汽车运用与维修专业课程标准

汽车运用与维修专业课程标准

【专业名称】

汽车运用与维修

【入学要求】

初中毕业或相当于初中毕业文化程度

【基本学制】

三年

【培养目标】

本专业培养具有良好的职业道德和行为规范，掌握汽车维修职业岗位群必备

的文化基础知识、专业知识和操作技能，具备沟通与表达能力，牢固的安全生产

和环境保护意识，养成规范严谨的操作习惯，达到汽车维修服务（汽车机修、汽

车电器维修、汽车银金油漆修复、汽车性能检测、汽车维修业务接待）中级专门

化水平人才。

【职业范围】

本专业毕业生主要面向国营企业、合资企业、私营企业或个体从事汽车商务、

车辆使用、维护、修理等操作、技术和管理工作。

专门化职业资格证书

就业岗位

方向名称发证单位等级

汽车机械及控制系统汽车维修工从业人力资源和社会保中级

维修、汽车电器维修、资格证书障局

汽车维

汽车维修质量检验、汽车维修电工中人力资源和社会保

修维护中级

车辆技术评估、汽车级工障局

维修业务接待、汽车人力资源和社会保

汽车维修中级工中级

玻璃维修工等岗位。障局

汽车维修工从业人力资源和社会保中级

资格证书障局

汽车版

汽车镀金修复、汽车人力资源和社会保

金油漆汽车钺金中级工中级

油漆修复等岗位。障局

修复

人力资源和社会保

汽车油漆中级工中级

障局

【人才规格】

本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与职业素养:

1、具备诚实守信、严谨细致、认真负责的职业道德；

2、具备中职生必各的德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育等

知识；

3、熟悉200至300个汽车维修常用专业英语词汇、短语和缩略语；

4、具备汽车结构、原理、使用、维护、修理、检测、故隙诊断与排除的基

本知识；

5、具备汽车维修仪器、设备、常用工具、量具使用的基本知识：

6、具备获取和应用汽车维修资料的能力；

7、能识读汽车电路图；

8、能够借助工具书阅读简单的汽车维修设备使用说明书、汽车维修技术资

料；

9、能独立规范使用工量器具、仪器设备，进行汽车维护、总成大修、部件

检验和汽车性能测试：

10、有制定实施维修作业方案的能力，能分析、排除车辆常见的简单故障；

能对完成维修作业的车辆讲行维修质量检验和评价：

11、能通过语言表达使客户清楚维修作业的目的，为客户提供用车建议；能

通过语言或书面表达方式达到与合作人员或部门之间沟通；

12、具备学习能力和自省、自控、抗挫等社会能力；

13、毕业时至少取得1至2个职业资格证书。

汽车机电维修专门化方向

在相关课程的基础上，进一步学习现代轿车电控发动机构造、维修、检测诊

断设备、Mitchell维修光盘使用等理论，使学生掌握电控发动机的构造、原理、

故障诊断与检测等知识。初步具有电控发动机故障检测诊断与排除；进一步学习

空调、座椅加热与位置调节、车窗玻璃自动升降及防盗门锁、音响及防盗、车身

电脑、全车线路认读等知识，使学生掌握汽车空调、音响及全车线路的结构和工

作原理及维修的理论知识；初步具有拆装和进行简单维修的能力。具有创新精神

和实践能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。

汽车锁金油漆修复专门化方向

在相关课程的基础上，进一步学习与事故车修豆有关的车身结构、银金技术、

汽车涂装技术、车身美容等知识；使学生掌握车架校正、外表变形修复及涂装方

面的理论知识；初步具有车身整形、调漆、喷涂、装饰等能力；具有创新精神和

实践能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。

【课程设置及要求】

一、公共文化基础课程设置及要求

课程参考

序号教学内容和基本要求

名称学时

掌握专业学习和终身发展所必备的语言基础知识，使学

生能够正确理解和运用祖国的语言文字，全面提升语文

素养，培养健康的审美情趣和健全的人格。逐步提高现

代文的阅读能力、口语交际能力、社会生活和工作必需

1语文120

的应用文写作能力，提高科技应用文阅读理解水平，加

强信息搜集、整理与运用能力的训练；结合职业岗位的

要求，开展应用文的教学，为学生的就业和职业生涯发

展提供必要的语言文字基础准备。

掌握好现代社会工作与生活必备的数学常识，进一步培

养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、思维

2数学能力和简单的应用能力。通过本课程的学习，提高学生80

的综合素质，并为学生学习专业课程以及可持续发展打

下基础。

巩固学生的基础词汇和基础语法，使学生掌握一定的语

言基本知识和听、说、读、写的基本技能，获得初步运

英语（含

用英语进行交际的能力。能就熟悉的话题用英语进行简

3专业英80

单的口头交流，能读懂简单应用文，能理解并仿照范例

语）

书写常用的书信、便条、通知、说明等应用性文字材料，

并能使用工具书自主学习。

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在

对学生进行法律基础知识教育“其任务是：使学生了解

宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生

关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，

法律基

4增强法律意识，树立法制观念。提高辨别是非的能力；40

础知识

指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与#的

分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权

益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高

法律素质的公民。

初步树立正确的世界观、人生观和价值观，养成科学的

哲学与思维方式，形成良好的思想政治素质和职业道德素养，

540

人生学习树立法制观念，提高明辨是非的能力，遵守校纪校

规和职业岗位规范。

课程参考

序号教学内容和基本要求

名称学时

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在

对学生进行职业道德教育与职业指导,其任务是：使学

生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选

择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；

职业生

6掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，40

涯规划

陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等

符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和

个人特点进行职业生涯设计的方法；漕强提高自身全面

素质，自主择业、立业创业的自觉性。

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任40

务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以

经济与邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的

7政治基教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，

础知识提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业

活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主

义民主政治建设打下基础

在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知80

识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算

计算机

机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，

8应用基

具有文字处理能力，数据处理能力，唁息获取、整理、

础

加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基

础。

学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学160

锻炼和娱乐休闲的基本方法，培养学生从事未来职业所

体育与必需的体能和自觉锻炼的习惯；注重学生的特性与体育

9

健康特长的发展；培养自主锻炼，自我保涯和自我调控的意

识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、

继续学习与创业立业奠定基础。

二、专业技能课程设置及要求

（一）专业基础课程设置及要求

课程参考

序号教学内容和基本要求

名称学时

汽车机学习正投影的基本原理、图示方法和国家制图标准。使学

1械生具有一定的空间想象能力，能正确阅读中等复杂程度的80

识图汽车零件图和装配图，能够绘制简单的零件图。

帮助学生建立对车辆技术浅显但相对完整的认识，了解汽

汽车

2车维修企业的生产活动过程，培养学生的耿业意识和职业40

文化

习惯。

汽车电使学生初步具备汽车电路图识读的能力，学会使用常用电

3子电工工电子仪器仪表，初步具备分析汽车简单控制电路的能120

技术力，同时培养学生的职业意识和职业习惯。

使学生初步具备分析汽车各总成结构、工作过程、运动规

汽车机律、装配关系、零件常用金属材料和主要损伤形式以及汽

480

械基础车相应总成故障成因分析所需知识，初步的分析能力和知

识综合运用能力。培养学生的职业意识和职业习惯。

学习车辆运行需要的润滑油、润滑液和润滑脂、工作液以

汽车

5及轮胎的使用性能、牌号的含义、外观特点，并能正确识80

材料

另1」、选择和合理使用。

汽车发学习汽车发动机机体与曲柄连杆机构、配气机构、冷却系

动机构统、润滑系、燃料系统的结构、原理及主要零部件的检修；

6120

造与维使学生懂得汽车发动机械各部分的组成、原理及检修方

修法，会对汽车发动机行维护及常见故随进行诊断与排除。

让学生了解汽车底盘的基本组成和工作原理，培养学生进

汽车底

行汽车底盘故障检测和排除能力；养成严谨、规范的工作

7盘构造120

习惯和良好的思维、应变能力，具备安全生产、成本控制、

与维修

协调合作意识。

通过学习使学生了解各种交通信号、标志线的作用。明白

交通

8有关的交通法规原则和规定；懂得应咳自觉遵守交通法40

法规

规，为学习汽车驾驶技术打好基础。

本课程的任务是培养学生全面掌握中级钳工所需要的技

术理论知识与操作技能。具备编制中等复杂程度零件的钳

钳工工工加工工艺，并独立完成其加工的能力，形成本工种的岗

980

艺学位能力。掌握钳工基本知识和钳工工艺理论，掌握常用钳

工工具、量具、设备的使用方法，掌握中等复杂零件钳工

加工工艺的编制。

（二）专业方向课程设置及要求

1、汽车维修方向

课程参考

序号教学内容和基本要求

名称学时

学习汽车电源系和起动系的工作原理、结构、使用与维修、检测

汽车电

与调试、故障诊断与排除方法，学习汽车电路基础和识读汽车电

器设备

1路图，正确分析汽车照明与信号电路、仪表板、辅助电器电路等160

构造与

工作原理。使学生掌握其故障诊断和修理方法，能对汽车电子和

维修

电气系统进行维护及常见故障进行诊断和排除。

本课程主要学习现代汽年空调装置的特点与特殊要求，汽车空调

的工作环境与热负荷，汽车空调制冷系统主要部件的结构和设

计，汽车空调取暖、通风及空气净化处理以及汽车空调的自动控

汽车空

2制等内容。通过该课程的学习，掌握汽车空调制冷系统的主要部120

调检修

件（包括压缩机，冷凝器，蒸发器，节流装置，储液干燥器）的特

点与原理，了解汽车空调使用的制冷剂与冷冻油及其使用注意事

项。学习掌握空调系统维护和检修的基本方法。

在相关课程的基础上，进一步学习自动变速器构造、维修，自动

自动变变速器检测诊断设备、Miltchell修光盘使用等知识。使学生学

3速器维握自动变速器的构造、原理等知识，初步具有自动变速器的拆装、120

修故障诊断与枪测、Mitchell光盘的使用等能力。具有创新精神

和实践能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。

学习汽车发动机燃油供给系统、点火控制系统、进气控制系统、

怠速控制系统、排放控制系统和自诊断系统的结构、原理和检测；

汽车电

学习各传感器、电控单元和执行器的工作原理及检测要点；通过

控系统

4理论和实操的一体化教学，使学生懂得电控发动机各控制系统的160

检测与

结构原理、电路检测诊断程序、仪器使用方法和故障分析思路，

维修

能够选择相应仪器设备对汽乍发动机电控系统的一般故障进行

诊断与排除。

在相关课程的基础上，进一步学习汽车主要使用性能，汽车技术

状况检测的基本理论和基本方法，国家的相关政策与法规。使学

汽车维

5生掌握常用汽车检测设备、仪器和仪表的使用方法，初步具有对120

护

汽车性能进行检测及执行相关法规的能力；具有创新精神和实践

能力，认真负责的作态度和一丝不苟的工作作风。

汽车使学习汽车主要使用性能、汽车技术状况检测的基本理论和基本方

6用性能法，学习国家的相关政策与法规。使学生懂得常用汽车检测设备120

与检测的使用方法，能对汽车使用性能进行检测并判断汽车技术状况。

2、汽车镀金油漆修复方向

序课程参考

教学内容和基本要求

号名称学时

通过本门课的学习使学生了解车身的一般结构，了解车身

的设计方法和布置特点，能够绘制车身主图板与车身零件

图，了解计算机辅助设计的原理，明确车身结构与设计对

工艺性的影响，能够理解完成车身设计。学习本课程应达

汽车车

1到以下基本要求：对车身结构有明确的认识；掌握传统车120

身结构

身设计方法和一般过程，掌握车身布置特点；能独立识读

车身主图板及零件图；了解车身结构对制造工艺的影响，

人机工程在车身设计中的应用，了解汽车采暖制冷通风的

原理及布置特点。

通过课程学习使学生基本掌握现代汽车车身维修工具、设

备的使用和维护方法，满足各类汽车维修服务行业对汽车

维修中级工的要求。掌握简单薄板的手工成形工艺操作方

镀金修法，车身覆盖件的镀金成形技能、车身结构件的更换方法，

2120

复工艺车身维修常用设备工具的使用和维护操作，最终使学生具

备合格的职业规范，能够胜任维修中级工的工作。养成严

谨、规范的工作习惯和良好的思维、应变能力，具备安全

生产、成本控制、协调合作意识。

通过课程学习使学生基本掌握现代汽车车身维修工具、设

备的使用和维护方法、车辆碰撞损伤常用修复方法、手工

汽车车

成形操作工艺、碰撞分析和车身尺寸的测量、检测、车身

3身变形160

板件的更换方法、车身校正基础操作等，熟练、规范、快

修复

速、准确完成汽车常见故障的中小修作业，满足各类汽车

维修服务行业对汽车维修中级工的要求。

通过三年的学习学生基本掌握现代汽车车身维修工具、设

备的使用和维护方法、车辆碰撞损伤常用修复方法、手工

车身锁

成形操作工艺、电弧焊、氧一乙烘焊、保护焊和点焊基本

4金焊接160

操作等，熟练、规范、快速、准确完成汽车常见故障的中

工艺

小修作、也，满足各类汽车维修服务行业对汽车维修中级工

的要求。

序课程参考

教学内容和基本要求

号名称学时

了解与熟悉汽车涂装的方法技术、使用设备，以及整体涂

装流程，培养学生对汽车车身表面进行恢复的能力，会进

行表面前处理、遮蔽、调漆、喷漆的基本作业；会基于整

涂装施个汽车涂装的工作流程，进行打磨涂原子灰、车身遮盖、

5120

工工艺专业调漆及底漆（及中间涂料）、面漆的施涂等作业；会使

用底材正确处理方法、底漆及原子灰施涂施工中常用的工

具设备；是顶岗实习进入镇喷工作岗位前的专业综合技能

训练。

了解锁喷车间送修车辆的底材处理、底漆及原子灰施涂的

涂装缺

工艺流程；了解底材正确处理方法、底漆及原子灰施涂施

陷分析

6工中常用的工具设备的原理与使用方法；了解底材处理、120

及解决

底漆及原子灰的施涂材料的选配与调制要求；掌握涂装缺

方法

陷分析及正确解决方法。

3、选修课程设置及要求

序课程参考

教学内容和基本要求

号名称学时

检测维修工具的使用、总体结构组成的认知、调整工具的

中级工

使用、发动机常见故障的诊断与排除；要求会运用维修检

等级考

测工具并能对汽车发动机、底盘、电气设备各总成机构进

1试训练80

行正确的拆装，熟知各总成机构的工作原理。并能对汽车

（应

发动机、底盘、电气设备中出现的一些常见故障进行诊断

知）

与排除。

2书法学校自定40

（三）综合实训：

1、汽车拆装实训（1周）

了解汽车的总体布置、各系统的组成与功用、主要总成之间和总成内部主要

机件之间的装配关系，加深对汽车的总体认识；了解有关的技术条件和标准；掌

握汽车拆装的顺序：初步具有汽车解体、总成解体、总成装配、汽车总装的能力，

正确使用拆装工具的能力。培养实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风，养

成良好的职业道德。

2、机电维修技术实训（3周）

掌握钳工常用工具、置具和设备的使用方法和基本操作技能，初步具有进行

测量、划线、锯、锋、鎏切、钻孔、攻丝、刮削利装配等钳工操作的能力；掌握

一般照明电路和电动机控制电路的构成及连接方法，初步具有连接照明和电动机

控制回路的能力；了解金属切削加工的方法和设备的使用，掌握电焊、气焊和银

金机械的使用方法，初步具有进行焊接、切割和基本镀金操作的能力。培养实事

求是、严肃认真的科学态度与工作作风，养成良好的职业道德。

3、汽车发动机维修实训（2周）

掌握发动机各总成和部件的基本构造；掌握发动机故障诊断与排除的基本方

法；掌握发动机主要零部件的检验与修理工艺和方法：掌握发动机的装配、维修

与调整的工艺和方法，初步具有发动机维修、故障诊断与排除的能力；培养实事

求是、严肃认真的科学态度与工作作风，养成良好的职业道德。

4、汽车底盘维修实训（2周）

掌握底盘各总成的基本构造；掌握底盘各总成及主要零部件的检验与修理工

艺和方法；掌握底盘的故障诊断与排除的基本方法；掌握底盘的维修、装配与调

整工艺和方法，初步具有底盘维修、故障诊断与排除的能力；培养实事求是、严

肃认真的科学态度与工作作风，养成良好的职业道德。

5、汽车电气设备维修实训（2周）

掌握电工操作的基本技能；掌握汽车电气设备的构造、故障诊断与排除的基

本方法；掌握电气设备的维护与修理工艺和方法，初步具有电气设备维修和故障

排除的能力；培养实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风，养成良好的职业

道德。

6、汽车驾驶实训（2周）

掌握汽车驾驶的基本操作方法，熟悉交通安全行车规则，具有正确驾驶汽车

的能力。

7、汽车维修工考工证强化训练（2周）

按照汽车维修工考证标准组织强化训练，掌握操作要领和技术要求，考取维

修工中级等级证。

8、专门化技能训练（4周）

根据所选专门化方向组织有针对性的训练，掌握有关总成的结构和工作原

理、故障诊断、元件测试及技术规范：初步具有对所学专门化内容进行拆椅、测

试、维修，正确使用测试设备的能力：培养实事求是、严肃认真的科学态度与工

作作风，养成良好的职业道德。

9、毕业综合实习（12周）

深入生产实际，深化和充实专业知识，熟悉汽车维修生产过程和工艺要求；

掌握汽年维修常用工具、量:具、仪表和机具设备以及汽乍检测诊断仪器设备的使

用方法，进一步熟练操作技能，初步具有上岗工作的能力。

备注：汽修实训课与汽车专业课相关课程结合实施。

（四）顶岗实习：

顶岗实习是中职学校教学工作的一个重要组成部分，是学生职业能力形成的

关键性实践教学环节，是深化“工学结合”人才培养模式改革、强化学生职'小道

德和职业素质的良好途径.

顶岗实习的主要目的是使学生把在校学到的专业知识、专业技能运用到实际

工作中去，通过实践锻炼提高学生的职业能力。通过顶岗实习，使学生全方位了

解社会和行业，并达到社会对从业人员应具备的知识、技能、素质的基本要求，

达到就业零适应期。

顶岗实习结束，学生应写实习报告，实习报告要内容充实、丰富、清晰、工

整、论述正确、理论联系实际。其内容：

1、全面反映实习任务完成情况；

2、实习中的主要收获和体会；

3、运用所学知识，提出提高设各质量的合理化建议；

4、典型故障事例的分析；

5、检修、测试方法的改进；

6、实践技能的提高。

注：实习内容的具体实施时间可由实习单位根据实际情况安排。

【指导性教学安排】

一、学年制教学指导方案

各学期周数、学时分配

课程课程

总学时123456

分类名称

20周20周20周20周20周20周

语文12024

数学8022

公共英语8022

基础法律基础知识402

课程哲学与人生402

企业生涯规划402

经济与政治基础知识402

各学期周数、学时分配

计算机应用基础804

体育与健康1602222

汽车文化804

汽车材料804

汽车机械识图402

汽车机械基础

专业804

核心汽车电工电子技术1206

课程

汽车发动机构造与维修1206

汽车底盘构造与维修1206

交通法规402

钳工工艺学804

汽车电器设备与维修1608

汽车空调椅修1608

汽车

自动变速器维修1608

维修

专

汽车电控系统检测与维修1608

业方向

方汽车维护1608

向

课汽车性能与检测1608

程

(汽车车身结构1608

选

汽

车

一镀金修复工艺1608

板

)金

油

漆汽车车身变形修复1608

修

复车身镀金焊接工艺1608

方

向

涂装施工工艺1608

涂装缺陷分析及解决方法1608

中级工等级考试训练（应知）804

选修课程

书法8022

周课时30303030

综合实训与相关理论理实i体教学

顶岗实习6003030

汽车维修方向3000

总计

汽车销金油漆修复方向3000

二、关于教学指导方案的几点说明

（一）本方案是为实施专业教学标准提出的三年制（2+1）教学安排的参考方

案，学校可结合实际情况参照此方案制定三年制⑵5+0.5）教学实施方案，课程

开设顺序与周课时安排学校可根据实际情况自行调整。

（二）本方案为学年制，公共基础课程中语文、数学、英语、信息技术基础按

新颁发的课程教学标准执行，必修课程以专业“够用”为原则，教学内容和要求

由学校根据专业培养目标自主调整。

（三）本方案为学校制定教学实施方案留下了拓展空间，设立的其它课程可由

学校根据办学指导思想、内涵特色和企业岗位需求自主开发和选择。

（四）本方案中限定选修课有两个专业方向，学生在修完专业核心课程后，可

以选择其中一个专门化方向的课程进行学习。

（五）本方案中，岗位实习未制定统一课程教学标准，学校可根据国家政策、

企业要求、专业特点和学校实际情况自主制定。

【教学实施】

一、课程开发

（一）学校课程体系设计与规划，可参照指导方案，紧扣教学改革的最新趋势,

按照工作过程导向以及项目教学的思路，做好五个对接，实现理论实践一体化教

学。

（二）课程发展，应以指导方案核心课程为基础，结合各校情况发展各校自

设核心科目，以落实学校办学特色。

（三）所列核心课程，其目的在培养专业人才的核心能力。学校应优先筹措资

源，以有效达成课程目标，

（四）公共课程应着重人格修养、文化陶冶及艺术鉴赏，并应注意与专业知识

能能力相配合，尤其应兼顾核心课程的融入，以期培养学生基本核心能力。

（五）核心课程教学应以实践为核心，辅以必要的理论知识，以配合就业与继

续进修的需求，并兼顾培养学生创造思考、问题解决、适应变迁及自我发展能力，

必须使学生具有就业或继续进修所需基本知能。

（六）各课程课M,可视学生文化程度、社会需要及本校设备酌量增减。

二、教材选用

（一）学校应制定教科书选用及教材编写有关规定，以利教师编选合适的教科

书或教材。

（二）学校应鼓励教师针对学生程度编选适合教材，发照工作过程导向以及项

日教学的思路,把每门课程根据实际需要分成若干项目或者模块，以利学生学习。

（三）教材内容由简而繁、由易而难，逐次加深广度与内容，以减少学习困难

及课程重叠，提高学习效率。

（四）教材的选择需要重视横向统一，相关科目彼此间需加以适当的组织，使

其内容与教学活动相统一，以便结合运用于实际工作中，并有利于将来学生自我

发展。

三、教学实施

（一）教师应依据专业培养目标、课程技能能力要求、学生能力与教学资源，

采用适当的教学方法，以便让学生掌握职业岗位所需要的各项专业能力。

（二）各课程教师于每学期开学之前应拟妥教学计划，并应各妥教学所需器材

及相关事项。

（三）教师在教学过程中不仅要达成各单元的认知及技能目标，也应注意培养

学生的敬根精神和职业道德

（四）教师应透过教学过程，培养学生具有主动学习及独立、客观的判断能力，

以适应多变的社会环境。

【教学评价】

一、教学应客观的评价，而评价内容应兼顾认知、技能、情感等方面，评价

方法应采用多元评价方式，如观察、口试、笔试与实践等评价，教师可按单元内

容和性质，针对学生的作业、演示、心得报告、实际操作、作品和其它表现，相

互配合使用。

二、教学评价在实施形成性评价与总结时，应考虑学生的资质及原有知识能

力，以建立学生兴趣与信心。

三、未通过评价的学生，教师应分析、诊断其原因，并适时实施补救教学；

对于资质优异或能力强学生可增加教学项目，使其潜能获得充分发挥。

【专业师资配置标准】

兼职专业双师

教师课教型教

生专任教正式聘任

占专师占师占职业资格证书

等级师师学历教师职称

任教专任专任

比

师数教师教师

数比例

高级职称

20%以上有具有技

符合国家5%,至少

师或高级技师技能

A20:120%50%30%相关学历有2名专

证书，80%以上高级

规定业中级职

工技能证书。

称教师

本科以h25%以上有具有技

高级职称

70%,其它师或高级技师技能

AA19:122%55%50%达10%

符全国家证书，85%以上高级

规定工技能证书。

本科以上30%以上有具有技

80%以上,高级职称师或高级技师技能

AAA18:124%60%70%

其它符全达20%证书,85%以上高级

国家规工技能证书。

本科以上35%以上有具有技

高级职称

90%以上,师或高级技师技能

AAAA17:125%65%80%达25舟

研究生证书，90%以上高级

5%以上工技能证书。

本科以上

40%以上有具有技

100%以高级职称

师或高级技师技能

AAAAA16:130%70%90%上，研究达30%

证书，95%以上高级

生10%以

工技能证书。

I-.

【专业技能实训室配备标准】

实训室建设五个标准：专业设置的A级标准、AA级专业标准、AAA从级专业

标准、AAAA级专业标准、AAAAA级专业标准；实训室、实训车间应根据师生的健

康、安全要求和教学内容确定使用面积，适应一体化教学的需要，设置教学区和

实操区；实训室：每名学生实训时的使用面积不低于6nli实训车间：每名学生

实训时的使用面积不低于8m2,层高不低于4.5米。

一、A级专业标准由以下4个实训室组成：

（一）专业基础实训室；

（二）汽车发动机构造与维修实训室；

（三）汽车底盘构造与维修实训室；

（四）汽车电气构造与维修实训室；

二、AA级和AAA级专业标准实训基地由以下8个实训室组成：

（一）专业基础实训室；

（二）汽车发动机构造与维修实训室；

（三）汽车底盘构造与维修实训室：

（四）汽车电气构造与维修实训室；

（五）汽车电控发动机维修实训室；

（六）汽车行驶与安全系统实训室；

（七）汽车车身电器维修实训室；

（八）汽车自动变速器维修实训室：

三、AAAA级和AAAAA级专业标准实训基地由以下10个实训室组成：

（一）专业基础实训室；

（二）汽车发动机构造与维修实训室；

（三）汽车底盘构造与维修实训室；

（四）汽车电气构造与维修实训室；

（五）汽车电控发动机维修实训室；

（六）汽车行驶与安全系统实训室；

（七）汽车车身电器维修实训室；

（八）汽车自动变速器维修实训室；

（九）汽车检测实训室；

（十）汽车仿真模拟实训室。

专业设置分A级专业标准、AA级专业标准、AAA级专业标准、AAAA级专业

标准、AAAAA级专业标准实训基地建设应首先满足教学的基本要求，（一）至（七）

项所列为基本教学用实训室，有条件的学校可逐步完善实训基地建设，增加汽车

信息资料应用实训室和仿真模拟实训室。本专业实施教学可采用大班教学小班实

训的方式（即小班为24—28位学生，大班为48—56位学生），校内实训基地设施

设备配置数量的基本标准是以满足两个小班学生同时进行实训配置，规范化专业

以上标准是以满足两个大班及以上学生同时进行实训配置。在实训中，各项实训

工位可分组轮换进行安排。随着教学班级的增加应合理增加设施设备的数量。

专业分级标准实训项目与设备配置表：

一、专业课及各专门化主要实验设备详见表1〜表10。

二、有3种以上的专业杂志及若干种专业课教学所需的挂图、教具、视听教

材、多媒体光盘与自制课件。

三、有为实施专门化教学的大量资料和电脑模拟设备。

表1专业基础实训室仪器设备

编号名称规格型号单位数量备注

1钳工作业台自制张11每台四工位

2平板IX1m块2

3台式钻床台4

4钳工作业工具套40

5砂轮机150mm台2

6电工电子综合通用试验台DS—IHA型台、22

7通用示波器ST—16台22

8金相显微镜4X—830738台22

9机械原理结构教学示教板B—1套1

10液压万能试验机WE—10B台1

11液压教学试验台QCS—003台1

12扭转试验机NT—100B台1

13弯曲试验机PQ—6台1

14布氏硬度计HB—300台2

15洛氏硬度计HB—150A2

16带支架书写白板块5

17铁皮工具橱个5钳工、机加工用

18仪表设备橱个5电工电子用

19更衣箱只适量可供40人使用

表2发动机构造与修理实训室仪器设备

编号名称规格型号单位数量备注

1拆装用发动机（附翻转架）东普桑台各2完整不缺件

2测量维修用发动机散件东风、普桑套各2部件要完好

发动机小总成（汽油泵、

3东风、普桑只各5

化油器等）

4拆装工具套10

量缸表、外径

5汽车维修测量工具女10

千分尺等

6磨气门机台2

7弹簧测力计台2

8气门座较刀套4

9曲轴动平衡机台1

10排故发动机可移动式台架东普桑台各2含起动电源

工作面铺3mm

11拆装、修理工作台张8

厚橡皮

12学生椅把40

13带支架书写白板块1

14仪表设备橱个5

15更衣箱只适量可供40人使用

表3汽车底盘构造与修理实训室仪器设备

编号名称规格型号单位数量备注

1变速器总成东风、普桑只各2

2主减速器连后桥总成东风、解放只各2

3转向器带前桥总成东风套2

4离合器总成东风、普桑、解放只各2

5真空助力器总成普桑只2

6气压制动阀总成东风、解放只各2

7镣制动鼓机台2

8轮胎拆装机台1

9液压吊机2t移动型架1

10整车举升器