专题05实词（五）（基础知识）-2023年高考语文文言文阅读专项全程复习集锦

高考120个常见实词学习运用百宝箱5

实词知识积累

49.克

【词义分析】

本义是战胜，后引申为能力超强，胜任，完成等义。

【链接课本】

①能够

善始者实繁，克终者盖寡（《谏太宗十思疏》）

②战胜，攻破

攻之不克，围之不继，吾其还也（《秦晋靖之战》）

③克制

克己复礼为仁（《论语?颜渊》）

④成功，完成

前虞跋胡，后恐重尾，三纳之而未克。（《中山狼传》）

⑤通“刻”，刀刻，雕刻

更克画，平斗斛度量文章。（《史记•李斯列传》）

【相关成语】

攻无不克:克:攻下;无:没有。攻打城池，没有攻不下的。形容英勇善战，百战百胜。也形容力

量无比强大。

以柔克刚:克:克制。用柔软的去克制刚强的。

其他如：克敌制胜？克己奉公？克勤克俭？克尽职守？相生相克？

【速记故事】

齐将率众与魏战于桂陵，既克（战胜），威震天下。齐兵战后口益骄纵，未能克（约束）己，以

致民怨四起，皆以为身处富强之国而不克（能够）蒙其泽。

【高考速递】

《诗》曰：“德（分量轻）如毛，民鲜克举之。”克：能够

【真题演练】

1.（2022秋-广东佛山・高三石门中学校考竞赛）下列句子中加点的词的解释，全都正确

的一项是（???）

A.秦时与臣游（游玩）？?????????后人哀之而不筝之（以……为借鉴）

B.度义而后动（估量，考虑）？???臣里下愚，知其不可（即使）

C.戍卒叫，函谷举（攻占）？?????沮牧以谗诛（及，等到）

D.能克•终者盖寡（克服）？???????晋军•函陵，秦军泛南（驻扎）

【答案】c

【详解】本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义的能力。

A.前句，“游”，交往。句意：秦朝时和我交往。

B.后句，“虽”，虽然。句意：臣虽然愚笨，（也）知道这是不可能的。

D.前句,“克”,能够。句意:而能够坚持到底的却很少。

故选Co

2.（2021秋•广东潮州•高二校考阶段练习）下列句子中，画线词的解释不正确的一项（???）

A.君子喻于义???喻：比喻

B.克己复礼为仁??克：约束

C.致知在格物???格物:推究事物的原理

D.治天下可运之掌上??运：运转，转动

【答案】A

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。

A.喻，通晓，明白。句意：君子懂得的是道义。

故选A。

50.类

【词义分析】

“类”的本义是“种类”，同一“种类”就是“同类”，同类的事物当然就会有“类似，像”

的地方。

【链接课本】

①种类

仰观宇宙之大，俯察品类之盛（《兰亭集序》）

②事例

举类迩而见义远（《屈原列传》）

③类似，像

大类女郎也（《项脊轩志》）

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若是，则与吾业者，其亦有类乎（《种树郭橐驼传》）

佛印绝类弥勒（《核舟记》）

④大抵，大都

走卒类士服（《训俭示康》）

【相关成语】

有教无类:教:教育;类:类别。不管什么人都可以受到教育，不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等

原因把一些人排除在教育对象之外。

出类拔萃:拔:超出；类：同类;萃:原为草丛生的样子，引中为聚集。超出同类之上。多指人的品

德才能。含褒义，用于人或事物。

触类旁通:触类:接触某一方面的事物;旁通:相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律,进而推

知同类事物的知识或规律。

物以类聚:指同类的东西常聚在一起。现多比喻坏人和坏人常在一起。中性词。以此类推：类:

类推。根据这一事物的道理，去推出与此类似的其他事物的道理。画虎类犬：类：象。画老虎

不成，却像狗。比喻模仿不到家，反而不伦不类。

其他如：物以类聚？连类比物？画虎类犬？刻鹘类鹫？不伦不类有教无类

【速记故事】

宋人刘某，形类（类似）素驼者，树之茶类（种类），其法异。众人怪之，问其以。刘举类

（事物）讲解之，众皆以为其义之深。

【高考速递】

康之由，革弊兴利，若改茶法、变税书之类是也类：种类，类别

珪居闲类木讷者类：类似，像

别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚类：类似，像

【真题演练】

1.（2022秋-黑龙江佳木斯-高二校考期末）对下列句子中加点词的解释全部正确的一项

是（）

A.屈原疾王听之不聪•也？???聪：聪明

其文约，其辞徵??????微：简约

B.嘲然泥而不浮者也??????滓：渣滓

然皆艰屈原之从容辞令??????祖：效法，继承

C.人与则反本??????穷：困窘没有出路

上官大夫见而欲奇之??????夺：强取为己有

D.然亡国破家相随膈??????属：属于

举娄迩而见义远??????类：类似

【答案】C

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中含义的能力。

A.聪：明察。句意：屈原痛心于楚怀王不能明辨是非。

微：含蓄隐晦。句意：他的文笔简约，词意含蓄。

B.滓：污染。句意：保持皎洁的品质，出污泥而不染。

D.属：接连，跟着。句意：然而国破家亡的事接连发生。

类：事物。句意：列举的是眼前事物，而表达的意思却十分深远。

故选C。

2.（2022春・江苏淮安-高一马坝高中校考阶段练习）下列各项中加点字词语解释不正确

的一项是（???）

A.值者效其忠????????信：诚信B.廖义而后动????度：考虑

辟邪说，难壬人????难：排斥族秦者，秦也????族：众、类

C.♦D.♦

【答案】D

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

D.“族：众、类”错误。应为名词作动词，灭族。句意：消灭秦王朝的是秦王朝自己。

故选D。

51.怜

【词义分析】

“怜”最早见于篆文,篆文字形从心、舞声。从心,表示此字与心境相关。隶书、楷书定为“怜”。

《说文解字》中“舞，士兵的死尸以及牛马洒地的血化为舜。”，可见“舞”也表义，看见示兵

死的死尸或牛马洒地的血心情一定是不好的，因此《说文解字》“怜,哀也。”怜,哀伤。故“怜”

的本义是“哀怜、怜悯”。

【链接课本】

①怜悯，同情

可怜身上衣正单（《卖炭翁》）

②怜爱，爱

若甚怜焉，而卒以祸（《种树郭橐驼传》）

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。附可怜

①可惜

楚人一炬，可怜焦土（《阿房宫赋》）

②可爱

可怜体无比，阿母为汝求（《古诗为焦仲卿妻作》）

【相关成语】

顾影自怜:顾:看；怜:怜惜。回头看看自己的影子，怜惜起自己来。形容孤独失意的样子，也指

自我欣赏。形容孤独失意。

楚楚可怜:楚楚:植物丛生的样子，也形容痛苦的神情。怜:可爱。原指幼松丛密柔弱，后形容女

子形体姿态惹人怜惜。也形容神情凄楚或处境令人可怜，当然,不一定是形容女性。

同病相怜:怜:怜悯，同情。比喻因有同样的遭遇或痛苦而互相同情。。

其他如：怜香惜玉？我见犹怜？摇尾乞怜？

【速记故事】

陌上有丽人，可怜（可爱）体无比，而家无亲人怜（爱惜）之。逢战火，随众流浪，一路艰

辛，众皆怜（怜悯）之。祸后归家，可怜（可惜）焦土一片。

【高考速递】

妻子弱不能自诉，太初（人名）素与令善，怜其冤死怜：同情，怜悯

【真题演练】

1.（2022春•高二课时练习）下列句子中加点词的解释，有误的一项是（？?？）

A.橐驼非能使木寿（长久）且孳（繁殖）也

凡•（大凡）植木之性•（性质，方法），其本•（根）欲舒

B.其时（栽种）也若子，其置（置换）也若弃

根拳而土易•（更换），其培之也，若不过•（经过）焉则不及

C.甚者，爪其肤以壁（检验）其生（活着）枯，摇其本（树干）以观其疏密

虽曰与（担忧）之，其实仇（仇视）之

D.见长•（统治，治理）人者好烦其令，若甚怜•（怜爱）焉，而卒•（终于）以祸

传（作传）其事以为官戒也

【答案】B

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

B.“置”，放下，放在一边不管。“其置也若弃”句意：把它放在一边不管就像舍弃了一样。

“过”，过多。“若不过焉则不及”句意：如果不是过多就是不足。

故选B。

2.（2022春・江苏泰州・高一泰州中学校考阶段练习）下丸句子中，加点词语的含义与现

代汉语相同的一项是（？?？）

①人习于箪耳非一日。？??②可性焦土。？??③瓦缝季拳，多于周身之帛缕。？??④役哆明之耳

目。

⑤老吾老，以及人之老。？?®加之以卯旗。？?⑦可谓智力孤危，战败而亡。？?⑧常愿天下有

情人都成营展

A.①③⑧B.②©④C.①⑤⑧D.③⑥⑦

【答案】A

【详解】本题考查学生理解文言实词之古今异义现象的能力。

①“苟且”，古今相同，得过且过。句意：人们习惯于苟且偷安、得过且过（已）不是一天（的

事）了。

②“可怜”，古义：可惜；今义：怜悯。句意：可惜阿房宫化为一片焦土。

③“参差”，古今相同，长短、高低不齐的样子。句意：参差不齐的瓦缝，比人们身上穿的

丝缕还要多。

④“聪明”，古义：听觉、视觉灵敏；今义：智力发达，记忆和理解能力强。句意：劳损聪

明的耳目（圣明的视听）。

⑤"以及"，古义：进而推广到；今义：连词，表并列。句意：在赡养孝敬自己的长辈时不

应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。

@“师旅”，古今相同，军队。句意：把侵略的军队加在这千乘国家上，接着把灾荒加在这

国家上。

⑦“智力”，古今异义词，古义：智慧和力量；今义：指人认识、理解客观事物并运用知识、

经验等解决问题的能力。句意：可以说是智谋和力量变得势孤力弱，处境危急，战败而亡国。

⑧“眷属”，古今相同，特指夫妻。句意：常常希望天下有情人都成眷属（都能走到一起,

结成夫妻）。

故选A。

52.弥

【词义分析】

其本义为放松弓弦，又可引申为满、广、终极和久远等。用作副词时还表示程度加深。

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【链接课本】

①长，久

旷口弥久（《荆轲刺秦王》）

②满，遍

马畜弥山（《苏武传》）

③更加，越发

其知弥精，其取弥精（《宋人有得玉者》）

【宿关成语】

欲盖弥彰:盖:遮掩；弥:更加;彰:明显。想掩盖坏事的真相，结果反而更明显地暴露出来。作

谓语、宾语、定语，含贬义。

弥天大谎:弥天:满天。形容天大的谎话。

历久弥坚:历:经历；久:时间久,很长的时间；弥:越，更加;坚:坚强,坚定。经过长久的时间后,

意志更加坚定。经历时间越长久，越显得坚定不移。

其他如：旷日弥久？弥留之际？弥缝其阙？须弥芥子？弥天大邪？仰之弥高

【速记故事】

古时有一人，治学旷日弥（长久）久，烦之。一。外出，遇雨，久不止，仰弥（满、遍）天

之云，心之弥（更加）烦，归家，方心安。

【高考速递】

及至期月，所观弥博，所习弥多弥：越，更加

君之伯性刚卞，君事之弥谨弥：越，更加

【真题演练】

1.（2021春-辽宁大连・高・大连市第•中学校考阶段练习）下列句子中重点词的解释，

不正确的一项是（？?？）

A.六国互丧，率赂秦耶????率：全都，一概

B.奉之守繁，侵之愈急????弥：更加

C.故不战而强弱胜负已判*矣????判：确定，断定

D.此言得之????????得：得到

【答案】D

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

D.“此言得之”意思是“这话对了”。“得”，适宜，得当。

故选D。

2.（2021春-宁夏银川•高二宁夏长庆高级中学校考期中）下面句子中加点词的解释全部

错误的一项是（？?？）

A.①孔子过之，使子路问浮焉??????？（津：渡口）

②牺牲既成，聚僮既洁，祭祀以时??？（粢盛：将用来祭祀的谷物盛在祭器内）

B.①仰之弥高，钻之弥坚??????????？（弥：更加）

②则苗渤然兴之矣????????????????？（兴：生长）

C.①岁寒，然后知松柏之后雕也。？?？（雕：通“凋”，凋零，衰落）

②子夏日：“贤贤易色。"？?????????？（易：动词，不以为意，轻视）

D.①良人出，则必鹰酒肉而后反????？（庵：厌烦）

②方六七十，如五六十，求也为之??？（如：如果）

【答案】D

【详解】本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。

D.①“傕”解释错误，正确意思应该是“吃饱”；②“如"解释错误，正确意思应该是“或

者”。

故选Do

53.莫

【词义分析】

“莫”的古字形像太阳落在草木之中，是“暮”的本字，本义即指太阳落山的时候。引中之

则可指晚、一年将尽、时间将尽等，读ml“莫”又被借用于否定性不定代词用，表示没有

哪样东西、没有谁，又借作否定副词用，表示不、不要之义；也表示揣测或反问，读优。

【链接课本】

①不，不要

苟非吾之所有，虽一毫而莫取（《前赤壁赋》）

莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》（《琵琶行（并序）》）

初七及下九，嬉戏莫相忘（《古诗为焦仲卿妻作》）

②没有人，没有（什么）的

天下莫不知，莫能行（《诸子喻山水》）

如使人之所欲莫甚于生（《鱼我所欲也》）

我心伤悲，莫知我哀（《诗经?小雅?采薇》）

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③（mO）通“暮”，Fl落的时候，傍晚

至莫夜月明（《前赤壁赋》）

@（mu）时间将尽

曰归曰归，岁亦莫止（《诗经?小雅?采薇》）

【相关成语】

莫衷一是:莫:不。不知哪个是正确。形容很多人之间意见分歧，人多口杂，没有一致的看法。讳

莫如深:莫:没有;讳:隐讳;深:事件重大。原意为事件重大，讳而不言。后指把事情隐瞒得很‘紫。

莫名其妙:莫:不能。说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。作谓语•、定语、状语,

常与“让人”等组成兼语式。

鞭长莫及:我国古代成语，出自《左传》o比喻距离太远而无能为力。

一筹莫展：筹:筹划，计谋;展:施展。一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。

其他如：莫名其妙？高深莫测？莫逆之交？概莫能外？讳莫如深？一筹莫展？岁聿其莫

【速记故事】

日莫（问“暮”，晚）时分，有好友一人离于沧州，一人皆语友人口莫（不要）相忘，其一

人日：“人当重义，不义之财莫（不）取。如此，莫（没有谯）能加害于尔也。”

【高考速递】

其冤嫌久讼，历政所不断，法理所难平者，莫不曲尽情诈，压塞群疑莫：没有

亲族莫不奇之莫：没有谁

视其所枕书，皆蝌蚪文，莫能辨莫：不

【真题演练】

1.（2022春-江苏扬州-高一校考阶段练习）下列句子中加点的词语解释全部正确的一项

是（？??）

A.族•庖月更刀（众）？?如土委•地（散落、卸落）？?行•李•之往来（外交使者）？?唯•君图之（只

有）

B.失其所与（结交、同盟）？??毋内诸侯（同"纳”）??旦日不可不蚤自来谢项王（感谢）??

道芷阳间行（取道）

•

C.可使有勇，且知审也（方法）？?鼓瑟希，铿尔（同“稀”，稀疏）？?篡春者，春服既成（同

“暮”）？?吾与点也（赞成）

D.若无罪而就•死地（走向）？?王若隐・其无罪（痛惜、哀怜）？?权•，然后知轻重（称量）??

申之以孝悌之义（申诫、告诫）

【答案】D

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

A.“唯”：表希望、祈请。句意：希望您考虑这件事。

B.“谢”：道歉。句意：第二天不能不早些亲自来向项王道歉。

C.“方”：合乎礼仪的行事准则。句意：就可以使人人勇敢善战，而且还懂得做人的道理,

故选D。

2.(2022春・浙江绍兴-高一校考阶段练习)解释加点字。

(1)以俟君子?????????(2)蓑春者

(3)百姓皆以王为蒙也_______????(4)百姓之不用保

(5)良庖岑更刀?????????(6)如土李地

(7)郑培知亡矣?????????(8)因人之力而畋之___________

(9)备他盗之出入••与非常也(10)道芷阳间•行

【答案］????等待???？同“暮”,晚???？吝啬????被???？每年????散落????已经????

损害???？意外的变故???？小路

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

(1)俟，等待。句意：来等待君子。

(2)莫，同“暮”，晚。句意：晚春时节。

(3)爱，吝尚。句意：老百姓都认为大王是吝尚。

(4)见，被。句意：老百姓没有受到爱护。

(5)岁，每年。句意；技术高明的厨工每年换一把刀。

(6)委，卸落。句意：像泥土一样卸落在地面上。

(7)既，已经。句意：郑国已经知道要灭亡了。

(8)敝，损害。句意：依靠别人的力量而又反过来损害他。

(9)非常，意外的变故。句意：是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。

(10)间，小路。句意：选择了通往芷阳的小路走。

54.明

【词义分析】

其本义是日月交辉而大放光明，即《说文解字》所谓的“照也”，后延伸出照亮、点燃、公开

的、天亮等含义。

【链接课本】

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①明亮，灿烂

苍山负雪，明烛南天（《登泰山记》）

绕船月明江水寒（《琵琶行（并序）》）

春和景明（《岳阳楼记》）

月明星稀，乌鹊南飞（《前赤壁赋》）

②清楚，明白，明达

君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣（《劝学》）

③发亮，照亮

火尚足以明也（《游褒禅山记》）

④公开

未可明诏大号以绳天下之梅也（《病梅馆记》）

⑤次，下一个

今日存，明日去（《黄生借书说》）

⑥坚守，恪守

未尝有坚明约束者也（《廉颇蔺相如列传》）

⑦明智，英明

恐托付不效以伤先帝之明（《出师表》）

⑧附明火：忽明忽喑

斗折蛇行，明灭可见（《小石潭记》）

【相关成语】

背暗投明：背：背弃；投:投奔。指背离黑暗，投向光明。比喻背离昏主，投向明君。

莫名其妙：说不出其中的奥妙。形容事情非常奇怪，说不出道路来。

爱憎分明：憎:恨。爱和恨的界限十分清楚。

阐幽明微：使幽深隐微的事物或道理显露出来。

【速记故事】

滕子京请守巴陵郡，越明（第二年）年，政通人和，明（阐明）道德之广崇，拓人间之美景，

郡之人皆以为明（贤明）也。一日出游，见江船灯火独明（明亮），闻湖上有筝声，听之有

如仙乐。滕子京欲至观其由，遂亮起火把，行之甚远未至，然火不足以明（照明）也，遂罢。

【真题演练】

1.（2021秋・江苏南京・高二南京市第十三中学校考阶段练习）下列选项中，加点字的解

释全不正确的选项是（？?？）

A.①朝夕遣人像I可武：等候询问？?????????????②别其官属常惠等各置他所：其他的

③太夫人已不聿：遇到不幸的事????????????④与武兴去：决定

B.①肝•脑•涂•地•：形容死亡的惨状????????????②如惠语以让•单于：谦让

③剑斩虞常已：已经??????????????????????④何谓相坐：坐下

C.①若知我不降明：明朝??????????????????②恐前语发：暴露

•♦

③虞常果引张胜：引来??????????????????④素与副张胜相处相熟识

D.①单于益期：骄纵??????????????????????②何以汝为见：为了

③马畜弥山：满??????????????????????????④拥众数万：军队

♦♦

【答案】A

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

A.①侯问：问候。句意：早晚派人问候苏武。

②别：分开，离析。句意：分开他的随从官吏常惠等人，分别囚禁到另外的地方。

③不幸：对去世的委婉说法。

④决：通“诀”，辞别、告别。

B.②让：责备。句意：按照常惠所教的话去责问单于。

④坐：连坐。句意：说什么连坐“治罪”。

C.①明：明明。句意：你明知道我决不会投降。

③引：牵扯。句意：虞常果然牵扯出了张胜。

D.②为；句末语气词，表示疑惑或反诂，“呢”。句意；我为什么要见你。

④众：牧民。句意：拥有几万牧民。

故选A。

2.（2022春•江苏徐州•高一校考阶段练习）对下列句子中词的解释，有错误的一项是（???）

A.学年免于死亡（凶恶）？????????保民而王（安、安抚）

B.百姓皆以王为线也（吝啬）？??????王若用其无罪而就死地（痛惜、哀怜）

C.明•足以察秋毫之末（视力）？??????不为者与不能者之形•（表现）

D.天下之欲殊其君者（憎恨）？??????我虽不殷，请尝试之（聪慧）

【答案】A

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。

A.凶年：指荒年。句意：在饥荒年人们不至于饿死。

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故选Ao

55.内

【词义分析】

此字始见于战国文字。此字本义是从外面进入内里，后逐渐分化为“内”“入”“纳”三词。

在典籍中可以看到“内”兼表受纳和交纳两方面意义，读作rd,后来写作“纳”。“内”由

本义引申为桦头，读rui,后来写作“衲”。

【链接课本】

①里面，与“外”相对

内外多置小门，墙往往而是（《项脊轩志》）

诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须入乎其外（《人间词话》）

②内部，常指家庭内部或国家内部

外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮（《陈情表》）

不宜偏私，使内外异法也（《出师表》）

内力法度（《过秦论》）

③皇宫，帝王所居之处

酒非内法（《训俭示康》）④内心

内外不一，心手不相应（苏轼《文与可画赏当谷偃竹记》）

⑤内室

既罢，还内（《肥水之战》）

⑥（nd）通“纳”,接纳

毋内诸侯（《鸿门宴》）

⑦（nG）放入

交戟之卫士欲止不内（《鸿门宴》）

⑧以内

一日之内，一宫之间，而气候不齐（《阿房宫赋》）

五步之内，相如请得以颈血溅大王矣（《廉颇蔺相如列传》）

【相关成语】

色厉内荏:色:神色，模样;厉:威严,凶恶；内：内心;荏:软弱，怯懦。形容人外表严厉而内心怯懦。

其他如：内外交攻？五内俱焚

【速记故事】

李密自小家穷，家无应门之僮，内（内心）怀忧国之计，而朋友亲之。李密常内（通“纳”，

接纳）朋友于家，晤言i室之内（里面），抒满腔豪情，歌窈窕之章。

【高考速递】

华之未读者，二十年内书内：里面，……以内

战胜于外，功立于内内：国内，此处指朝廷

【真题演练】

1.（2022秋•广东佛山•高三石门中学校考竞赛）下列加点的词语的意义相同的一项是（？??？）

A.举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章??????戍卒叫，函谷举

B.师道之不奥可知矣????????????????复道行空，不霁何虹

C.交戟之卫士欲止不白？???????????????距关，毋内诸侯

D.范增数目项王??????????????????????则胜负之数，存亡之理

【答案】C

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。

A.“举”，举起。句意：举起酒杯向同伴敬酒，吟诵着与明月有关的文章，歌颂窈窕这一章。

“举”，被攻占。句意：戍边的陈涉、吴广一声呼喊，函谷关被攻下。

B.复"，恢复。句意：跟从老师学习的风尚不能恢复，可以明白了。

“复”，此处应理解“复道”，在楼阁之间架木筑成的通道。因上下都有通道，叫做复道，

句意：复道飞跨天空中，不是雨后刚晴，怎么出现了彩虹？

C.“内”，通“纳”，使……进入。句意：持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他进去。

“内”，通“纳”，使……进入。句意；守住函谷关，不要放诸侯进来。

D.“数”，多次。句意：范增多次向项王使眼色。

“数”，天数，命运。句意：那么胜负存亡的命运。

故选Co

2.（2022春•北京西城•高一北京市第三中学校考期中）下列加点词语在文中的解释，与

现代汉语全都相同的一项是（？??）

A.抑王兴甲♦兵♦，危士臣????????非所以跨海•内•、制诸侯之术也

B.若舍郑以为东道主?????????????????行李之往来

C.敢以烦中事???????????????????????????沛公奉卮酒为寿，约为婚姻

D.沛公居山•东•时??????????????备他盗之出入与非•常•也

【答案】A

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【详解】本题考查学生理解文言实词含义之古今异义的能力。

A.甲兵：古今同义，铠甲和兵器，代指战争。句意：还是说：大王）您发动战争，使将士冒

生命的危险。

海内：古今同义，天下。句意：这不是能用来驾驭天下，制服诸侯的方法啊！

B.东道主：古义，东方道路上的主人；今义，请客的主人。句意：如果放弃攻打郑国，把它

作为东方道路上的主人。

行李：古义，出使的人；今义，旅行时所带的物品。句意：出使的人来来往往。

C.执事：古义，对对方的敬称，相当于“您”；今义，执行事务的人。句意：冒昧地拿灭郑

这件事来麻烦您。

婚姻：古义，儿女亲家；今义，男女以夫妻名义在经济生活、精神物质等方面的自愿长期结

合。句意：沛公送上一杯酒祝福项伯，并与项伯约定结为儿女亲家。

D.山东：占义，嵋山以东；今义，行政区域划分。句意：沛公在崂山以东时。

非常：古义，意外变故；今义，程度副词，很，十分。句意：防备其他盗贼的进入和意外变

故的发生。

故选A。

56.期

【词义分析】

此字始见于春秋金文，占字形从日其声；或从月其声。期的本义一般认为是会合，一说指约

定的时间，读qi。“周期”的“期”与“期会”之“期”实际上是同源关系，表示“会合”

之义。所以满一年、一月、一日等都可以称为“期（ji）”。“期”又引申表示邀约、约定，

引申为期望、祈求。因为百岁老人的生活起居期待别人照顾，故占时称百岁老人为“期颐”。

“期”又引申为期限，由期限引申指分期的刊物或其他事物。

【链接课本】

①约会，约定

期山东为三处（《垓下之围》）

②限定或约定的时间、期限

以五年为期，必复之全之（《病梅馆记》）

留待限期，以塞官责（《促织》）

③希望，引申为料想

富贵非吾愿，帝乡不可期（《归去来兮辞》）

@（jl）周（年、月）

外无期功强近之亲（《陈情表》）

【相关成语】

不期而遇：期:约定时间。没有约定而遇见。指意外碰见。作谓语、定语、状语，形容意外相

遇。

不期修古：期:希望;修:遵循。不要照搬老办法。指应根据实际情况实行变革。

其他如：不期而遇？遥遥无期？贵不期骄？不期修古

【速记故事】

陈人母逝，遵乡人之规，期（穿一周年孝服的人）功之亲皆来吊唁。后陈人外出，其妻与之

约以一年为期（规定的时日）。期（一周年）年之后，妻未见其归，又数年，仍未见其归，

悲而曰：“为何不见归？一年之期早逝，吾期（期望）归。莫非与佳期（约会）而忘归耶？”

【高考速递】

令行于民期年期：一周年

自然不敢以辈流间期足下也期：期望，期待

还教子读书，以期不坠先业期：期望，期待

【真题演练】

1.（2022秋-广东佛山・高三石门中学校考竞赛）下列对课文中加点的词语及相关内容的

解说，不正确的一项是（？?？）

A.吾家读书久不磔，儿之成，则可待乎！（不效：没有效果，这里指在科举上无所成就。）

B.余既为此志，后五年，吾妻来归。（归：出嫁的女子回娘家省亲。）

C.外无期也强近之亲（“期”指穿一年孝服的亲族，“期功”指关系比较亲近的亲属。）

D.前太守逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣本才。（秀才：汉代所设选拔人才的一种科目，与科

举考试的“秀才”不同。）

【答案】B

【详解】本题考查学生对文言词语意思的掌握能力。

A.句意：我们家读书人很久没有得到功名了，孩子你的成功，就希望指日可待了啊。

B.归：指女子出嫁。“归宁”才是出嫁的女子回娘家省亲。句意：我写了这篇文章之后，过

了五年，我的妻子嫁到我家里来。

C.句意：在外面没有比较亲近的亲戚。

D.句意：先前有个名叫逵的太守，察举我为孝廉；后来又有位名叫荣的刺史推举我为优秀人

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才。

故选B。

2.（2022春•福建漳州•高二校联考期末）下列各句中加点词语的解释相同的一项是（？?？）

A.①帝乡不可胡???②终期于尽

B.①况修短随化♦?•?•?•②聊乘化•以归尽

C.①名我剧当??②余圉笑而不信也

D.①本图宦达，不泠名节??②凡在故老，犹蒙冷育

【答案】B

【详解】本题考查学生理解文言文实词含义的能力。

A.①期，期求；句意：升入仙界也没有希望。

②期，归结；句意：最后归结于消灭。

B.①化，自然；句意：况且寿命长短，听凭造化。

②化，自然；句意：姑且顺随自然的变化，度到生命的尽头。

C.①固，确实；句意：叫我这个名字实在很恰当。

②固，本来；句意：我当然觉得很好笑并不相信。

D.①矜，看重、推崇；句意：本来希图宦达，不顾惜名声节操。

②矜，怜惜、怜悯；句意：凡是年老而德高的旧臣，尚且还受到怜悯养育。

故选

57.奇

【词义分析】

本义是独特、殊异；引申为出人意料、惊异、美妙；还引申为极、甚、特别；由意动用法（认

为奇）引申为赏识、看重，以上各义都读qi。由本义引申出单数义，引申为余数、零数；由

本义还引申为诡异不正、命运不好、遇事不顺利等，以上各义都读ji。

【链接课本】

①奇特的，罕见的，不平常的

昂其直，居为奇货（《促织》）

其进愈难，而其见愈奇（《游褒禅山记》）

②（ji）零数

舟首尾长约八分有奇（《核舟记》）

③美好，奇妙

今日违情义，恐此事非奇（《古诗为焦仲卿妻作》）

山色空蒙雨亦奇（《饮湖上初晴后雨》）④以……为奇，惊异

益奇之（《促织》）

【村关成语】

出奇制胜：奇:奇兵,奇计;制:制服。出奇兵战胜敌人。比喻用对方意料不到的方法取得胜利。

含褒义，用于军事或其他行动。

不足为奇：足:值得。不值得奇怪。指某种事物或现象很平常，没有什么奇怪的。含贬义，形容

事情等很普遍。

囤积居奇：居:存储;奇:少有的木西。将稀少的货物储藏起来。指商人囤积大量商品，等待高

价卖出，牟取暴利。含贬义，用于商人等。

其他如：奇闻逸事？千奇百怪？奇耻大辱？奇文共赏？不足为奇

【速记故事】

魏人见一舟，约七分有奇（余），甚奇（引以为奇）之，叹曰：“天下奇（奇异的）才多矣！

【高考速递】

公孙鞅年虽少，有奇才奇：不平常的，不寻常的

亲族莫不奇之奇：以……为奇，惊异

【真题演练】

1.（2021秋•河北石家庄-高三石家庄市藁城区第一中学校考开学考试）下面加点字词的

活用类型可以归纳为几类？（？??）

①朝歌夜弦？?????????②左右欲刃相如？?????③卒廷见相如??????④臣请完壁归赵

⑤且庸人尚奉之??????⑥武能?纺缴??????⑦良庖岑更刀??????⑧非有能巧噂之也

⑨大将军邓鹭奇其才??????⑩倚南窗以寄傲???????????善万物之得时???????眄庭柯以怡颜

A.3类B.4类C.5类D.6类

【答案】D

【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。

①朝歌夜弦??？歌：唱歌，名词活用为动词。弦：弹弦，名词活用为动词。句意：在早上唱

♦••••

歌，在晚上弹弦。

②左右欲见相如???刃：杀，名词活用为动词。句意：左右两侧的人想要杀蔺相如。

③卒廷见相如???廷：在朝廷上，名词活用为状语•。句意：（秦王）终于在朝廷上接见了蔺相如。

*

④臣请定璧归赵完：使……完整，形容词的便动用法。句意：我一定使和氏璧完好地回到赵

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国。

⑤且庸人尚奉之???羞：感到羞耻，形容词的意动用法。句意：一般人尚且感到羞耻。

⑥武能网纺缴???网：编织渔网，名词活用为动词。句意：苏武会编织渔网，纺织缴丝。

⑦良庖岑更刀??？岁：每年，名词活用为状语。句意：技术好的厨师每年更换一把刀。

⑧非有能硕•茂•之也???硕茂：使……高大繁茂，形容词的使动用法。句意：并没有使它高大繁

茂的诀窍。

⑨大将军邓曾奇其才???奇：对……感到惊奇，形容词的意动用法。句意：大将军邓鹭对他的

才能感到惊奇。

⑩倚南窗以寄傲???傲：傲世的情怀，形容词活用为名词。句意：倚着南窗寄托我的傲世之情。

?普万物之得时???善：羡慕，形容词活用为动词。句意：羡幕自然界的生物顺乎时序茁壮生

长。

?眄庭柯以恰颜???怡：使……愉快，形容词的使动用法。句意：看看庭树使我露出愉快的神

色。

①②⑥为名词活用为动词；③⑦为名词活用为状语；④⑧?为形容词的使动用法；⑤⑨为形容

词的意动用法；⑩为形容词活用为名词；？为形容词活用为动词。共六类。

故选Do

2.（2021秋•甘肃天水•高二天水市第一中学校考阶段练习）下列各句中加点的字，与“大

将军邓鹭奇其才”中“奇”的用法相同的一项是（？?？）

A.单于愈益欲陟之B.吾得处事之C.且庸人尚拳之D.宁许以女秦曲

【答案】C

【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。

奇，意动用法，认为……与众不同。

A.降，使动用法，使……投降；

B.兄，名词作状语，像对待兄长一样：

C.羞，意动用法，认为……羞耻；

D.负，使动用法，使...承担。

C项与例句用法相同。

故选C。

58.迁

【词义分析】

本意是指移动，搬换，转变，在古代也可指变动官职。迁可做动词，形声词，有死亡，流放

的意思。

【链接课本】

①迁移

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》）

战、守、迁皆不及施（《〈指南录》后序》）

②改变

及其所之既倦，情随事迁（《兰亭集序》）

③调动官职，特指晋升

兄弟并为郎，稍迁至移中厩监（《苏武传》）

④贬谪，放逐

是夕始觉有迁谪意（《琵琶行（并序）》）

⑤迁徙：征调远离家乡

陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也（《过秦论》）

【相关成语】

时过境迁:境:环境，情况;迁:移动，改变。随着时间的推移，情况发生变化。作谓语，指时间变

化。

其他如：见异思迁？安土重迁？迁客骚人？乔迁之喜？孟母三迁？

【速记故事】

白居易初入仕时，帝见之，以为奇才，授秘书省校书郎，后迁（晋升〉为翰林学士。白居易

不畏权贵近臣，直言上书论事，常论及前朝迁（改变）灭之事。后因触怒皇帝，帝左迁（贬

谪）其为江州司马。

【高考速递】

后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎迁：晋升官职

其年，迁意平原太守迁：调动官职

后主乃诏贞入掌中宫管记，迁南平王友迁：调动官职

【真题演练】

1.（2021秋-黑龙江哈尔滨・高二哈尔滨市第六中学校校考期末）下列句子中，对加点词

的解释全部正确的一项是（？?？）

①方其冢燕父子以组????系：绳索????②顷襄王怒而法之????迁：贬谪

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③单于益骄????益：逐渐????④赵奢之伦制其兵????制：统率

♦•

⑤因厚跖单于????赂：贿赂????⑥抑率其成败之迹????本：根本

A.①③⑤B.（2X3X4）C.②④⑤D.①③⑥

【答案】B

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

①句意：当他用绳子捆绑上燕王父子。系：捆绑??？

⑤句意：于是把优厚的财物赠送给单于。赂：赠送

⑥句意：或者探究他成功和失败的轨迹。本：探究

②③④解释正确。

故选B。

2.（2021秋・江苏南京・高二南京市第十三中学校考阶段练习）以下句子中加点字有两处

翻译错误的一句是（？?？）

A.①怀王怒，不听（同意）？?????????②卒使上官大夫厚（诋毁）屈原于顷襄王?？

③顷亵王怒而法（贬谪）之???????????④乃令张仪详去（去往）素

B.①屈平•疾（痛恨）王听之不职'也?????②一篇之中三•致（表达）志焉

③《国风》好色而不停（过度）？??????④方其冢（缚）燕父子以组（绳索）

C.①原（推其根本）庄宗之岁得天下???②及凯旋而纳（收藏）

♦•

③不获•（获得）世之滋垢?????????????④岂非人••事（人的作为）哉

D.①然皆肛屈原之丛容辞令（继承）？??②其许（思念）君兴国而欲反覆之??？

③故劳苦倦短（表示程度）？??????????④推（推许）此志也

【答案】D

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

A.“去”，离开。句意：就派张仪假装离开秦国。

B.全都正确。

C.“获”，玷污。句意：不受到尘世污垢的玷污。

D.“祖”，摹仿、效法。句意：但他们都效法屈原辞令委婉含蓄的一面。“极”，疲惫。与

“倦”构成同义复词。句意：所以劳累疲倦时。

故选及

59.请

【词义分析】

此字始见于战国文字，古字形从言、青声。“请”的本义指拜谒（指下怎对上级，晚辈对长

辈拜见）。拜谒的目的常常是有所请求，故又引申为“请求”。“请”用作“请求”的涵义

有两种：一是请对方做某事，二是请允许我做某事，后者现代汉语少用。“请”又表示恭敬，

作敬辞之用。

【链接课本】

①请求（请求对方做某事）

寡人窃闻赵王好音，请奏瑟（《廉颇蔺相如列传》）

文赢请三帅（《秦晋崂之战》）

②请求（请允许我、请让我）

璧有暇，请指示王（《廉颇蔺相如列传》）

请以剑舞（《鸿门宴》）

举剑欲击之，胜请降地（《苏武传》）

③邀请，宴请乃置酒请之（《汉书?孝宣许皇后传》）

④谒见，谒问

公子闻之，往请（《信陵君窃符救赵》）

⑤请教，问，请示

俯身倾耳以请（《送东阳马生序》）

【相关成语】

不情之请:不合情理的请求。称自己提出请求时的客气话，自诔之辞。请君入瓮:喻指以其人

之法，还治其人之身。

负荆请罪:形容主动向人认错、道歉，给予自己严厉责罚，也表示向人认错赔罪。

其他如：请君入瓮？束瀛请火？另请高明？

【速记故事】

外敌来犯，曹刿请（请求）见，曰：“吾虽山野之人，尚能效力，请（请让我）从将战。”

帝许之。胜归，帝设宴，为其庆功。席间，有大臣知曹刿不善音，欲俾其出丑，请（希望某

人做某事）其奏瑟以助兴。

【高考速递】

请与子论功，可乎请：请人允许自己做某事

时予守官在洛，杨君缄书赍图，请予为记请：请求

契丹以兵二十万压代州境，遣使请代地请：请求给予

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两京言官交章请留，不听请：请求

【真题演练】

1.（2022春・江苏泰州・高二泰州中学校考阶段练习）下列对加点词语的解释，全部正确

的一项是（？?？）

A.屈平医草稿未定????????属：嘱咐

谓其矢，盛以锦囊????????请：请求

B.劳苦倦极?????????????极：疲困

女也不爽?????????????爽：差错

C.置币遗单于???????？币：钱币

然皆用屈原之从容辞令????????祖：效法，继承

D.赢粮而承从????????景：景仰

前以降及物故???????？以：同“已”，已经

【答案】B

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

A.句意：我（屈平在文中是作者自己）拟写初稿还没有完成。“属”，撰写。句意：恭敬地

取田箭来，装在漂亮的丝织口袋里。“请”，敬辞，表示恭敬、慎重，此处可解释为“领受”。

C.句意：把置办好的礼物送给单于。“币”，财物，礼物。

D.“赢粮而景从”句意：人们挑着粮食像影子一样跟从着他。“景”同“影”，名词作状语，

像影子一样。

故诜B。

2.（2022春•山东济南・高一济南一中校考阶段练习）下列加点的文言词语的解释全都正

确的一项是（???）

①摄乎大国之间（辅佐）？???????????????②异乎三子者之撰（杜撰）

••

③百姓皆以王为承也（吝啬）？???????????④诚有百姓者（确实）

⑤则王叶之乎（认可）？???????????????⑥宗庙之事，如会同（比如）

⑦则牛羊何择焉（区别）？???????????????⑧权，然后知轻重（称最）

••

⑨我虽不敏，i直尝试之（请允许我）？???⑩吾与点也（和）

A.①②④⑦