2025春统编版（2024）道德与法治一年级下册教学计划

2025春统编版(2024)道德与法治一年级下册教学计划一年级学生处于从幼儿园到小学的过渡阶段，他们天真活泼，好奇心强，对新鲜事物充满探索欲望。在道德认知方面，学生已有初步的善恶观念，但对道德行为的理解和实践还需进一步引导。在能力层面，他们的自我管理、合作交流能力尚在发展中。在学习习惯上，部分学生注意力易分散，自律性不足，需要教师运用多样化、趣味性的教学方法来吸引他们的注意力，培养良好的学习习惯和行为规范。本册教材共四个单元，16课，涵盖个人成长、人际交往、家庭生活和社会责任感培养等方面。第一单元“我有新面貌”助力学生养成良好个人习惯和自我管理能力；第二单元“我们一起长大”着重培养人际交往与合作意识；第三单元“幸福一家人”让学生感受家庭温暖，培养家庭责任感；第四单元“争做中国好儿童”激发学生的爱国情怀和社会责任感，引导学生树立正确价值观。教材以生动形象的图片、故事和活动，贴合一年级学生的认知水平和生活经验，便于学生理解和接受。1.知识与技能：学生能理解并掌握各单元主题相关的基本概念和知识，如良好习惯、人际交往方法、家庭责任、少先队知识等，并能在日常生活中运用。2.过程与方法：通过课堂讨论、小组活动、角色扮演、实践操作等教学方法，培养学生的观察、思考、表达、合作及解决问题的能力，引导学生不断总结经验，改进行为和方法。3.情感态度与价值观：培养学生积极向上的生活态度、良好的道德品质和行为习惯，如诚实守信、尊重他人、关爱家人、热爱祖国等，激发学生对生活、学习的热爱及对集体的责任感，增强自我认同感和自信心。1.教学重点：引导学生养成良好的生活、学习和行为习惯；培养人际交往能力和合作意识；帮助学生感受家庭重要性，培养家庭责任感；引导学生了解少先队，培养先锋意识和爱国情怀。2.教学难点：让学生将道德知识转化为实际行动，做到知行合一；引导学生在人际交往中处理矛盾冲突，学会尊重包容他人；让学生在家庭中主动承担责任，积极参与家务劳动；在教学中有效渗透社会主义核心价值观。1.情境教学法：创设家庭、学校、社会等场景，让学生在情境中感受体验，激发2.互动讨论法：组织小组讨论、全班交流，鼓励学生发表观点，培养思维和表达能力，促进相互学习。3.实践操作法：安排实践活动，如制定计划、整理物品、做家务、参加少先队活动等，让学生在实践中掌握知识技能，培养动手和实践能力。4.榜样示范法：教师以身作则，引导学生向身边榜样学习，激发学习动力和模仿5.游戏教学法：设计与教学内容相关的游戏，如角色扮演、竞赛、拼图游戏等，提高学习效果和参与度。1.教材资源：充分利用统编版道德与法治一年级下册教材，包括课本、插图、活2.多媒体资源：借助投影仪、电脑、电视等设备，播放视频、图片、音频等资料，增强教学直观性和趣味性。3.生活资源：关注学生日常生活，引导学生将课堂知识运用到实际生活中，鼓励学生分享生活经验和故事。4.社会资源：利用博物馆、科技馆、烈士陵园等，组织学生参观学习，拓宽视野，增强社会责任感和爱国情怀。七、教学进度安排教学内容教学重难点《有个新目3课时了解制定目学会制定简单目标；认重点：引导学生树立新目标，明白做事仔细的情境教学法、互动讨识做事仔细培养仔细做点：帮助学生将目标落实到行动，克服粗心大意的习惯《错了就要改》第4课《我们有精3课时知道错了就勇于承认错误的品质；认识保持良的意义，学重点：让学生明白错误并不可怕，正；引导学向上的精神状态难点：培养学生主动承认错误和改正错误的意识，克榜样示范法、实践操习与测试第二单元《我《和大家在一起》3课时果；感受集乐，培养集体意识和归属感重点：复习点知识，引导学生感受集体生活的乐趣难点：帮助学生理人的关系，增强集体荣游戏教学法、互动讨长大》第6一下》第73课时学会在需要时向他人求助，知道帮助他人是一重点：让学生掌握求助的方法，培养分享意识情境教学解分享的意义，学会与难点：引导学生主动帮助他人，克服自私心理，乐于分享长大》第8元复习与测试3课时认识合作的重要性，学务；巩固第二单元知作能力学生的合作意识和能力，复习单元重点内容难点：引导学生学会在合作中协调关系，解决矛盾小组合作法、实践操第11-12周期中复习与2课时系统复习前半学期知识，查漏补缺，检测学习效果前半学期知识要点，帮助学生巩固记忆难点：弱环节进行有效辅导，合运用知识的能力互动讨论固法第13-14周《幸福一家家》第10课《相亲相爱3课时了解家庭结构和家庭成员之间的关系，感受家人的爱，学重点：让学生了解家庭的组成，体学生对家人的感恩之心，学会用情境教学实际行动表达对家人的爱第15-16周《幸福一家人》第11课《让我自己来整理》第12课《学做3课时培养自我整理的意识和能力，学会能及的家务，增强家重点：引导学生掌握整法，学会做家务难点：让学生养成主动整理和做家务的习惯，克服依实践操作范法第17-18周习与测试第四单元《争做中国好儿童》第13课《快乐儿童3课时果；了解儿童节的意义，感受儿童节的快乐重点：复习第三单元知识，让学生了解儿童节的由来和意义难点：引导学生在儿乐，培养积极向上的心态游戏教学法、互动讨第19-20周《争做中国好儿童》第14课《光荣第15课《戴3课时了解少先队的光荣历史和使命，认志，学会正巾，激发加入少先队的愿望重点：让学生了解少先队知识，掌巾的方法难点：培养学生对少先队的向往和热爱之情，增学法强组织纪律性第21-22周好儿童》第16课《学先本单元复习与测试3课时了解先锋人感受先锋精神，树立向先锋学习的意识，培养社会责任感和奉献精神重点：让学先锋精神内涵难点：引导学生将先到实际行动中，养成良好的行为习惯榜样示范第23-24周期末复习与2课时系统复习全行全面测试，评价学生学习成果系，强化重点知识记忆难点：帮助学生综合运高解决问题的能力，客学生学习情况练习巩固八、教学评价1.课堂表现评价：观察学生课堂上参与讨论、回答问题、小组合作、遵守纪律等表现，及时表扬鼓励，纠正指导问题。2.作业完成评价：认真批改书面、实践作业，评价完成情况，肯定优点进步，指出问题不足，督促学生改正。3.单元测试评价：单元结束后进行测试，了解知识掌握情况，发现问题困难，调整教学策略方法，针对性辅导复习。4.综合评价：综合课堂表现、作业完成情况、单元测试成绩等因素，全面、客观、公正评价学生，结果作为学期末综合素质评价重要依据。1.深入钻研教材，认真备课，依据学生实际和教学目