于提高弱科有显著效果。

2）作业中努力尝试过依然不会的题目，先放到一边，找其他时间

去问老师和同学。

3）作业量如果太大的话，那些重复次数多、抄写性的作业可以先

缓一缓，等做完其他的作业感到头脑沉重，思考东西比较费劲的时候

再做，当做放松大脑。

4）识记性的作业和推算性的作业交叉进行。

晚自习第三阶段：课文预习

每天的晚自习时间都要有意识的留一点时间来预习明天将要学

的内容，对即将到耒的新知识做到心中有数。

1）阅读教材，，解明天要学的知识，重点看看自己哪些点感觉特

别难，做好记号，在听课的时候，重视这些点的听课。

2）阅读完后，如果时间充裕，可以尝试去看看课后的练习（不会

的题目，如果通过翻阅参考书也解决不了，就做好标识，明天在课堂

或课后解决）

3）对照前面所学内容以及预习的内容，看看有哪些知识是与明天

所学内容有关联的知识，抽点时间回看一下旧知识。

晚自习的第四阶段：总结与规划

每天反思自己哪些做得好，哪些做得不好，才能持续的改进，尤

其是一些重要考试之后，还要重点反思一下哪些科目要列入补弱的行

列。

1）总结一下今天完成了什么任务？学到了什么？解决了哪些问

题？还有哪些困惑没有解决并反思自己今天学习活动的得与失。

2）规划明天的学习活动，包括学习时间、学习内容的安排，要解

决哪些问题，达到什么目的

晚自习注意事项

1）切忌以完成作业为己任，“除了做作业神马都是浮云”的理念

将导致晚自习效率低下。

2）碰到难题，一定要有独立思考的过程，切忌一不会就马上问同

学。

3）在校晚自习时要保持绝对的安静，不能因为讨论题目而影峋他

人的思考（实在要请教，请到教室外解决问题）

4）在家晚自习的同学切忌一心几用，边听MP3,边做作业，效率

肯定低下。

5）晚自习时，手机绝对不能放在身边，看新闻刷微博（刷提分除

外），很影响学习效

6）实在太疲惫了，可先趴着休息会。边打盹边做作业费力不讨好。

中考状元的学习方法总结篇6

1.地毯式扫荡

先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有

遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处

不留。

2.融会贯通

找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。

追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。

3.第一标题知识的运用

做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知

识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。

4.捡“渣子”

即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一

方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。

5.翻饼烙饼

复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就

要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总得

两三遍才能完成。

6.基础，还是基础

复习时所做的事很多。有一大堆复习资料等着我们去做。千头万

绪抓根本。什么是根本？就是基础。基础知识和基本技能技巧，是教

学大纲也是考试的主要要求。在“双基”的基础上，再去把握基本的

解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题

解决问题的着眼点而入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或

变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。

要记住：基础，还是基础。

7.要“死”去“活”来

譬如历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一

些历史史料的要点等等。有些材料，只能“死”记。要多次反复强化

记忆。历史课是一门机械死记量比较大的学科。但是在考试时，却要

把记往的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理

解得活。是谓“死”去“活”来，不单学历史，学地理，学政治，以

至学理化生物，都需要“死”去“活”来。

8.试试就能行，争争就能赢

这是电视连续剧《十七岁不哭》里的一句台词。考试要有一个良

好的心态，要有勇气.“试试争争”是一种积极的参与心态，是敢于

拼搏，敢于胜利的精神状态，是一种挑战的气势。无论是复习还是在

考场上，都需要情绪饱满和精神张扬，而不是情绪不振和精神萎靡,

需要兴奋而不是沉闷，需要勇敢而不是怯懦。“光想赢的没能赢，不

想输的反倒赢了:“想赢”是我们追求的“上限”，不想输是我们的

“下限"想赢”是需要努因而比较紧张的被动的，“不想输"则是

一种守势从而比较从容和主动。显然，后者心态较为放松。在放松的

心态下，往往会发挥正常而取得好的效果。

9.学会调整好自己的心态

“一个具有健度心理素质的人应该做到两点：在萎靡不振的时候

要振作起来，在承受压力过大时又能为自己开脱，使自己不失常工

人的主观能动性使人能够控制和把握自己，从而使自己的精神状态处

于最往。因势应变是人的主观能动性的作用所在。相反相成是一切书

物的辩证法。心理素质脆弱是主观能动性的放弃，健康的心理素质则

使我们比较“皮实”能够调整自己的情绪和心态去克服面临的困难。

10.中考从根本上说是对一个人的实力和心理素质的综合考察

实力是基础，是本钱，心理素质是发挥我们的实力和本钱的条件。

有“本钱”还得会用“本钱二无本钱生意无法做，有本钱生意做赔

了的事也是有的。

11.复习是积蓄实力、积蓄本钱

复习是积蓄实力积蓄本钱，考试则要求发挥得淋漓尽致，赚得最

大的效益。一位考生说“我平时考试总是稀里糊涂，但大考从来都是

名列前茅，大概是心理调节得好吧？”诚如是，最可怕的是大考大糊

涂，小考小糊涂，不考不糊涂。

12.强科更强，弱科不弱；强科尤弱项，弱科有强项

在考试的几个科目上，一个人有强令弱，是太正常了。复习的策

略，就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，忽视了强的；有的同学是

放弃弱的专攻强的,从整体看，都未见明智。强的里面不要有“水分”，

弱的里面还要有突破。大概是十分高明的策略了。

13.中考是一个团体赛

“差的学科要拼命补上来，达到中等偏上水平；好的要突出，使

之成为真正的优势」这里的道理与上述相仿，也是对待自己的强弱

项中的一种策略。中考是“团体赛”，要的是全局的胜利而不能是顾

此失彼。

14.该记的只好记住，可是，能够不记的就不要去记忆

为了减轻记忆的负担，能够偷懒的地方犯不着去玩命，本来该背

的就够多啦!根据知识的特点，在记忆和理解之间，可把知识分为四

种类型：只需理解无须记忆的；只需记忆无须理解的（背下来就是了）；

只有记忆才能理解的。只有记忆才能记住的。我们这里取得是出力最

小原则滚动式复习法。先复习第一章，然后复习第二章，然后把第一

二章一起复习一遍；然后复习第三章，然后一二三章一起复习一

遍……以此类推，犹如“滚动二这种复习法需要一定的时间，但复

习比较牢固，由于符合记忆规律，效果好。

15.题不二错

复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。失败是成功之母，从

失败中得到的多，从成功中得到的少，都是这个意思。失败了的东西

要成为我们的座右铭。

16.要掌握考试技能

“基础题，全做对；一般题，一分不浪费；尽力冲击较难题，即使

做错不后悔这是应该面对考卷时答题的策略。考试试题总是有难

有易，一般可分为基础题，一般题和较难题。以上策略是十分明智可

取的“容易题不丢分，难题不得零分J保住应该保住的，往往也不

容易；因为遇到容易题容易大意。所以明确容易题不丢分也是十分重

要的。难题不得零分，就是一种决不轻弃的进取精神的写照，要顽强

拼搏到最后一分和最后一分钟。

17.绕过拦路虎，再杀回马枪

考试时难免会遇到难题，费了一番劲仍然突不破时就要主动放弃,

不要跟它没完没了的耗时间。在做别的题之后，很有可能思路打开活

跃起来再反过来做它就做出来了。考试时间是有限的，在有限的时间

里要多拿分也要讲策略。

18.对试题抱一种研究的态度

淡化分数意识，可能是缓解紧张心理的妙方。因此，对试题抱一

种研究态度反而会使我们在考场上更好的发挥出最住水平。有一颗平

常心比有一颗非常心有时更有利。

19.多出妙手不如减少失误

这是韩国著名棋手李昌镐的一句经验之谈。他谈的是下棋，但对

我们考试也不无借鉴意义，特别是对那些学习比较好成绩比较好的学

生，要取得出色的成绩，创造高分，减少失误是为至要。

20.最关键是培养兴趣

美国教育学者布鲁纳说：“学生的最好的刺激是对学习材料的兴

趣:还有一句名言说“兴趣是最好的老师没有兴趣但是不得已的

事情也得做，却何如有兴趣而乐此不疲？比如政治，因为它的理论性

比较强，很枯燥，所以就多培养些对政治的兴趣。平时多关注些国家

的大政方针政策，在遇到问题时，也会把自己想象成一个公务员，想

象公务员是怎样解决问题的，这样政治就生动起来了，其实政治就在

我们身边。

中考状元的学习方法总结篇7

掌握科学的学习方法一：

无论做什么事都要有明确的目的，学习尤其如此。目的越明确，

学习积极性就越高；目标越宏伟，为实现目标所付出的努力就越多，

学习意志就越坚强c目标有大目标，小目标，有远期的，也有近期的，

小到一节课，大到一生的志向都属于此范畴。小目标要从属于大目标，

近期目标要为远期目标做铺垫。确定学习目标要根据一个人的具体情

况而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培养，太高不仅

不利于目标的实现，学习积极性也会受到打击。

掌握科学的学习方法二：

记忆是学习中最重要的学习手段。首先要有来年搞好的记忆习惯。

不论是哪门学科都为背诵的任务，要求背诵的必须背诵，以形成习惯。

再就是根据遗忘规律去记忆，即即使的重现，勤复习、多复习。当天

的内容当天复习，本周的功课周复习，一月还有小复习，考前再做总

复习，这样学习才记忆牢固，才能取得最佳学习效果。

掌握科学的学习方法三

抓好学习环节的关键学习可分为四个主要环节：预习、听课、

复习、作业。每个环节都有其特点，也有其关键。预习：预习要养

成习惯，习惯很重要，既然是习惯决不能三天打鱼两天晒网。预习的

时间要根据实际情况而定，可以在学习曰挤时间，也可以在周末，还

可以在节假日。预习要找难点，找难点的目的是就是要攻破它，这是

预习的关键。这能证明一个人的能力，同时也能培养一个人的能力，

更会磨练一个人的意志。听课：听课是学习时最重要的环节，会听

课意味着会抓重点，能理解老师的意图。复习：复习要摸规律，复

习的目的是把学习内容进一步巩固、掌握，以便摸清其内在规律，在

运用中举一反三。作业：作业要独立完成，典型的内容要反复练习，

这样才能形成技能技巧。

掌握科学的学习方法四：及时做好笔记与作业记性好不如烂比

头。记笔记是一种良好的听课习惯，好笔记不是全记，不是漏记，不

能只听不记，更不能只记不听。可以记在课本上、教学内容附近，这

样记录的内容不易丢失，又易和教学内容相联系，既实用，又利于今

后复习。布置作业的目的是巩固学习的知识。多数学生为了完成任务,

不复习就急于做作业，这不利于知识的巩固。做作业前首先阅读一遍

课本内容，和老师讲课的内容对照一下，看一看是否一致。这样做等

于及时地复习了一遍，3然后再做作业，既快速又能保证作业质量,

达到最佳的学习效果。

掌握科学的学习方法五：

交叉学习效果好不少同学在读书学习时，长时间单一的学习同

一内容，表面上看时间用了不少，但效果并不理想，这是为什么呢？

脑卫生学者告诉我们，人的大脑皮层细胞是有分工的，学习不同学科

的内容回引起不同部分的兴奋。大脑长久接受同一类信息刺激，使某

一部位长久兴奋，就容易产生疲劳，降低学习效率。若及时转换学习

内容，合理调节“兴奋灶”，就可以避免大脑某一兴奋区长时间过于

紧张，使别的部位出现新的兴奋区。马克思的“穿插读书法”是：

当阅读理论书籍感到疲倦时，立刻把书搁下，去读一种不同的书籍,

有时读诗，有时读小说。过一会儿，疲倦的大脑得到休息，便又重新

研究起理论书籍来。马克思的读书方法符合生理科学。在读书求知

时，为了充分利用时间，可交叉阅读内容差别较大的不同书籍。在学

习内容的安排上要注意各门学科交替进行，特别是文理交替。学完语

文做物理，读完政治写数学……学习之余，若做一些文体活动，或干

点家务活，句可以使大脑原有的兴奋区得到调节。这样，既能缓解疲

劳，又能开阔知识视野，从而延长连续阅读的时间，提高学习效率。

中学生学习时多接见交叉学习的方法，科学运筹时间，情绪饱满地投

入学习，以取得学习的更大效益。

中考状元的学习方法总结篇8

1、符号标记法

符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加上些引人注目的符

号，便于随时找出重点，加深印象，或提出质疑。久而久之，甚至有

助于形成一套比较稳定的符号系统。这种方法比较适合于自学笔记和

预习笔记。

2、图文并茂法

图文并茂法就是在记录晦涩难懂的课堂笔记时，用高超的绘图法

将知识点生动形象地绘制出来。当然，此法对于爱好绘画的童鞋来说

一定倍加喜爱。这种方法比较适合于复习笔记。

3、分类提纲法

一般来说，分类提纲法可以用一页记录笔记，下一页记录所要对

应的笔记提纲或要点。如果是课堂笔记，记录的时候，把重要的内容

记在记录栏中，它是笔记的主要部分。课后，把对听课内容的关键词，

写在左边的回忆栏中。两栏相互映衬，相辅相承。这种方法可以用在

平时的自学以及课堂上。

4、深度记忆法

当课堂笔记记录完成后，应该在24小时内“趁热”复习，这样

更有助于发挥笔记的作用一一强化知识结构。这种方法比较适用于课

堂笔记与课后复习C

5、5R笔记法

5R笔记法，又叫做康奈尔笔记法。这种方法是记与学，思考与

运用相结合的'有效方法。具体包括以下几个步骤：

①记录（Record）,在听讲或阅读过程中，在主栏（将笔记本的一

页分为左大右小两部分，左侧为主栏，右侧为副栏）内尽量多记有意

义的论据、概念等讲课内容；

②简化（Reduce）,课下，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要

地概括（简化）在回忆栏，即副栏；

③背诵（Recite）,把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量

完满地叙述课堂上讲过的内容。

④思考（Reflect）,将自己的听课随感、意见、经验体会之类的

内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上

标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目并随时归档；

⑤复习（Review）,每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要

是先看回忆栏，适当看主栏。

中考状元的学习方法总结篇9

首先，要养成良好的小习惯：

1.让自己的走路比平时快30%,时间飞逝，热情不减，郁闷时此

法很有效。

2.学习之前，把该吃的、该喝的、该干的等等全部做完，手机尽

量静音放在书包里，不要在学习过程中因做各种各样的事情而打破自

己的学习状态。此外，不要在学习的时候听音乐。

3.保证6_7小时的晚间睡眠时间，和30分钟-1小时的午休时间。

其次，制定学习计划和时间表。

这样，你可以对自己的学习进度有个整体的把握，知道自己什么

时间该干什么。时间表制定要科学，因为不同时间学习不同的科目是

有着内在的规律的，这点可以让你在2个星期完成别人3个星期甚至

更长时间可以完成的事情。下面不妨晒晒我前几个学期的时间安排。

1.周安排：如果有两周的复习时间，那么在倒数第二周的时候,

只需要复习数学和专业课（对我来说如会计、财务管理等），其他的

科目完全可以在最后搞定，甚至一晚上或是一下午，如果预支倒数第

二周的时间，则是在策略上的失误。对于数学和专业课，是需要较长

的复习时间的。所以，要把这样的课，拉更长的战线，因为这种课一

天两天是突击不来的。

2.日安排：早晨7点起床，7点半前完成洗漱工作。7点半开始

读英语，读到8:15,然后去图书馆，开始上午的学习。

上午11：00前适合学习对逻辑思维和计算要求比较高的学科，同

时短期记忆能力相对较好，所以可以看数学书、统计之类的课程。

11:30去吃饭，12：00回到图书馆。

中午时间相对垃圾，所以可以做些对脑力要求不高的工作，如核

对习题答案、抄英语课文（我们英语老师每个学期都会留的作业）等。

看困了，睡个小觉，13:30—14:00左右的样子起来，然后继续看书，

可以看些如会计、财政学（大一的如历史、马政经、社会学等），因

为下午的时间相对耒说是长期记忆的时间，短期记忆效果查，但同时

也更不容易忘。17:30左右吃板，18:00回来后，可以开始准备晚上

的学习了。

晚上8点以后，是深度思考的黄金时间，这个时候是非常适合做

数学题的，同时，一些财务管理之类的计算，也可以在晚上进行。

22:00图书馆关门，回宿舍洗澡，然后开电脑，在查完邮件或其

他必要的事情后，开始练习英语听力，到24:00,准备上床睡觉，不

要开始晚上的卧谈会，期末特殊时间，要有最基本的自制能力。躺在

床上，回忆今天所学的内容，是否完成了计划。如果没有完成，明天

继续，但要鄙视一下自己；如果超额完成，要自我鼓励，同时也会更

有动力。次外，计划第二天要学习的内容,想着，想着，我们就进入

了梦想。

再次，整合资料。

这一点，对于把希望放在最后两周的人来说犹未重要。但整合资

料是要有技巧的，这也就涉及到了一个人的情商。每个人都会多多少

少有些资料，这个时候，找你觉得信赖的朋友，然后把你的资料给他

复印，或者问他是否需要。他拿到了你的资料，相信了你，过不了多

久，他也许就和你联系，他把他新得到的资料分享给了你。就这样的

工作，不断扩大至不同范围圈的人。

同时，如果有机会，可以把你的好朋友聚起来，搞一个资料分享

会。我上个学期在做学习部部长的时候，把学习部的部员全部聚集起

来，当时大家都有着比较单纯的目的（BS那种自私的人）后来，本

部的同学有8个甲等、3个乙等第一、1个丙等。这个学期不出意外

的话，还会组织这样的交流会，当然人数不会太多，大家如果有兴趣

的话可以和我联系，好东西就要分享嘛。

最后，要注意复习技巧和考试技巧。

1.我们习惯看书从第一章看到最后一章，但有时这种方法却可能

是致命的。对于

数学之类的肯定没有问题，前面已经说过，这个是需要拉长战线

的，但对于其他课，复习最好的是从重点到次重点再到非重点的顺序，

因为一旦出现时间不够，我们还可以保证通过，大学考试重点是一定

会考的。在保证重点复习完（通常过没有任何问题），再不断地往非

重点走（走的越深，当然分数就越高了）。以社会学复习为例，我花

了一个晚上的时间，虽然很多东西都没有复习，但最后还是考了89

分（虽然不是很高，但我满意了），因为我把重点全都看完了，而我

有个同学他只复习到了第七章，最后几张就走马观花的看了几眼，当

然，他最后还是涉嫌通过，可老实说，在社会学上，他的时间比我花

的多的多。其他科目如工具软件、马政经、当代政治与经济等等。

2.心理暗示。人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了

我们的兴趣的良性循环，要不断地对自己进行暗示和鼓励。告诉自己，

书本很简单，我一定可以搞定。

3.记忆的几个小技巧。

（1）记忆的时间段：短时记忆：5:30——7:30

长时记忆：14:00——17:00

深度思考：20:00——22:30

（2）对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学公示、财管公

示、会计分录等。

（3）记忆的匹个层次：数字一一文字一一声音一一图像，其中

图像是最高级的记忆技巧。我是一直努力实现着这种记忆方法，所以

很多时候，我在考试的时候，我总会在脑海里打开书，然后翻页，虽

然看不见书，但已然在看书。不过，只要实现记忆的层级的提高，都

会让记忆更有效。比如：根号2=1.41421（意思意思而已）、杈号

6=2.449489（粮食是酒是白酒）等。

4.如果学习不在状态，我可以提出我的一个独家秘方（当然其他

人可能也在用）。准备一套扑克牌，随便抽4张，玩24点的游戏。

5.考试的时候，如果遇到不会的题，把试卷拿起来（我们看试卷

的角度也就从俯视转变成了近乎平视），这个时候很多题说不定就会

To

6.不要想着作弊。一是后果很严重，二是作弊会心虚，影响正常

发挥。

7.考前不要熬夜，一定要保证睡眠质量，这点对状态很重要。

中考状元的学习方法总结篇10

一.课前预习法：

预习很重要，你只有课前预习了，才能提前了解课文内容。

1.预习之前准备一本字典，先把生字词过关。这样方便朗读课文,

理解课文。

2.标自然段。

3.熟读课文三遍（以上）。

4.概述课文大致内容，了解中心思想。

5.课后题试着做一做，最好不用参考书，这样能提高阅读能力，

培养独立思考的习惯。不懂的知识课上或课后在和老师、同学一起交

流、解决。

二.上课听讲法：

听，是一种能力也是一种习惯，学会倾听的人走到哪里都会得到

别人的赞赏。培养听力首先从听课开始：

1.老师讲课时，不要东张西望，要集中精神这是培养听力的第一

步。

2.耳朵边听要边记重点，这样方便回家、考试前的复习（笔记最

好记书上）。

3.同学回答问题时，不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足。

即使同学回答得不够完美，也等同学说完再补充。

三.课后复习法：

我个人认为复习没预习重要，你预习做好了，复习起来就自然跟

着容易：

1.复习也要拿笔，第二次看要又有收获，把第二次的收获和看法

另外写下来。

2.做到眼到、手到、心到。不要“一目十行”，要同时记重点、

生字等知识内容。

四.课外阅读法：（文言文，现代文）

阅读是学习的.重点，多阅读能提高我们自身的阅读能力、写作

能力。

L选书。选一本好书也是一个人的能力。

2.阅读时拿一支笔，在读的过程中把好词好句句画出来，不一定

要背下来，只要了解一些句型，恰当的运用到作文中去。

3.摘抄就是把你画记的那些好词好句摘抄下来，用于作文，专门

找一个本子。摘抄和阅读又不一样，它要更深一层。摘抄的内容，语

言优美是不够的，有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下

来、记下来。

4.课外积累的多，课内阅读你自然得心应手。

中考状元的学习方法总结篇11

初中数学是一个整体。初二的难点最多，初三的考点最多。相对

而言，初一数学知识点虽然很多，但都比较简单。

初二同学中，有一部分新同学就是对初一数学不够重视，在进入

初二后，发现跟不二老师的进度，感觉学习数学越来越吃力，希望参

加我们的辅导班来弥补的。这个问题究其原因，主要是对初一数学的

基础性，重视不够。我们这里先列举一下在初一数学学习中经常出现

的几个问题：

1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上；

2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每一道

题，缺乏举一反三的能力；

3、解题时，小错误太多，始终不能完整的解决问题；

4、解题效率低，在规定的时间内不能完成一定量的题目，不适

应考试节奏；

5、未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的知识点；

以上这些问题如果在初一阶段不能很好的解决，在初二的两极分

化阶段，同学们可能就会出现成绩的滑坡c相反，如果能够打好初一

数学基础，初二的学习只会是知识点上的增多和难度的增加，在学习

方法上同学们是很容易适应的。

建议是：很多同学在学校里的学习中感受不到压力，慢慢积累了

很多小问题，这些问题在进入初二，遇到困难（如学科的增加、难度

的加深）后，就凸现出来。

中考状元的学习方法总结篇12

初中阶段，是人生的一个重要的转折点。对于初一新生来说一定

要对自己今后各方面的发展方向有个初步的构想，要确立自己的奋斗

目标。

首先，要学会学习，学会交流。要想搞好初中文化课的学习，最

重要的就是要有良好的学习习惯，把“要我学”转化为“我要学二

同学们最好对自己每天的时间作个具体的安排，列一份切实可行

的作息时间表，科学地安排好各科的学习C另外，每天在完成了老师

布置的任务后，可根据自己的能力，抽些时间来自学，不仅要将所学

的知识去归纳、总结，还要敢于质疑，要不断培养自己独立思考、勇

于探索和创新的能力。

一定要注意不能偏科，要扎实地打好各科的学习基础，这样才能

更加有利于今后自身的发展。在学习上遇到困难时，可以多向老师和

同学请教，要学会把别人的经验灵活地组合起来为自己所用。一定不

能和同学们拉开距离。

其次，要学会自律。进入初中阶段，面对周围的环境，要学会和

同学、老师相处。同学之间、师生之间的融洽的关系会令你身心愉悦，

还会使你的个人修养和心理品格得以健康地发展。另外，我们要对照

学校制定的中学生日常行为规范，同学们不仅要有较强的自我约束能

力，还要有正确的是非观念，对来自外界的诱惑和干扰，要自觉地去

抵制，要增强对社会、对家庭、对自己的责任感。梅花的香艳来自风

雪的孕育，宝剑的锋利来自不懈的磨砺。只要今天你播下勤奋和智慧，

明天你将收获希望而成功。

五遍读书法“五遍读书法”，是以613分的高分考入北京大学数

学科学学院的谭曙光同学创立的。学习离不开读书，读书必讲求方法。

“五遍读书法”的确是一个符合人类认识规律的好方法。

这“五遍”是：第一遍，是指上课前对老师讲的课本上的内容预

习一遍。只需粗略地看一遍，了解一下大致讲些什么就行了，不必逐

字逐句地细看，也不要求把内容吃透。

第二遍，是指上课完了后，把老师讲过的书上的内容复习一遍。

这时就需要认真仔细地看了。要边看边想，力求把内容吃透。看书过

程中应不断向自己发问，多想想为什么。加深对概念定理的理解。万

一有些地方一时不太明白，可暂放下先看后面的，过一阵子再回过头

来思索，往往就能明白了。

第三遍，是当书上的每章讲完之后，从头到尾把它仔细看一遍。

对定义概念加深记忆，对定理推论看看它们是怎样证明的。

第四遍，是当一本书全讲完之后，把整本书再读一遍。不要求太

仔细，主要是列个表，将各章知识整理一下，找出它们的脉络和相互

之间的联系，对全书内容形成一个整体性的了解。第五遍，也是最后

一遍，即当考试前几天，花一引起时间把书粗略地翻一遍，看看其中

的概念性的东西，与笔记相配合，看一看平时老师在课堂上的重点、

难点。老话说，书读百遍，其义自见。这当然是一种泛指，强调书要

多看，看熟，并非真的要看百遍。其实，不要说百遍，如果能够像谭

曙光同学所言老老实实看上五遍，也一定会见些成效的。相互复习法

在学校学习与在家自学相比，一大优势就是有小伙伴、有朋友。聪明

的孩子应该会利用这一优势。具体步骤如下：

(1)三四个同学在一起，复习并探讨有关学科的重点、难点和

一些容易混淆的问题。答案不能统一或者不懂的问题就记下来，回去

分别寻找正确答案C

(2)经过一段时间的复习，模拟老师出的卷子，每人在理解的

基本上出一张卷子c同时将做好的答案写在另一张纸上，标好每一道

题的分数，以便批改时计分。

(3)相互交换出好的试卷，然后答题。做题目的同学要认真对

待，不要看书也不要问别人，要在规定时间内完成。

(4)把做完的题目交给出题的同学，进行批改计分。然后大家

一起针对错题进行研究分析，找出原因，因为通常做错的题目一般都

是没有掌握的知识点。如果对有些题目大家说法不一，那么第二天可

以去问老师。这种方法既针对性，又可以让每个同学都得到全面的提

高，在运用这一学习方法时，要注意以下几点：

(1)相互复习前，每个同学都应认真作好准备，不打无准备之

仗。复习时应积极发言，畅谈自己的想法，不能只当“旁听生二

(2)复习时注意力要集中，要认真听别人发言，不能嬉闹，不

能闲聊，以免浪费时间，一无所获。

(3)答题时要仔细，把它当做一次测验，检验一下自己对基本

阶段知识的掌握程度，以便及早发现问题。

(4)批改时要负责，不要因为一味地追求高分而对错题也不加

指正，这样对做题的同学是极不负责的。这种方法适用于各种学科,

特点是在数学方面十分有效，通过运用这种方法，吴海雯的数学成绩

由原来的85分左右提高到95分左右，和她一起复习的同学也在不同

程度上有所提高。

答案补充

对于语文，我认为最重要的就是平时的积累。教课书上的古诗文

言要会背，重点段落要会翻译和默写。生词表上的单词要会写。这是

前面基础的10分。

后面的阅读一定要注意平时的积累，首先要多读好的文章，注意

积累其中的词汇。读完一篇好的文章不仅仅是读了就完了，要像在语

文课上一样做分析，分析一定要透彻，这样才有助于阅读水平的提高。

做题的时候一定要在把握文章中心的基础上。读不懂就再读，要是真

的读不懂，那么就是基础功不够了……

关于作文首先卷面一定要整洁，有必要的话练下字去。平时要多

读好文章好作文，并深刻解析，这样对作文也会有帮助。但关键还是

靠自己的感觉。

数学平时如果作业不多的话，自己多做一点题吧！一定记住：熟

能生巧！

对于理科，做完了都要检查。检查的时候如果时间还多，那么把

答案蒙起来，重新做一遍吧！时间紧就把你认为你没有把握的题目做

一遍。最后加一点：切忌骄。

中考状元的学习方法总结篇13

要想学好数学，必须多做练习，但有的同学多做练习能学好，有

的同学做了很多练习仍旧学不好，究其因，是“多做练习”是否得法

的问题。

我们所说的“多做练习”，不是搞“题海战术”。后者只做不思,

不能起到巩固概念，拓宽思路的作用，而且有“副作用”：把已学过

的知识搅得一塌糊涂，理不出头绪，浪费时间又收获不大，我们所说

的“多做练习”，是要大家在做了一道新颖的题目之后，多想一想：

它究竟用到了哪些知识，是否可以多解，其结论是否还可以加强、推

广，等等，还要真正掌握方法，切实做到以下三点，才能使“多做练

习”真正发挥它的作用。

1、必须熟悉各种基本题型并掌握其解法。

课本上的每一道练习题，都是针对一个知识点出的，是最基本的

题目，必须熟练掌握；课外的习题，也有许多基本题型，其运用方法

较多，针对性也强，应该能够迅速做出。

许多综合题只是若干个基本题的有机结合，基本题掌握了，不愁

解不了它们。

2、在解题过程中有意识地注重题目所体现的出的思维方法，以

形成正确的思维定势。

数学是思维的世界，有着众多思维的技巧，所以每道题在命题、

解题过程中，都会反映出一定的思维方法，如果我们有意识地注重这

些思维方法，时间长了头脑中便形成了对每一类题型的“通用”解法，

即正确的思维定势，这时在解这一类的题目时就易如反掌了；同时,

掌握了更多的思维方法，为做综合题奠定了一定的基础。

3、多做综合题。

综合题，由于用到的知识点较多，颇受命题人青睐。

做综合题也是检验自己学习成效的有力工具，通过做综合题，可

以知道自己的不足所在，弥补不足，使自己的数学水平不断提高。

初中温馨建议：“多做练习”要长期坚持，每天都要做几道，时

间长了才会有明显的效果和较大的收获。

中考状元的学习方法总结篇14

冰封三尺，非一日之寒”，要把历史学好也并非一朝一夕所能办

到的。

历史是一个记忆性很强的科目，大家往往会发现很难把所学的知

识都一一记住，甚至记了几遍后，隔了不久便会遗忘。其实，想要把

历史知识记住，是有规律可循的。例如，学习古代史，可分解为政治

特征、经济特征、艮族关系、对外交往、文化五大方块进行记忆c而

对于世界史和中国近现代史则要注重理解，因为许多历史事件是相互

交织、脉脉相承的，这样就组成了一个较庞大的记忆网络，死记硬背

是行不通的，而且很吃力，这就需要理解的帮助，联系当时的历史背

景，运用逻辑推理的方法，就较容易将此历史事件的来龙去脉理清楚。

对于历史科的复习，由于个人情况不同，侧重点也会有差异。我

个人认为，考前应注重书本和笔记上的基础知识，因为30题选择题

占据半壁江山，而选择题往往是一些基础知识。对于材料题，是需要

靠平时积累的，如老师要求我们每星期三题，就算真的不想做，也应

该把材料阅读后，对照一下答案，对材料有一个大概印象，因为材料

题往往会涉及到我们没有接触过或书本没有详细说明的问题，做材料

题可以扩大我们的知识面。

大家都知道，历史是一个不需要很高思维能力的科目，但注重思

维的严谨，所以要学好历史就不能马马虎虎、得过且过，要踏踏实实，

一步一个脚印，只要树立信心，掌握有效的学习方法和解题技巧，那

么在高考考场上就无往不利了。

路就在脚下，我们一定可以走好；只要我们把握了学习的方法，

我们要过就不会是有很多人害怕的独木桥，而是上面的这座可以畅通

无阻的桥。

一、产生兴趣

对历史科有兴趣，成绩自然好起来。如何对历史科产生兴趣呢？

首先，历史事件和我们们息息相关。例如：香港的一九九七问题

和1842、1860及1898年的中英条约有关；今天南斯拉夫的内战与第

一次和第二次世界大战关系密切。所以，只要留意时事并探本寻源，

定能巩固书本上的知识。

其次，明白历史的用处。历史可以训练思考和分析能力，使人具

备求真和讲证据及逻辑的实事求是的精神。历史对做人处世帮助很大,

退可以励志，进可以建功立业-------英国著名首相邱吉尔是历史学

家，已故港督尤德也是专攻历史的。因此，各位不要因为修读文科，

尤其是历史科而感到自卑。反而要努力学好这门学科，在学业上、个

人修养上和识见土、及前途上下苦功。

二、历史事件的要素和阅读及记诵技巧

历史事件的要素有四：时间、地点、人物和事情；而事情则包括

原因、经过和结果C

（1）时间有先后，你只要把大事年表里的重要事件多看几遍，

自然记牢了。除了重要事件要确知其发生会分（如维也纳会议是1814

-15年，辛亥革命是1911年），其它只须明白其大概年代，或不同

事件的先后次序（如维也纳会议先於凡尔赛会议），便可以了。

（2）地点有东西南北，你只须认识各地的大概位置或相对位置

便行了。最佳的方法是和地理科结合，确认各国今天的政治地图，特

别是欧洲和中日的国界.主要城市。此外，若干条约规定的领土转变

也应紧记。

(3)人物是构成历史事件的主角。不过，会考要求并不太高，

我们祗要熟记重要的历史人物便可以应付考试了。如自强运动的曾、

左、李.恭亲王、慈禧太后是必须熟记的，次要的人物如魏源、冯桂

芬则略知一二，再其次的，则一律不记。不同历史人物的生存时代和

事迹也应知其大概，才不会张冠李戴。

(4)事件由时地人三项元素构成。明白了上述的时间地点和人

物，自能对重要史事了如指掌。历史事件的相关年代要清析：先念念

课题的次序；次念某课题的重要事情，如1860至1919年中国的大事

包括自强运动、中法战争、甲午战争、瓜分运动、戊戌维新、义和团

事件.晚清改革、辛亥革命和五四运动；然后记诵某事件的其它重大

情节，如自强运动分为三阶段，辛亥革命分为兴中会和同盟会两个时

期。至於枝节琐事，似非会考的重点。

(5)事件的原因和结果可分为：政治、经济、社会、文化和其

它方面。以第一次战争的爆发原因为例：政治方面包括中英的政制不

同、司法制度的差异；经济层面有工业和农业经济的不同、公行制度.

贸易不平衡、贸易；社会因素如英国工商业家对政府决策的影响；文

化方面如中国中心主义与英国自由思想的分歧，个人责任与集体负责

制的冲突；特殊事件包括林则徐销.林维喜事件。若能紧记这些重大

事情，则对战争的背景有清析的概念了。总之，把政治、经济、社会、

文化和其它等五方面的公式套在任何历史事件中，即可事半功倍。

(6)因果关系应建立於史实和逻辑上。因先於果，果后於因，

两者要合乎情理。从这一角度看，不应把历史事件孤立来看，如法国

在普法战争中失败，导致割让阿尔萨斯、洛林，前者是因，后者是果；

但此后法德关系恶化，爆发第一次世界大战，则割地是因，而大战是

果了。因此，假如能以时间为经，以事件为纬，举一反三，则事件的

因果关系了如指掌，而学习亦事半功倍了。

(7)事件的经过祗须记重大事件，如意大利的统一运动略知

1820.1830和1848革命，加富尔的改革和外交，马志尼的思想及加

里波的的贡献便可以了。因近年会考并不强调背诵史实，故你只须知

道最重要的史实便行了。

（8）近年考试强调分析，也会要求考生就历史学家对同一史事

的不同观点作出评论。初学者往往被矛盾的史论迷惑，不知信那一学

说；同时对历史解释的客观性产生怀疑。我的建议是：首先明白一种

解释分析其长短处；但同时却抱著怀疑批判的精神，把它和相反的意

见比较，得出自己的结论。

（9）和其它科目一样，只要课前预习，把不明白的地方记下；

上课留心听讲，不明之处，向老师请教；课后温习，整理笔记，把重

点记熟；多读、多思考、多写、多做模拟试题（在法定时间内完成）；

考试前重