15 分享真快乐 （教学设计）-部编版道德与法治一年级下册

15分享真快乐（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课旨在引导学生了解分享的意义，通过实际操作和讨论，让学生认识到分享可以带来快乐，培养一年级学生的合作精神和集体荣誉感。结合部编版道德与法治一年级下册教材，通过案例分析和互动游戏，让学生在实践中体验分享的快乐，为今后的学习和生活打下良好的道德基础。二、核心素养目标分析三、教学难点与重点1.教学重点：

-理解分享的意义：通过具体案例，使学生认识到分享可以增进友谊，带来快乐。

-学会分享的方法：教授学生如何与他人分享，包括物品、情感和经验。

-培养分享的意愿：引导学生从内心愿意分享，体验分享的快乐。

2.教学难点：

-突破心理障碍：一年级学生可能存在不愿意分享的心理障碍，需要通过引导和鼓励，帮助他们克服。

-内化分享观念：让学生从行动上到心灵深处都认同分享的重要性，而非仅仅是表面上的行为。

-实践分享技巧：学生在实际操作中可能难以掌握分享的技巧，需要教师通过示范和练习进行指导。例如，在“分享玩具”的活动中，学生可能不知道如何选择合适的玩具或如何邀请同伴参与，这需要教师提供具体的指导和建议。四、教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、白板或黑板、彩色粉笔、画笔、画纸

-课程平台：部编版道德与法治一年级下册电子教材

-信息化资源：分享相关的动画或视频片段、互动游戏软件

-教学手段：小组讨论、角色扮演、故事讲述、实物展示、音乐辅助教学五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分享的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道分享是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于分享的图片或视频片段，如小朋友分享玩具、食物等，让学生初步感受分享的魅力或特点。

简短介绍分享的定义，即与他人共同享用或使用物品、情感或经验。

2.分享基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分享的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解分享的定义，包括其主要组成元素或结构，如物品、情感、经验等。

详细介绍分享的组成部分或功能，如物品分享可以增进友谊，情感分享可以增进理解，经验分享可以促进成长。

3.分享案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分享的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的分享案例进行分析，如小朋友之间分享玩具、家庭成员之间分享快乐等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解分享的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用分享解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论分享在家庭、学校或社会中的重要作用，并提出如何在日常生活中实践分享的创意。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与分享相关的主题进行深入讨论，如“如何与朋友分享快乐”、“在家庭中如何进行物品分享”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分享的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分享的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括分享的定义、组成部分、案例分析等。

强调分享在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用分享。

布置课后作业：让学生在家庭中尝试分享一个小物品或一个小故事，并记录下来，下节课分享自己的体验。

7.课后拓展活动

目标：巩固所学知识，培养学生的实践能力。

过程：

教师设计一份分享主题的活动单，让学生课后与家人、朋友或同学进行分享实践。

活动单可以包括分享的具体建议、分享的注意事项等，帮助学生更好地完成课后拓展任务。

鼓励学生在下一次课堂分享自己的实践经历，与其他同学交流分享的心得体会。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-分享故事书：《小熊分果果》、《小猪快跑》等，通过故事引导孩子理解分享的意义。

-分享图片集：收集家庭、学校、社区中的分享场景图片，如小朋友分享玩具、老人帮助他人等。

-分享歌曲：《友谊地久天长》、《小星星》等，通过歌曲传达分享的快乐和友谊的重要性。

-分享手工制作：提供简单的手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等，让学生制作分享主题的手工作品。

2.拓展建议：

-家庭分享活动：建议家长在家中组织孩子进行分享活动，如分享玩具、食物、故事等，让孩子在实践中体验分享的快乐。

-学校分享课堂：在道德与法治课堂上，设置分享主题，让学生分享自己的经验和故事，增强学生的分享意识。

-社区分享实践：鼓励学生参与社区志愿服务活动，如帮助老人过马路、为流浪动物捐款等，将分享精神延伸到社会。

-分享主题班会：定期举行分享主题班会，让学生分享自己的学习心得、生活感悟等，培养良好的分享习惯。

-分享成长日记：鼓励学生记录自己的分享经历，包括分享的过程、感受和收获，通过日记反思和提升分享能力。

-分享主题绘画：组织学生进行分享主题绘画比赛，通过绘画表达对分享的理解和感悟，激发学生的创造力和想象力。

-分享主题手抄报：让学生制作分享主题的手抄报，展示分享的重要性，提高学生的审美和动手能力。

-分享主题演讲比赛：举办分享主题演讲比赛，让学生在演讲中表达对分享的理解和认识，锻炼学生的表达能力和自信心。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：通过创设具体的分享情境，如角色扮演、情境模拟等，让学生在真实的环境中体验分享的乐趣，提高教学效果。

2.互动式学习：采用小组讨论、合作学习等方式，让学生在互动中学习，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队协作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解分享概念时，可能过于简单，未能深入探讨分享的深层含义，导致学生对分享的理解不够深刻。

2.学生参与度不高：在课堂讨论环节，部分学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意参与，影响了课堂氛围和教学效果。

3.教学评价单一：评价方式主要依赖学生的课堂表现，未能全面评估学生在分享意识、分享能力等方面的进步。

反思改进措施（三）改进措施

1.深化教学内容：在讲解分享概念时，结合生活实例，引导学生深入思考分享的意义，如分享可以带来的快乐、友谊的增进等。

2.提高学生参与度：设计多样化的教学活动，如小组竞赛、分享故事会等，鼓励学生积极参与，增强课堂互动。

3.多元化教学评价：采用多种评价方式，如观察学生的分享行为、记录学生的分享日记、组织分享主题演讲等，全面评估学生的学习成果。

4.加强家校合作：与家长沟通，共同关注学生的分享行为，引导家长在家中营造良好的分享氛围，共同促进学生的成长。

5.教学方法创新：尝试使用多媒体技术，如视频、动画等，使教学内容更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。

6.关注学生个体差异：针对不同学生的特点，提供个性化的教学指导，确保每个学生都能在分享学习中得到提升。八、课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于教师及时了解学生的学习情况，调整教学策略，同时也能激励学生积极参与课堂活动。以下是针对“15分享真快乐”这一课的教学评价方法：

1.课堂提问评价：

-通过提问检查学生对分享概念的理解程度，如“你们觉得分享是什么？”、“分享有什么好处？”等。

-观察学生在回答问题时是否能够结合自己的生活经验，体现对分享的深刻认识。

-鼓励学生积极思考，提出自己的观点，评价他们的思维能力和表达能力。

2.观察学生参与度：

-观察学生在课堂活动中的参与情况，如小组讨论、角色扮演等，评估他们的合作意识和团队精神。

-注意学生的非语言行为，如眼神交流、肢体语言等，这些都可以反映出学生的投入程度和情绪状态。

3.课堂活动评价：

-评价学生在课堂活动中的表现，如分享玩具的游戏、讲述自己分享经历的故事等。

-观察学生在活动中的互动是否积极，是否能够尊重他人，是否能够从活动中获得快乐和成长。

4.小组讨论评价：

-通过小组讨论，评价学生的交流能力和解决问题的能力。

-检查学生在讨论中是否能够倾听他人意见，是否能够提出有建设性的观点。

5.课堂表现评价：

-评价学生在课堂上的表现，包括纪律、态度、积极性等。

-通过学生的课堂表现，了解他们对分享的态度和价值观。

6.作业评价：

-对学生的课后作业进行批改，如写作、绘画等，评估学生对分享概念的理解和应用能力。

-通过作业反馈，帮助学生发现自己在分享方面的不足，并提供改进建议。

7.自我评价与同伴评价：

-鼓励学生进行自我评价，反思自己在分享方面的表现和成长。

-实施同伴评价，让学生互相评价，促进学生的互帮互助和共同进步。板书设计①分享的定义

-词语：分享、快乐、友谊、帮助

-句子：分享是一种美好的行为，可以带来快乐和友谊。

②分享的意义

-词语：快乐、友谊、成长、合作

-句子：分享可以增进人与人之间的友谊，促进个人成长，是合作的基础。

③分享的方法

-词语：物品、情感、经验、时间

-句子：我们可以通过分享物品、情感、经验和时间来与他人建立联系。

④分享的技巧

-词语：尊重、倾听、表达、感恩

-句子：在分享时，要尊重他人，倾听他们的意见，清晰表达自己的想法，并对别人的帮助表示感谢。

⑤分享的情境

-词语：家庭、学校、社区、社会

-句子：分享发生在我们生活的各个方面，无论是在家庭、学校、社区还是社会，都可以进行分享。

⑥分享的实践

-词语：玩具、食物、故事、帮助

-句子：通过分享玩具、食物、故事和帮助他人，我们可以体验到分享的快乐。课后作业1.**写作练习**：

主题：《我的一次分享经历》

要求：写一篇短文，描述一次你分享的经历，包括分享的内容、感受以及从中得到的快乐。

答案示例：

昨天我和小伙伴们在公园玩，我带了一个大皮球。大家都想玩，于是我决定和大家一起分享。我们轮流玩，还一起制定了游戏规则。大家都玩得很开心，我也感受到了分享的乐趣。

2.**绘画作业**：

主题：《分享的情景》

要求：画一幅画，描绘一个分享的情景，可以是家庭、学校或社区中的任何场景。

答案示例：

我画了一幅画，画的是放学后同学们在教室里一起分享水果的情景。大家都很开心，有的在切水果，有的在吃，还有的在谈论着今天学到的新知识。

3.**角色扮演**：

主题：《小动物分享大会》

要求：准备一个场景，让同学们扮演小动物，进行角色扮演，模拟分享的行为。

答案示例：

我们扮演了一群小动物，有兔子、松鼠、小鸟等。松鼠找到了一串美味的葡萄，它决定和大家分享。其他小动物都很高兴，有的帮忙摘葡萄，有的帮忙分葡萄，大家都很快乐。

4.**讨论题**：

主题：《分享的好