河南省鹤壁市浚县2022-2023学年八年级上学期期中生物试题

学而优教有方学而优教有方河南省鹤壁市浚县2022-2023学年八年级上学期期中生物试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．有同学发现清澈的小溪里有一些形状像柳叶，长约1厘米的小动物。用放大镜仔细观察发现其身体背腹扁平，有口无肛门。这些小动物可能是（

）A．蝌蚪 B．缢蛏 C．涡虫 D．蜗牛2．雨后小明在放学的路上，捕捉到一种动物，发现该动物有以下特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节组成，靠刚毛辅助运动。下列动物中与其属于同类群的是（

）A．蜈蚣 B．蛔虫 C．沙蚕 D．绦虫3．有一动物体表覆盖有鳞片，体内受精，受精卵有卵壳保护。据此我们可初步判断它属于（

）A．鱼类 B．爬行类 C．鸟类 D．哺乳类4．下列美味的菜肴中用到了软体动物的是（

）A．爆炒小龙虾 B．芦笋炒鱿鱼 C．清蒸鲈鱼 D．红烧猪肝5．下列全都属于昆虫的一组是（）A．蜘蛛、蝗虫 B．蝴蝶、蜜蜂 C．螃蟹、沼虾 D．蜈蚣、家蚕6．蝗虫的头部浸入水中几小时，蝗虫都不会死亡，原因是蝗虫（）A．可以吸收溶于水中的氧 B．与气管相通的气门在其腹部C．体内储存的氧足够利用几小时 D．可通过外骨骼辅助呼吸7．有些动物名字带“鱼”字，但不一定都是鱼。下列动物中属于鱼类的是：（）①娃娃鱼②鳄鱼③中华鲟④鲸鱼⑤鲨鱼

⑥海马⑦河豚⑧章鱼A．①②③⑦ B．③④⑥⑧ C．③⑤⑥⑦ D．②③⑤⑥8．(原创)芳芳在学习鱼后去农家乐买鱼并对鲫鱼进行了观察，下列不正确的是（

）A．可通过鳃的颜色判断鱼是否死亡已久 B．剪掉胸鳍、腹鳍、背鳍，不能保持平衡C．鱼的胸鳍能控制前进方向 D．池塘中鱼由于缺氧而黎明前浮头9．有位同学捉到一只青蛙，他将青蛙放在有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可是第二天蛙就死掉了，其死亡的原因是（）A．水质有问题 B．饥饿C．受到惊吓 D．无法获取充足的氧气10．“生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点。下列叙述不正确的是（）A．鲫鱼身体呈流线型，有利于减少水的阻力B．蜥蜴体表覆盖角质鳞片，利于维持体温恒定C．鸟类的骨骼中空，能减轻体重，有利于飞行D．兔有门齿、臼齿，与其植食性相适应11．下列关于脊椎动物的叙述不正确的是（

）A．脊椎动物中最高级的动物类群是哺乳类B．鲸鱼终生生活在水中，属于鱼类C．爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖D．鱼类生活在水中，体表有鳞片覆盖，有多种鳍12．“冰墩墩”是以熊猫为原型的2022年北京冬奥会吉祥物，有关熊猫的叙述错误的是（）A．牙齿有分化 B．体内共生有能分解竹纤维的微生物C．体表被毛 D．胎生、哺乳提高了后代的产仔率13．2021年7月23日奥运会在东京举行，中国运动员苏炳添在100米决赛中跑出了9秒98的成绩，打破此项比赛的亚洲记录。下列有关描述错误的是（

）A．跑步动作至少需要两组肌肉协调配合B．跑步时仅有运动系统参与，观众们兴奋和欢呼则由神经系统完成C．运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的D．强大的运动能力，是对复杂多变环境的一种适应14．人体的各种运动都是以一定的结构为基础。以下有关人体结构的叙述，正确的是（

）A．动物的运动与其身体结构无关 B．关节由关节头和关节窝组成C．关节包括关节面、关节囊和关节腔 D．肱二头肌属于肌肉组织15．下列关于动物的行为叙述正确的是（

）A．先天性行为和学习行为截然不同，互不相关B．动物的学习行为一旦形成，就不会改变C．动物的学习行为越简单，适应环境的能力越强D．先天性行为是动物生来就有的，是学习行为的基础16．探究小鼠走迷宫取食物的实验中，小鼠经过了若干次“尝试与错误”，才能通过“迷宫”，吃到食物。与小鼠这种行为类型相同的叙述是（

）A．处于繁殖期的雄蛙不停地鸣叫 B．杂技表演中小狗钻火圈C．菜青虫只取食十字花科植物 D．家蚕吐丝结茧17．用性引诱剂诱杀农业害虫是利用了（）A．取食行为 B．学习行为C．迁徙行为 D．昆虫之间的通讯18．“人有人言，兽有兽语。”动物利用“行为语言”来传递信息。下列属于动物个体间传递信息的是（）A．乌贼遇到敌害时会喷出墨汁B．蜥蜴遇到敌害自动断尾C．家猫用后爪创土掩盖粪便D．大熊猫在树干上涂抹肛周腺分泌物19．关于动物的行为叙述不正确的是（）A．草履虫的应激性是由它细胞内的遗传物质决定的B．狒狒群体中存在比较严格的等级次序，这是社会行为的重要特征C．猩猩利用经验解决问题是由生活经验和学习获得，与遗传因素无关D．蜜蜂的社会行为需要声音、动作及气味等来进行信息交流20．动物在生物圈中的作用不包括（）A．促进物质循环 B．维持生态平衡C．帮助植物传粉、传播种子 D．能够净化空气二、综合题21．多种多样的生物是大自然的宝贵财富，是生态系统的重要成员，认识并研究它们的形态结构和生理特征，对于人与自然和谐相处有着重要意义：(1)扇贝、梭子蟹、黄鱼是常见的美味海鲜，某同学对这三种动物进行了如图所示的分类，将动物分为类群①和类群②的依据是，类群③是动物。(2)珊瑚虫的特征是：生活在水里，身体呈对称。(3)梭子蟹体表的外骨骼除了有保护作用外，还有的作用，是对陆地生活的适应性特征。(4)黄鱼是近视眼，它在水中依靠感知水流和测定方位。(5)鸟的身体呈，可以减少飞行时的阻力，利于飞行。22．请观察蝗虫的外部形态图，回答问题：

(1)蝗虫是常见的昆虫，它的身体分为、、三部分：(2)图中[

]是它的飞行器官。(3)蝗虫的呼吸器官是。23．某电视台《快乐向前冲》火爆荧屏，给观众带来激情和欢乐的同时，也启示着我们，团队合作、互助友爱是成功的重要因素。瞧！“撕名牌”环节正在火热进行中：(1)“撕名牌”运动中，图甲所示结构起到了的作用。该结构中决定其牢固性的主要结构是[

]及其内外坚韧的韧带，与其灵活性有关的主要包括[

]中的滑液，同时[

]还能够缓冲运动时两骨之间的撞击力，保护关节结构。(2)运动时若不小心用力过猛，常会造成[

]从[

]中脱落出来发生脱臼现象。(3)奔跑追逐过程中，跑男靓女们的手指不小心触碰到尖锐的物体，图乙中的[

]收缩，[

]舒张，完成屈肘动作，以避免更严重的伤害。24．图示生态系统碳循环示意图，据图回答：(1)图中甲、乙、丙分别是、、种（选填“生产者”“消费者”“分解者”）。(2)图中①是作用，②③④是作用。三、实验探究题25．在“探究小鼠走迷宫获取食物的行为”实验中，某活动小组的同学设计方案如图所示。在迷宫出口处放一些小鼠喜爱的食物，将小鼠放进迷宫入口（如图甲），记录小鼠“尝试与错误”次数，并将记录结果绘图（如图乙）。请回答下列问题：(1)从行为获得的途径看，小鼠一生下来就会吮吸乳汁，这是一种行为，这是由身体里的所控制的，经过训练，小鼠能学会走迷宫获取食物的行为，这是一种行为。(2)实验开始前，要让小鼠处于状态，以使摆放的食物更具吸引力。(3)据图乙，随着训练天数的增加，小鼠走迷宫时平均转错的次数逐渐减少，由此得出的结论是：。(4)在这一实验过程中主要采取的是法和实验法。学而优教有方学而优教有方参考答案：1．C【分析】扁形动物身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。【详解】根据题干的描述，该生物形似柳叶，长约1cm。身体背腹扁平，有口无肛门。可以推测这些动物属于扁形动物。蝌蚪是两栖动物的幼体。缢蛏是软体动物。涡虫是扁形动物，蜗牛是软体动物。故选C。2．C【分析】环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足。【详解】身体细长，由许多相似的体节组成，靠刚毛辅助运动，属于环节动物的主要特征，选项中，蜈蚣属于节肢动物，蛔虫属于线形动物，绦虫属于扁形动物，沙蚕属于环节动物，因此ABD不符合题意，C符合题意。故选C。3．B【分析】此题主要考查的是爬行动物的主要特征，据此解答。【详解】爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。所以体表覆盖有鳞片，体内受精，受精卵有卵壳保护的动物属于爬行动物。故选B。4．B【分析】软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌、蜗牛、田螺、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎、鲍等。【详解】A．甲壳是虾、蟹等动物的外壳，由石灰质及色素等构成，质地坚硬。小龙虾属于节肢动物的甲壳纲，A错误。B．鱿鱼属于软体动物门，B正确。C．鲈鱼属于鱼类，生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，C错误。D．猪胎生哺乳，属于哺乳动物，D错误。故选B。5．B【分析】昆虫的主要特征：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，一般有两对翅膀等。【详解】A．蝗虫都有两对翅膀、三对足都属于昆虫；但蜘蛛身体分为头胸部和腹部，有4对足，属于节肢动物的蛛形纲，A错误。B．蝴蝶、蜜蜂都有两对翅膀、三对足都属于昆虫，B正确。C．螃蟹、沼虾用鳃呼吸，身体分为头胸部和腹部，属于节肢动物的甲壳纲，C错误。D．家蚕属于昆虫；而蜈蚣属于节肢动物的多足纲，D错误。故选B。6．B【分析】蝗虫的结构：【详解】蝗虫的呼吸器官是气管，但外界气体进入蝗虫身体的门户是气门，位于蝗虫的胸腹部。所以蝗虫的头部深深浸入水中一段时间，其呼吸正常进行，不会窒息而死。故选B。7．C【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，【详解】①娃娃鱼是两栖动物；②鳄鱼是爬行动物；③中华鲟是鱼；④鲸鱼是哺乳动物；⑤鲨鱼是鱼；⑥海马是鱼；⑦河豚是鱼；⑧章鱼是软体动物。故选C。8．C【分析】鱼类的特征有：终生生活在水中，身体可分为头部、躯干部、尾部三个部分；体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力；用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。【详解】A．如果鱼新鲜也就能保持正常的呼吸，鳃丝中的毛细血管中就充满了鲜红色的动脉血，鳃丝颜色鲜红。因此可通过鳃的颜色判断鱼是否死亡已久，A正确。B．胸鳍、腹鳍、背鳍有保持鱼体平衡的作用，因此如果剪掉鲫鱼的胸鳍、腹鳍、背鳍，将不能保持身体平衡，鱼体将或左或右翻转，不能自控，B正确。C．胸鳍起平衡和转换方向的作用，尾鳍具有控制鱼的前进方向的作用，C错误。D．黎明时分就是池水中氧气含量最少的时候，其中鱼为了能呼吸到足够的氧气只有浮头或跳出水面从空气中吸取氧气，D正确。故选C。9．D【分析】根据青蛙是两栖动物，其肺不发达，皮肤辅助呼吸。【详解】青蛙为两栖动物，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，由于肺的结构不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，黏液腺丰富，具有辅助呼吸的作用，把青蛙放在有较多水的鱼缸中，水把其浸没，无法完成呼吸而缺氧窒息而死，因此ABC错误，D正确。故选D。10．B【分析】动物的身体结构与其生活环境、运动方式是相适应的，如鲫鱼的身体呈流线型，可减小游泳时的阻力等。【详解】A．鲫鱼的身体呈梭型，鳞片表面有黏液，有利于减少游泳时的阻力，体现了“生物体的结构与功能相适应”重要的生物学观点，A正确。B．蜥蜴的体表覆盖角质鳞片，可减少水分的蒸发，不是利于维持体温恒定，B错误。C．鸟类发达的胸肌，收缩有力，牵动两翼完成飞行运动，利于飞行，C正确。D．兔有门齿、臼齿，与其植食性相适应，D正确。故选B。11．B【分析】根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物是无脊椎动物，身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物是脊椎动物。【详解】A．脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类、哺乳类，最低等的脊椎动物是鱼类，最高等的脊椎动物是哺乳动物，A不符合题意。B．鲸鱼终生生活在水中，但是鲸鱼用肺呼吸，胎生哺乳，因此鲸鱼属于水生哺乳动物，而鱼类用鳃呼吸，B符合题意。C．爬行动物体内受精，卵生，其受精卵外有坚韧的卵壳保护，完全摆脱了对水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，C不符合题意。D．鱼类大都生活在水中，体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用，还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用各种鳍（胸鳍、背鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍）游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动向前游动，D不符合题意。故选B。12．D【分析】哺乳动物的主要特征：体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定；胎生哺乳。【详解】熊猫属于哺乳动物，体表被毛，体毛有很好的保温作用；牙齿有分化，既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力；主要以竹子为食，体内共生有能分解竹纤维的微生物。具有胎生、哺乳的特征，胎生、哺乳提高了后代的成活率，但不能提高产仔率，故ABC正确，D错误。故选D。13．B【分析】当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。【详解】A．一个动作的完成至少需要两组或两组以上的肌肉相互配合、共同完成，因此跑步动作至少需要两组肌肉协调配合，A正确。B．跑步时不仅要依靠运动系统来完成，还需要神经系统的调节以及其他系统的配合；观众们兴奋和欢呼则由受神经系统和激素的共同调节完成，B错误。C．运动系统主要由骨、骨连结和骨骼肌组成，关节是骨连结的主要形式，C正确。D．哺乳动物大都具有发达的运动能力，有利于动物觅食和逃避敌害，以适应复杂多变的生活环境，D正确。故选B。14．C【分析】哺乳动物的运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌三部分组成；人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用以及其他系统的协调才能完成。关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。【详解】A．动物的身体结构与其运动方式、生活环境相适应，因此动物的运动依赖于一定的身体结构，A错误。B．关节面包括关节头和关节窝，B错误。C．关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，C正确。D．骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张。故一块完整的肱二头肌属于器官，D错误。故选C。15．D【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】A．动物行为从其获得途径上可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，A错误。B．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失，B错误。C．动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境，同样环境越复杂，要学习的行为越多，C错误。D．学习行为是动物出生后，在先天性行为的基础上，通过生活经验和学习得来的行为，D正确。故选D。16．B【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。（2）后天性学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】小鼠经过了若干次“尝试与错误”，才能通过“迷宫”，吃到食物。这种行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。处于繁殖期的雄蛙不停地鸣叫、菜青虫只取食十字花科植物、家蚕吐丝结茧都是体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，而杂技表演中小狗钻火圈是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，因此ACD错误，B正确。故选B。17．D【分析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。【详解】动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配。交配后，雌虫即停止分泌。性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物。用性引诱剂，吸引雄性昆虫前来，从而诱杀农业害虫是利用昆虫之间的通讯，因此ABC错误，D正确。故选D。18．D【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。【详解】A．乌贼遇到敌害时会喷出墨汁属于防御行为，不属于信息交流，A错误。B．蜥蜴遇到敌害自动断尾不属于信息交流，属于防御行为，B错误。C．猫掩盖粪便的行为，属于先天性行为，不属于信息交流，C错误。D．每只成年大熊猫都有各自的领地范围，它们会将肛周腺分泌物分泌物涂抹在树干上来标记领地，警告其他路过的大熊猫，因此属于信息交流，D正确。故选D。19．C【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。（3）动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。【详解】A．草履虫的应激性是动物生来就有的，是由体内的遗传物质决定的先天性行为，A正确。B．营社会行为的动物一般具有明确的分工和森严的等级制度。狒狒群体内存在比较严格的等级次序，这是社会行为的重要特征，B正确。C．学习行为是遗传因素的基础上，通过生活经验和学习获得的行为，因此动物的学习行为与遗传因素有关；所以，猩猩利用经验解决问题是由生活经验和学习获得，与遗传因素有关，C错误。D．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素〉进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素)叫做动物语言。所以，蜜蜂的社会行为需要声音、动作及气味等来进行信息交流，D正确。故选C。20．D【分析】动物在生物圈中的作用主要表现为：维持生态平衡；促进生物圈的物质循环；帮助植物传粉和传播种子，通过其活动改变环境等。【详解】A．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，A不符合题意。B．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是消费者，是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用，B不符合题意。C．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，C不符合题意。D．绿色植物通过光合作用可以净化空气，D符合题意。故选D。21．(1)体内有无脊柱节肢(2)辐射(3)防止体内水分的蒸发(4)侧线(5)流线型【分析】动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物。体内有脊柱的动物叫做脊椎动物；体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物。椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等。【详解】（1）动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物，②类群体内有脊柱的动物叫做脊椎动物；①体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，类群③属于节肢动物。（2）珊瑚虫属于腔肠动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。（3）节肢动物的体表有外骨骼，能防止体内水分的散失，适于陆地干燥环境生活。（4）鱼类通过侧线可以感知水压大小、水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化。（5）鸟类的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力。22．(1)头部胸部腹部(2)⑨翅(3)气管【分析】（1）蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角1对、复眼1对、单眼3个、口器1个，胸部有两对翅，有三对足，有外骨骼。（2）图中①触角、②单眼、③复眼、④口器、⑤前足、⑥中足、⑦后足、⑧气门、⑨翅，⑩头部、⑪胸部、⑫腹部。【详解】（1）蝗虫是常见的昆虫，它的身体分为头、胸、腹三部分，其中有发达肌肉的是胸部。（2）图中[⑨]翅是它的飞行器官，它有3对足，前足、中足适于爬行，后足发达适于跳跃。（3）蝗虫的呼吸器官是气管，⑧气门是气体进出的门户。23．(1)支点④关节囊⑤关节腔③关节软骨(2)①关节头②关节窝(3)A肱二头肌B肱三头肌【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。图甲中：①是关节头，②是关节窝，关节头和关节窝构成⑥关节面；⑤是关节腔，④是关节囊，③是关节软骨。图乙中A肱二头肌，B是肱三头肌。【详解】（1）相互“撕名牌”时，跑男们你追我躲，运动中关节起着支点作用，④关节囊及其内外坚韧的韧带，使关节具有牢固性；⑥关节面表面覆盖③关节软骨。能够缓