2024年济南市教育局所属学校引进毕业生考试真题

2/2收集整理，仅供参考2024年济南市教育局所属学校引进毕业生考试真题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.毕业生报到证遗失补办时需要携带（）以上报纸登报声明的原件。A.校级B.市级C.区级D.县级【答案】：B2.教育法规的调整对象是（）。A.教育社会关系B.教育思想关系C.教育经济关系D.教育物质关系【答案】：A3.设立独立设置的学院，其全日制在校学生计划规模应为：（）。A.7000人以上B.3000人以上C.2000人以上D.5000人以上【答案】：B4.国家规定，公派留学人员抵达留学国，在多少时间内未向所属使领馆报到，即要被取消公费留学资格并承担违约责任？（）。A.三个月B.8天C.半个月D.一个月【答案】：D5.下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。A.撤销教师资格B.罚款C.拘役D.警告【答案】：C6.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）作用。A.决定B.关键C.桥梁D.主导【答案】：D7.高等教育宏观管理制度是指国家、社会管理高等教育的制度，主要指高等教育管理体制，总体上可区分为中央集权型、地方分权型、集权与分权结合型等几种类型。法国的高等教育宏观管理制度属于（）。A.中央集权型B.自由型C.集权与分权结合型D.地方分权型【答案】：A8.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以（）为落脚点A.社会准则B.高等教育的特殊性C.公序良俗D.主观意愿【答案】：B9.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德价值目标B.道德义务C.道德良心D.道德权利【答案】：B10.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。A.难以消除性B.延迟性C.可减低性D.不合理性【答案】：A11.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。A.学生B.教材C.生存D.情境【答案】：A12.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）A.研究者角色B.应用者角色C.教学者角色D.服务者角色【答案】：C13.教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是（）。A.教学反思B.岗位培训C.学历进修D.校本研修【答案】：A14.不利于大学生身心健康发展的恋爱观是（）。A.通过恋爱改变自己的生活B.追求志同道合的爱情C.摆正爱情与学习的关系D.树立爱情责任感【答案】：A15.（）作为精神文明建设的一个突破口。A.学术水平B.师德建设C.教书育人D.国际学术交流【答案】：B16.小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有（）。A.功能性B.独特性C.整体性D.稳定性【答案】：D17.心理健康的标准不包括（）。A.人格完整B.人际关系和谐C.情绪良好D.智力超常【答案】：D18.缺乏“问题意识”，一般不愿提问题，不会提问题，这种现象反映了我国大学生创造性心理障碍中的（）。A.创造性思维障碍B.创造性人格障碍C.创造性能力障碍D.创造性意识障碍【答案】：D19.以下教育家中，提出了符合无产阶级和广大人民群众利益的教师职业道德规范的是（）。A.杨昌济B.陶行知C.梁启超D.蔡元培【答案】：B20.明明问吴老师“大海里什么鱼最大？”吴老师说：“老师也不知道，回家后我们都去想办法找答案，好不好？“这说明吴老师能做到A.尊重个体差异B.公平对待幼儿C.面向全体幼儿D.引导幼儿探索【答案】：D21.下列现象属于教育生产性的选项是（）。A.推动文化交流B.劳动力再生产C.提高民族素质D.维护社会秩序【答案】：B22.大学的学术自由传统可追溯到（）A.中世纪大学B.哈佛大学C.剑桥大学D.牛津大学【答案】：A23.将学术自由真正付诸实践的大学是1810年成立的（）。A.柏林大学B.约翰?霍普金斯大学C.耶鲁大学D.牛津大学【答案】：A24.感受时代精神的敏锐性比任何年龄阶段的人都强烈的是（）。A.初中学生B.中等职业学校学生C.高中学生D.高校学生【答案】：D25.高等教育心理学属于（）的分支学科。A.教育心理学B.发展心理学C.管理心理学D.普通心理学【答案】：A26.下面有关人格发展内涵理解不恰当的是（）。A.人格发展过程就是个体社会化的过程B.人格发展是个体整体的发展C.人格发展是终生的发展D.人格发展到成年后基本结束【答案】：D27.下列不属于教师的权利的是（）。A.不断提高思想政治觉悟B.参加进修或者其他方式的培训C.开展教育教学活动D.评定学生的品性和学业成绩【答案】：A28.美国心理学家亚当斯的公平理论指出，员工的积极性能否调动，会受到（）因素的影响？A.实际值与期望值B.情感管理与提供舞台C.效益与收入D.绝对报酬与相对报酬【答案】：D29.最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）A.计划学分制B.学年制C.学年学分制D.学分制【答案】：D30.世界上第一所师范学校是（）。A.柏林师范学校B.通州师范学校C.伦敦师范学校D.巴黎师范学校【答案】：D31.田和热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习，她的这些品质属于性格里面的哪种特征?（）A.理智特征B.情绪特征C.态度特征D.意志特征【答案】：C32.慎独"作为修养方法，就是（）A.在自我的世界孤芳自赏B.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行。C.一个人用慎重的态度对待自己D.独立面对自己的种种不足【答案】：B33.高校科研工作和学术领域中坚持以人为本，就是坚持以（）的发展为本。A.教师B.公民C.教辅人员D.行政人员【答案】：A34.《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（）A.循序渐进的教学原则B.巩固性教学原则C.启发性教学原则D.因材施教的教学原则【答案】：A35.在性格结构中具有核心意义的是（）。A.性格的情绪特征B.性格的意志特征C.性格的态度特征D.性格的理智特征【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.服务群众的基本要求有（）。A.勇挑服务群众的重担B.真心对待群众C.树立服务群众的观念D.心怀群众，尊重群众【答案】：ABCD37.高等学校科学研究的意义是（）。A.高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位B.科学研究是高校服务于社会的主要渠道C.科学研究是促进学生全面发展的重要手段D.科学研究是新学科产生的基础E.科学研究是提高高校师资水平的基本途径【答案】：ABCDE38.科研对学科建设的促进作用表现在（）。A.科研可以保证学科的学术声誉B.科研有利于促进学科的产生和发展C.科研是发展新兴学科的有效途径D.科研可以改善学科建设的基础条件【答案】：ABCD39.以下哪些属于网络成瘾的症状？（）A.对网络的使用有强烈的渴求或冲动感B.会与周围环境产生冲突C.思维、情感、行为都被上网这一活动控制D.不能上网时会出现烦躁不安【答案】：ABCD40.下列选项中，体现诚实守信的有（）。A.产品货真价实B.客户第一C.唯利是图D.遵守承诺和契约【答案】：ABD41.下列说法中，正确的是（）。A.生产过程中多用电、水，可以提高电厂、水厂的经济效益B.企业通过经济活动获取利润，还要承担社会义务C.每个职工都要树立可持续发展的理念D.企业合法经营依法纳税，不应承担额外的保护环境的责任【答案】：BC42.建设和谐文化的重要性体现在（）。A.是和谐文化建设的根本条件B.是构建社会主义和谐社会的重要条件C.是构建社会主义核心社会的一项基础性工程D.是推进社会和谐发展的必然要求【答案】：BD43.教师道德的一般功能主要包括（）。A.教育功能B.激励功能C.认识功能D.调节功能【答案】：ABCD44.关于高等教育研究中的调查研究法，下列说法中正确的有哪些？（）。A.调查研究法可以为研究者提供与研究项目有关的第一手材料和数据B.调查研究法所运用的技术手段包括观察、访谈、问卷、调查表、测验和田野调查等C.调查研究法是一种现象研究，主要用以了解高等教育的实际情况D.调查研究法适用于研究高等教育领域的所有问题【答案】：BCD45.教师良好的意志品质主要体现在（）。A.明确的目的性B.处理问题的果断性和坚定性C.解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力D.充沛的精力和顽强的毅力【答案】：ABCD46.目前常用的启发式策略主要包括（）。A.逆推法B.爬山法C.简化计划法D.手段目的分析法【答案】：ABCD47.下列说法中，有助于提升从业人员职业道德的观点是（）。A.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”B.“智者千虑，必有一失”C.“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”D.“运筹帷幄之中，决胜千里之外”【答案】：AC48.我国最早的一批近现代大学包括（）。A.京师大学堂（北大的前身）B.太学C.书院D.天津中西学堂（天津大学的前身）【答案】：AD49.关于诚实守信的说法正确的是（）。A.诚实守信是企业生存和发展的基础B.诚实守信是个人安身立命之本C.诚实守信是个人处理人际关系的重要原则D.诚实守信是企业宝贵的形象【答案】：ABCD50.柏林大学主要的办学特色是（）。A.服务社会B.学术自由C.开门办学D.教研结合【答案】：BD51.作到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意（）A.自觉进行人生修养B.提高教育素养C.正确对待惩罚的公正D.作到公正与仁慈的结合【答案】：ABCD52.可提供高等教育的机构包括（）。A.民办高校B.大学C.高等职业技术学院D.企业内的高等教育培训机构【答案】：ABCD53.影响大学生心理健康的主要因素有（）。A.学生个性特征与自身生活方式B.学校与家庭环境C.遗传基因和社会环境D.人