译林版三下英语第一单元 第2课时 Story time（分层作业）

三年级下册Unit1SchoolThings第2课时Storytime作业设计【形式】 词汇掌握口语交际听力理解书面表达语音语调语法运用阅读理解综合实践【水平】 记忆性理解性应用性分析性评价性创造性选择正确的词填空。1.---Mypencilisshort.Buthispencilis________.2.---Thisrubberis_______you. ---Thankyou.3.---Aretheypens? ---_______.Theyarepencils.4.---Let’sgototheshop! ---Good______.5.---Isitaruler? ---No.Guess_______.根据句意和提示，补充单词组成完整的句子。(第1题图)(第2题图)(第3题图)(第4题图)(第5题图)Icandrawwitha______.Isthisyour________?Aretheytoys?--No,theyare_______.--What’sinyour_______________?This_______isforyou.【形式】词汇掌握口语交际听力理解书面表达语音语调语法运用阅读理解综合实践【水平】 记忆性理解性应用性分析性评价性创造性单项选择。()1.--_______isthis?-It'sapen.A.What's B.It C.What()2.--Isitabook? --________，itis.A.yes B.Yes C.No()3.--What'sin_______schoolbag? --Aruler.you B.yourC.my()4.--Isitaruler?--____,itisn't.A.no B.Yes C.No()5.Look_____mypencilcase.with B.to C.at排序,合成一段完整的对话。第一句已给出。A.What'sinyourpencilcase?B.Goodidea!C.Yes,itis.Let’sread.D.Somepencilsandarubber.E.It'smypencilcase.F.Hi,Tina.What’sthis?G.Isityourbook?____F_______________________________G_____________________从方框中选择合适的选项补全对话，将其字母编号填在横线上。Sam:What'sthis,Tom?Bobby:1.______Sam:Isitabook?Bobby:2.______Sam:3.______Bobby:Yes,itis.Sam:4.______Bobby:It'saschoolbag.5._______Sam:Let’shavealook.【形式】词汇掌握口语交际听力理解书面表达语音语调语法运用阅读理解综合实践【水平】记忆性理解性应用性分析性评价性创造性任务型阅读。铅笔是我们学习的好伙伴。让我们来认识Pencil和它的朋友们。任务一：根据短文内容，判断下列句子的正(T)误(F)。TFTFF()1.Pencillivesinapencilcase.()2.Rulerisyellow.()3.Penisblack.()4.Rubberisgreenandwhite.()5.Ruler,PenandBookarePencil'sfriends.任务二：根据Pencil的介绍，回答问题。WheredoesPencillive?B.C.Pencilhas________friends.3B.4 C.5WhatisRubberlike(长什么样)?greenandwhiteblueandwhiteyellowandwhite任务三：如果你是Pen，你怎样介绍你的朋友Pencil。仿照短文写一写。__________________答案1.E 2.B3.C4.D5.A1.pencil2.schoolbag3.rulers4.pencilcase5.rubber1.C 2.B3.B.4.C5.C____F_______E________A________D________G________C__________B