2025年春苏教版生物八年级下册教学课件 第22章 第3节 人的性别决定

第三节人的性别决定第二十二章生物的遗传和变异情景导入1.医院里，医生接生一个新生儿后，第一句话就是告诉孩子的妈妈是男孩还是女孩。2.听说谁家添了小宝宝，人们不禁要问“是男孩还是女孩？”在你的周围，有这种现象吗？”生男生女到底由谁来决定呢？自学教材，回答问题：阅读教材，回答问题：1、人的性别由什么决定？2、染色体分为两类。一类是与性别决定无关的

，有

对；一类是与性别决定有关的

，有

对。3、男性体内性染色体组成为

，女性体内性染色体组成为

。常染色体22性染色体1XYXX性染色体男

女22对+XY(或44条+XY)22对+XX（或44条+XX）人类染色体图谱探究一：男女染色体的差别男

女22对+XY(或44条+XY)22对+XX（或44条+XX）22条+X或22条+Y22条+X体细胞生殖细胞1.男性的精子和女性的卵细胞中应该有几条染色体？怎么表示？2.以性染色体为判断依据，男性有几种精子？女性有几种卵细胞？卵细胞：22条+X精子：22条+X22条+Y一种两种常染色体上的基因：大多与性别无关。性染色体上的基因：常常与性别有关。Y染色体上很少基因。如：控制红绿色盲的基因就位于X染色体上，而Y染色体上没有等位基因。控制外耳道多毛症的基因位于Y染色体上，而X染色体没有等位基因（传男不传女）。补充：染色体上的基因探究二：性别决定方式探究活动：生男生女的奥秘规则：2人一组1、其中1人准备“卵子”纸片20个（性染色体均为X），另1人准备“精子”纸片20个（其中10个是具X性染色体，另外10个具Y染色体。）。2、每个小组共同合作，卵子精子各抽取一张，配成一对，记录“孩子”性别。3、将纸片放回原处，回到起始状态。4、重复10次，分别统计生男和生女的数量。5、全班汇总数据，统计一共生了多少男孩和女孩，并比较生男生女的的比例。组别男孩女孩123456789统计生男生女的奥秘精子（两种）

卵细胞（一种）

受精卵22+Y22+X

22+X

22对＋XY22对＋XX22+X

生男生女机会均等，且有父亲精子的类型决定。XYXX生殖细胞XXY子代XXXY女男1：1亲代父母男性产生两种精子，这两种精子数量相等。女性产生一种卵细胞。两种精子和卵细胞结合机会相等。因此，生男生女机会均等，且有男性决定。讨论：1、每一组生男生女比例相同吗？2、放在全社会，生男生女的比例理论是多少？为什么？3、全社会和每一组的结果一样吗？4、这一游戏的原理和生男生女奥秘有什么关系？证明：生男生女机会

，且由_____方决定。性别决定于形成_______。男均等受精卵在自然条件下(没有人为控制的情况)，男女的比例应是多少？时间人数（亿）男女比例1953年5.82107.6：1001964年6.95105.5：1001982年10.08106.3：1001990年11.3106.6：1002000年12.66106.7：100读表格的数据与理论值相符吗？补充1以上现象是由什么原因造成的？对此我们应该做些什么？亲鸟雌鸟

ZWXZZ雄鸟

生殖细胞

受精卵后代性别雄鸟雌鸟ZWZZZZWZW型性别决定图解补充：

为什么有的夫妇一胎生一个孩子，有的夫妇一胎生两个孩子？两个孩子的性别一定相同么?同卵双胞胎一个精子和一个卵子结合成一个受精卵发育而来，双胞胎性别相同。异卵双胞胎两个精子分别与两个卵子结合成两个受精卵发育而来，双胞胎性别不一定相同。补充：

人类的性别遗传男女染色体的差别男性：女性：Y染色体在形态比X染色体小一些生男生女机会均等精子有两种：X精子和Y精子与卵细胞结合机会均等体细胞：22对＋XY精子：22条＋X或22条＋Y体细胞：22对＋XX卵细胞：22条＋XXY卵细胞有一种：X本课小结1．下列细胞中的染色体不成对的是()A．成熟的卵细胞B．神经细胞C．受精卵D．口腔上皮细胞2．含X染色体的精子与卵细胞结合成受精卵，则该受精卵发育成的胎儿为()A．男孩B．女孩C．同卵双胞胎D．不一定是女孩AB课堂练习3．受精卵里含有的性染色体的数目是()A．1条B．2条C．