第17课 教学设计-七年级上学期体育与健康

第17课教学设计-七年级上学期体育与健康课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容第17课教学设计-七年级上学期体育与健康

教材内容：本节课主要围绕“篮球基本技术”展开，包括篮球基本姿势、运球、传球和投篮等基本技能的教学。通过本节课的学习，使学生掌握篮球基本技术，提高篮球运动水平。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过篮球基本技术的学习，学生将提升运动技能，增强身体协调性和团队协作意识；通过参与篮球运动，学生将形成积极的生活态度和健康的生活方式；同时，通过遵守规则和团队合作，学生将培养良好的体育品德和社会责任感。三、教学难点与重点1.教学重点，①正确掌握篮球的基本姿势，包括站位、持球和准备姿势，以确保动作的稳定性和准确性；②熟练进行篮球基本技术动作的练习，如原地运球、行进间运球、传球和投篮，以形成良好的运动技能基础。

2.教学难点，①篮球基本技术的协调性和节奏感，学生需要通过反复练习来提高动作的流畅性和协调性；②篮球比赛中团队合作与战术配合的理解和应用，学生需要理解个人技术如何与团队战术相结合，提高比赛中的实战能力。此外，如何克服心理障碍，在比赛中保持自信和专注，也是教学难点之一。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有篮球基础技术教材，包括动作图解和练习指导。

2.辅助材料：准备篮球基本技术教学视频，以及篮球运动的相关图片和图表，用于示范和讲解。

3.实验器材：准备足够的篮球、篮球架、标志碟等，确保每位学生都能进行实际操作。

4.教室布置：设置篮球场地，划分练习区域，安排安全通道，营造良好的教学环境。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过班级微信群发布篮球基本技术的预习PPT，要求学生观看教学视频并了解篮球的基本姿势和运球技巧。

设计预习问题：教师提出问题，如“如何保持篮球运球的稳定性？”和“运球时身体应该如何协调？”

监控预习进度：教师通过微信群和作业提交情况监控学生的预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频并阅读PPT，对篮球基本技术有初步了解。

思考预习问题：学生思考并提出疑问，如“为什么运球时手的位置很重要？”

提交预习成果：学生提交预习笔记，分享自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主观看视频和阅读资料来学习。

信息技术手段：利用微信群和在线资源进行预习和分享。

作用与目的：

帮助学生提前熟悉篮球基本技术，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过展示篮球比赛视频，引出篮球基本技术的重要性。

讲解知识点：教师详细讲解篮球基本姿势和运球技巧，结合示范动作。

组织课堂活动：教师组织学生进行小组运球练习，每组学生轮流进行运球展示。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考动作要领。

参与课堂活动：学生积极参与小组练习，尝试改进自己的运球动作。

提问与讨论：学生在练习中遇到困难时，积极向教师提问，与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解和示范，帮助学生理解篮球技术。

实践活动法：通过小组练习，让学生在实践中掌握运球技巧。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解篮球基本技术，通过实践掌握运球技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置课后运球练习的作业，要求学生在家里练习特定时间的运球。

提供拓展资源：教师推荐篮球技巧书籍和在线教程，供学生课后学习。

反馈作业情况：教师通过观看学生视频或现场检查，反馈运球练习的进步情况。

学生活动：

完成作业：学生按照作业要求进行运球练习，记录自己的进步。

拓展学习：学生利用推荐资源进行进一步学习，提升自己的篮球技能。

反思总结：学生反思自己的练习过程，总结经验和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：学生通过反思总结，提升自我学习和改进的能力。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的篮球技术，通过课后练习和拓展学习，提升学生的篮球技能水平。六、学生学习效果学生学习效果

1.技术掌握：学生能够正确掌握篮球的基本姿势，包括站位、持球和准备姿势，动作稳定性和准确性得到提高。

2.运球技巧：学生在原地运球、行进间运球等方面有了明显的进步，运球动作的协调性和节奏感得到提升。

3.传球技能：学生学会了正确的传球手法，能够准确地将球传给队友，传球技巧的准确性得到提高。

4.投篮技术：学生在投篮动作的规范性、力量和准确性方面有了显著提高，投篮成功率有所提升。

5.团队合作：学生在篮球比赛中，能够更好地与队友配合，形成良好的团队协作意识。

6.身体素质：通过篮球运动，学生的身体素质得到锻炼，如速度、力量、耐力等方面有所提高。

7.心理素质：学生在篮球比赛中，学会了面对困难和压力时保持冷静，心理素质得到提升。

8.健康行为：学生养成了良好的运动习惯，对健康生活方式有了更深刻的认识。

9.体育品德：学生在篮球比赛中，学会了遵守规则、尊重对手和裁判，体育品德得到培养。

10.学习能力：学生在本节课的学习过程中，学会了自主学习、独立思考和解决问题的能力。

具体体现在以下几个方面：

1.学生在篮球基本技术的掌握上，能够熟练地进行原地运球、行进间运球、传球和投篮等动作，提高了篮球运动水平。

2.学生在篮球比赛中，能够与队友形成默契的配合，共同完成进攻和防守任务。

3.学生在篮球运动中，养成了良好的运动习惯，如按时参加训练、认真完成课后作业等。

4.学生在篮球比赛中，学会了面对困难和压力时保持冷静，心理素质得到提升。

5.学生在篮球运动中，养成了遵守规则、尊重对手和裁判的良好体育品德。

6.学生在篮球运动中，提高了速度、力量、耐力等身体素质，为身体健康奠定了基础。

7.学生在篮球运动中，养成了健康的生活方式，如按时作息、合理饮食等。

8.学生在篮球运动中，学会了自主学习、独立思考和解决问题的能力，为今后的学习和发展打下了基础。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的表现是评价学习效果的重要方面。教师将观察学生在课堂上的参与度、专注程度和动作执行情况。以下是对课堂表现的几个评价点：

-参与度：学生是否积极参与课堂活动，如提问、回答问题和参与练习。

-专注度：学生在课堂上的注意力集中程度，是否能够跟随教学进度。

-动作执行：学生是否能够按照要求正确执行篮球基本技术动作。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论是培养学生团队合作和沟通能力的重要环节。评价将基于以下标准：

-团队协作：小组成员是否能够有效沟通，共同完成任务。

-讨论质量：小组讨论的内容是否深入，是否能够提出有建设性的意见。

-展示效果：小组展示时是否能够清晰、有条理地传达讨论成果。

3.随堂测试：

随堂测试旨在评估学生对篮球基本技术的掌握程度。评价将包括：

-技术掌握：学生在运球、传球和投篮等基本技术上的表现。

-理解程度：学生对篮球运动规则和战术的理解。

-应变能力：学生在面对不同情况时的应变能力和决策能力。

4.学生自评与互评：

鼓励学生进行自我评价和互评，这有助于学生反思自己的学习过程和同伴的表现。评价将包括：

-自我评价：学生对自己的技术掌握、参与度和团队合作能力的评价。

-互评：学生之间相互评价，包括对同伴的技术、态度和贡献的评价。

5.教师评价与反馈：

教师将根据学生的课堂表现、测试成绩和自我/互评结果，提供以下评价与反馈：

-技术改进：针对学生在技术上的不足，提供具体的改进建议。

-学习态度：鼓励学生保持积极的学习态度，对努力和进步给予肯定。

-团队合作：强调团队合作的重要性，对在团队中表现突出的学生给予表扬。

-自我提升：鼓励学生设定个人目标，并制定计划以实现自我提升。八、课后作业课后作业是巩固课堂所学知识的重要环节，以下是根据七年级上学期体育与健康教材中篮球基本技术章节设计的课后作业：

1.实践作业：请在家练习原地运球和行进间运球各5分钟，并记录下自己在这两项练习中的感受和进步。

答案示例：

-原地运球：练习时，我注意到手与球的接触要均匀，手腕要放松，经过几天的练习，感觉运球更加稳定了。

-行进间运球：练习时，我学会了如何保持身体平衡，并尝试在不同速度下进行运球，感觉行进间运球的连贯性有所提高。

2.分析作业：观看一段篮球比赛视频，分析其中两名球员的运球技巧，并总结他们的运球特点。

答案示例：

-球员A：运球时动作连贯，手部动作柔和，能够在高速移动中保持球的稳定。

-球员B：运球时手腕灵活，能够通过改变运球方向来迷惑对手，同时在运球中寻找突破的机会。

3.实验作业：尝试在篮球场上进行传球练习，记录下自己传球的准确性和速度，并思考如何提高传球技巧。

答案示例：

-传球准确率：经过多次练习，我发现自己能够准确地将球传给队友，但传球速度还有待提高。

-提高方法：通过观察专业球员的传球动作，我意识到要加快传球速度，需要在传球时用更大的力量和更快的动作。

4.设计作业：设计一套篮球基本技术的练习计划，包括运球、传球和投篮等，并说明每项练习的目的和时长。

答案示例：

-练习计划：

-原地运球：5分钟，目的在于提高运球稳定性。

-行进间运球：5分钟，目的在于提高运球连贯性和速度。

-传球：10分钟，目的在于提高传球准确性和速度。

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