温州中考语文考题及参考答案

温州中考语文考题及参考答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累运用1.请将下列加点字注音全部写在田字格里。坦荡如砥阴差阳错相形见绌惟妙惟肖（注：此处为占位符，实际使用时需提供田字格）2.根据语境，在横线上填写恰当的词语。（1）看着窗外绵绵的阴雨，他心情也变得有些。（2）对于这个复杂的问题，我们需要进行深入的分析，才能找到。（3）这位老艺术家的技艺真是，令人叹为观止。3.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我深刻体会到了奉献的快乐。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.他的演讲内容丰富，语言生动，给在场的每一个人都留下了深刻的印象。D.是否树立正确的人生观，是关系到人一生是否幸福的关键。4.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.面对歹徒的威胁，他面不改色，沉着冷静地与其周旋。B.这幅山水画色彩浓墨重彩，充分展现了画家的艺术匠心。C.为了完成这项艰巨的任务，大家群策群力，绞尽脑汁，终于找到了解决方案。D.他的解释如此含糊其辞，让人不得要领。5.古诗文填空。（1）莫愁前路无知己，。（2），化作春泥更护花。（3），可以横绝峨眉巅。（4），自缘身在最高层。（5）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，。”6.根据提示写出相应的文学常识。（1）写出一部你熟悉的鲁迅先生创作的小说名称：。（2）写出与“水调歌头·明月几时有”这首词相关的词人姓名：。（3）《资治通鉴》的作者是朝代的。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成第7-11题。【文章】星空下的思考夜幕降临，华灯初上，城市渐渐褪去了白日的喧嚣。我独自漫步在公园的小径上，抬头望向那片深邃的夜空。繁星点点，仿佛撒在黑色天鹅绒上的碎钻，闪烁着迷人的光芒。儿时，我总是在夏天的夜晚，跟着爷爷去郊外看星星。爷爷总能准确地指认出哪些是北斗七星，哪些是牛郎织女星。他告诉我，每一颗星星都有自己的故事，都有它存在的意义。那时，我对星空充满了好奇和敬畏。如今，城市的发展让夜晚变得不再宁静。灯光映照着高楼大厦，也遮蔽了大部分的星空。虽然偶尔还能在阳台上一瞥几颗明亮的星星，但已无法回到儿时那片璀璨的夜空下。这让我不禁思考，我们与星空的关系，究竟发生了怎样的变化？有人说，科技进步让我们拥有了更先进的观测设备，可以看得更远、更清晰。但在我看来，科技带来的便利也让我们与星空的距离越来越远。我们习惯了屏幕发出的光芒，却渐渐忘记了抬头仰望。我们知道了宇宙的浩瀚，却似乎丢失了仰望星空时的那份宁静与思考。仰望星空，是一种享受，更是一种启迪。在星空下，我们可以放下烦恼，感受宇宙的广阔和自身的渺小。我们可以思考生命的意义，思考人与自然的关系。星空就像一面镜子，映照出我们内心的平静与渴望。或许，我们应该学会在忙碌的生活中，为自己留出一些时间，去寻找那片属于自己的星空。无论是去郊外，还是在城市里寻找一个合适的角落，让我们暂时放下手机和电脑，抬头看看天上的星星。让星光点亮我们的心灵，让思考伴随我们成长。星空永恒，而我们的生命有限。但只要我们心中还有对星空的向往，对未知的好奇，对生命的热爱，我们就能在有限的生命里，活出无限的精彩。7.文章开头描写了城市夜晚的景象，这样写有什么作用？8.结合文章第三段，说说作者回忆儿时看星星的内容有什么作用？9.文章第四段主要运用了什么表现手法？有什么作用？10.作者认为我们与星空的关系发生了怎样的变化？造成这种变化的原因是什么？11.结合文章最后一段，谈谈你对“让星光点亮我们的心灵，让思考伴随我们成长”这句话的理解。阅读下面的材料，完成第12-14题。【材料】近年来，“非物质文化遗产”越来越受到人们的关注。非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与这些表现形式相关的知识、技能、实践、器具、实物、手工艺品和文化场所。它是一个民族智慧的结晶，是文化多样性的生动体现。我国的非物质文化遗产种类繁多，形式多样，包括传统技艺、表演艺术、民俗活动、传统知识等。例如，京剧、昆曲、剪纸、陶瓷烧制技艺、传统节日习俗等等，都是我们宝贵的文化遗产。然而，随着社会的发展和生活方式的改变，许多非物质文化遗产正面临着传承的困境。一些传统技艺因为经济效益不高而无人问津，一些民俗活动因为与现代生活脱节而逐渐消失，一些掌握传统技艺的老艺人年事已高，后继无人。保护和传承非物质文化遗产，不仅是保护文化本身，更是保护一个民族的文化根脉和身份认同。政府和社会各界应加大对非物质文化遗产的保护力度，通过立法保护、资金扶持、教育传承等多种方式，让非物质文化遗产得到有效的保护和传承。同时，我们也应该增强文化自觉，积极参与到非物质文化遗产的保护和传承中来，让这些宝贵的文化遗产代代相传。12.根据材料内容，简要概括什么是非物质文化遗产。13.材料中提到了非物质文化遗产面临的困境，请结合材料内容，列举至少两点。14.阅读材料后，谈谈你对“保护和传承非物质文化遗产，不仅是保护文化本身，更是保护一个民族的文化根脉和身份认同”这句话的理解。三、古诗文阅读阅读下面的文言文，完成第15-18题。【文言文】庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”文惠君曰：“吾闻庖丁之言，得养生焉。”（选自《庄子·养生主》）15.解释下列加点词语在文中的意思。（1）为……解牛：（2）倚：（3）踦：（4）奏刀騞然：（5）技盖至此乎：（6）依乎天理：（7）肯綮：（8）得养生焉：16.翻译下列句子。（1）手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。（2）依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。17.庖丁认为他解牛的技术达到了怎样的境界？他是如何做到的？18.文惠君从庖丁的话中悟出了什么道理？这个道理对我们今天如何对待生活有什么启发？阅读下面的诗歌，完成第19-20题。【诗歌】望江南（南唐）李煜多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，四顾无人。桃红柳绿又东风。多少泪，断送几时穷。欲把新愁旧恨，都付与东流。19.这首词的上片描绘了一幅怎样的景象？词人借此表达了怎样的情感？20.“四顾无人”、“都付与东流”这两句词体现了词人怎样的心境？四、写作21.请以“__________，我的__________”为题，补全题目，写一篇文章。（要求：先将题目补充完整，然后作文；文体不限（诗歌除外）；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。）试卷答案一、积累运用1.dǐ；chā；chù；xiào解析：考查汉字拼音。根据普通话标准发音进行注音。2.（1）沮丧；（2）症结；（3）出神入化（或炉火纯青、精湛绝伦等）解析：根据语境选择恰当的词语。第（1）空需填入表达情绪低落的词语；第（2）空需填入表示问题关键点的词语；第（3）空需填入形容技艺高超的成语。3.C解析：A项成分残缺，去掉“通过”或“使”；B项不合逻辑，“防止”与“不再”矛盾；C项正确；D项两面对一面，去掉“是否”。4.B解析：“浓墨重彩”形容着力描写或刻画，多用于文学创作或艺术作品的渲染。此处应使用表示“色彩丰富”的词语，可用“五彩缤纷”等。5.（1）天下谁人不识君；（2）落红不是无情物；（3）飞流直下三千尺；（4）不识庐山真面目；（5）乐亦在其中矣解析：考查古诗文名句默写。要求准确书写。6.（1）示例：阿Q正传、呐喊、彷徨等（任选一部即可）；（2）苏轼；（3）司马光解析：考查文学常识。根据所学知识填写。二、现代文阅读7.开头描写了城市夜晚灯光璀璨、喧嚣热闹的景象，与后文儿时仰望的宁静星空形成对比，突出了现代城市生活与自然的隔离，引出下文对星空的思考，为全文奠定了基调。解析：分析景物描写的作用，通常从内容（交代背景、渲染气氛）、结构（铺垫、对比、转折）、主旨（揭示主题）等方面考虑。此处主要分析其与下文的关系和作用。8.回忆儿时看星星的内容，具体生动地展现了儿时仰望星空的乐趣和爷爷的智慧，表达了作者对儿时时光的怀念，也为后文写如今难以再见星空形成对比，深化了文章主旨。解析：分析回忆性内容的作用，通常从丰富文章内容、塑造人物形象（此处主要是爷爷）、推动情节发展（此处是引出对星空的思考）、突出主题（此处是对比今昔，引发对人与自然关系的思考）等方面考虑。9.主要运用了对比（或对比和排比）的表现手法。将“城市的发展让夜晚变得不再宁静”与“儿时看星星的宁静”对比；将“灯光映照着高楼大厦”与“遮蔽了大部分的星空”对比；运用排比“我们习惯了……却渐渐忘记了……”等句式，强烈地表达了科技发展带来的负面影响，突出了作者对失去星空的痛惜之情。解析：识别表现手法（对比、排比等），并分析其作用，即通过对比突出差异，强化情感，深化主旨。10.我们与星空的关系发生了变化，从儿时可以自由仰望到如今因城市灯光和生活方式改变而远离星空。原因：城市的发展带来了光污染，遮蔽了星空；现代生活节奏快，人们更专注于屏幕和日常事务，忽略了抬头看天。解析：根据文章第四段内容，概括作者认为的变化（现象描述）和造成变化的原因（分析原因）。11.“让星光点亮我们的心灵”，指仰望星空可以带来美的享受和精神的宁静，启发我们对生命和宇宙进行思考，照亮内心的迷茫，给予希望和力量。“让思考伴随我们成长”，指通过仰望星空引发的思考，可以帮助我们认识自我、认识世界，提升精神境界，促进个人成长。解析：结合文章最后一段和作者的观点，理解“点亮”和“伴随”的深层含义，阐述其对于个人精神世界和成长的意义。12.非物质文化遗产是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与这些表现形式相关的知识、技能、实践、器具、实物、手工艺品和文化场所。解析：根据材料第一段中对“非物质文化遗产”的定义进行概括。13.（1）一些传统技艺因为经济效益不高而无人问津；（2）一些民俗活动因为与现代生活脱节而逐渐消失；（3）一些掌握传统技艺的老艺人年事已高，后继无人。解析：根据材料第四段列举的非物质文化遗产面临的困境进行概括。14.保护和传承非物质文化遗产，意味着保护一个民族独特的文化传统和智慧结晶，维系文化的多样性和丰富性。一个民族的文化根脉是其身份认同和民族自豪感的重要来源，失去这些独特的文化标识，民族就会失去其区别于其他民族的特质。因此，保护和传承非遗是维护民族文化生命力和民族身份的重要举措。解析：理解句子的深层含义，需要结合上下文，阐述非遗的重要性（文化多样性、民族根脉、身份认同），以及为何说它是保护这些的重要方式。三、古诗文阅读15.（1）给……解牛；（2）依靠、凭借；（3）踩、踏；（4）发出声音；（5）大概，恐怕；（6）顺应；（7）筋骨结合的地方；（8）得到了养生之道解析：考查文言实词的解释。需要结合上下文语境理解词语的具体含义。16.（1）手接触到的地方，肩膀依靠的地方，脚踩的地方，膝盖抵住的地方，发出声响，刀刃运转发出声音，没有一件不合乎音律。（翻译时注意“所”、“之”、“莫不”等词语的处理，以及句子的节奏感）解析：考查文言句子的翻译。要求准确、通顺地翻译成现代汉语，注意关键词语的意思和句式。（2）顺应牛的自然结构，敲开筋骨间的空隙，引导它骨节间的通道，依照牛本来的样子（去解）。（翻译时注意“依乎”、“批”、“导”、“固然”等词语的处理）解析：考查文言句子的翻译。要求准确、通顺地翻译成现代汉语，注意关键词语的意思和句式。17.庖丁认为他的技术达到了顺应自然规律、以无厚入有间的境界。他是通过长期实践，达到“目无全牛”的境界，依靠精神去体会，而非仅仅用眼睛看，顺着牛的天然结构，避开阻碍，顺势而为，从而技艺精湛，游刃有余。解析：概括庖丁自述的技术境界（从“道”的高度），并分析他是如何做到的（依据文中的描述，如“依乎天理”、“因其固然”、“神遇”等）。18.文惠君从庖丁的话中悟出了养生之道。启示：要保全生命，就要像庖丁解牛那样，顺应事物的自然规律，避开其关键要害，不与其发生直接冲突，才能保全自身，延年益寿。在现实生活中，就是要学会变通，顺应形势，避免硬碰