2023牛津译林版九年级英语下册同步练习：unit 1 Asia（一）

Asia(一)

翻译：

i.玛丽厌倦穿红色衣服。

翻译：

L他厌烦每天做同样的工作。

翻译：

I.我总是做一些艰难的工作。

2.她是最终一个到的。

翻译：

1.我有许多信要写。

2.那是一场令人难忘的球赛。

填空：

1.1askedJaneaquestionbutshewenton(write)anddidn,tanswer.

2.Goon(do)theotherexerciseafteryouhavefinished(hisone.

填空：

1.Hegoeson(talk)asthoughnothinghashappened.

2.Wefinishedourhomeworkandwenton(watch)TV.

翻译：

L我过去经常在7:30吃晚饭，而且睡觉很早。

2.他习惯穿棉质的衣服。

3.我已经适应于照看自己了。

翻译：

1.他过去经常一天抽一包烟。

2.我习惯于艰苦工作。

3.他的外国挚友已经适应了在中国的生活。

题一：

翻译：

I.今日轮到你洗餐具了。

2.HethosesentencesEnglish.

3.Hemeforhelp.

翻译：

1.轮到你遛狗了。

2.Watericc.

3.Pleasethelightforme..It'sgettingdark.

填空：

I.Londonisacityworth(visit).

2.Thegameisreallyworth(play).

3.Theriver(rise)aftertherain.

4.He(raise)hisarmsabovehishead.

5.Theyaregoingto,(raise)fundsfortheschoolbuildings.

6.He(rise)andlefttheroom.

填空：

1.Theythoughtthenovelworth(read).

2.Thestampisnotworth(collect).

3.Look!Themoon(rise)slowly.

4.Don't(raise)yourvoicetome!

5.Theoldmanlikes(raise)rabbits,chickens,dogsandhorses.

6.Prices(rise)everydayinthosecountries.

选择：

1.Thegirlonthegroundtomethatshehadthepurseonthedesk.

A.lying,la,y,laidB.lying,lied,laidC.lie,lied,layD.lay,lied,lain

选择：

1.Theboytousthathishen50eggslastweek.

A.lay,laidB.laid,liedC.lay,liedD.lied,laid

翻译：

1.我把手表掉在地上摔坏了。

2.是男孩还是女孩？

3.…这是什么？

…一只箱子。

4.这里的天气晴朗温煦。

5.从这里到学校须要半小时的步行。

6.Youhavehelpedmealot.IskalLneverforget.

A.thisB.itC.oneD.ones

7.一HowdoyouknowthatJimstolethemoney?

一!Igottheinformationstraightfromthepoliceman!

A.Itdoesn'tmatterB.Itdepends

C.TakeiteasyD.Believeitornot

8.粉刷房子花费了我们一周的时间。

9.对于年轻人而言，驾驭两门外语是必要的。

10.据说今口晚上有另一场足球赛。

11.1feltnecessarytospeakaboutourshortcomings.

A.ilB.thatC.thisD.one

翻译：

1.狗在哪里呢？我找不见它。

2.一听，有人在哭。

…哦，确定是玛丽。

3.没出什么问题，是吗？

4.今日是四月第一天。

5.昨天下了一天的雨。

6.1triedmybesttopersuadehim.butdidn'thelp.

A.thisB.itC.oneD.ones

7.,westillhavethreehourstogettotheairport.

A.ForgetitB.TakeiteasyC.ItdependsD.That'sit

8.把这事告知他们没有什么用处。

9.帮助我做功课，你真是太好了。

10.你错过那场精彩的足球赛，真是太缺憾了。

11.Hefindsimpossibletomakeherchangehermind.

A.thisB.thatC.oneD.it

Long,longagotherewasaveryfoolishthief.Doyouknowwhathedidoneday?Whenhewantedto

steal（偷）thebellonhisneighbor'sdoor,hewalkeduptothedoor,tookholdof（抓住）thebellandpulled

hard.Thebellmadeaveryloudnoise.Thethiefwasafraidandwenthome.

Thenhesatdowntothink,“Imustdosomethingaboutthenoise,“hesaid.Hethoughtandthought.At

lasthehadanidea.uAh,I'llputsomecottoninmycars.ThenIwon'tbeabletohearthenoise?'Thenext

dayhewenttothedoorofhisneighbor,andtookholdofthebell.Thistimehepulledevenharder.Thebell

rangloudly,but（hethiefdidnothearanything.Withanotherhardpullhegotthebellout.Justthenthe

neighborcamerunningout."Stealmybell?I'llteachyoualesson（教训I）,”theangrymanshouted.Andhe

hitthethiefonthenose.

Thefoolishthiefdidnotknowhowtheneighborfoundouthe.wasstealingthebell.“Whydidhe

comeoutjustthcn?^^hewondered（感到怀疑）.

1.Thethiefwastryingtoget.

A.hisneighborB.hisneighbor'sdoorbell

C.somecottonD.adoorwithabellonit

2.Thethiefputsomecottoninhisears.Hethoughtitwouldbeforhimtostealthedoorbell.

A.safeB.difficultC.dangerousD.easy

3.Theneighborranoutprobably（彳艮可能）because.

A.heknewhisdoorbellwasbeingstolen

B.hethoughtsomeonewaseager（渴空的）tovisithim

C.Herealized（意识到）somethingstrangehappened

D.BothBandC

4.Theneighborhitthethiefto.

A.givehimlessons

B.punish（惩处）himforstealing

C.helphimwiththebell

D.behisteacher

5.WhichofthefollowingisTRUE?

A.Thethiefunderstoodwhyhewashitonthenose.

B.Thethiefknewwhytheneighborcameout.

C.Thethiefthoughttheneighborcouldnothearthebell.

D.Thethiefdidn'twanttoknowwhytheneighborranoutjustatthetimehestoicthedoorbell.

Therewasapilot（飞行员）andfourpeopleinasmallplane.Suddenlytherewassomethingwrong

withthemachine（机器）whileitwasflyingintheair.Thesmokewaseverywhereintheplane.Thepilot

toldthepeopletherewereonlyfourparachutes（着陆伞）.Theyallbecameworriedandstartedtomake

excuses（借II）.

“1mustgoandmendthemachine,“saidthepilot,takingoneoftheparachutes.Thejewasnothinghe

coulddosohejumpedout.

Thefirstpersonstoodup.“I'madoctor,hesaid."IhelppeoplelivelongerandIsavelives^^Healso

tookaparachuteandjumpedout.

Thenextpersonsaid,musthaveaparachute.I'maverycleverperson.Ihavetoattend（参力口）an

importantsportsmatch.IknowI'llwinthegamebecauseI'llbe:hccleverestpersonthere.nHepickedupa

packandjumpedout.

Twomenwereleft---anoldbusinessmanandayoungmountainclimber（登山者）.Bythistimethe

planewasgoingdownfast.Thebusinessmansaid,“Youngman,I'moldbutyou'restillyoung.Youtake

thelastparachute."Theyoungmountainclimbersmiled,"Don'tworry,"hesaid,<kWecanbothjumpto

safetybecausetherearestilltwoparachutes.Justnowthecleverpersonjumpedoutwithmybackpack.

1.Allthepeoplebecameworriedbecause.

A.theycouldn'tfindtheparachutes.

B.theywereafraidtheplanewouldhebrokenandknewtherewerenotenoughparachutesforeachperson.

C.therewastoomuchsmokeandtheycouldn'tjumpoutfromtheplane.

D.theysaw（hepilotjumpoutfirst.

2.Theclevermanjumpedoutwith.

A.aparachuteB.nothing

C.thepackoftheclimber'sD.thebusinessman

3.Allthepeoplethoughtofthemselvesonlyexcept（除了）.

A.theclevermanB.thebusinessman

C.thedoctorD.theyoungman

4.Fromthestoryweknowthatwouldbedead（会死）.

A.theclevermanB.thebusinessman

C.thedoctorD.theyoungman

5.Accordingtothepassage,whichoneistrue?.

A.thepilotmendedtheplaneB.themountainclimberwasold

C.thebusinessmanwaskindD.thedoctorlikedhisjobverymuch

第1讲Asia(-)

题一：Marygetstiredofwearingreddresses.

解析：get/betiredof...“对...厌烦二

题二：Heistiredofdoingthesameworkeveryday.

解析：get/betiredof…"对...厌烦

题三：1.1alwayshaveverydifficultjobstodo.

2.SheistheIasiiocome.

解析：1.不定式作定语时，放在佗所修饰的名词或代词之后，作后者学语。

2.不定式作定语时，放在它所修饰的名词或代词之后，作后置定语。

题四：1.1havemanyletterstowrite.

2.Itwasagametoremember.

解析：1,不定式作定语时，放在它所修饰的名词或代词之后，作后置定语。

2.不定式作定语时，放在它所修饰的名词或代词之后，作后置定语。

题五：1.writing

2.todo

解析：1.goondoingsth.“接着做某事”,指始终做同一件事;g。ontod。$th.“接着做某事”指接着做另外一件事。

依据句意“我问简一个问题，但她接着写不回答。”应当用goondoingsth,故填writing。

2.goondoingsth.“接着做某事”,指始终做同一件事：goontod。sth.“接着做某事”指接着做另外一件事。依据句

意“你做完这道练习以后，接着再做其它练习。”应当用goontod。sth.,故填tod。。

题六：1.talking

2.(owatch

解析：1.goondoingsth.“接着做某事”,指始终做同一件事:g。ontod。sth.“接着做某事”指接着做另外一件事。

依据句意“他接着说就像什么都没发生一样。”应当用

goondoingsth.故填talking.

2.goondoingsih.”接着做某事”，有始终做同一件事：goonlod。$lh.“接着做某事”指接着做另外一件事。依据句

意“我们做完家庭作业，接着看电视。”应当用gooniodos【h.,故填lowaich。

题七：1.1usedtohavedinnerat7:30andgotobedea.rly.

2.Heisusedtowearingcoltonclothes.

3.1havegotusedtolookingaftermyself.

解析：1.usedtodosth.“过去常做某事”,后跟不定式结构。

2.beused.to(doing)sth."习惯于某事或习惯于做某事”I。是介词，后果名词或动名词。

3.gct/bccomcuscdio(doing)slh.“变得习惯于某事或习惯于做某事”表动作过程，含有“克服困难去适应”之意。

题八：1.Heusedtosmokeapackofcigarettesaday.

2.I'musedtohardwork.

3.HisforeignfriendhasbecomeusedtolivinginChina.

解析：1.usediodosih.“过去常做某事”，后跟不定式结构。

2.beusedto(doing)slh.“习惯于某事或习惯于做某事"lo是介词，后跟名词或动名词。

3.get/becomeusedto(doing)sth.“变得习惯于某事或习惯于做某事”表动作过程，含有“克服困难去适应”之意。

题九：1.It'syourturntowashuptoday.

2.turned;into

3.turnedto

解析：1.It,sone'stunitodosth.该轮到某人做某事了。

2.o"把……译为……，把……变成……”依据句意“他把那些句子译成了英文。”故填aimedin【o-

3.依据语境，“他向我寻求帮助。"lurntosb.”向某人求助”。

题十：1.It'syourturntotakethedogforawalk.

2.turnedinto

3.turnon

解析：1.It,sone'sturntodosih.该轮到某人做某事T»

2.tuminto"变为"依据句意“水结成了冰。“故填lumedinlo。

3.结合语境，可知句意为，“天黑了，请为我打开灯J,lurnon“打开”。

题十一：1.visiting

2.playing

3.rose

4.raised

5.raise

6.rose

解析：1.beworthdoingslh.“某事值得做“，表被动含义。

2.beworthdoingsth.”某事值得做",表被动含义。

3.结合语境，“大雨过后，水位上升了。"rise“（日月星辰等）升起，1价格，水位）上涨，（某人）起身，站起”为

不及物动词，无被动形式。

4.结合句意，”他把手臂举过头顶「raise”举起（头，手，重物）；提升，提高（声音，水平.，价格，薪水等）：筹

集（资金）；养殖，抚养（动物，孩子）”，为及物动词。

5.结合句意，''他们将为盖校舍筹集资金。"raise”举起（头，手，重物）：提升，提高（声音，水平，价格，薪水

等）；筹集（资金）；养殖，抚养（动物，孩子”'，为及物动词。

6.结合句意，“他站起身走出屋去Jrise"（日月星辰等）升起，（价格，水位）上涨，（某人）起身，站起”为不及

物动词，无被动形式。

题十二：1.reading

2.collecting

3.isrising

4.raise

5.raising

6.rise

解析：1.beworthdoingsth.“某事值得做”，表被动含义。

2.beworthdoingsth.a某事值得做”,表被动含义。

3.结合语境，“看！月亮正在缓缓升起。"rise“（日月星辰等）升起，1价格，水位）上涨，（某人）起身，站起”为

不及物动同，无被动形式。

4.结合句意，“不要冲我提高嗓门："raise”举起（头，手，重物）：提升，提高（声音，水平，价格，薪水等）；筹

集（资金）；养殖，抚养（动物，核子）”，为及物动词。

5.结合句意，“老人宠爱养一些兔子呀，鸡呀，狗呀，马呀什么的"raise"举起（头，手，重物）；提升，提高（声

音，水平，价格，薪.水等）；筹集（资金）：养殖，抚养（动物，孩子了'，为及物动词。

6.结合句意，“在那些国家，物价持续上涨Jrise”（口月星辰等）升起，（价格，水位）上涨，（某人）起身，站起”

为不及物动词，无被动形苴。

题十三：B

解析：句意为，”躺在地上的女孩，给我.撒谎说她把钱包放在桌子上了"，I沁“位于，躺，平放”，其过去式，过去分

词为不规则变更lay,lain：还可以表示“说谎，流言（n）',其过去式，过去分词为规则变更lied,lied；lay”放置，

下蛋”，其过去式过去分词为laid

laid,第一空为现在分词做后置定语，解除CD：又因为从句中时态为hadlaid,可知其次空为过去时lied,故答案为

Bo

题十四：D

解析：句意为，“那个男孩撒谎说，他家的母鸡上周下了50只蛋。”，在“位于，躺，平放”，其过去式，过去分词为

不规则变更lay,lain：还可以表示“说谎，谎言（n.）"，其过去式，过去分词为规则变更lied,lied：lay”放置，下

蛋”，其过去式,过去分词为laid,laid,故选择D。

题十五：1.1droppedmywatchanditbroke.

2.Isitaboyoragirl?

3.—What'sthis?

-Il'sabox.

4.It'sniceandwannhere.

5.It'shalfanhour'swalkfromheretoourschool.

6.B

7.D

8.Ittookusaweektofinishpaintingthehome.

9.It'snecessaryfortheyoungtomastertwoforeignlanguages.

10.It'ssaidthatthereisanotherfootballmatchthisevening.

11.A

解析：Lil作人称代词，指代事物，为避开重复代替上文所出现单数名词或不行数名词。

2.it可用来指代人，主要用于指代性别不明的婴儿或用于确认某人的身份。

3.代替某些代词，用于代替指示代词this,that以及复合不定代词something,anything等。

4.it作非人称代词的用法，主要用于指时间、距离、价值、天气、气候及温度等自然现象。

5.it作非人称代词的用法，主要用于指时间、距离、价值、天气、气候及温度等自然现象。

6.il指代前面提到过的或谈话双方都明白的事情或状况，故选择B.

7.it可用于一些惯用语。Itdoesn'tmatter"没关系"；Itdepends”看状况而定”：Takeiteasy“别惊惶"：Belixveitornot

“信不信由你”，结合语境，可知选择D。

8.it作形式主语。当不定式、动名词、从句等用作句子主语时，为保持句子平衡，通常把真正的主语放在句末，而在

句首运用it作形式主语。

9.il作形式主语。当不定式、动名词、从句等用作句子主语时，为保持句子平衡，通常把真正的主语放在句末，而在

句首运用ii作形式主语。

10.il作形式主语。当不定式、动名词、从句等用作句子主语时，为保持句子平衡，通常把真正的主语放在句末，而

在句首运用it作形式主语。

11.think/feel/finditadj.todosth.,il作形式宾语，动词不定式作真宾语，故选择A。

题十六：1.Whereisthedog?Ican'tfindit.

2.---Listen!Someoneiscrying.

…Oh,itmustbeMary.

3.Nothingiswrong,isit?

4.ItisthefirstdayofApril.

5.Itrainedalldayyesterday.

6.B

7.B

8.Itisnousetellingthemaboutit.

9.1（iskindofyoutohelpmewilhmylessons.

10.It'sapitythatyoumissedtheexcitingfootballmatch.

II.D

解析：I.it作人称代词，指代事物，为避开重复代替卜.文所出现单数名词或不行数名词。

2.it可用来指代人，主要用于指代性别不明的婴儿或用于确认某人的身份。

3.代替某些代词,用于代替指示代词this,3at以及复合不定代词something,anything等。

4.it作非人称代词的用法，主要用于指时间、距离、价值、天气、气候及温度等自然现象。

5.ii作非人称代词的用法，主要用于指时间、距离、价值、天气、气候及温度等H然现象。

6.it指代前面提到过的或谈话双方都明白的事情或状况，故选择B.

7.it可用于一些惯用语。Forgeiit“算了吧”：hdepends”看状况而定”；Takeiteasy“别惊惶”：Thal'sit”.就这样”，

结合语境，“我们还有三个小时”可知选择B。

8.it作形式主语。当不定式、动名词、从句等用作句子主语时，为保持句子平衡，通常把真正的主语放在句末，而在

句首运用il作形式主语。

9.it作形式主语。当不定式、动名词、从句等用作句子主语时，为