2025年Unit 1 In class 第一课时标准教案译林版三起英

汇报时间：XXX2025年Unit1Inclass第一课时标准教案译林版三起英PPT教学目标与重难点教学过程设计0102教学方法与手段教学评价与反思0304目录CONTENTPart01教学目标与重难点01学生能够听懂、会说、会读单词：door,window,blackboard,standup,sitdown,open,close。学生能够听懂、会说、会读、会写单词：open,the,door,window,book。知识目标02学生能够在不同的情境下用“Pleaseopen/close...”说指令。学生能够在真实的情景中正确运用日常交际用语：Comein,please.I’msorry.能力目标03培养学生学英语的兴趣，增强学生运用英语的意识。引导学生与他人相互合作，共同完成学习任务。情感目标教学目标单词：door,window,blackboard,standup,sitdown,open,close的正确读音和运用。句型：“Standup.”“Sitdown,please.”“Openthedoor.”“Closethewindow.”的正确理解和运用。教学难点单词“standup”“sitdown”“open”“close”在实际情境中的正确运用。句型“Comein,please.”“I’msorry.”在真实场景中的灵活运用。教学重点教学重难点Part02教学过程设计教师与学生进行课堂问好，如“Goodmorning,class.”“Goodmorning,teacher.”，营造良好的课堂氛围。通过问好环节，让学生熟悉课堂用语，为后续教学活动做好铺垫。课堂问好教师带领学生复习上节课所学的单词和句型，如“Goodmorning.”“Goodafternoon.”等。通过复习旧知识，帮助学生巩固记忆，为新知识的学习奠定基础。复习旧知课堂导入01教师通过图片、实物等直观教具，依次教授单词“door”“window”“blackboard”“standup”“sitdown”“open”“close”。通过直观教具，帮助学生更好地理解和记忆单词，提高学习效果。”02教师通过情景对话的方式，教授句型“Standup.”“Sitdown,please.”“Openthedoor.”“Closethewindow.”。通过情景对话，让学生在真实情境中学习句型，增强语言运用能力。”教授新句型教授新单词新课呈现模仿练习小组合作教师播放录音，让学生跟读单词和句型，注意语音语调。通过模仿练习，帮助学生纠正发音，提高口语表达能力。将学生分成小组，进行角色扮演，运用所学单词和句型进行对话练习。通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神，同时提高语言运用能力。0102课堂活动总结回顾教师带领学生回顾本节课所学的单词和句型，强调重点和难点。通过总结回顾，帮助学生梳理知识，加深记忆。布置作业教师布置作业，如抄写单词、背诵句型、完成相关练习题等。通过布置作业，巩固学生所学知识，提高学习效果。课堂总结Part03教学方法与手段直观教学法教师利用图片、实物等直观教具，帮助学生更好地理解和记忆单词。通过直观教学法，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。情景教学法教师创设真实的情景，让学生在情景中学习句型，增强语言运用能力。通过情景教学法，让学生更好地理解和运用所学知识。教学方法小组合作学习教师组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。通过小组合作学习，提高学生的自主学习能力和语言运用能力。多媒体教学教师利用多媒体设备，播放录音、图片、视频等教学资源，丰富教学内容。通过多媒体教学，提高教学的趣味性和生动性，吸引学生的注意力。教学手段Part04教学评价与反思教师根据学生在课堂上的表现，如回答问题、参与小组合作等，给予及时的评价和反馈。通过课堂表现评价，激励学生积极参与课堂活动，提高学习积极性。01教师批改学生的作业，了解学生对知识的掌握情况，及时发现问题并进行指导。通过作业评价，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。02课堂表现评价作业评价教学评价教师反思本节课的教学过程，总结成功的经验和不足之处，为今后的教学改进提供参考。通过教学反思，不断优化教学方法和教学过程，提高教学质量。反思教学过程教师反