【课件】Unit+2Discover+Useful+Structures+非谓语动词：不定式、动名词、现在分词、过去分词课件人教版（2019）选择性必修第四册

非谓语动词NonfiniteVerbs1.定义：不能充当谓语的动词，但可以在句子中充当其他句子成分（主/宾/表/定/状/宾补）2.类型：⑴不定式:to+V原⑵动名词：V-ing⑶现在分词：V-ing⑷过去分词：V-ed3.特点：有时态(一般式/完成式）和语态（主动语态/被动语态）的变化。非谓语动词动词不定式(to+V原)动名词(V-ing)现在分词(V-ing)过去分词(V-ed)⑴意义相当于n.adj.adv.表示目的和将来相当于n.表示一般性动作相当于adj.adv.表示主动和进行相当于adj.adv.表示被动和完成⑵可充当成分主/宾/表/定/状/宾补主/宾/表/定表/定/状/宾补表/定/状/宾补⑶形式一般式主动tododoingdoingdone被动tobedonebeingdonebeingdone无完成式主动tohavedonehavingdonehavingdone无被动tohavebeendonehavingbeendonehavingbeendone无⑷否定式not+非谓语动词如：look的不定式

主动：—tolook—tohavelooked被动：—tobelooked—tohavebeenlooked

比较：非谓语动词——⑴动词不定式的用法注意：动词不定式=to+V原动词不定式短语=to+V原+名词(短语)

逻辑主语：不定式中动词的使用者1.动词不定式(to+V原)作主语⑴位置：①位于句首:

Tofindagoodjob

isnoteasy.找到一份好工作并不容易。②位于句尾：用it作形式主语，动词不定式放在句尾

It

isnoteasy

tofindagoodjob.⑵固定句型：①

Itis/was+adj.+forsb.+todosth.做某事对某人来说是...

eg.It

isdifficultforthem

tofindagoodjob.

找一份好工作对他们来说很难。②

Itis/was+adj.+ofsb.+todosth.做某事体现了某人的...eg.It

iskindofyoutohelptheelderly(年迈的)lady.

你真善良帮助这个年迈的女士。描述人物特征的形容词：kind善良的,brave勇敢的,honest诚实,stupid/foolish愚蠢的,considerate体贴的,generous慷慨的

描述事物性质的形容词：difficult/hard困难的,easy简单的,important重要的,impossible不可能的,necessary有必要的

公式:(Not)Todosth.(主语)

,+句子(不)做某事，...公式：It+谓语动词+adj./n.+todosth.2.动词不定式(to+V原)作宾语⑴位置：①位于谓语动词后:

eg.I(don't)want

tohelpthem.

我(不)想帮助他们。

②位于句尾：用it作形式宾语，动词不定式放在句尾

eg.Imakeitarule

togetup

atsix.

我通常在6点钟起床。

Ifinditinteresting

tolearnEnglish.

我发现学英语很有趣。⑵接不定式作宾语的动词(短语)：①want(想要)wish/hope(希望)expect(期待)desire(渴望)volunteer(自愿)pretend(假装)

②agree(同意)refuse(拒绝),promise(承诺)③choose(选择),decide/determine(决定)④plan(计划)

intend(打算)

prepare(准备)⑤try(努力)manege(设法)

fail(失败)⑥makeaneffort=sparenopains=sparenoeffort(竭尽全力),makeupone'smind(下定决心)公式：(not)+动词+todosth.(宾语)

（不）...做某事*6121结构:

6个动词+it

+抽象名词/形容词+动词不定式

主语+make(使得)/find(发现)/feel(感觉)/think(认为)/believe(相信)/consider(考虑)+it+n./adj.+（not）todosth.

3.动词不定式(to+V原)作表语⑴位置：常位于be动词的后面⑵功能：①表示目的:Mydreamis

tobeadoctor.我的梦想是成为一名医生。②表示预期的结果：

Youare

tomakegreatprogress.你将取得巨大的进步。③表示计划和安排：

Theprinceis

tomarryabeautifulprincess.王子将娶一位美丽的公主。④表示被动语态,具有情态意义：

Youaretoberewarded.你应该被奖赏。⑤用主动形式表示被动意义：

Theyare

toblame.他们应该被责备。公式：be+(not)+todosth.(宾语)...(不)是做某事4.动词不定式(to+V原)作定语⑴位置：位于名词或代词后,与被修饰词是主谓关系或动宾关系。①Theman

tohelpyouisme.帮助你的人是我。=Themanwhohelpsyouisme.

(*不定式修饰作主语的名词相当于一个定语从句)

(主谓关系：themanhelpsyou

)②Shecanfindnoone

totalkwith.

她找不到可以说话的人。

(动宾关系:talkwithnoone)⑵常跟动词不定式作定语的名词：eg.①Ihavenotimetogoshopping.我没有去购物的时间。②Shehasachancetostudyabroad.她有一次出国留学的机会。⑶thefirst,thelast,thebest,theonlything常跟不定式作定语。eg.①Sheisthefirsttoanswerquestions.她总是第一个回答问题(的人)。②Itistheonlythingtodo.这是唯一可以做的事。way(方式)time(时间)plan(计划)effort(努力)ability(能力)

reason(原因;理由)decision(决定)chance/opportunity(机会)

公式：名词/代词+(not)+todosth.(定语)(不)...的...5.动词不定式(to+V原)作状语⑴位置：不固定

⑵功能：①表示目的,作目的状语，放在句首或句尾。Toprotectourmotherland,manysoldiersdevotedtheirlives.为了保卫祖国，很多战士献出了他们的生命。

Theyimmediatelyrunbacktotheclassroominordernottobelate.他们迅速跑回教室以免迟到。②表示原因,作原因状语,常跟在表示情绪的形容词后面。③表示结果,作结果状语,放在句尾,其中,onlytodo

表示意料之外的结果。Thelittlegirlcameoutoftheforest,onlytofindthat(宾从)herfriendshadlefthere.小女孩从森林里出来，却发现她的朋友们已经离开这里了。公式:

Iamglad/excited/sorry/sad/disappointedtohearthat(宾从)...

我很高兴/兴奋/抱歉/难过/失望听到....肯定：Todosth.(状语)

，+句子

“为了...,...”否定：...inordernot+todo=soasnot+todo“以免...；为了不...”5.动词不定式(to+V原)作状语⑵功能：④表示条件,作条件状语，谓语中常含有情态动词。

Tobesuccessful,youmust

doyourbest.要想成功,你必须竭尽全力。注意：动词不定式作条件状语,可以转化为if引导的条件状语从句：Ifyouwant

tobesuccessful,youmustdoyourbest.⑤表示方式,作方式状语,位于句尾。Heisslow

torun.他跑得慢。=Herunsslowly.⑥表示伴随情况,作伴随状语,常以独立主格结构形式出现。Anumberofstudentssatonthegrass,sometoreadbooks,sometochatwithothers.很多学生坐在草地上，有些人看书，有些人和别人聊天。6.动词不定式(to+V原)作宾补⑴位置：①位于宾语后；②位于作表语的形容词后：be+adj.(表语)+todo(宾补)

⑵接不定式作宾补的动词：

eg.

①Iwantyoutohelpus.我要你帮我们。②Iexpecthertohelpme.我期待她帮我。③Ihelphimtocleantheclassroom.我帮他打扫教室。want(想要)help(帮助)invite(邀请)remind(提醒)allow/permit(允许)ask/request/require(要求)order/command(命令)force(强迫）advise(建议)expect(期待）encourage(鼓励)beg(乞求)

challenge(挑战）公式：动词+sb.(宾语)+(not)+todosth.(宾补)...某人(不)做某事

6.动词不定式(to+V原)作宾补⑶不带to的动词不定式作宾补：

①Ioftenseehimgotoschoolbybike.②Welethimcarrythebooks.③Ihearsomeonecallme.④Ihelpmymotherdohousework(家务).=Ihelpmymothertodohousework.秃头不定式口诀：一感：feel(感觉)二听：hear/listen(听见)三让：let/have/make五看：see/look/watch(观看)/notice(注意)/observe(观察)半帮助：help⑴Tofinishthehomework

isdifficultforhim.()⑵

I

want

togotocollege(上大学).()⑶Mypurpose(目的)

is

toimprove(提高)myEnglish.()⑷Ihaveachance(机会)

tochange(改变)mylife.()⑸Tocatch(赶上)thebus,

Igetup(起床)early.()⑹Theteacheraskedme

toanswerthequestion.()⑺Theairisfresh(清新的)tobreathe(呼吸).()7.判断下列动词不定式在句中所充当的句子成分充当主语充当宾语充当表语充当定语充当状语充当宾补充当状语注意：动词不定式短语位于句首，若后面有逗号，就作目的状语；否则就是作主语。非谓语动词——⑵动名词的用法1.动名词的含义：由动词的-ing形式构成，否定式在其前加not。2.动名词的特征：兼具名词和动词的特征。

⑴在句中的作用相当于名词

⑵两种时态形式:一般式(doing)和完成式(havingdone)

两种语态形式：主动语态和被动语态(beingdone)(havingbeendone)3.动名词短语=动名词+名词(短语)1.动名词(V-ing)作主语⑴位置：①位于句首:eg.Talkingwithhimisveryinteresting.和他谈话很有趣。②位于句尾：用it作形式主语,把动名词放在句尾。eg.It

isnogoodsmoking.吸烟无益。

It

isdangerousswimmingintheriver.下河游泳很危险。⑵固定句型:

eg.Itisawasteoftimecopyingothers’homework.抄别人的作业是一件浪费时间的事。公式：Itis+抽象名词/形容词+doingsth.

①Itisuseless/nouse/nogood/noharm+doingsth.做某事没有用处/好处/坏处②Itisawasteoftime+doingsth.做某事很浪费时间③Itisworthwhile+doingsth.做某事是值得的⑶不定式和动名词作主语的区别：a）不定式作主语表示具体的一次性动作；意义上表示未完成的事或目的；动名词作主语表示抽象的经常性动作；意义上表示已知的事或经验。eg.①眼见为实。

.

②吸烟有害健康。

.b)

不定式和动名词短语作主语，可以转化成it作形式主语的结构。eg.①学英语很困难。

.改为:It

.②抄别人的作业没用。

.

改为:It

.ToseeistobelieveSmokingisharmfultoourhealthTolearnEnglishisverydifficultCopyingothers'homeworkisnouseisverydifficulttolearnEnglishisnousecopyingothers'homework⑴位置：①位于谓语动词后：

eg.

Ienjoyreadingnovels.我喜欢看小说。

②位于介词后：

2.动名词(V-ing)作宾语公式：动词+doingsth.dreamof/giveup/putoff/insiston/getusedto+doingsth.

梦想/放弃/推迟/坚持/习惯于做某事

like/enjoy(喜欢)mind(介意)suggest(建议)finish(完成)practise(练习)risk(冒险)avoid(避免)admit(承认)consider(考虑)imagine/fancy(想象)

beconcernedabout

doingsth.担心做...beafraidof

doingsth.对做...感到害怕takeresponsiblefor

doingsth.对做...负责havedifficultyindoingsth.在做...上有困难stopsb.fromdoingsth.阻止某人做..chargesb.withdoingsth.

控告某人做...persuadesb.into

doingsth.劝说某人做...e.g.①Youmustgiveup

smoking.你必须戒烟。

②Thepatientshavedifficultyinbreathing.

病人在呼吸上有困难（breathevt.呼吸breathn.呼吸)

③Hepersuadedtheminto

wearingmasks.

他劝过他们戴口罩。

①trytodotrydoing②remembertodorememberdoing③forgettodoforgetdoing④meantodomeandoing努力做...尝试做...记得要做...记得做过...忘记要做...忘记做过...打算做...意味着...停下去做(另一件事）停止做(正在做的事)继续去做(另一件事）继续做(原先没做完的事)遗憾要做...后悔做过...

⑤stoptodostopdoing⑥goontodogoondoing⑦regrettodoregretdoing⑧can'thelptodo

can'thelpdoing迫不及待做...情不自禁做...⑵不定式和动名词作宾语的区别：⑴位置：通常位于be动词的之后，表示抽象性或习惯性动作。⑵例句：

eg.Myhobbyis

playingping-pong.我的爱好是打乒乓球。3.动名词(V-ing)作表语公式:主语+be+doingsth.

...是...

⑴位置：通常位于所修饰的名词前，表示所修饰名词的用途或作用。⑵例句：Weshouldkeepsilentinthe

readingroom.我们在阅览室要保持安静。

4.动名词(V-ing)作定语①readingroom阅览室

waitingroom等候室

changingroom更衣室operatingroom手术室

livingroom客厅consultingroom

诊室②workinghours工作时间

openinghours营业时间closingtime下班时间③swimmingpool游泳池

parkinglot停车场

cookingoil食用油

drinkingwater饮用水

walkingstick拐杖washingmachine洗衣机drivinglicense驾驶证buildingmaterials建筑材料

⑴构成：通常位于被修饰的名词前，表示被修饰词的用途。⑵例句：①Your

coming

madeusveryhappy.你的到来让我们很高兴。

Tom's

coming

madeusveryhappy.Tom的到来让我们很高兴。

②Ididn'thearofher

goingabroad.我没听说他要出国。

Ididn'thearofBetty’

goingabroad.我没听说Betty要出国。5.动名词(V-ing)的复合结构公式：形容词性物主代词+

动名词

公式：名词所有格('s)+

动名词

非谓语动词——⑶现在分词VS过去分词1.现在分词作表语1.现在分词(V-ing)和过去分词(V-ed)作表语⑴用法：①现在分词作表语表示主语的特征(是什么)。②过去分词作表语表示主语的状态(怎么样)。注意：很多作表语的现在分词和过去分词都变成了形容词,总是和系动词(be,seem,remain,feel,look等)连用。⑵例句：①Themusicismuch

(please)totheear.音乐非常优美悦耳。②Iamvery

(please)tohelpyou.我很高兴能帮到你。⑶非谓语动词作表语的区别：①不定式作表语侧重表示将来发生动作。②动名词作表语侧重表示行为动作的名称,不强调动作。③现在分词作表语表示主语的特征。④过去分词作表语表示主语的状态。eg.

①Herwishis

(become)afamoussinger.她的愿望是成为一名歌手。

②Hisjobis

(design)clothes.他的工作是设计衣服。

③

Thestoryisvery

(move).这个故事很感人。

④Weweredeeply

(move)byhisstory.

我们被他的故事深深地打动了。

pleasingpleasedtobecomedesigningmovingmoved1.现在分词作表语2.现在分词(V-ing)和过去分词(V-ed)作定语⑴用法：①现在分词作定语表示主动和进行。②vt.的过去分词作定语表示被动和完成,vi.的过去分词作定语只表示完成。⑵语态上的区别：现在分词—主动；过去分词—被动①a

（fly)bird（一只飞鸟）

a

（break)heart（一颗破碎的心）

②

（rise)sun（冉冉升起）

（pollute)water（污水）

③the

（rule）class（统治阶级）

the

（rule)class(被统治阶级）⑶时间上的区别：现在分词—正在进行；过去分词—已经完成①

一片叶子：a

（fall)leaf（正在飘落）

a

（fall）leaf(已经落下)②一个国家：a

（develop）country（发展中国家）

a

（develop）country(发达国家)③水：

（boil）water（正在沸腾）

(boil)water(已经烧开)flyingbrokenrisingpollutedrulingruledfallingfallendevelopingdevelopedboilingboiledfall—fell—fallen掉落feel—felt—felt感觉3.现在分词(V-ing)和过去分词(V-ed)作状语①

(walk)inthestreet,Isawhim.当我在街上走时,看到了他。

（finish）hishomework,hewasallowedtowatchTV.当他完成作业后,被允许看电视。

②

(be)ill,shedidn'tgotoschoolyesterday.因为生病,她昨天没来上学。

________(lose)indeepthought,hedidn'thearthering.由于沉浸于思考之中,他没听到零声。③

(work)hard,youwillsucceedinlearningEnglish.如果你努力学习,你会学好英语。

(see)bythecat,themousewillrunimmediately.如果老鼠被猫看见,它会立刻就跑。①时间状语②原因状语③条件状语④结果状语

⑤方式状语⑥伴随状语现在分词的一般式:非谓语动作与谓语动作同时发生;现在分词的完成式:非谓语动作发生在谓语动作之前.WalkingHavingfinishedBeingLostWorkingSeen3.现在分词(V-ing)和过去分词(V-ed)作状语④Theoldmanslippedandfell,

(hurt)hishead.

老人滑倒了,头受伤了。⑤

(use)astick,thepainterdrewahorseontheground.画家用一个木棍在地上画了一匹马。

(dress)inred,shesuddenlyappeared.她突然出现了,一身红衣。⑥Shesatthere

(read)anovel.

她坐在那里看小说。

Hewalkedintotheofficeafterclass,

(follow)bytwostudents.下课后，他走进办公室,身后跟着两个学生。⑦

(take)morecare,hestillmademanymistakes.尽管他多加小心,他还是犯了很多错误。

（hurt)bythedog,thegirlstilllookedafterit.尽管被狗伤到了,女孩仍然照顾它。①时间状语②原因状语③条件状语④结果状语

⑤方式状语⑥伴随状语⑦让步状语现在分词和过去分词作伴随状语，表示非谓语动作与谓语动作同时发生。作结果状语：现在分词侧重自然而然地结果，动词不定式侧重出人意料的结果。hurtingUsingDressedreadingfollowedTakingHurthurt—hurt—hurt伤害1.现在分词作表语4.现在分词(V-ing)和过去分词(V-ed)作宾补⑴用法：①现在分词作宾补表示宾语和宾补是主动关系且宾补的动作正在进行。

②过去分词作宾补表示宾语和宾补是被动关系且宾补的动作已完成。⑵例句：①Ifoundabeggar

(stand)atthedoor.

我发现一个乞丐站在门口。②Hefelthimself

(cheat).

他感觉自己被骗了。standingcheated1.用所给词的适当形式填空。⑴Shewanted

(see)whichshopoffered(提供)thebestservice(服务).⑵Alltheartists

(invite)tothepartywerefromSouthAfrica.⑶Theman

(talk)toMr.BrownisaprofessorfromPekingUniversity.⑷Jacksuggested

(put)offthemeetingtill(直到)tomorrow.⑸

(write)inahurry(匆忙地),thisarticlewasnotverygood.⑹⑺Hewasthefirstactor

(receive)anAcademyAward(学术奖).⑻Thatgirlonlyeatsfreshapples

(pick)fromtheappletree.⑼Theonlyway

(change)yourlifeistoworkhard.toseeinvitedtalkingputtingWrittentoreceivepickedtochangewrite—wrote—written

写2.单句改错。⑴Whilewaitforthebus,herecitedapoem(背诗).⑵Mysisterenjoyslistentomusic.⑶Heardthealarm(警报),peopleranoutof(跑出)thebuilding.⑷ShetriedtomakeherselfunderstandinEnglish.⑸Iaskedhernotsharemysecrects(秘密)withanyone.waitinglisteningHearingunderstoodtoasksb.(not)todosth.让某人(不要)做某事makesb./sthdone让某人/某事被...hear—heard—heard听enjoydoingsth.喜欢做某事sharesth.withsb.和某人分享某事*状语从句的省略：在while/when/if/although等引导的时间/条件/让步状语从句中,若①主句和从句的主语一致

（或从句主语是it）②从句谓语部分含有be动词,则可以省略从句的主语和be动词。understand—understood—understood理解Part2非谓语动词的使用Task1.学会判断何时使用非谓语动词①Thegirl

(read)booksintheclassroomnow.

②Thegirl

(read)booksintheclassroomeverydayandshelooksveryconfident.

③Thegirl

(read)booksintheclassroomnowlooksveryconfident.

④Thegirlwho

(read)booksintheclassroomnowlooksveryconfident.

isreadingreadsreading分析：该句

连接词/引导词,是

句,

谓语动词,所以横线上填

动词,根据时间标志词

，谓语动词的时态为

。isreading无简单无谓语now现在进行时（am/is/are+V-ing）分析：该句_____连词

,是

句;其中,

左边的

句中

谓语动词,所以横线上填

动词，时态为

。（注意:and连接的两个句子,谓语动词的时态保持一致)有and并列and简单无谓语一般现在时

分析：该句

引导词

,是