第6课 老山界 第1课时 公开课一等奖创新教学设计-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂

第6课老山界第1课时公开课一等奖创新教学设计-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂

第6课老山界第1课时教学设计

【素养目标】

1.积累重点字词，了解老山界及红军长征的时代背景；

2.能抓住文章的线索，梳理红军翻越老山界的经过，理清文章脉络；

3.通过抓重点句段等方法，概括红军翻越老山界的困难及战胜各项困难的态度，体会红军战士的崇高品质，感悟伟大的长征精神；

4.学习精读，从修辞、炼字、景物描写等角度，品析文章质朴优美的语言。

5.引导学生学习红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义的精神，来战胜实际生活中遇到的困难。

【课时安排】2课时

第1课时

学习任务：

任务一知识积累（预习检测）

任务二整体感知（绘制行军路线）

任务三明困难（体验翻山之难）

任务四体会红军精神

任务五传承红军精神感悟家国情怀

任务六答疑解惑深层探究（分析同瑶民攀谈部分）

【教学过程】

【新课导入】

播放歌曲

夜半三更呦盼天明

寒冬腊月呦盼春风

若要盼得呦红军来

岭上开遍呦映山红

若要盼得哟红军来

岭上开遍哟映山红

岭上开遍哟映山红

岭上开遍哟映山红

映山红哟映山红

英雄儿女哟血染成

火映红星哟星更亮

血撒红旗哟旗更红

火映红星哟星更亮

血撒红旗哟旗更红

（高举红旗哟朝前迈）

（革命鲜花哟代代红）

（革命鲜花哟代代红）

任务一知识积累（预习检测）

1.了解作者、写作背景、文体知识

2.掌握生字，词理解词语意思并能运用到写作和日常生活中

【走进作者】

陆定一（1906—1996），江苏无锡人，中国无产阶级革命家。长征途中任红军总政治部宣传部部长。他长期负责党的宣传和文教工作，为建设和发展我党的政治宣传工作做出了巨大贡献。代表作品有《金色的鱼钩》《老山界》《怀念人民的好总理——周恩来同志》等。

问题：为什么非要爬这样一座危险的山呢？不能绕路走好点的地方么？

【写作背景】

本文选自《中国工农红军第一方面军长征记》（人民出版社1955年版）。有改动。中央红军长征，从1934年10月开始，到1935年10月结束，是为了突破国民党的“围剿”，争取北上抗日而进行的战略大转移。这篇课文写的是红军于1934年冬翻越长征途中第一座难行的高山——老山界的情景。

老山界，在地图上名为越城岭，是“五岭逶迤腾细浪”（毛泽东《七律·长征》）中的“五岭"之一，其主峰为广西第一高峰，素有“五岭极顶，华南之巅”之誉。

【字音字形】

【多音字】

【词语集注】

满望：十分希望。

惊惶：惊慌。

攀谈：闲谈。

苛捐杂税：指繁重的捐税。苛，苛细、繁重。捐，赋税。

酣然入梦：畅快地入睡。

不可捉摸：形容难以猜测或估量。

细切：形容声音细微急促。

咀嚼：用牙齿磨碎食物。

呜咽：（流水、丝竹等）发出凄切的声音。

澎湃：形容波浪互相撞击。

不管三七二十一：不顾一切，不问是非情由。

索性：表示直截了当，干脆。

任务二整体感知（绘制行军路线）

1.整体感知文章，用一句话概括故事内容。

2.划分段落

3.在文中勾画出时间词、地点词，概括相应的事件，完成特定表格，分小组绘制红军行军路线图。

【整体感知】

整体感知文章，用一句话概括故事内容。

提问：你还记得概括故事内容的方法吗？

红军成功翻越老山界。

【划分段落】

第一部分（1）：简介老山界。

第二部分（2—32）：叙述红军翻越老山界的经过。

第三部分（33）：指出老山界是红军长征中所过的第一座难走的山,赞扬红军精神

【绘制路线】

写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序呢？

时间变化、地点转移

细读课文，用“"和“”分别标出表示时间和地点的词句，完成下面的表格。根据表格内容，绘制红军翻越老山界的路线图。

任务三明困难（体验翻山之难）

请同学们精读课文12-29段，（结合课本原文）说说红军在翻山的过程中遇到了哪些困难。

走路难

“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之"字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。”

“之"字形——山路曲折迂回。

“与星光接起来”——山势高、险峻

“许多"——山路曲折陡峭，有成千上万的红军战士在攀登。

“连到天上”——运用夸张手法表现了老山界的高峻。

睡觉难

“路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？"

——山路陡峭

“它跟我们这样地接近”

——山之高

“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。"

——山高谷深

吃饭难

“山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。”

——饥饿

处境难

“远远的还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？"

——敌人追击

副词突出“难”

（第10段）粥