江苏省句容市八年级上12月月考语文试卷

江苏省句容市八年级上12月月考语文试卷1．阅读下面的语段，把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。坐在那园子里，坐在不管它的哪一个角落，任何地方，喧xiāo都在远处。近旁只有荒藤老树，只有qī居了鸟儿的废殿颓檐，暮鸦吵闹着归来，雨燕盘桓吟唱，风过檐铃，雨落空林，蜂飞蝶舞，草动虫鸣……四季的歌咏此起彼伏从不间断。地坛的安静并非无声。（摘自史铁生《想念地坛》）

2．默写。①

，决眦入归鸟。

（杜甫《望岳》）②

，齐鲁青未了。

（杜甫《望岳》）③最爱湖东行不足，

。

（白居易《钱塘湖春行》）④

，谁家新燕啄春泥。

（白居易《钱塘湖春行》）⑤乱花渐欲迷人眼，

。

（白居易《钱塘湖春行》）⑥庭下如积水空明，

，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）⑦描写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象地句子是：“

，

。”

（杜甫《望岳》）3．名著阅读。①保尔双目失明后，并没有放弃生活。巴扎诺娃有一天来看望他，保尔热情地告诉她，他已选定了一条道路，就是写一部书名叫《

》的中篇小说，回到战士的队伍里去。②阅读下列选段，回答问题。“这么说，现在你对‘牛虻’的评价改变了？”“不，

A

，我没有改变！我否定的只是那种无意义的、带着做作和矫情的以苦行考验意志的悲剧成分。但我永远赞赏牛虻的勇敢和他的毅力。他忍受巨大痛苦、不为任何压力所折服，这是一个革命者的典型形象。”“保尔，这番话你为什么不在三年前说呢，现在说出来，只有使人感到遗憾了。”选段中的A是谁？

。4．找出文中的语病，根据提示加以修改。①有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病——“网络成瘾症”。②这种病的主要有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。③一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。④为此，专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。（1）第②句表达不完整，应在

处加

。（2）第③句表达前后矛盾，可以删掉

一词。（3）第④句有一处词序颠倒，应将

放到

后面。5．阅读下列材料，回答问题。【新闻事件】2014年3月21日，美国第一夫人米歇尔在北师大二附中访问的镜头中，出现了学生们穿着宽松的蓝白运动校服的画面。随即有网友跳出来吐槽，该校服“太减分”了！一石激起千层浪，一时间大家议论纷纷。【网上声音】北师大二附中副校长王华：网友们并非真正了解我校学生的真实需求和看法，总体来说，我们学生还是挺喜欢那套蓝白校服的，这是北师大二附中的一种标志，很多学生到了大学之后还穿我们的校服，说明他们对那套校服还是很留恋的。雨打荷叶：我倒是蛮喜欢孩子现在的校服的，便宜、实用、洗起来省力，款式还过得去。小孩嘛，讲究漂亮干什么！最好天天穿校服，这样可以避免孩子之间的攀比，也可以防止他们因爱美而影响学习。家有儿女：学生穿校服是应该的，可学校图方便，统一订购来的校服在质量上打了折扣，夏天校服太薄，我家女儿就不肯穿。这两年来个儿蹿了很多，校服又显短了，前几天还为穿校服跟我怄气呢，真拿她没办法！羡慕哥：嘻，要是能穿上《继承者们》中李敏镐的那套校服，我就更酷了，天天穿也愿意。那件蓝西服，好帅！【专家观点】南京市江宁区教育局王东：全区统一校服，好处很多。不仅价格便宜，质量保证，还可避免校际之间校服参差不齐的现象。北京服装学院顾远渊：校服的设计要考虑学校身份识别功能，便于校际之间区分，同时也要考虑不同年龄阶段学生的审美特点。一所学校最好多设计几套不同功能的校服，满足不同场合的穿着需要。（1）对于校服，人们“纠结”哪些问题？请作简要归纳。（2）镇江市举办“校服T台秀”活动，其宣传标语“校服——青春符号，流动名片”获得好评。请结合文本，从内容角度推断其原因。6．阅读下面的诗歌，完成下题。登飞来峰

王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么?诗人善于把抽象事理寓于具体形象中，这首诗揭示了怎样的人生哲理?7．阅读下面两篇文言文，完成下题【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（节选自柳宗元《小石潭记》）【乙】道州①城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪②。两岸悉皆怪石，敧③嵌④盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相映。此溪若在山野，则宜逸民退士⑤之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。

（——元结《右溪记》）[注]①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。②合营溪：汇入营溪。③敧：倾斜。④嵌：张开。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。解释下列加点的词。①斗折蛇行（

）

②以其境过清（

）③南流数十步（

）

④不可名状（

）用现代汉语翻译下列句子。①其岸势犬牙差互，不可知其源。②佳木异竹，垂阴相映。面对美景，【乙】文作者为什么会产生“怅然”的情绪？（用原文语句回答）甲乙两文各从什么角度写出了水怎样的特点？【甲】文【乙】文8．阅读下面的选段，完成下题。①其实，每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物，而且形成传统，是它的一种标志和象征。②以鸟来说，麻雀、老鸹、燕子，是北京的最大众化的鸟类，多少年来，它们都陪伴着北京人生活，是北京人生活中不可缺少的空中伙伴。如今，老鸹和燕子在北京已经很稀有了，麻雀经过大围剿也元气大伤，都构不成北京的景致了，实在是非常的可惜。③我很羡慕春城昆明，近年来那里每年春节前后都有成千上万只红嘴鸥由西伯利亚飞来过冬，成了昆明人的一大骄傲，年年都有电视报道。④我佩服上海人，他们开始在城市广场上放养鸽子，绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖手给大鸽子喂食，多可爱！⑤世界上许多著名的现代大都市都有自己的都市动物，从这个意义上说，美国的许多城市可以称得上是小松鼠王国，或者野鸭子王国，或者鹿的王国。旧金山是最有代表性的，简直是个海兽海鸟城。在它最繁华的渔人码头旁，居然卧着上百头野生的大海狮，旁若无人地打斗、游戏、抢地盘，引来无数游人驻足观赏。海滨饭馆都把临海的座位当成一等雅座来招待顾客，甚至搭起高高的木板大看台，可以登高检阅。靠近金门大桥则有一处观海鸟的胜地，太平洋海湾中有三个小岩石孤岛，栖息着上万只大嘴鹈鹕、鱼鹰、海鸥。只要鱼群一到，这上万只大海鸟便一起腾空，作低空滑翔，然后，一抿翅膀，像炸弹一样，射入水中，百发百中，钻出水面时，嘴中必有活蹦鲜灵的鱼。这个地方每逢节假日，能引来成千上万的孩子和他们的家长，他们一看就是好几个钟头。看海兽，看海鸟，便成了旧金山人的传统节目和一大享受，位置排得很靠前，和上博物馆有着差不多同等的崇高地位。⑥从历史发展的角度看，任何一个原始城市必然有鸟有鱼有兽，因为同在一个蓝天之下，同饮一江水，共同生长在一块土地之上；只是，由于人类的霸道和生存环境的不断恶化，鱼、鸟、兽渐渐退避三舍或渐渐灭绝。这么看来，城市里无鸟无鱼无兽未必是好事。换句话说，城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。⑦如此说来，“孤城寡人”并不正常，虽然，已经司空见惯，习以为常了，倒是“与狼共舞”这个漂亮而荒诞的词组更具有现代意识。请用简洁的语言概括上文的主要内容。赏析下面的句子。只要鱼群一到，这上万只大海鸟便一起腾空，作低空滑翔，然后，一抿翅膀，像炸弹一样，射入水中，百发百中，钻出水面时，嘴中必有活蹦鲜灵的鱼。文章在前半部分介绍了北京城的现实情况，为什么还要写国内外其他城市的动物？“与狼共舞”在文中指什么？怎样理解“漂亮而荒诞”？9．阅读下面的文章，完成下题。秋天的心林清玄①我喜欢《唐子西语录》中的两句诗：山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。这是说山上的和尚不知道如何计算甲子日历，只知道观察自然，看到一片树叶落下就知道天下都已是秋天了。从前读贾岛的诗，有“秋风吹渭水，落叶满长安”之句，对秋天萧瑟的景象颇有感触，但说到气派悠闲，就不如“一叶落知天下秋”了。②现代都市人正好相反，可以说是“落叶满天不知秋，世人只会数甲子”，对现代人而言，时间观念只剩下日历，有时日历犹不足以形容，而是只剩下钟表了，谁会去管是什么日子呢？三百多年前，当汉人到台湾来垦植移民的时候，发现台湾的平埔族山胞非但没有日历，甚至没有年岁，不能分辩四时，而是以山上的刺桐花开为一年，过着逍遥自在的生活。初到的汉人想当然地感慨其“文化”落后，逐渐同化了平埔族。到今天，平埔族快要成为历史名词，他们有了年岁，知道四时，可是平埔族后裔有很多已经不知道什么是刺桐花了。③对岁月的感知变化由立体到平面可以如此迅速，怎不让人兴叹？以现代人为例，在农业社会还深刻知道天气、岁时、植物、种作等等变化是和人密切结合的。但是，商业形态改变了我们，春天是朝九晚五，冬天也是朝九晚五；晴天和雨天已经没有任何差别了。这虽使人离开了“看天吃饭”的阴影，却也多少让人失去了感时忧国的情怀和胸怀天下的襟抱了。④记得住在乡下的时候，大厅墙壁上总挂着一册农民历，大人要办事，大至播种耕耘、搬家嫁娶，小至安床沐浴、立券交易都会去看农民历。因此到了年尾，一本农民历差不多翻烂了，使我从小对农民历书就有一种特别亲切的感情。一直到现在，我还保持着看农民历的习惯，觉得读农民历是快乐的事，就看秋天吧，从立秋、处暑、白露到秋分、寒露、霜降，都是美极了，那清晨田野中白色的露珠，黄昏林园里清黄的落叶，不都是在说秋天吗？所以，虽然时光不再，我们都不应该失去农民那种在自然中安身立命的心情。⑤城市不是没有秋天，如果我们静下心来就会知道，本来从东南方吹来的风，现在转到北方了；早晚气候的寒凉，就如同北地里的霜降；早晨的旭日与黄昏的彩霞，都与春天时大有不同了。变化最大的是天空和云彩，在夏日明亮的天空，渐渐地加深蓝色的调子，云更高、更白，飘动的时候仿佛带着轻微的风。每天我走到阳台抬头看天空，知道这是真正的秋天，是童年田园记忆中的那个秋天，是平埔族刺桐花开的那个秋天，也是唐朝山僧在山上见到落叶的同一个秋天。⑥若能感知天下，能与落叶飞花同呼吸，能保有在自然中谦卑的心情，就是住在最热闹的城市。秋天也不会远去，如果眼里只有手表、金钱、工作，即使在路上被落叶击中，也见不到秋天的美。⑦秋天的美多少带点潇湘之意，就像宋人吴文英写的词“何处合成愁，离人心上秋”，一般人认为秋天的心情会有些愁恼肃杀。其实，秋天是禾熟的季节，何尝没有清朗圆满的启示呢？⑧我也喜欢韦应物一首秋天的诗：今朝郡斋冷，忽念山中客；涧底束荆薪，归来煮白石。欲持一瓢酒，远慰风雨夕；落叶满空山，何处寻行迹？⑨在这风云滔滔的人世，就是秋天如此美丽清明的季节，要在空山的落叶中寻找朋友的足迹是多么困难！但是，即使在红砖道上，淹没在人潮车流之中，要找自己的足迹，更是艰辛呀！联系全文，说说“秋天的心”体现在哪些方面？本文在第⑧段处引用了韦应物的诗句，请分析这样写有什么作用。结合下列加点词语，理解句子的含义。他们有了年岁，知道四时，可是平埔族后裔有很多已经不知道什么是刺桐花了。作者认为“即使在红砖道上，淹没在人潮车流之中，要找自己的足迹，更是艰辛呀”，谈谈你对这句话的理解。10．以“藏在

里的精彩”为题，写一篇不少于550字的记叙文。要求：①要有真情实感。②文中不能出现真实校名、人名。参考答案由系统自动生成，请仔细校对后酌情使用参考答案1．（2分）嚣

栖

tuí

yín[※解析※]1．试题分析：这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。​学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。2．（8分）（1）荡胸生曾云（2）岱宗夫如何？（3）绿杨阴里白沙堤（4）几处早莺争暖树（5）浅草才能没马蹄（6）水中藻荇交横（7）造化钟神秀，阴阳割昏晓。[※解析※]2．试题分析：这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。而理解性默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。3．（1分）①《暴风雨所诞生的》（1分）②丽达[※解析※]3．试题分析：此题考查学生对名著《暴风雨所诞生的》的作者相关文学常识及重要人物的了解，用心读《课程标准》推荐的名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。本题考查的是《暴风雨所诞生的》，对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。4．（3分）第②句表达不完整，应在“等”字后面加“症状”第③句。把“阻止孩子不上网”的“不”字去掉。第④句。把“有效的”和“寻找”调换。[※解析※]4．试题分析：考查学生对病句的分析能力。A②缺少宾语中心语；③“阻止”与“不”矛盾；④应是先“寻找”后“有效的”。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。5．（5分）（1）现有校服是否“太减分”；学生是否必须天天穿校服；校服设计应该注重美观，还是注重实用；校服是关注学生身份识别功能，还是突出其美育功能；校服是应该统一，还是各校自主选择；统一订购的校服质量到底好不好。（评分标准：共3分，每点1分，写出三点，意对即可。）（2）青春符号”恰当地反映出校服应符合学生的年龄特征与审美需求，体现得体、青春、时尚这一时代要求（1分）。“流动名片”恰当地反映出校服是展示学校形象、传播学校文化的载体（1分）。意思对即可[※解析※]5．试题分析：（1）“纠结”的问题要根据【网上声音】和【专家观点】关于校服的描述上下功夫。（2）赏析语言。抓住标语的内容与展现的校服的特色是上做文章。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。6．（1分）比喻当时的保守势力。(1分)（2分）有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。[※解析※]6．试题分析:可联系王安石改革遭受困难有关写作背景理解诗中词语的寓意，由“不畏”来思考。试题分析：抓住“不畏”“望眼”“高层”等词语，联想王安石生平经历来理解诗意。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。试题分析：这首诗的后两句表面看是写自然现象，实际暗指社会现象。作者善于把抽象的事理寓于具体形象中，借景抒怀。这里表示自己站得高，看得远，不怕阻挠。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。7．（2分）①像北斗七星那样

②凄清，冷清清

③向南

④说出（4分）①那石岸的形状象狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。②美好的树木与奇异的山竹投下的阴影，互相遮映。（1分）“而置州已来，无人赏爱”（共4分，每点1分）甲文：侧面（间接）描写

清澈透明乙文：正面（直接）描写

水流湍急[※解析※]7．试题分析:本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意斗：是名词次作状语“像北斗七星那样”。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。试题分析：此题考查学生的翻译能力。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。书读百遍，其义自现，多读，多练。注意“犬牙”名词作状语，“像狗的牙齿一样”。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。试题分析：如此美景。却无人赏爱，正如自己的境遇一样，有满腹才华却无人赏识，所以作者发出怅然的感慨。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。试题分析：甲文写的是潭水，却通过游鱼皆若空游无所依来表现水的清澈透明；乙文“清流触石，洄悬激注”这两句则是直接写水的湍急，考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。8．（共2分）每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物（1分），与鸟、鱼、兽共存（1分）。（共2分）“腾”“抿”“射”“钻”等动词富于表现力，充分表现了大海鸟的矫健英姿（壮观景象）（1分），表达了作者的惊异、向往（佩服、羡慕）之情（1分）（共3分）写国内外其他城市的动物，突出了人与动物和谐相处的情景（1分），和前文北京鸟兽的稀少形成鲜明的对比（1分），为下文提出自己的观点作铺垫（1分）。（3分）“与狼共舞”指与鸟、鱼、兽共存（1分）；“漂亮”是指它浪漫而富于想象力（1分）；“荒诞”，是因为不可思议而具有危险性（1分）。[※解析※]8．试题分析：“每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物，而且形成传统，是它的一种标志和象征”是文章统领全文的一段，可知，这就是本文的主要内容，具体来说即“城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度”，换言之即：人与动手要共存，和谐相处。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。试题分析：“只要鱼群一到，这上万只大海鸟便一起腾空，作低空滑翔，然后，一抿翅膀，像炸弹一样，射入水中，百发百中，钻出水面时，嘴中必有活蹦鲜灵的鱼”句中的动词和修辞都很明显，可任选一角度。然后再结合语境，联系全文内容，赏析其效果。考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。试题分析：写北京写了过去的城市动物之多和现在的动物之少，写国内外其它城市则写了那些地方的动物之多，与北京的现状形成对比，更利于突出后文的观点。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。试题分析：：“与狼共舞”出自文章结尾段，是针对上文内容的一个感慨，根据上文内容可知，“狼”其实指人动物（鸟、鱼、兽等）共存的情形；“漂亮而荒诞”较难理解，但根据文章可知，整体看并不是贬义词，因为其后有“词组更具有现代意识”，可知是作者所向往和提倡的。结合全文理解，“漂亮”是指与动物们共处的浪漫；“荒诞”指具有一定的危险性存在，但仍是现代社会应有的。考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。9．（4分）“秋天的心”体现在：①气派悠闲之意；②感知自然之心；③感时忧国的情怀和胸怀天下的襟抱；④在自然中安身立命的心情；⑤谦卑的心情；⑥清朗圆满，美丽清明的情怀。(答出4点，意思相近即可)(2分)表现出秋天的清朗圆满，美丽清明（1分），为后文作者抒发寻找自己的足迹更是艰辛的感慨作铺垫（1分）。(意思相近即可)(4分)这里的“年岁”和“四时”指的是现代人的时间观念，而“刺桐花”喻指平埔族山胞通过自然感知时间的传统生活状态。（2分）汉族逐渐同化了平埔族，使他们有了“文化”，却远离了自然，平埔族后裔已经失去了感知自然、逍遥自在的心。（2分）(意思相近即可)（4分）随着文化和商业的不断深入，人们逐渐失去了感知自然的情怀，进而失去了悠闲、谦卑、清明美丽的心灵，忙忙碌碌的生活会让人们不断地脱离自然，(2分)忙碌追逐过程中很少有人会静下心来审视自己，这样会逐渐失去自我，被社会同化。(2分)(意思相近即可)[※解析※]9．试题分析：抓住第1段中“只知道观察自然，看到一片树叶落下就知道天下都已是秋天了”，“但说到气派悠闲，就不如‘一叶落知天下秋’了”，第3段中“却也多少让人失去了感时忧国的情怀和胸怀天下的襟抱了”，第4段中“所以，虽然时光不再，我们都不应该失去农民那种在自然中安身立命的心情”，第6段中“若能感知天下，能与落叶飞花同呼吸，能保有在自然中谦卑的心情”，第7段中“其实，秋天是禾熟的季节，何尝没有清朗圆满的启示呢？”这些关键句子加以分析概括即可。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。试题分析：本题考查段落的作用。开篇就应想到“为下文作铺垫”类似的术语，再读一读作品，还要想到“设置悬念，引发阅读兴趣”这样的术语。结尾的作用，就要考虑到与开头有无呼应关系，结构是否严谨，对深化主题所起到的作用。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。试题分析：本题考查句意的理解。解答第一问时抓住前面“初到的汉人想当然地感慨其‘文化’落后