甘肃省会宁县某中学2024年高三第二次诊断性检测生物试卷含解析

甘肃省会宁县第二中学2024年高三第二次诊断性检测生物试卷

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题（木大题共7小题,每小题6分，共42分。）

1.如图表示母亲年龄与生育后代先天愚型病发病风险曲线，下列叙述错误的是（）

A.图中45岁女性所生子女数目少的可能原因之一是体内雌激素含量低

B.遗传病在人体不同发育阶段的发病风险中，先天愚型病在成年阶段发病率很低

C.图中先天愚型病的诊断只能通过羊膜腔穿刺

D.图中两条曲线的结果告诉我们应提倡适龄生育

2.生物系统中各种组成成分相互联系，形成一个统一的整体，下列有关说法错误的是（）

A.群落中植物的种群越多，动物的种群也越多

B.在食物网中每一种动物可以吃多种植物

C.食物链不是固定不变的，它不仅在进化中有改变，在短时间内也可以改变

D.一切生命活动都伴随着能量的变化，没有能量的输入，也就没有生命和生态系统

3.实验研究表明：乙烯能抑制根系生长；低浓度的生长素可以促进根系生长，较高浓度的生长素则抑制根系生长。下

列有关推论最合理的是（）

A.生长素与乙烯相互转化

B.生长素可诱导乙烯的合成

C.生长素与乙烯的化学本质相同

D.生长素对乙烯的合成有负反馈调节作用

4.下列有关实验的叙述不正确的是（）

A.验证胰岛素降低血糖的作用时，先注射胰岛素溶液再注射葡萄糖

B.验证胰高血糖素升高血糖作用时，先饥饿处理再注射胰高血糖素

C.验证促性腺激素的作用可用垂体提取液处理的饲料饲喂实验动物

D.验证甲状腺激素促进发育作用可用含甲状腺制剂的饲料饲喂幼龄动物

5.下列为减少实验误差而采取的措施，错误的是

选项实验内容减少实验误差采取的措施

A对培养液中酵母菌数量进行计数多次计数取平均值

B调查人群中红绿色盲发病率调查足够大的群体，随机取样并统计

C观察植物细胞的质壁分离和复原观察对洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察

D用标志重捕法调查某动物的种群密度标志物不能过于明显

A.AB.BC.CD.D

6.水稻中非糯性（W）对糯性（w）为显性，非糯性籽粒及花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘呈蓝褐色，而糯性籽

粒及花粉中所含的是支链淀粉，遇碳呈红褐色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代的观察结果，其中不能

验证基因分离定律的是（）

A.杂交后亲本植株上结出的种子（FD遇碘全部呈蓝褐色

B.用产生的花粉遇碘后，一半呈蓝褐色，一半呈红褐色

C.Fi自交后结出的种子（F2）遇碘后，3/4呈蓝褐色，1/4呈红褐色

D.同测交后结出的种子（Fz）遇碘后，一半呈蓝褐色，一半呈红褐色

7.下列有关家庭制作斗果醋的操作错误的是（）

A.选取成熟度高的苹果洗净榨汁

B.向苹果汁中加入适量蔗糖和抗生素

C.碗中加少量米酒敞口静置，取表面菌膜

D.醋酸发酵阶段每隔一段时间进行搅拌

8.（10分）下为能量流经某生态系统中第二营养级的示意图（单位McnPa）,下列说法正确的是（）

散失

100次级消费

者撮人俄

散失

A.图中B表示用于生长、发育和繁殖的能量是80

B.该生态系统第一营养级同化的能量至少为400

C.能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20%

D.畜牧业中，放养与圈养相比，可提高图中C/B的比值

二、非选择题

9.（10分）下图表示某种绿色植物叶肉细胞中部分新陈代谢过程，X］、X2表示某种特殊分子，数字序号表示过程，请

据图回答:

（1）①过程中，ATP转化成ADP时，产生的磷酸基团被接受，同时在物质XzH的作用下使之成为卡

尔文循环形成的第一个糖，此后的许多反应都是为了o

（2）图中XiH转化成Xi发生于过程______（填序号）中,此过程中产生ATP所需的酶存在于o

（3）若a表示葡萄糖，则正常情况下，一个叶肉细胞中光合作用过程产生的ATP总量_________（大于/小于/等于）

③和④过程产生的ATP总量；在消耗等量葡萄糖的情况下，③和④过程产生的ATP总量约等于厌氧呼吸的

倍。

（4）若将该植物置于光照、温度等条件均适宜的密闭容器中，一段时间后，与初始状态相比，叶肉细胞中RuBP含量

和3-磷酸甘油酸的生成速率将分别o

10.（14分）桑基鱼塘分布在我国长江三角洲、珠江三角洲一带的水乡，是一种典型的水陆物质和能量交换型生态工

程（如图）；表格数据表示有机物从桑树传到蚕的能量流动情况，试分析桑基鱼塘的物质和能量流动途径，回答下列问

题:

•，轶叶

金庭使e，

桑树

项目能量（kJ）

蚕吃掉的桑叶所含能量419

蚕沙（粪便）含有的能量219

蚕呼吸作用散失的能量146

①54

（1）图中生态系统的食物网简单，与森林生态系统相比，它的能力较弱，其稳定性也相应较

低。

（2）将蚕沙（粪便）投入鱼塘供给鱼食用，蚕沙中所含的能量属于第___________营养级所含的能量，蚕沙中的碳元

素主要以形式流向鱼，鱼体内的碳元素主要以形式流向桑树。

（3）根据表格数据可知，蚕同化的总能量为kJ,表中①部分的能量用于蚕的,储存在蚕的有

机物中。

1L（14分）乐于助人是中华民族的传统美德。当你帮助别人提起重物时，看似举手之劳，实际会发生复杂的神经调

节，下图是表示该反射通路的简图，首先大脑皮层发出冲动，可以引起a神经元、？神经元兴奋，进而引起骨骼肌中

的梭外肌纤维（肌纤维即肌细胞）收缩，从而提起重物。已知图中突触释放的神经递质均为兴奋性递质。

回答下列问题：

（l）a神经元兴奋时，兴奋可以传递给梭外肌纤维，但不能传递给A神经元。其原因是一o

（2为神经元兴奋，肌梭能感受梭内肌纤维收缩，产生兴奋并传导给A神经元。从反射弧结构组成的角度分析，肌梭是

,A神经元属于—神经元。丫神经元兴奋，最终会使骨骼肌收缩的力量（填“增强”或“减弱

⑶若一个神经元轴突末梢与另一个神经元或其他细胞相接触的部位，都可称为突触，上图中所示部分共有一个突触。

12.油菜属于二倍体植物，具有两性花，其育性正常和雄性不育这一对相对性状由等位基因Ai、A?、A3控制，其显隐

性关系为A|>A2>A3。油菜的育性杂合植株表现出明显的杂种优势，其油菜籽产量远高于育性正常品系，但这种优势无

法在自交后代中保持。现有少量育性正常品系1、雄性不育系和育性正常品系3三个品系的种子，基因型分别为AlAi、

A2A2、A3A3，回答下列I可题。

（l）请以上述三个品系为材料设计实验，验证Al、A2、A3基因之间的显隐性关系o

（2）去雄是杂交育种的关键步骤，但人工去雄耗时费力，在生产上不具有可操作性。利用上述雄性不育系（雄蕊异常,

肉眼可辨）进行杂交育种制备可育杂交种子（YF。的大致过程如下。

①让上述雄性不育系与品系3杂交，获得E全为雄性不育株；再让M与品系3杂交，获得Fz；然后继续选择Fz中雄

性不育株与品系3杂交，获得F3；如此连续杂交n次，获得大量种子。

②将最后获得的上述种子种成母本行，将基因型为的品系种成父本行，用于制备YFi。

③在油菜刚开花时，拔除母本行中具有育性正常的植株，然后父本行与母本行杂交，获得兼具两种品系优良性状的可

育杂交种子YFi,供农业生产使用。

结合育种过程分析回答：

a.步骤①中，连续杂交获得的Fn中雄性不育株所结种子的基因型及比例为。

b.步骤②中，父本行品系的基因型为o

c.步骤③中，若不拔除育性正常植株，得到的种子给农户种植后，会导致油菜籽减产，原因是

0制备的可育杂交种子（YFD的基因型为O

（3）上述育种过程中拔除育性正常植株，只能在油菜刚开花时（传粉前）通过观察雄蕊发育情况加以辨别，且操作时

间短，易出现错辨漏拔等问题。有人设想：“利用油菜植株开花前长期、稳定表现的某一直观性状，对雄性不育植株加

以辨别”，请用控制该性状的基因（E）及其与A基因的位置关系，展示此设想o

参考答案

一、选择题（本大题共7小题,每小题6分，共42分。）

1、C

【解析】

1、婚前检测和预防遗传病的措施有：遗传咨询，产前诊断，如羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查、基因诊断等。

2、分析曲线图：随着母亲年龄的增长，先天愚型患者的发病率越来越高。

【详解】

A、雌激素能促进卵细胞形成，所以图中45岁女性所生子女数目少的可能原因之一是体内雌激素含量低，A正确；

B、先天愚型病属于染色体异常遗传病，染色体异常遗传病在成年阶段发病率很低，B正确；

C、先天愚型病的诊断可通过羊膜腔穿刺或绒毛细胞检查等方法，c错误；

D、图中两条曲线的结果告诉我们应提倡适龄生育，D正确。

故选C。

2、B

【解析】

生态系统由无机环境和生物群落组成，主要包括生态系统的组成成分和营养结构；组成成分主要包括非生物的物质和

能量，生产者、消费者和分解者；营养结构生长食物链和食物网，生态系统的功能主要有物质循环、能量流动和信息

传递。

【详解】

A、植物可以为动物提供食物和栖息场所，所以一般情况下群落中植物的种群越多，动物的种群也越多，A正确；

B、有些肉食动物不能以植物为食，B错误；

C、由于在进化和生物的生长发育过程中，生物的食性可能会发生改变，所以食物链不是固定不变的，C正确；

D、生命和生态系统的维持需要外界持续提供能量，所以没有能量的输入，也就没有生命和生态系统，D正确

故选B。

3、B

【解析】

生长素的功能是：①促进杆插的枝条生根；②促进果实发育；③防止落花落果；

乙烯的主要生理作用：促进果实成熟，乙烯存在于植物体的各个部位。

【详解】

A、生长素与乙烯不能相互转化，A错误；

B、题意显示，乙烯能抑制根系生长，较高浓度的生长素则抑制根系生长，故可推测高浓度生长素通过诱导乙烯的合

成实现了对根生长的抑制，B正确；

C、生长素的化学本质是口引噪乙酸，与乙烯的化学本质不同，C错误；

D、根据B项分析可知，生长素浓度过高可促进乙烯合成，但无法确定生长素对乙烯进行的是不是反馈调节，D错误。

故选B。

4、C

【解析】

验证某种激素的作用可先让该激素“缺席”，观察动物的反应，再加入该激素，通过自身前后对照说明胰岛素具有降低

血糖的作用。

【详解】

A、验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，应先注射胰岛素溶液，观察胰岛素作用的结果，再注射葡萄糖溶液，观察

症状是否消除，A正确；

B、验证胰高血糖素升高血糖作用时，应先饥饿处理观察动物的症状，再注射胰高血糖素看症状是否消失，B正确；

C、促性腺激素的化学本质为蛋白质类（激素类），口服会失去作用，C错误；

D、验证甲状腺激素促进发育作用可用含甲状腺制剂的饲料饲喂幼龄动物，观察动物的生长发育情况，D正确。

故选C。

【点睛】

解答此题需要明确各种激素的作用及化学本质。

5、C

【解析】

本题考杳不同的实验减少实验误差的方法，涉及到的实验有探究酵母菌种群数量实验、调查人类遗传病、观察植物细

胞的质壁分离和复原观察实验、用标志重捕法调查某动物的种群密度实验，结合不同的实验过程、注意事项和选项分

析答题。

【详解】

A、对培养液中酵母菌数量进行计数时，多次计数取平均值，而且次数越多越接近真实值，可以减少实验误差，A正

确；

B、调查人群中某病的发生率，应该调查足够大的群体，随机取样并统计，B正确；

C、观察植物细胞质壁分离与复原的实验中，对洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察，观察的是细胞原样、质

壁分离和质壁分离复原，目的不是为了减少实验误差，C错误；

D、用标志重捕法调查某动物的种群密度时，标志物不能过于明显，否则易被天敌捕食，影响实验结果，D正确。

故选C。

6、A

【解析】

基因分离的实质是在减数分裂过程中，等位基因的分离伴随同源染色体的分离而分离，配子中只存在等位基因中的其

中一个.杂合子的测交和杂合子的配子种类能够直接证明孟德尔的基因分离定律实质

【详解】

A、杂交后亲本植株上结出的种子（力）遇碘全部呈蓝褐色，后代表现型只有一种无法证明，A符合题意；

B、日产生的花粉遇碘后，一半呈蓝褐色，一半呈红褐色，说明Fi产生两种配子，比例为1：1,所以能证明孟德尔的

基因分离定律，B不符合题意；

C、Fi自交后结出的种子（F2）遇碘后，3/4呈蓝褐色，1/4呈红褐色，说明Fi自交后代出现性状分离，能证明孟德尔

的基因分离定律，C不符合题意；

D、Fi测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝褐色，一半呈红褐色，能验证孟德尔的基因分离定律，D不符合题意。

故选A。

7、B

【解析】

参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型。果醋制作的原理：

当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸；当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为

醋酸。

【详解】

A、苹果醋制作时原料应选用新鲜、成熟度好的苹果，A正确；

B、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，若加入抗生素会杀死发酵菌，B错误；

C、碗中加少量米酒敞口静置，为醋酸菌营造有氧环境，使其进行醋酸发酵，此后可取表面菌膜作为菌种，C正确；

D、醋酸杆菌为好氧型菌，进行有氧呼吸，故醋酸发酵阶段每隔一段时间进行搅拌以营造有氧环境，D正确。

故选Bo

【点睛】

解答此题要求考生识记参与果醋制作的微生物及其代谢类型，掌握果果醋制作的原理及条件，能结合所学的知识准确

答题。

8、B

【解析】

分析题图：图示表示能量流经某生态系统第二营养级的示意图，其中A表示该营养级摄入的能量；B表示该营养级同

化的能量；C表示用于生长、发育和繁殖的能量；D表示呼吸作用中以热能的形式散失的能量；E表示粪便中的能量。

【详解】

A、图中B表示该营养级同化的能量，即第二营养级同化的能量是80J/cm2・a,A错误；

B、图中B表示该营养级同化的能量，即第二营养级同化的能量是80J/cm2・a,按能量最高传递效率20%计算，第一营

养级同化的能量至少为804-20%=400J/cm2*a,B正确；

C、由于第三营养级能量只知道摄入量，不知道同化量，不能计算能量由第二营养级到第三营养级的传递效率，C错

误；

D、B表示该营养级同化的能量，C表示用于生长、发育和繁殖的能量，放养自身呼吸消耗较多，畜牧业中，圈养与

放养相比，可提高图中C/B的比值，D错误。

故选B。

二、非选择题

9、3-磷酸甘油酸再生RuBP④线粒体内膜上大于15增加减慢

【解析】

光合作用分为两个阶段进行，在这两个阶段中，第一阶段是直接需要光的称为光反应，第二阶段不需要光直接参加，

是二氧化碳转变为糖的反过程称为碳反应。光合作用在叶绿体中进行，光反应的场所位于类囊体膜，碳反应的场所在

叶绿体基质。光反应的发生需要叶绿体类囊体膜上的色素、酶参与。光合作用和呼吸作用是植物两大重要的代谢反应，

光合作用与呼吸作用的差值称为净光合作用。图中①为碳反应，②为光反应，③为糖酵解+柠檬酸循环，④为电子传递

链。a为糖类，b为02。

【详解】

（1）①过程为三碳酸的还原，三碳酸变成三碳糖的过程需要消耗ATP和NADPH,因此ATP转化成ADP时，产生

的磷酸基团被3.磷酸甘油酸（三碳酸）接受。三碳糖是卡尔文循环形成的第一个糖，此后的许多反应都是为了再生RuBP

（核酮糖二磷酸）。

（2）图中XiH为还原氢，生成于糖酵解和柠檬酸循环，在电子传递链中被消耗，与氧气反应生成水，因此转化成Xi

发生于过程④（电子传递链）中。电子传递链放出大量的能量，此过程在线粒体内膜上发生，因此产生ATP所需的酶

存在于线粒体内膜上。

（3）③和④为呼吸产生的ATP总量，正常情况下，叶肉细胞的光合作用大于呼吸作用，有有机物的积累，因此一个

叶肉细胞中光合作用过程产生的ATP总量大于③和④产生的ATP总量。在消耗等量葡萄糖的情况下，③和④过程产

生的ATP总量为2+2+26=30,约等于厌氧呼吸（2ATP）的15倍。

（4）若将该植物置于光照、温度等条件均适宜的密闭容器中，一段时间后，CO?含量减少，碳反应减慢，RuBP含

量升高。RuBP与CCh生成3.磷酸甘油酸，RuBP含量升高，但含量减少，3.磷酸甘油酸的生成速率将减慢。

【点睛】

熟悉光合作用和呼吸作用的过程是解答本题的关键。

10、自我调节抵抗力一有机物COz200（自身）生长、发育和繁殖（等生命活动）

【解析】

分析：生态系统的食物链（网）中，每个营养级固定的能量有四个去向：流向下一营养级（最高营养级除外）、分解者

分解利用、呼吸作用、未被利用，所以能量流动的特点是逐级递减；能量的传递效率在10%〜20%之间。表格中蚕吃

掉的桑叶所含能量为蚕的摄入量，蚕沙（粪便）含有的能量为蚕未同化的能量，属于桑树同化的能量，则蚕同化的能

量=摄入量-粪便两=419・2I9=200KJ；蚕的同化量（200KJ）=蚕呼吸作用散失的能量（146KJ）+蚕用于生长、发育和

繁殖的能量（54KJ）,因此表格中的①表示蚕用于生长、发育和繁殖的能量。

详解：（1）根据题意分析，图中生态系统的食物网（营养结构）简单，则与森林生态系统相比，其自我调节能力较弱，

抵抗力稳定性也较低。

（2）根据以上分析已知，蚕沙含有的能量是蚕未同化的能量，属于上一营养级（第一营养级）同化的能量；蚕沙中的

碳元素主要以含碳有机物形式流向鱼，鱼体内的碳元素主要以二氧化碳形式流向桑树。

（3）根据以上分析己知，蚕同化的能量为200KJ,表格中的①表示蚕用于生长、发育和繁殖的能量。

点睛：解答本题的关键是了解能量流动的过程以及能量的几个去向，掌握能量流动过程中的相关公式，进而根据表格

数据进行相关计算并判断①的含义。

11、兴奋在突触处只能单向传递，a神经元为传出神经元，兴奋能传递给效应器，但不能逆向传递给A神经元感

受器和效应器传入（感觉）增强7

【解析】

兴奋在神经纤维上的传递是双向的；兴奋在神经元之间的传递是单向的，因为神经递质只存在于突触前膜的突触小泡

中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。

【详解】

（1）兴奋在神经元之间的传递是单向的，a神经元兴奋时，兴奋可以传递给梭外肌纤维，但不能传递给A神经元。其原

因是兴奋在突触处只能单向传递，a神经元为传出神经元，兴奋能传递给效应器，但不能逆向传递给A神经元。

（2处神经元兴奋，肌梭能感受梭内肌纤维收缩，产生兴奋并传导给A神经元。从反射弧结构组成的角度分析，肌梭既

能感受兴奋也能传递兴奋，肌梭既是感受器也是效应器，据图可知，A神经元上有神经节，因此，A神经元属于传入

神经元。丫神经元兴奋，引起骨骼肌中的梭外肌纤维（肌纤维即肌细胞）收缩，从而提起重物，由于图中突触释放的

神经递质均为兴奋性递质，因此，丫神经元兴奋，最终会使骨骼肌收缩的力量增强。

⑶据图分析可知，若一个神经元轴突末梢与另一个神经元或其他细胞相接触的部位，都可称为突触，上图中所示部分

共有7个突触。

【点睛】

解答本题的关键是看清题干中相关信息“首先大脑皮层发出冲动，可以引起a神经元、丫神经元兴奋，进而引起骨骼肌

中的梭外肌纤维（肌纤维即肌细胞）收缩，从而提起重物。已知图中突触释放的神经递质均为兴奋性递质%再根据题

意作答。

12、让品系1与雄性不育系杂交，子一代表现为育性正常说明Ai对A2为显性；雄性不育系与品系3