第6课 心向往之-网上旅行 教学设计　2023-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级上册

第6课心向往之——网上旅行教学设计2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本课旨在通过“网上旅行”这一主题，让学生了解互联网在旅游信息获取、规划与分享方面的应用，培养学生信息素养和信息技术应用能力。通过实际操作，让学生掌握网络浏览、信息筛选、在线交流等技能，提高学生解决实际问题的能力。核心素养目标培养学生信息意识，让学生能够识别和利用网络资源进行有效学习。提升技术实践能力，通过实际操作学习网络浏览、信息检索与分享技巧。增强创新思维，鼓励学生在网络旅行规划中提出创新性观点。加强信息安全意识，让学生学会在网络上保护个人隐私和数据安全。重点难点及解决办法重点：1.网络浏览器的使用技巧；2.旅游信息检索与筛选方法。

难点：1.如何在众多信息中准确找到所需的旅游资料；2.如何有效规划网络旅行路线。

解决办法：1.通过演示和实际操作，引导学生掌握浏览器的常用功能；2.教授学生使用搜索引擎的高级搜索技巧，如关键词组合、筛选条件等；3.组织小组讨论，让学生分享查找旅游信息的经验和技巧；4.设计模拟旅行规划任务，让学生在实践中学习如何整合信息，制定旅行计划。突破策略：通过分层教学，针对不同层次的学生提供相应的学习材料和指导，确保所有学生都能掌握重点内容。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如旅游网站截图、旅行攻略视频等。

3.实验器材：电脑和网络连接设备，确保所有学生都能进行网络浏览和操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的电子设备供学生使用，并布置实验操作台以便学生进行网络旅行规划练习。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于旅游的短视频，引导学生思考旅游前需要做哪些准备。

2.提出问题：同学们，你们知道如何通过网络来规划一次旅行吗？今天我们就来学习如何在网上进行旅行规划。

二、讲授新课（20分钟）

1.网络浏览器的使用（5分钟）

-演示如何打开浏览器，浏览网页。

-介绍浏览器的常用功能，如后退、前进、收藏夹等。

-学生练习使用浏览器浏览网页。

2.旅游信息检索与筛选（10分钟）

-讲解搜索引擎的使用方法，如关键词组合、筛选条件等。

-演示如何使用搜索引擎查找旅游信息。

-学生练习使用搜索引擎查找旅游信息。

3.网络旅行规划（5分钟）

-讲解如何根据个人喜好和需求，规划网络旅行路线。

-演示如何在线预订机票、酒店等。

-学生讨论并分享自己的网络旅行规划。

三、巩固练习（15分钟）

1.小组讨论（5分钟）

-将学生分成小组，讨论如何利用网络资源进行旅行规划。

-各小组分享讨论成果。

2.实践操作（10分钟）

-学生根据所学知识，尝试在线预订机票、酒店等。

-教师巡视指导，解答学生疑问。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，通过网络旅行规划有哪些优点？

2.提问：在搜索旅游信息时，如何提高搜索效率？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们在实践操作中遇到了哪些问题？

2.学生回答问题，教师解答。

3.教师总结：通过今天的课程，我们学习了如何在网上进行旅行规划，希望大家能够将所学知识应用到实际生活中。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何利用网络资源，提高自己的信息素养？

2.学生分享自己的观点。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容。

2.布置作业：要求学生课后查找一个旅游目的地，进行网络旅行规划，并撰写一份旅行攻略。

教学时长：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-旅行规划软件介绍：介绍一些在线旅行规划软件，如携程、马蜂窝等，让学生了解如何使用这些工具进行旅行预订和规划。

-网络安全知识：提供网络安全相关的知识，如如何识别网络诈骗、保护个人隐私等，增强学生的网络安全意识。

-旅游文化介绍：收集不同地区的旅游文化资料，包括历史背景、特色美食、民俗风情等，丰富学生对旅游目的地的了解。

-在线旅游论坛分析：分析在线旅游论坛的热门话题和用户评价，让学生了解不同旅游目的地的真实情况。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用在线旅行规划软件，模拟一次完整的旅行规划过程，提高实际操作能力。

-建议学生关注网络安全，学会在网络上保护个人信息，避免网络诈骗。

-鼓励学生利用课余时间，通过图书馆、网络等途径，了解不同旅游目的地的文化背景，拓宽知识面。

-组织学生进行小组讨论，分享各自在旅游论坛上的发现和经验，提高信息检索和交流能力。

-设计一次班级旅行规划大赛，让学生将所学知识应用于实际，锻炼团队协作和项目管理能力。

-安排学生参观当地旅游景点或进行实地考察，将理论知识与实际体验相结合，加深对旅游规划的理解。

-鼓励学生参与社区志愿服务活动，如为旅游者提供咨询服务，提升社会责任感和服务意识。

-引导学生关注旅游发展趋势，如绿色旅游、智慧旅游等，培养学生的前瞻性思维和创新能力。

-通过参与旅游相关的社会实践活动，如实习、兼职等，让学生将所学知识应用于实际工作，提升职业素养。板书设计①网络旅行规划流程

-确定目的地

-查找旅游信息

-比较价格与评价

-预订机票与酒店

-制定行程安排

②网络浏览器使用技巧

-打开与关闭浏览器

-浏览网页

-使用搜索栏

-收藏夹的使用

③旅游信息检索与筛选

-关键词组合

-筛选条件设置

-高级搜索技巧

④网络旅行规划注意事项

-网络安全

-个人信息保护

-预订确认与取消政策

⑤旅游文化背景知识

-地理位置与气候

-历史文化与民俗

-美食特色与购物指南典型例题讲解1.例题：小华计划暑假去北京旅游，他需要预订一张从上海到北京的往返机票。已知上海到北京的机票单程价格为1000元，往返价格为1800元。请问小华预订往返机票比预订两张单程机票便宜多少钱？

解答：预订往返机票的价格为1800元，而预订两张单程机票的价格为1000元×2=2000元。因此，预订往返机票比预订两张单程机票便宜2000元-1800元=200元。

2.例题：小李想要了解关于丽江旅游的信息，他使用搜索引擎输入“丽江旅游攻略”。以下是他搜索到的前三个结果，请根据这些信息回答以下问题。

-结果1：丽江古城，世界文化遗产，拥有悠久的历史和独特的纳西族文化。

-结果2：丽江古城门票价格为120元，学生票半价。

-结果3：丽江古城附近的酒店价格从200元到1000元不等。

问题：丽江古城的门票价格是多少？

解答：根据结果2，丽江古城的门票价格为120元。

3.例题：小王计划去西藏旅游，他发现网上有关于西藏旅游的多个论坛，他需要选择一个信息丰富、评价较高的论坛。以下是他搜索到的两个论坛的信息，请根据这些信息回答以下问题。

-论坛A：共有1000条帖子，其中90%为旅游攻略，10%为游客分享。

-论坛B：共有500条帖子，其中80%为旅游攻略，20%为游客分享。

问题：小王应该选择哪个论坛？

解答：根据论坛帖子的内容和比例，论坛A有更多关于旅游攻略的帖子，且占比更高，因此小王应该选择论坛A。

4.例题：小张在一家在线旅行预订网站上看到以下关于西藏旅游的酒店信息，请根据这些信息回答以下问题。

-酒店A：位于市区中心，距离机场10公里，价格800元/晚。

-酒店B：位于市区边缘，距离机场20公里，价格600元/晚。

问题：如果小张希望节省交通费用，他应该选择哪家酒店？

解答：根据酒店位置和价格，酒店B距离机场更近，价格更低，因此小张应该选择酒店B。

5.例题：小王在旅游规划时，发现以下关于四川峨眉山旅游的信息，请根据这些信息回答以下问题。

-峨眉山门票价格为185元，学生票半价。

-峨眉山索道上行价格为65元，下行价格为55元。

-峨眉山景区内有多个景点，包括金顶、清音阁、报国寺等。

问题：小王计划游览峨眉山，包括金顶、清音阁和报国寺，请问他的总门票费用是多少？

解答：峨眉山门票价格为185元，学生票半价为92.5元。因此，小王的总门票费用为92.5元。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：通过模拟实际旅行场景，让学生在实际操作中学习网络旅行规划，提高学生的学习兴趣和实践能力。

2.互动式学习：采用小组讨论、角色扮演等形式，鼓励学生积极参与课堂互动，培养他们的团队协作和沟通能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理方面：部分学生对网络信息的筛选和判断能力不足，容易受到虚假信息的误导。

2.教学组织方面：课堂时间有限，难以充分覆盖所有知识点，导致学生对某些内容理解不够深入。

3.教学方法方面：过于依赖传统的讲授法，缺乏多样化的教学方法，学生参与度不高。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强网络安全教育：在教学中融入网络安全知识，提高学生对网络信息的识别和判断能力，避免上当受骗。

2.优化教学组织：合理安排课堂时间，确保每个知识点都能得到充分讲解，同时增加实践环节，让学生在实际操作中掌握技能。

3.丰富教学方法：采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度和学习效果。