Unit 1 A new start (Developing ideas 1) 教学设计-2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

Unit1Anewstart(Developingideas1)教学设计-2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册主备人备课成员教学内容本节课选自外研版（2024）七年级英语上册Unit1Anewstart(Developingideas1)。主要内容包括：学习描述新环境、新同学和新的学习生活；掌握一般现在时态的构成和用法；学会运用日常交际用语进行自我介绍和询问他人信息。通过本节课的学习，学生能够掌握新单词和短语，提高听说读写能力，为后续学习打下基础。核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，通过学习新环境和新同学，提升对多元文化的理解和尊重。

2.增强学生的语言运用能力，通过实践自我介绍和交流，提高英语口语表达能力。

3.培养学生的自主学习能力，通过参与课堂活动和课后练习，激发学习兴趣，形成良好的学习习惯。重点难点及解决办法重点：

1.一般现在时态的构成和用法，特别是第三人称单数的动词变化。

2.学生能够运用所学词汇和句型进行自我介绍和询问他人信息。

难点：

1.学生对一般现在时态的理解和应用，特别是动词的时态变化。

2.学生在实际情境中运用英语进行有效沟通的技巧。

解决办法：

1.通过图表、实例等方式直观展示动词变化规则，帮助学生理解和记忆。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在真实语境中练习使用时态和句型。

3.提供丰富的词汇和句型练习，让学生在反复练习中巩固语言运用能力。

4.鼓励学生在课后使用英语进行自我介绍，增强口语实践机会。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，讲解一般现在时态的构成和用法，确保学生理解基础语法知识。

2.情景教学法：通过创设真实生活场景，让学生在情景中练习自我介绍和询问他人信息。

3.合作学习法：组织小组讨论和角色扮演活动，提高学生的互动能力和语言实践能力。

教学手段：

1.多媒体课件：展示图片、视频等辅助材料，增强课堂趣味性和直观性。

2.互动式软件：利用在线平台或移动应用，提供互动练习，提高学生的参与度和学习效果。

3.教学游戏：设计英语游戏，让学生在游戏中学习和巩固语法知识，提高学习兴趣。教学流程1.导入新课

详细内容：

-教师播放一段关于新学期开学的英语视频，激发学生的兴趣。

-学生观看视频后，教师引导学生分享自己对新学期的期待和计划。

-教师总结学生的分享，引出本节课的主题“Unit1Anewstart”。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

-第一条：教师通过PPT展示一般现在时态的定义和构成，例如：“一般现在时态用来描述经常发生的事情、普遍存在的状态或事实。”

-第二条：教师用实例讲解动词变化规则，如：“动词be的第三人称单数形式是is，其他动词加-s或-es。”

-第三条：教师展示一般现在时态的例句，并引导学生进行翻译和造句练习。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

-第一条：教师组织学生进行角色扮演，模拟在校园里自我介绍和询问他人信息。

-第二条：学生分组进行小组讨论，分享他们在新学期的目标和计划。

-第三条：教师设置一个问答环节，学生轮流提问并回答，巩固所学语法知识。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

详细内容：

-第一方面：讨论新学期遇到的挑战和困难，例如：“你发现学习新科目有困难吗？”

-第二方面：分享如何克服困难，例如：“你是如何调整学习方法来适应新课程的？”

-第三方面：讨论如何建立良好的人际关系，例如：“你认为如何与新同学交朋友？”

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调一般现在时态的构成和用法。

-教师通过提问，检查学生对重点知识点的掌握情况，如：“请举例说明一般现在时态的用法。”

-教师总结本节课的收获，鼓励学生在课后继续练习，提高英语水平。

用时：5分钟

总用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-阅读材料一：《MyFirstDayatSchool》

简介：这是一篇关于新学生第一天上学的故事，可以让学生了解学校生活的常见场景，并通过阅读练习一般现在时态的阅读理解。

-阅读材料二：《MySchoolLife》

简介：文章描述了作者在学校的日常生活，包括上课、做作业、参加课外活动等，有助于学生理解一般现在时态在日常生活中的应用。

-阅读材料三：《MeetMyFriends》

简介：通过介绍朋友们的兴趣爱好和性格特点，学生可以学习到更多与人物描述相关的词汇和句型。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试用一般现在时态描述自己的一天，包括早上起床、上学、放学后的活动等。

-学生可以采访家人或朋友，了解他们的日常活动，并用英语记录下来。

-学生可以收集关于自己学校的资料，包括校园建筑、设施和课程，然后用英语制作一份小册子或海报。

-学生可以观看英语电影或电视节目，注意观察人物对话中的一般现在时态使用，并尝试模仿。

3.知识点全面拓展

-学生可以通过网络资源或图书馆查找关于一般现在时态的英语语法书籍，深入了解该时态的用法和规则。

-学生可以参加在线英语学习社区，与其他学习者交流，分享学习心得和经验。

-学生可以尝试用一般现在时态写一篇短文，描述自己的家乡或学校，以提高写作能力。

-学生可以参与英语角或语言交换活动，与以英语为母语的人交流，提升口语表达能力。典型例题讲解1.例题一：

题目：用一般现在时态描述你每天上学的时间。

解答：Igotoschoolat7:00everymorning.

2.例题二：

题目：用一般现在时态描述你的爱好。

解答：Ilikereadingbooksandplayingsoccer.

3.例题三：

题目：用一般现在时态描述你的家庭成员。

解答：Mymotherisateacher.SheteachesEnglishataschool.Myfatherisadoctor.Heworksatahospital.Mybrotherisastudent.HeisinGrade8.

4.例题四：

题目：用一般现在时态描述你的学校生活。

解答：Ihavefoursubjectsatschool:English,Math,Science,andHistory.Iusuallygotoclassat8:00andhavelunchat12:00.

5.例题五：

题目：用一般现在时态描述你的周末计划。

解答：Onweekends,Iusuallywakeupat8:00.Afterbreakfast,Igotothelibrarytostudy.Intheafternoon,Iplaybasketballwithmyfriends.Intheevening,IwatchTVandthengotobedat10:00.

补充说明与举例：

1.例题一补充：

-错误：Igotoschoolat7:00everymorning.

-正确：Igotoschoolat7o'clockeverymorning.

-举例：Shegoestothegymat6:30everymorning.

2.例题二补充：

-错误：Ilikereadingbooksandplayingsoccer.

-正确：Ienjoyreadingbooksandplayingsoccer.

-举例：Helovesplayingchessandlisteningtomusic.

3.例题三补充：

-错误：Mymotherisateacher.SheteachesEnglishataschool.

-正确：Mymotherisateacher.SheteachesEnglishataprimaryschool.

-举例：Myfatherisadoctor.Heworksatahospitalinourcity.

4.例题四补充：

-错误：Ihavefoursubjectsatschool:English,Math,Science,andHistory.

-正确：Istudyfoursubjectsatschool:English,Math,Science,andHistory.

-举例：Shehasfiveclasseseveryday:Chinese,Math,English,Physics,andHistory.

5.例题五补充：

-错误：Onweekends,Iusuallywakeupat8:00.

-正确：Onweekends,Iusuallywakeupateighto'clock.

-举例：Theyusuallyhavedinnerat7:30intheevening.课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.教师首先引导学生回顾本节课所学的知识点，包括一般现在时态的定义、构成和用法。

2.强调本节课的重点内容，如动词的变化规则、常见词汇和句型的使用。

3.通过提问方式，让学生复述自我介绍和询问他人信息的句型，确保学生对所学知识的掌握。

4.教师总结学生在课堂上的表现，肯定他们的进步，并提出改进建议。

当堂检测：

1.检测一：语法填空

题目：请根据句意，用括号内所给动词的正确形式填空。

-Mymother(be)ateacher.She(teach)Englishataschool.

-I(go)toschoolat7:00everymorning.I(have)foursubjectsatschool.

-She(enjoy)readingbooksandplayingsoccer.

2.检测二：词汇运用

题目：请从下列选项中选择合适的词或短语填空。

-Iusually(go)tothelibraryafterschool.

-Mybrother(be)astudent.HeisinGrade8.

-She(love)playingbasketballwithherfriends.

3.检测三：阅读理解

题目：阅读下列短文，回答问题。

-MynameisLiMing.IamastudentinGrade7.Igotoschoolat7:00everymorning.Ihavefoursubjectsatschool:English,Math,Science,andHistory.Iusuallyhavelunchat12:00.Afterschool,Igotothelibrarytostudy.Intheevening,IwatchTVandthengotobedat10:00.

Questions:

-HowmanysubjectsdoesLiMin