2024年广东初中生物知识点

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只有在实践应用中才能真正被驾驭，才能体现出它的价值所

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广东初中生物学问点

1、叶的表皮细胞无色透亮，不含（叶绿体），不能进行光

合作用。靠近上表皮的叶肉细胞中含有大量的叶绿体，通过

光合作用制造大量的有机物,所以落叶时,叶片的正面着地。

2、红细胞呈两面凹的圆饼状,有利于（输送氧气）

3、卵细胞是人体最大的细胞，因为细胞内含有较多供

应养料的（卵黄）

4、细胞体积越小,相对（表面积越大），越有利于和四周

环境进行（物质交换）

5、在光照条件下，植物能进行的生命活动有（光合作用、

蒸腾作用、呼吸作用）

6、流感病毒有200多个变种，病毒的繁殖方式是（自我

复制），而不是分裂。接种一种流感病毒的疫苗,也可能患流

感，因为（抗体具有专一性,抗体与在、抗原具有一一对应性）

7、燥热的夏天绿色植物在一天中光照最强的时间段气

孔是关闭的，目的是（降低蒸腾作用）防止水分过快散失，但是

同时造成的后果是（光合作用减弱）

8、肾小管的重汲取有肯定的限度

9、在人体的八大系统中，把呼吸系统、消化系统、泌尿

系统和组织细胞联系在一起的系统是（循环系统）

10、肺与外界进行气体交换是通过（呼吸运动）来实现

的，肺泡内的氧气进入血液以及组织里的气体交换都是通过

（气体的扩散作用）实现的。

11、鸟类和哺乳类都是由（古代爬行动物）进化来的

12、自然界中碳循环的过程是：大气中的（二氧化碳）通

过（光合作用）变成植物体内的（有机物），然后通过（捕食关系）

通过（食物链）进入动物体内，各种生物通过（呼吸作用），以及

死亡后的遗体，通过（细菌、真菌）的分解作用将该物质分解,

形成（二氧化碳）重新回到大气中。

13、吸气时，呼吸肌（肋间肌和膈肌的总称）处在（收缩）

状态

14、酸味,甜味、辣味、刺激性的气味、确定花瓣的颜

色的花表素等都是溶解在细胞的（液泡）的细胞中的成分中。

15、幼根的标记方法的结果:改变最明显的是（仰长区），

标记线变得最模糊不清的（伸长区），得出的结论（伸长区是生

长最快的部位）

16、蒸腾作用对植物自身的意义:（降低植物表面的温度、

促进根对水的'汲取、促进植物对无机盐的运输）

17、果树常用的生殖方法是（嫁接）

18、爱护易感者的措施（a接种疫苗b熬炼身体c远离传

染源）

初中生物必背学问点

一、无脊椎动物

1,腔肠动物

主要特征：身体有内胚层和外胚层构成，呈辐射对称，

体表有刺细胞，有口无肛门；

代表动物：水母、水娘、海葵、珊瑚等；

水帽的繁殖方式：出芽生殖（无性）和有性生殖

2.扁形动物

主要特征：身体有内胚层、中胚层和外胚层构成，两侧

对称，背腹扁平，有口无肛门；

代表动物：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫;大多寄

生生活；

涡虫的消化器官由口、咽、肠组成；

血吸虫生活史：受精卵在水中孵化，幼虫进入钉螺体内

接着发育，最终进入人体发育为成虫；

猪肉绦虫生活史：受精卵在猪体内发育成幼体，感染猪

肉，形成“米猪肉”，进而在人体内发育成成虫;

代表动物：河蚌、蜗牛、乌贼等；

乌贼的壳一海蝶蜡;鲍鱼的壳一石决明；

6.节肢动物

主要特征：身体和附肢分解，体表有坚韧的外骨骼；

代表动物：甲壳类（虾、蟹）；多足类（娱蚣）；蛛形类（蜘

蛛）；昆虫类（蝗虫）；

昆虫的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分；头部有

一对触角，一个口器;腹部有三对足，两对翅;腹部有气门，

是呼吸器官；

二、鱼

水中生活的动物、四大家鱼：青、草、鲤、鳞；

1.鱼的尾鳍可以限制前进方向，也可以产生前进动力；

鱼的侧线可以感知水流，测定方向；

鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点：

①体色：背面深灰黑色，腹面白色，不简单被敌害发觉；

②体形：梭形，游泳时削减水的阻力；

③体表：有鳞片爱护身体，有黏液削减阻力，身体两侧

各有一条侧线，有感知水流、测定方向的作用；

④有鳍游泳：（胸鳍、腹鳍：保持鱼体平衡;尾鳍：保持

鱼体前进的方向）；

⑤用鲤呼吸;水从口近，鳏盖的后缘出

⑥体内有鳗，能调整身体比重，在鳍帮助下可以停留在

不同水层;

⑦体外受精，水中发育。

2.鱼类的主要特征：终生生活在水中，身体表面大多覆

盖着鳞片，用鳏呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室。

3.视察鳏

形态：蛆丝呈细丝状

颜色：红色（因为有丰富的毛细血管）

结构：有鳏弓、鳗丝、鲤耙组成

三、哺乳动物

家兔的形态结构和生理特点：

①体表：被毛，有保温作用，对家兔维持体温恒定有很

重要的作用；

②消化：牙齿分化为门齿（切断食物）、臼齿（磨碎食物）；消

化管很长，并且有特殊发达的盲肠，与植食性生活相适应。

③血液循环：心脏为完整的四个腔，两条完整的循环路

途，体温恒定。

④神经系统：由脑、脊髓、神经组成，大脑发达

⑤生殖：胎生（有胎盘）、哺乳，大大提高了后代的成活

率。

⑥哺乳动物的主要特征;体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、

臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，

大脑发达，胎生，哺乳。

初中生物必备学问

第一节、细胞通过分裂产生新细胞

一、生物的生长发育离不开细胞的分裂、生长和分化

生长分化细胞分裂

(1)细胞分裂：细胞数目增加。

(2)细胞生长：细胞体积增大

(3)细胞分化：细胞的形态、功能发生改变，形成组织。

(记依次：核一质一膜壁)

(2)染色体的结构：由DNA和蛋白质组成。

改变：细胞分裂时染色体改变最明显，先加倍后均分；

最终分成形态和数目都相同的两份

(3)结果：细胞分裂的特点：新、旧细胞所含的遗传物

质相同，两个新细胞的染色体形态

和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相

同。

其次节、生物体的结构层次

一、动物体的结构层次：动物的四大组织：

(1)上皮组织：爰护分泌(例：人的口腔上皮、腺体、肺

泡)

(2)结缔组织：连接支持养分爱护(例：骨、血液、肌腱、

关节囊)

⑶肌肉组织：收缩舒张(例：骨骼肌、心肌)

（4）神经组织：产生传导兴奋（例：神经细胞）

（留意植物结构层次与动物相比，没有系统）植物的四

大组织：（1）爱护组织：爱护功能（例：叶的上下表皮）

（2）养分组织：贮存养分（例：番茄果肉）

（3）分生组织：具有分裂实力（例：根尖分生区，茎的形

成