小学教育学教育心理学-教师资格证小学教育学标准模拟试卷3

小学教育学教育心理学-教师资格证小学教育学标准模拟试卷3单选题（共20题，共20分）(1.)颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的()。A（江南博哥）.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则正确答案：B参考解析：根据这句话的含义和疏导原则的定义，可知其反映的是德育的疏导原则。(2.)构成教育活动的两个最基本的要素是()。A.教师和学生B.教师和教科书C.学生和教科书D.教学内容和手段正确答案：A参考解析：教师和学生是教育活动的两个最基本的要素。(3.)《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（）。A.社会权利的客体独立地位B.社会权利主体非独立地位C.社会权利主体独立地位D.社会权利的客体非独立地位正确答案：C参考解析：《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体独立地位。(4.)教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（）。A.上升趋势B.下降趋势C.先升后降趋势D.先降后升趋势正确答案：A参考解析：教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出上升趋势，因为随着教师经验的不断丰富，教师的自信心也在不断增强。(5.)教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为()。A.管理能力B.组织能力C.教育能力D.教学效能感正确答案：D参考解析：教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为教学效能感。(6.)取得教学成功的内因是（）。A.教师的主导作用B.学校的管理作用C.教材的媒体作用D.学生的主体作用正确答案：D参考解析：取得教学成功的内因是学生发挥主体作用。(7.)从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（）。A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则正确答案：C参考解析：“一把钥匙开一把锁”反映的是德育的因材施教原则。(8.)以实践作业为主的兴趣小组属于()。A.技术小组B.学科小组C.艺术小组D.体育小组正确答案：A参考解析：以实践作业为主的兴趣小组属于技术小组。(9.)古代希腊以雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是()。A.苏格拉底B.亚里士多德C.德谟克利特D.柏拉图正确答案：A参考解析：苏格拉底是一位以雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家。(10.)毛泽东提出的新中国第一个教育方针是在()。A.1957年B.1958年C.1966年D.1964年正确答案：A参考解析：1957年，在生产资料改造完成后，毛泽东在最高国务会议上颁布了新中国的第一个教育方针。(11.)学科课程标准（教学大纲）的构成要素有本文部分和()。A.后记部分B.原则部分C.说明部分D.序言部分正确答案：C参考解析：学科课程标准包括本文部分和说明部分两部分内容(12.)根据课程的制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和()。A.省级课程B.地级课程C.县级课程D.校本课程（或学校课程）正确答案：D参考解析：按照课程制定者的不同，可将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。(13.)形式教育论的倡导者是（)。A.卢梭B.洛克C.赫尔巴特D.斯宾塞正确答案：B参考解析：形式教育论主张教育目的在于发展学生的各种官能或能力，其代表人物是洛克和裴斯泰洛齐。赫尔巴特和斯宾塞是实质教育论的代表人物。(14.)把实物、教具陈示给学生观察，或通过示范性地实验来说明和验证要求学生掌握的知识的一种方法称()。A.讲授法B.实验法C.参观法D.演示法正确答案：D参考解析：题干描述是演示法的概念。(15.)“不愤不启，不悱不发”体现了()。A.循序渐进原则B.启发性原则C.因材施教原则D.巩固性原则正确答案：B参考解析：“不愤不启，不悱不发”体现了启发性教学的原则。(16.)在课堂教学任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为()。A.体育活动B.课余活动C.课外活动D.群众活动正确答案：C参考解析：题干描述的是课外活动的概念。(17.)“建国君民，教学为先。”这句话反映了()。A.教育与政治的关系B.教育与经济的关系C.教育与文化的关系D.教育与科技的关系正确答案：A参考解析：“建国君民，教学为先”，反映了教育与政治的关系。(18.)影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是()。A.遗传B.环境C.学校教育D.家庭教育正确答案：C参考解析：学校教育在少年儿童的品德形成中起主导作用。(19.)小学阶段是发展学生个性的()。A.并不重要的时期B.非常重要的奠基时期C.没有效果的时期D.最不会受外界影响的时期正确答案：B参考解析：小学阶段是学生发展个性的非常重要的奠基时期。(20.)教学内容是教育者与受教育者共同认识的()。A.主体B.客体C.教的主体D.学的主体正确答案：B参考解析：教学内容在很大程度上是教育者和受教育者共同认识的客体。多选题（共5题，共5分）(21.)儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出()等普遍特点。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性E.分化与互补的协调性正确答案：A、B、C、D、E参考解析：儿童发展包括生理发展和心理发展，表现为顺序性、不平衡性、阶段性、个别差异性和分化与互补的协调性等特点。正确答案为ABCDE。(22.)教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括（）。A.教法创新能力B.语言表达能力C.教学实践能力D.教育和组织管理能力E.创新能力正确答案：B、C、D参考解析：教师教育素质中的实践能力包括语言表达能力、教学实践能力和教育组织管理能力。正确答案为BCD。(23.)教师资格的条件包括()。A.必须是中国公民B.必须具有良好的思想道德品质C.必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格D.必须具有丰富经验E.必须具有教育教学能力正确答案：A、B、C、E参考解析：教师资格的条件包括必须是中国公民、必须具有良好的思想道德品质、必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格，必须具有教育教学能力。正确答案为ABCE。(24.)良好师生关系的特征是()。A.情感支持B.民主平等C.尊师爱生D.严格要求E.教学相长正确答案：B、C、E参考解析：良好的师生关系的特征为民主平等、尊师爱生和教学相长。正确答案为BCE。(25.)教育的本质特点是()。A.传授性B.积累知识C.有意识D.有目的性E.强制性正确答案：C、D参考解析：教育的本质特点是有意识和有目的性。因为教育就是有意识、有目的地培养人的活动。正确答案为CD。填空题（共10题，共10分）(26.)中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“{pz_填空}”。正确答案：废科举、兴学校|(27.)苏格拉底的问答法分为三步，第一步是{pz_填空}，第二步是{pz_填空}，第三步是{pz_填空}。正确答案：苏格拉底讽刺|定义|助产术|(28.)小学教育在义务教育中的地位表现在三个方面，分别是{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。正确答案：普及性|基础性|强制性|(29.){pz_填空}是我国制定教育目的的理论基础。正确答案：马克思主义关于人的全面发展理论|(30.)瑞士心理学家{pz_填空}的发生认识论认为，个体认知发展依次经历了感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的发展过程。正确答案：皮亚杰|(31.)从活动水平的角度看，个体的实践活动由生理、{pz_填空}和{pz_填空}三种不同层次和内容的活动构成。正确答案：心理|社会|(32.)在教师的聘用上，我国目前实行的是{pz_填空}。正确答案：教师资格制度|(33.)我国规定少年儿童合法权利的主要有关法律有《中华人民共和国{pz_填空}》、《中华人民共和国{pz_填空}》、《中华人民共和国未成年人保护法》。正确答案：宪法|义务教育法|(34.)课外活动计划实施的终结性环节是{pz_填空}。正确答案：总结|(35.)学生是课外活动的主体，教师在课外活动中主要起{pz_填空}作用。正确答案：辅助|问答题（共10题，共10分）(36.)课外活动正确答案：参考解析：在课程计划和课程标准以外的有目的，有计划，有组织的活动。(37.)道德教育正确答案：参考解析：道德教育主要是通过道德知识的学习、道德行为的训练和道德情感的体验，培养学生的道德能力，形成学生的道德信念和良好的道德行为习惯。(38.)教育目标分类学正确答案：参考解析：教育目标分类学是把各门学科的教育（教学）目标按统一标准分类使之规范化、系列化的理论，旨在为目标和评价的科学设计提供技术性指导，由美国布卢姆等人首创，以1948年美国大学考试专家小组提出分类组织结构的理论框架为基础，把各类教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域。(39.)教育制度正确答案：参考解析：教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。(40.)简述学生学业评价的方式。正确答案：参考解析：学生学业评价的方式有：(1)考查，一般是指对学生的学习情况和成绩进行的一种经常的小规模或个别的检查与评定。考查的方式主要有：口头提问，检查书面作业，书面测验等。(2)考试，考试的方式通常有：期中考试、学期考试、学年考试、毕业考试等。(41.)简述德育的概念。正确答案：参考解析：德育有广义与狭义之分。广义的德育泛指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。狭义的德育则专指学校德育，即教育者在特定的时空内对青少年学生在政治、思想与道德等方面所施加的有目的、有计划、有系统的影响。(42.)简述因材施教原则的基本要求。正确答案：参考解析：贯彻因材施教原则的基本要求是：(1)针对学生的特点进行有区别的教学，教师应当了解每个学生德智体发展的特点，各科学习的情况与成绩，有何兴趣、爱好与擅长以及不足之处，然后有目的地因材施教。(2)采取有效措施使有才能的学生得到充分的发展。(43.)简述我国小学德育的主要原则。正确答案：参考解析：我国小学德育的主要原则有：（1)导向性原则；（2)疏导原则；(3)尊重学生与严格要求学生相结合原则；（4)教育的一致性与连贯性原则；（5)因材施教原则。(44.)简述组织课外活动对教师的要求。正确答案：参考解析：(1)教师至少要在某一方面具有特长和兴趣爱好，这是指导教师的地位能否在学生心目中真正确立的保证。(2)教师要对自己指导的活动领域有足够的、超出于学生的了解，才能发挥咨询、指导的作用。(3)教师要注意调整与学生的关系。在课外活动中，师生间的关系是平等、合作、相互尊重的关系。(4)课外活动要求教师有比课堂教学更强的组织能力。(5)教师