职业技术学院《化工装备密封技术》课程标准

《化工装备密封技术》课程标准一、课程基本信息课程名称化工装备密封技术课程编码jxhj23020建议学时32学时其中实践学时0学时学时/学分32学时/2学分课程类型□公共课专业基础课☑专业核心课编制人课程性质理论课理实一体□整周实训审定人制定日期202X年12月24日修订日期先修课程《工程图样识读与绘制》、《化工机器维护检修》、《化工设备》后续课程《工业管路安装》、《化工腐蚀与防护》课程描述本课程是化工装备技术专业的一门必修的专业核心课程。本课程以过程工业常用密封技术为载体，以职业技术培养为导向，内容涵盖密封技术相关的最新标准，面向从事密封设计、制造、维护、管理等工作的技术人员。利用实物、多媒体、视频等条件和资源，采取不同的方法和手段开展教学活动。通过掌握密封技术的基本概念、基本理论和基本知识，学习企业的先进密封技术，熟练掌握密封故障的分析、密封件的安装、维修和改进。注重理论与实践相结合，使学生具备分析和解决工厂实际问题的能力。为学生学习实训及将来从事专业的常规技术和管理工作打下良好的基础。课程目标知识目标A1了解泄露的定义、形式、危害，密封的意义、方法、分类及密封对石油化工企业的重要性；A2熟悉并掌握垫片密封的基本结构及密封机理，中低压、高压设备和管道的垫片密封，胶密封；A3熟悉机械密封的基本知识，了解机械密封材料，掌握机械密封系统，机械密封安装、使用及维护，机械密封失效分析及故障诊断，石化行业典型机械密封应用；A4了解液膜密封、浮环密封、动力密封、磁流体密封、全封闭密封，掌握间隙密封、迷宫密封；A5了解软填料密封，成型填料密封及油封，掌握阀杆软填料的安装、拆卸，掌握硬填料密封在压缩机内的结构、工作原理和应用；A6熟悉查阅各类技术手册、参考书、技术标准及资料。2.能力目标B1精通密封故障分析的能力；B2精通密封件拆装、维修和改进的技能；B3善用垫片切割器进行垫片切割、软填料正确填装能力；B4精通分析检测机械密封及循环保护系统的能力；B5学生精通解决实际问题的技术和能力；B6善用拆装工具、测量工具的能力。素质养成目标C1通过教学环节设计，培养学生的学习兴趣；C2通过设备的拆装训练，培养学生团队合作、表达和沟通的能力；C3通过设备的故障诊断和维修，培养学生分析问题和解决问题的能力以及严谨认真的工作态度；C4通过课程理论学习和实践训练，培养学生的石油精神和工作规范；C5通过工厂的实际生产案例，培养学生的安全意识、环保意识、职业道德。教学方式讲授□讨论或座谈问题导向学习分组合作学习□专题学习实作学习□发表学习□实习□参观访问☑其他（模拟演练）学习评价评价项目评价方式（对应教学目标）分值比例评价标准过程性评价平时评价考勤、课堂作业10%学习通平台考勤打卡、课堂作业成绩单元评价单元考试10%单元测试期中评价期中考试10%期中测试实践评价实践技能考核20%实践测试终结性评价（期末）考试50%本学期综合测试指定教材《化工装备密封技术》（毛佳，东北大学出版社，2021年，978-7-5517-2623-8)二、课程教学内容与进度学时章节（情境）名称与内容A知识目标代码B能力目标代码C素质目标代码对应专业人才培养方案毕业能力要求指标点2第一章密封概述第一节泄露第二节密封第三节密封对石油化工企业的重要性A1A6B5C1C4C5具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力2化工装备和管道静密封第一节垫片密封A2A6B1B3B5B6C1C2C3C4C5具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；具有化工装备的识图、制图能力以及利用计算机软件进行绘图、选型、设计、改造的能力2第二章化工装备和管道静密封第二节胶密封A2A6B5B6C1C4C5具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；具有进行化工装备的维护与检修、故障分析与处理的能力4第三章机械密封第一节机械密封的基本知识第二节机械密封用材料A3A6B5B6C1C4C5具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力4第三章机械密封第三节机械密封系统A3A6B1B2B4B5B6C1C2C3C4C5具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；具备典型化工装备维护检修施工方案的编制能力，具备典型机械零部件、典型化工装备的维护检修能力4第三章机械密封第四节机械密封安装、使用及维护A3A6B1B2B5B6C1C2C3C4C5具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；具备典型化工装备维护检修施工方案的编制能力，具备典型机械零部件、典型化工装备的维护检修能力4第三章机械密封第五节机械密封失效分析及故障诊断A3A6B1B2B4B5B6C1C2C3C4C5具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；具备典型化工装备维护检修施工方案的编制能力，具备典型机械零部件、典型化工装备的维护检修能力2第三章机械密封第六节石化行业典型机械密封应用A3A6B1B2B4B5B6C1C2C3C4C5具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；具有绿色化工、质量管理、化工安全生产等思维方法和实践的能力2第四章非接触密封A4A6B1B5B6C1C4C5具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；具有化工装备技术专业领域相关标准、法律法规的查询、理解和执行的能力4第五章填料密封第一节软填料密封A5A6B1B2B5B6C1C2C3C4C5具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；具备典型化工装备维护检修施工方案的编制能力，具备典型机械零部件、典型化工装备的维护检修能力2第五章填料密封硬填料密封第三节成型填料密封及油封A5A6B1B2B5B6C1C2C3C4C5具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；具备典型化工装备维护检修施工方案的编制能力，具备典型机械零部件、典型化工装备的维护检修能力注：本课程标准进度表部分可根据教学需要进行±10%调整。三、课程实施与保障1.课程思政将“苦干实干、三老四严、精益求精”的石油精神分别通过典型案例融入专业教育课程、职业精神和职业规范融入实训课、中华传统文化融入岗位实操三个方面贯穿整个教学过程，培养学生独立自主、自力更生的艰苦创业精神及团队协作能力。2.教学模式引入中石油合作公司真实工作任务，全教学过程以学生为中心、教师为主导，构建符合本门课程教学特点的“精讲理论-沉浸式虚拟操作-实践提升”的“理虚实”一体化教学模式，依托校企产教融合平台和虚实教学资源，实施“知、会、熟、精”的能力进阶培养，采用任务驱动式、角色扮演式教学方法，学生综合运用所学知识和技术，完成核心能力教育、“苦干实干、三老四严、精益求精”的思政教育渗透于教学中。指定工作任务，激发学生的内在动力和潜力。由“课前、课中、课后”组成三段式课堂教学闭环，均包括课前准备、任务导入、教师示范、协作活动、成果展示、总结评价及应用拓展七个教学环节，课前阶段以学情分析为核心，课中阶段以师生互动、生生互动为关键、课后以个性化辅导为重点。3.教学基本条件（1）教学团队基本要求

基于每届4个教学班级，专兼职教师在3人左右含实训指导教师，其中专职教师2人，来自企业的兼职教师1人，均具有中级以上职称和实践教学经验。教学硬件环境基本要求序号名称基本配置要求场地大小/m2功能说明1密封技术实训中心主培训室组合式教学一体机1套60具备多媒体教室的功能，能做教学资源的演示2密封技术实训中心实训教室集装密封样品及台架FFETTestRig．4套非集装密封样品及台架HandsOnKit密封．4套垫片切割机离心泵填料密封、弹簧式机械密封、波纹管式机械密封、剖分式离心泵填料密封、弹簧式机械密封、波纹管式机械密封。60具备完成机泵拆装、机械密封、垫片切割、垫片密封螺栓预紧力训练等设备和工具3化工设备专业教室机械密封、压缩机、阀门60具备认识和熟悉机械密封、硬填料密封及软填料密封等4化工设备维修车间化工泵装置、机泵、压缩机、换热器、机械密封及辅助系统等300能进行理实一体化教学，能认识设备、包括机泵、压缩机、换热器等，能进行机械密封装置维护检修操作，能进行化工泵及管路系统的维护与检修工作，能进行各种类型机泵拆装、压缩机拆装等4校外实训基地机械密封维护与检修装置、机械密封拆装工具200感受真实机械密封维护与检修的工作环境和过程教学资源基本要求①基