湖南省郴州市桂阳县第三中学2024-2025学年七年级下学期入学综合素质监测道德与法治试题（含答案）

创新班2025年上期入学综合素质监测七年级道德与法治一、选择题1.有人认为青春是美好的，有人却认为青春是苦涩的；有人认为青春是明媚的，有人却认为青春是忧伤的对此，下列理正确的是()A.青春是美好的，要时刻追求完美，不留遗憾B.处于青春期的我们会有很多烦恼，无法调节和克服C.青春期是人生重要的过渡阶段，需做到身心协调发展D.青春期的矛盾心理只会让我们产生烦恼2.道德与法治课堂上，老师展示了人一生中的部分成长轨迹(如下图)。以下对其中的“青春期”描述正确的是()①青春期是人生第一个生长发育的高峰期②青春期是介于儿童期和成年期之间的过渡期③青春期是人一生中身体发育的重要时期④青春期的我们站在了崭新的起点上A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.进入青春期后，许多同学都遇到了一些问题，例如，子浩原来是班级的音乐委员，但最近唱歌声音变得很沙哑；佳明梦想着能成为一个身材魁梧的军人，可自己的身高和满脸的痘痘让自己头疼针对这些现象，下列你认同的观点是()①进入青春期变声是正常的生理现象②长青春痘是非常严重的病理现象，应该尽快看医生③进入青春期，人的成长各有不同，这都属于正常现象④进入青春期要注意营养和锻炼，并注意个人卫生A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④4.进入青春期，我们的身体会发生--定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们对自然和社会的看法也会有所改变。下列属于青春期心理变化的是()①认知能力得到提高②自我意识不断增强③情感世界愈加丰富④体内机能逐渐增强A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.下面漫画反映的青春期矛盾心理是()A.反抗与依赖B.闭锁与开放C.勇敢与怯懦D.孤独与寂寞6.在生活中，我们会看到如图漫画中的情境，该情境告诉我们()A.男生和女生的心理性别特征存在较大差异B.男生和女生只是在性格上有所不同C.男生和女生拥有各自的性别优势D.要欣然接受青春期的生理变化7.七年级(1)班召开“男生女生文明交往”的主题班会，下列同学的说法正确的是()A.小娜：异性间的友谊容易让人误解，无法做到内心坦荡，不要和男生来往B.宁宁：男生女生的性别差异是环境影响的，我们要努力发挥潜能，改变差异C.王琦：青春期异性之间产生朦胧的情感是正常现象，我们应慎重对待，理智处理D.小可：男生女生的相处有助于学习彼此的优秀品质，无须讲究交往的尺度8.小丽的新同桌小或总是喜欢用不雅的语盲和她开玩笑，对此，小丽觉得很苦恼，不知道该怎么办。下列对小丽的建议合理的是()①向家长和老师求助②对小威给予警告，要求对方语言文明③告诫小威与异性交往的时候，要做到言谈举止不越界④保持沉默，不再与男生交往A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④9.下列诗句中，反映人的情绪的是()A.床前明月光，疑是地上霜B.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索C.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流D.欲穷千里目，更上一层楼10.下侧漫画主要反映了影响个人情绪的因素是()A.外部环境B.生活事件C.个人性格特点D.学习成绩的好坏俗语说：“脱缰的马儿能追回，伤人的话语收不回。”这告诉人们要()A.管理好自己的情绪，学会恰当的表达情绪B.保持积极乐观心境，完全消除负面的情绪C.善于激发正面情绪，不再与他人交流沟通D.保持积极向上的心态，让情绪支配自己的行为12.小静在课堂上违纪，被老师批评，她很不服气，当面顶撞老师，老师非常生气。放学后，意识到错误的小静哭着来找老师承认错误。老师看她哭得特别厉害，话都说不出来了，就先和她聊了会儿天，唠了唠家常。一会儿，她情绪平复了，老师才开始和她谈话。老师帮助小静调节情绪的方法是()A.调节认知B.转移注意C.合理宜泄D.放松训练13.生活中，我们要增加自己的积极情感体验，用热情和行动来影响周围的环境，让世界因为我们的积极情感而多一份美好。下列属于积极情感的是()①观看一部正能量的电影，从中感受榜样的力量②节假日和同学一起参加社区的垃圾分类活动③趁着爸爸出差，躲在房间里通宵打游戏④课余时间为同学答疑惑，提升自身的价值A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④14.古诗词是人们表达内心情感的一种方式：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》从上述诗词中，我们能够读出()A.关心民生、心系人民的情绪B.精忠报国、忧国忧民的情感C.珍惜友谊、关爱他人的品德D.无私奉献、淡泊名利的风范15.下列对“微行动”点评正确的是()A.生活节奏加快，让我们对“慢”的容忍度越来越低。这种“慢怒症”正在吞噬我们的幸福感——保持乐观心态，任何事都要忍耐B.——积累正面情感，滋养心灵C.浩浩代表班级参加演讲比赛，发挥失常，心里很不舒服，决心在下次比赛中取得好成绩——挫折一定会使人产生积极的情绪感受D.爸爸不高兴怒斥了小凯，小凯不高兴就踢了小狗一脚——情绪能相互传染，应该压抑16.[新素材]安安在家收听收看了中国共产党第二十次全国代表大会开幕会盛况。在收听习近平总书记在大会上作的报告时，安安产生了复杂的情感体验。下面对此分析错误的是()我们党团结带领人民，攻克了许多长期没有解决的难题，办成了A许多事关长远的大事要事，推动党和国家事业取得举世瞩目的重自豪感大成就B坚持党的全面领导是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路认同感广大青年要立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好C青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放胜任感绚丽之花D当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明使命感A.AB.BC.CD.D二、非选择题17.某校七年级(1)班的同学们围绕青春期展开了系列探究活动，请你共同参与。【活动一青春成长】(1)进入青春期，我们感受到自己的身体在逐渐发生变化，请你谈谈青春期生理变化主要表现在哪些方面。(2分)【活动二青春烦恼】青春期的我们，有的长痘痘了、有的声音变得嘶哑了、有的长胖了面对这些变化有的同学产生了烦恼。满脸的青春痘像雨后春笋，真是烦死了不知从何时开始，我的嗓音变得瓮声瓮气，一说话就像在打呼噜！我几乎认不出自己了，矮矮的，胖胖的，同学们都说我像个“氢气球(2)据材料，谈谈我们应如何悦纳青春期的生理变化。(4分)18.阅读材料，回答问题。材料：下面是针对青春期同学们日常生活的心理反应现青春期的心理反应情况占受访者比例象调查情况统计①渴望独立却又依赖父母74.2%②满腹心事却拒绝向父母倾诉94.5%③有时勇敢，有时怯懦87.6%(1)①②③分别是什么心理?(按顺序回答)(6分)(2)结合统计表，运用所学知识分析怎样调节青春期的上述心理现象?(8分)19.学校心理老师收到了一封信：尊敬的老师：您好！我是一个在大家眼里单纯向上的漂亮女生，妈妈从小就教育我不要和男生交往。我上课时怕与男生的目光接触，害怕因为与男生交往而妨碍学习，但我心里又渴望与男生交往，想看他们打球，和他们一起讨论。老师，我好矛盾啊，您能帮帮我吗?一个纠结的女生(1)材料一中，这个女生心里渴望与男生交往，想看他们打球，和他们一起讨论。请用我们《道德与法治》课所学的知识来判断，这正常吗?与异性相处有什么意义?(6分)(2)如果你是学校心理老师，能给这个女生提出哪些与异性交往的原则建议?(4分)20.在关于“情绪”的议题式学习活动中，老师出示了以下图片，组织学生进行探究。(1)从情绪的角度看，漫画一说明了什么?(2分)(2)请你运用“学会管理情绪”的知识，为漫画一中的人物提几点建议，将故事发展成漫画二中的结局。(6分)21.阅读材料，回答问题。材料一：★情绪情感的差异分析王明在上网搜索时，发现战国时期著名思想家荀子的“六情说”把情感分为好、恶、喜、怒、哀、乐六大奥。17世纪法国哲学家笛卡尔认为爱、憎、喜、悲等是基本的情感，其他情感由这些情感衍生。王明据此认为：“情感与情绪是一样的嘛，二者没有什么区别。”(1)请你运用所学知识，对王明的看法进行评析。(4分)材料二：★品味美好情感山东德州，小学生早晨上学途中听到了路边的政府机关广播内响起国歌，立刻停下脚步朝着国旗方向敬礼。一开始只有个别小朋友敬礼，但随着国歌的播放，越来越多的小朋友加入，天桥上敬礼的小朋友连成一片，震撼了所有路人。(2)以上场景体现了哪些美好的情感?你还从哪些场景中体会过这些情感?请列举两种。(4分)(3)回顾所学知识，谈谈怎样品味美好情感。(6分)七年级道德与法治参考答案一、选择题1-5CDDAA6-10CCACAABBBB16C二、非选择题17.（11分，答对两点得2分）（2）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重2分，共4分）18.（12分，共6分）（2）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②通过求助他人，学习化解烦恼的方法。③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”2分，共8分）19.（1）①这是正常的。②与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内1分，意义每点2分，共6分）（21分，答对四点得4分）20.(1)①情绪会影响人的观念和行动(或愤怒、焦虑等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响)。②情绪受生活事件等因素的影响(或人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人)。③我们2分,任答一点即可）(2)示例：①要学会认识自己的情绪，明确情绪背后的真实需要和现实原因。②要学会调节情绪，掌握注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等调节情绪的方法。③要学会合理表达情绪，考虑家人的感受。2分，共6分）21.（1）王明的看法是错误的。情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感；但