职业技术学院《热工测量仪表使用与控制》课程标准

《热工测量仪表使用与控制》课程标准一、课程基本信息课程名称热工测量仪表使用与控制课程编码zdjd23016建议学时52学时其中实践学时8学时学时/学分52学时/3.5学分课程类型□公共课专业基础课专业核心课编制人课程性质理论课理实一体□整周实训审定人制定日期202X年12月5日修订日期先修课程电工电子技术、工程制图与CAD、锅炉设备及运行后续课程热力发电厂、岗位实习课程描述本课程是热能动力工程技术专业必修的一门专业核心课程，是在《电工电子技术》、《工程制图与CAD》、《锅炉设备及运行》基础上开设的一门理论+实践的课程，对接专业人才培养目标，面向发电厂集控运行巡检等工作岗位，培养学生具备良好的人文素养、科学素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，具备能够从事发电厂集控运行、巡检、控制系统故障的判断处理等技能。为后续《岗位实习》课程学习奠定基础的课程。课程目标1.知识目标A1了解热工测量仪表与控制系统的设计思想与发展趋势、体系结构以及企业管理、生产质量管理、节能减排、安全环保等方面的基本知识；A2了解控制流程图的图形符号，能识读控制流程图；A3掌握中自动控制系统的构成、特点及控制器的参数整定方法；A4；掌握热工测量仪表、控制仪表的结构、工作原理和使用方法等知识；A5了解集散型制系统的组成，掌握DCS画面调整方法及参数修改方法；A6

掌握典型设备的控制方案。2.能力目标B1善用收集、查阅和处理技术资料能力，提升对新知识、新技术、新产品的学习能力；B2精通基本控制流程图、计算机控制流程图的识读能力；B3精通操作自动化系统的基本能力及控制系统的故障分析、判断与处理能力；B4精通热工测量、控制仪表使用及系统维护的方法；B5精通集散控制系统的监控画面的综合应用能力；B6精通典型设备的控制方案分析判断能力。素质养成目标C1通过识读控制流程图、计算机控制流程图，培养具备严谨细致、认真务实的职业素质；C2通过调试自动控制系统，培养学生具有吃苦耐劳、踏实肯干的工作精神；C3通过热工测量、控制仪表的使用，培养学生认真钻研，不断进取的意志品质；C4通过集散控制系统监控画面的综合操作，团队成员共同协作、沟通、协商完成相关工作的能力；C5通过常见故障排除，培养具备注重事故保护和工作安全的职业规范；C6通过融入课程思政元素，潜移默化地塑造学生的优秀精神品质，形成良好的政治觉悟及品德修养。教学方式讲授□讨论或座谈问题导向学习分组合作学习□专题学习实作学习□发表学习□实习□参观访问□其他（模拟演练）学习评价评价项目评价方式（对应教学目标）分值比例评价标准过程性评价平时评价出勤、课堂提问、平时表现等10全勤10分，缺一次扣1分，病、事假超过1/3者无成绩；课堂提问正确加1分，回答不正确扣1分；表现好加1分/次，表现不好扣1分。单元评价作业10缺一次扣1分。期中评价笔试测试10100分卷面按照比例赋分。实践评价实验报告201份报告5分终结性评价（期末）闭卷考试50100分卷面按照比例赋分。指定教材过程控制技术（第二版）（刘玉梅，化学工业出版社，2009.05，ISBN

9787122048059)二、课程教学内容与进度学时章节（情境）名称与内容A知识目标代码B能力目标代码C素质目标代码对应专业人才培养方案毕业能力要求指标点2课程导论A1B1C6掌握热工测量仪表的结构、工作原理和使用方法等知识。4任务1.1控制流程图的识读A2B2C1、C6掌握热工测量仪表的结构、工作原理和使用方法等知识。2任务1.2

计算机控制流程图的认识A2B2C1、C6掌握热工测量仪表的结构、工作原理和使用方法等知识。4任务2.1自动控制系统的认识A3B3C2、C6掌握热工测量仪表的结构、工作原理和使用方法等知识。4任务2.2自动控制系统的构成A3B3C2、C5、C6掌握热工测量仪表的结构、工作原理和使用方法等知识。2任务2.3自动信号报警与联锁保护系统A3B3C2、C5、C6掌握热工测量仪表的结构、工作原理和使用方法等知识。4任务3.1压力检测及仪表A4B4C3、C5、C6掌握热工测量仪表的结构、工作原理和使用方法等知识。4任务3.2物位检测及仪表A4B4C3、C5、C6掌握热工测量仪表的结构、工作原理和使用方法等知识。4任务3.3流量检测及仪表A4B4C3、C5、C6掌握热工测量仪表的结构、工作原理和使用方法等知识。4任务3.4温度检测及仪表A4B4C3、C5、C6掌握热工测量仪表的结构、工作原理和使用方法等知识。2任务3.5检测仪表的选型及应用A4B4C3、C5、C6掌握热工测量仪表的结构、工作原理和使用方法等知识。2任务4.1过程控制仪表认识A4B4C3、C6掌握热工测量仪表的结构、工作原理和使用方法等知识。4任务4.2执行器及辅助仪表A4B4C3、C5、C6掌握热工测量仪表的结构、工作原理和使用方法等知识。2任务5.1计算机控制系统的认识A5B5C4、C6掌握热工测量仪表的结构、工作原理和使用方法等知识。4任务5.2计算机控制系统的构成A5B5C4、C5、C6掌握热工测量仪表的结构、工作原理和使用方法等知识。26.1流体输送设备的控制A6B6C5、C6掌握热工测量仪表的结构、工作原理和使用方法等知识。26.2传热设备的控制A6B6C5、C6掌握热工测量仪表的结构、工作原理和使用方法等知识。26.3锅炉的液位控制A6B6C5、C6掌握热工测量仪表的结构、工作原理和使用方法等知识。26.4精馏塔的控制A6B6C5、C6掌握热工测量仪表的结构、工作原理和使用方法等知识。4总复习A1-A6B1-B6C1-C6掌握热工测量仪表使用与控制的相关知识注：本课程标准进度表部分可根据教学需要进行±10%调整。三、课程实施与保障1.课程思政通过系列教学活动设计，将课程思政有效融入教学活动中，活动结束教师点评知识应用同时，对学生在完成任务中的出现的错误进行解析，指出学生需要提升或完善的能力和素质目标。例如分析学生测试结果，逐步提升学生的阅读理解力与观察力、分析判断能力；通过讨论、头脑风暴等活动逐步锻炼学生的逻辑思维能力、语言表达能力；通过实践教学环节强化学生的团队协作能力、安全操作意识、求真务实的工匠精神；通过实操应用，提升学生解决实际问题的能力。2.教学模式采用线上线下混合式教学模式，教学过程中以应用案例教学为主。案例教学为学生提供了一种模仿、借鉴和引伸的范例，师生互动性强，充分体现以学生为中心的教育理念。强调从提出问题入手，激发学生学习的兴趣，让学生有针对性地去探索并运用理论知识，以提高分析和解决问题的能力。3.教学基本条件（1）教学团队基本要求专职教师8人、兼职教师3人。专任教师中有8人具有硕士学位。兼职教师均具有技师或工程师及以上职称。专职教师中，有2人具有企业工作经历，有8人进驻企业教师访问工作站半年以上，全体人员均长期到企业指导学生实习，全体人员均获得高级考评员资格，“双师”素质教师已达到100%。年龄、职称结构要科学、合理。（2）教学硬件环境基本要求建议配置检测仪表实训室；控制仪表、调节阀及辅助设备；控制系统实训室；DCS实训系统；执行器安装与调试实训室；多媒体教学设备（计算机、扫描仪、投影仪等），见表4.4。表《热工测量仪表使用与控制》课程教学硬件环境基本要求序号名称基本配置要求场地大小/m2功能说明1检测仪表实训室三相电、排风、配套工具仪器、检测仪表、多媒体教学设备。120教学做一体化2工业过程控制综合实训室1.一套模拟聚丙烯生产的流程工艺装置（3段工艺）2.JX300、ECS700、PLC300、TCS900控制装置3.现场检测智能仪表、无线仪表、各种阀240将围绕原料的调和、配比与产品存储工艺展开，可实现仪表拆装实训、自动化仪表综合实训、总线控制实训。3执行器安装与调试KOSO

调节阀6套，fisher调节阀4套120教学做一体化

（3）教学资源基本要求①基本教学资源：1