职业技术学院《移动端UI设计》课程标准

《移动端UI设计》课程标准一、课程基本信息课程名称移动端UI设计课程编码xxyd23024建议学时64学时其中实践学时32学时学时/学分64学时/4学分课程类型□公共课专业基础课专业核心课编制人课程性质理论课理实一体□整周实训审定人制定日期202X年6月15日修订日期先修课程Java程序设计后续课程移动App设计课程描述示例：本课程是移动应用开发专业必修的一门专业核心课程，是在Java程序设计基础上开设的一门理论+实践的课程，对接专业人才培养目标，面向Web前端工作岗位，培养学生具备Web前端职业素质，具备Web前端开发、创新能力，为后续移动App设计课程学习奠定基础的课程。课程目标1.知识目标A1

掌握基于Java的面向对象开发技术；A2

熟练掌握搭建Android开发环境的方法；A3

掌握Android的各UI控件的使用；A4

掌握Android布局管理器；A5

掌握Activity的生命周期、跳转及传值；A6

掌握各种适配器的使用。2.能力目标B1具有初步的Android编程思维方式；B2能根据给出的具体简单需求，编写APP的界面及主要功能点，具有一定的质量与效率意识，具有规范化的代码编写习惯；B3具有较强的APP代码调试能力，具有一定的APP测试能力；B4根据应用场景，恰当选用Android控件，并能熟练使用，完成界面开发；B5根据应用场景，恰当使用本地数据存放策略，进行数据处理相关开发。素质养成目标C1.

培养学生养成严谨认真的科学态度，耐心细致的工作作风；C2.

培养学生具备良好的沟通协调能力、创新和工匠精神;C3.

培养学生具备良好的职业道德和职业素养；C4.

培养学生具备在学习和工作中具备再学习、再进步的能力。教学方式讲授□讨论或座谈问题导向学习分组合作学习□专题学习实作学习□发表学习□实习□参观访问□其他（模拟演练）学习评价评价项目评价方式（对应教学目标）分值比例评价标准过程性评价平时评价出勤、平时表现20%出勤率：10%，平时作业及表现：10%单元评价单元知识点10%单元知识点掌握情况10%期中评价期中测验10%期中测验成绩10%实践评价实操能力10%实际操作动手能力10%终结性评价（期末）期末考试50%期末考试成绩50%指定教材《教材名称》（作者，出版社，出版年份，ISBN号)二、课程教学内容与进度学时章节（情境）名称与内容A知识目标代码B能力目标代码C素质目标代码对应专业人才培养方案毕业能力要求指标点2Android基础入门

了解Android发展过程

掌握搭建开发环境：JDK+SDK+Androidstudio

熟悉Android程序开发步骤熟悉Android项目结构A1、A2B1、B2C1、C2、C3、C4D1、D2、D34

第2章Android基础界面设计1.了解Android的UI框架2.掌握基础控件的使用方法A1、A2B1、B2C1、C2、C3、C4D1、D2、D343.掌握常用布局的使用方法A1、A2B1、B2C1、C2、C3、C4D1、D2、D344.掌握菜单的使用方法A1、A2B1、B2C1、C2、C3、C4D1、D2、D34

第3章

Activity与Fragment1.掌握activity、Fragment的基本使用2.理解Activity、Fragment的生命周期3.掌握Activity、Fragment之间的通信A4、A5、A6B2、B3、B4、B5C1、C2、C3、C4D1、D2、D344.掌握Intent的使用A4、A5、A6B2、B3、B4、B5C1、C2、C3、C4D1、D2、D34

理解Activity的启动模式了解Fragment的使用场景A4、A5、A6B2、B3、B4、B5C1、C2、C3、C4D1、D2、D34

第4章

Android高级界面设计1.了解MaterialDesign的基本概念2.掌握ConstraintLayout等高级布局的使用方法及组合A4、A5、A6B2、B3、B4、B5C1、C2、C3、C4D1、D2、D343.熟练RecyclerView、CardView、viewPager等常用复杂控件的使用4.掌握自定义View的基本使用A4、A5、A6B2、B3、B4、B5C1、C2、C3、C4D1、D2、D34

第5章数据存储1.了解Android的五种数据存储方式2理解各种存储方法的特点理解Android手机的内部及外部存储A4、A5、A6B2、B3、B4、B5C1、C2、C3、C4D1、D2、D344.掌握使用文件和SQLite存储应用数据A4、A5、A6B2、B3、B4、B5C1、C2、C3、C4D1、D2、D34

第6章服务与广播1.掌握Service的基本概念2.了解Service的生命周期3.掌握Service的两种启动方式A4、A5、A6B2、B3、B4、B5C1、C2、C3、C4D1、D2、D34

了解广播机制

掌握如何发送并接收自定义广播掌握常用广播接受者的使用A4、A5、A6B2、B3、B4、B5C1、C2、C3、C4D1、D2、D34

第7章网络编程1.了解Android多线程2.掌握Android的Handler异步消息机制3.了解线程池技术A4、A5、A6B2、B3、B4、B5C1、C2、C3、C4D1、D2、D344.掌握使用HttpURLConnection进行网络访问5.掌握JSON数据的解析方法6.掌握OkHttp网络访问框架A4、A5、A6B2、B3、B4、B5C1、C2、C3、C4D1、D2、D34

第8章多媒体开发1.了解多媒体的相关技术2.掌握音频、视频等多媒体的使用方法A4、A5、A6B2、B3、B4、B5C1、C2、C3、C4D1、D2、D343.掌握视图动画和属性动画的应用4.了解布局动画的使用方法A4、A5、A6B2、B3、B4、B5C1、C2、C3、C4D1、D2、D3注：本课程标准进度表部分可根据教学需要进行±10%调整。三、课程实施与保障1.课程思政通过系列教学活动设计，将课程思政有效融入教学活动中，活动结束教师点评知识应用同时，对学生在完成任务中的出现的错误进行解析，指出学生需要提升或完善的能力和素质目标。例如分析学生测试结果，逐步提升学生的阅读理解力与观察力、分析判断能力；通过讨论、头脑风暴等活动逐步锻炼学生的逻辑思维能力、语言表达能力；通过实践教学环节强化学生的团队协作能力、安全操作意识、求真务实的工匠精神；通过AndroidApp的应用，提升学生解决实际问题的能力。2.教学模式采用线上线下混合式教学模式，教学过程中以应用案例教学为主。案例教学为学生提供了一种模仿、借鉴和引伸的范例，师生互动性强，充分体现以学生为中心的教育理念。强调从提出问题入手，激发学生学习的兴趣，让学生有针对性地去探索并运用理论知识，以提高分析和解决问题的能力。3.教学基本条件（1）教学团队基本要求专职教师在10人，其中专职教师7人，来自企业的兼职教师3人。均具备双师素质资格，具有一定的实践经验，教学效果良好，职称和年龄结构合理。（2）教学硬件环境基本要求实施课程教学，校内应具备以下实训条件：多媒体专业教室、教学做一体化实训室和相关实训设备。

表实训室配置与要求序号实训室名称功能（实训项目）面积、设备名称及台数要求容量1移动应用开发实训室一软件项目实训HP电脑（40套）+柜式空调（2台）+投影仪（1套）+讲台（1套）+音响（1套）40移动应用开发实训室二软件项目实训HP电脑（40套）+柜式空调（2台）+投影仪（1套）+讲台（1套）+音响（1套）40Web前端开发实训室软件项目实训HP电脑（50套）+柜式空调（2台）+投影仪（1套）+讲台（1套）+音响（1套）50网络基础实训室软件项目实训HP电脑（40套）+柜式空调（2台）+投影仪（1套）+讲台（1套）+音响（1套）40基础实训室软件项目实训HP电脑（40套）+柜式空调（2台）+投影仪（1套）+讲台（1套）+音响（1套）40教学资源基本要求主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字资源等。①基本教学资源：1.教材选用基本要求按照国家规定选用“十三五”规划优质教材以及校本自主研发教材。建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。2.图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献包括：有关专业理论、技术、方法、思维以及实务操作类图书和文献。②数字教学资源：建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案