《我爱我的班级》（教案）三年级下册劳动人教版 跨学科主题教学设计

劳动教育跨学科主题教学设计《我爱我的班级》务日常生活劳动--清洁与卫生务跨学科主题(项目)教学整体分析与规划第一课时教室的布置教学设计下来。(课件展示一些不同风格的班级布置图片)【设计说明】通过展示一些不同风格的班级布置图片，让学生欣赏，提(分小组讨论，确定设计方案)2.接下来我们要布置教室，具体有什么要求呢?(阅读教材12-13页)说说班级布置的要求：包括主题突出、色彩搭配协调、空间利用合理3.分组讨论班级布置的步骤与方法。发言总结步骤：先测量长宽，记录数据，再根据布置要求设计你小组喜欢的方案，然后利用手工制作、绘画、张贴等方式。设计方案时要注意什么?(要有创意，突出班级特色。)提醒学生：在高处贴、挂时要注意安全，可以请老师一起参加。【设计说明】通过阅读教材，理解教室布置的要求，培养学生的语文阅读能力与口头表达能力，同时对学生进行安全教育。环节三：做一做根据我们班的实际情况，我们教室需要布置图书学习角、卫生劳动角、作业展示栏、公示公告栏四个栏目，现在我们四个小组分工，每个小组布置一个栏目，请各小组按布置栏目的要求，讨论设计方案，小组人员分工。各小组先测量布置栏目的长宽，并做好记录。再根据各小组设计方案，选择合适的材料，分工设计。分工要求：书写漂亮的同学写大字，画画比较拿手的画设计图与边框，其它同学根据自已的能力涂色或裁剪等。提醒学生：使用平头小剪刀时要注意安全。3.布置张贴：各小组把设计好的栏目进行班级布置。在高处贴、挂时要注意安全，可以请老师一起参加。【设计说明】通过测量，结合数学知识，进一步运用测量方法和巩固数学长度单位的记忆，同时在设计时培养学生创新精神和动手实践能力，提高学生的审美能力。环节四：展示与评价各小组展示自己的布置成果，欣赏劳动成果并进行评价，提出优点和改进建议。填写评价表：优秀：★★★★★,良好：★★★★;合格：★★★栏目主题突出、色彩搭配设计有创新总体评价图书学习角卫生劳动角公示公告栏【设计说明】让学生互相自评，培养学生的审美能力，让学生体验通过动过程与各小组展示自己的栏目布置成果，互相检查，互相评价培养学生的创新精神与团队协作能力。布、扫把、垃圾斗等)【设计说明】通过观察对比，让学生理解教室整洁的重要性，培养学养学生审美与判断思维能力。1.学校安排大扫除，我们要把教室清扫干净，那需要谁来完成呢?(每一位同学)(小组讨论：按“先……接着……再……最后”句式完成)根据学生回答，板书：先扫地，接着擦黑板、窗台、书柜和桌椅，再把桌椅摆整齐，最后倒垃圾，清洁工具放整齐。3.接下来准备好你们的小手，我们一起来唱劳动拍手歌。你拍一我拍一，集体劳动争第一你拍二我拍二，自己事情自己干你拍三我拍三，扫地前把桌椅搬你拍四我拍四，黑板擦得像镜子你拍五我拍五，扫地弯腰不怕苦你拍六我拍六，桌椅整齐排一溜儿你拍七我拍七，拿起桶来倒垃圾你拍八我拍八，桌椅也要擦一擦你拍九我拍九，关窗锁门后再走你拍十我拍十，争做劳动小能手【设计说明】通过分小组讨论，联系生活实际，培养学生有序回答问题的表达能力。通过唱劳动歌，培养学生音乐感，提高劳动意识，初步形成热爱劳动的态度。环节三：实践操作1.合理分工：老师刚刚给大家分享的办法，同学们都想试试，现在我们就按小组分配任务进行大扫除。根据值日安排，由组长分配任务并介绍每位同学的职责。(学生分组，每组选择一项或几项任务，并明确组员的具体职责，填班级大扫除分工安排表地点(项目)要求人员备注(组别)门、窗教室与走廊地板桌、椅图书柜、工具柜讲台、黑板2.强调安全注意事项：攀爬高处时要与同学合作，擦电器类要先将电3.学生按照任务分配进行大扫除，教师巡回指导，提醒学生注意劳动【设计说明】通过小组分工合作，培养学生团队协作能力，懂得在劳动中遵规守约，初步学会与他人合作劳动，让学生在集体劳动中体会乐趣教师与学生共同检查大扫除成果，对表现优秀的小组和个人进行表扬，对存在的问题提出改进建议，提醒学生珍情劳动成果，养成保持卫生【设计说明】通过学生自评、互评，教师评价表扬，让学生珍情劳动成果，提高学生卫生保持的良好习惯，初步养成有始有终、专心致志的劳我们都是班级的小主人，教室就是我们的家。今天每位同学的表现都非常棒，给你们一个大大的赞，你们都是咱们班级的劳动小能手。同学们可以通过班级的卫生值日，持续参加学校的清洁与卫生劳动，在家里也可以和爸爸妈妈一起做我们力所能及的卫生劳动。【设计说明】通过交流总结，感受劳动的过程和收获，培养学生持续先……接着……再……最后通过劳动过程互相检查，互相评价，着重从学