第12课《台阶》教案 统编版语文七年级下册

《台阶》教学设计教学目标：知识与能力：1、识记理解本课的生字词。2、整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。过程与方法：1、引导学生通过复述课文来熟悉课文内容，了解故事情节，为进一步学习做铺垫。用问题引导学生把握内容，分析人物。情感、态度与价值观：教育学生去关心父母，仔细聆听父母内心的声音，从而化为他们感恩的实际行动。教学重点：把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。教学难点：理解父亲形象的意蕴。教学过程导入新课父亲的一生可能是平凡的，平凡的让我们不愿向他人谈起，父亲的一生可能是清贫的，让我们无法在别人面前衣着炫耀，父亲的一生也可能是默默无闻的，在众人中父亲可能普通的像一块随处可见的鹅卵石，可父亲在你跌倒了时，他会扶起你来,教会你怎样站立，在你困难时，鼓励你勇敢的面对困难和挫折，在无言的大海中，让我们分享了失败与成功。所以父亲是平凡的，又是伟大的。下面我们就来学习这篇讴歌父亲的文章：《台阶》。预习检查、作者简介：1、简介作者。(李森祥:浙江衢州人，作家。1986年发表处女作《半个月亮爬上来》，《小学老师》获1991年《小说月报》第四届百花奖，1990—1992浙江省优秀文学奖，电视连续剧《天下粮仓》的编剧之一，历史剧《卧薪尝胆》的编剧。)2.字词掌握;凹凼āodàng门槛ménkǎn涎水xiánshuǐ砌qì撬qiào半晌shǎng揩kāi自言自语：自己一个人低声嘀咕。言外之意：指有这个意思，但没有在话里明说出来。微不足道：微:细，小；足:值得；道:谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提大庭广众:指聚集了很多人的公开场合整体感知1、快速浏览课文,用简洁的语言概述本文的主要内容。明确：父亲觉得自家的台阶低,望着别人家的高高的台阶,羡慕不已。他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一栋高台阶的新屋,于是终年辛劳,准备了大半辈子,终于造成了有九级台阶的新屋。故事情节：想建台阶——准备建台阶——建造台阶——建成台阶（台阶是本文的线索，贯穿全文）2，为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？明确：因为台阶是地位的标志，人家高的有几十级，自己家的台阶只有3级，被人家小看，父亲不断地重复这句话，也就表达了他的希望——希望摆脱贫困的愿望。这不是多么宏伟的目标，但父亲为此准备了大半辈子。3.父亲为了台阶做了哪些准备？明确：捡砖、捡瓦、捡石头、存角票、种田、砍柴、编草鞋、踏黄泥新屋造好了，坐在新台阶上的父亲发生了什么变化？明确：终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，但坐在台阶上却不自在。新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。四，重点研读——造台阶再读课文，结合有关描写父亲的句子，说说父亲是一个怎样的人？1，“我为他倒水，倒出的是我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。”作者详细描述了父亲洗脚，父亲为何一年洗一次脚？为何洗了脚后觉得轻飘飘的，像踩在棉花上似的？明确：父亲经常在水凼洗而仅有一次在家里洗的缘故；父亲一辈子从未享受他人服侍而内心感到不安的缘故。从这里可以看出来父亲是一个节约，俭朴的人。2，“父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。”明确：父亲是一个老实厚道的人。3.“于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。”明确：父亲为了自己的梦想，日复一日，年复一年地劳苦，看出父亲是个勤劳，坚韧不拔的人。“他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。”明确：这句话运用了神态和外貌描写，生动形象的写出了父亲坐在高台阶上那种局促不安，尴尬的状态，表现了父亲淳朴，谦卑的本质。“我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。抬的时候，他的一只手按着腰。”明确：父亲建成新台阶后，还是坚持要自己动手，表明了父亲不服老。“正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说，晌午饭吃过了吗？父亲回答没吃过。其实他是吃过了，父亲不知怎么就回答错了。第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。明确：面对新台阶，父亲表现得很不自在，他处处感到不对劲，可见父亲身上有着传统农民的谦卑，这种谦卑长期存在，很难一下子消除。总之：父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲，不自在，并且不好意思坐上去。五、探究主旨过渡：九级台阶的新屋造成了，明明该高兴的父亲，却露出尴尬的笑，坐在高台阶上觉得“不自在”，还一副“若有所失”的样子，为什么呢?再次细读有关段落，说说你的阅读发现。(学生细读，品析，交流，评点)（1）过渡：：21自然段，父亲为什么明明该高兴，却露出尴尬的笑?明确：1，尴尬就是不自然、十分窘迫、难堪。父亲一生都是一个平民，现在住上了台阶高的房子，刚从一个普通农民，变成现在的他，以为随着台阶的高地位就自然高了的一个人，一下子到了这么高的位置，感觉有点虚。他觉得不适应，所以感觉有些尴尬。父亲真的是尴尬，他这时眼睛不知该看哪里了，他甚至不敢跟人家的眼睛对视。我们再来看最后一句话。他尽力想把胸挺高些，无奈他的胸是驼惯了的，却无法挺高……这里给有两层含义，一层是他当农民当惯了，农民都是弯腰工作大半辈子，背是驼惯了，还有一层，农民是比较下层的阶级，他一直很谦卑，所以背一直直不起来。小结：由于长期劳作，以及他的谦卑，让他无法挺起此刻想要挺起的胸，到这里我们理解父亲尴尬的原因了。他的外在行动与他的内心是矛盾的，这才是真实的令人感慨的父亲。骨子里的质朴、谦卑使身为农民的父亲永远都不会、也学不会张扬。（2）过渡：27自然段，父亲坐在高台阶上为什么会觉得“不自在”?明确：新屋的规矩多得多了：不能再在台阶上乱跳了，不能再在台阶上磕烟灰了，甚至连习惯于坐的地方也必须要改变了。父亲面对着这些改变是束手无策的。不能磕烟灰，父亲不习惯，只能“憋住”，坐在高高的台阶上他甚至紧张得连回答别人吃饭的问题都回答错了。他为什么会“总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在”呢，这仅仅是因为农民与生俱来的“谦卑”吗?不，新屋的造成需要父亲改变自己的生活习惯，可是这些都让父亲不自在，这感觉非常的尴尬，这尴尬不仅会使人丧失原有的幸福感，而且还可能会让人产生更加深刻的自卑感。《台阶》中的父亲或多或少就面临着这样的困惑吧。（3）过渡：自然段，腰闪之后的父亲为什么会有“一副若有所失的模样”?明确：高台阶的房屋造起来了，但父亲的人生并没有相应地上一个台阶。新屋建起来了，但父亲的一切都失去了：他的几十年来以此为享受的正常的生活状态，他的青春、他的人生目标、他的精神支柱、他的健康、他的幸福、他的尊严……父亲的生活不仅没有能够上一个台阶，相反，他甚至还不得已下了一个台阶，此后，他人生的台阶会更低，因为随着新屋的造成，他已沦落成一个彻底的闲人!怎么逞强也无法掩饰的劳动能力的失去，一辈子辛劳的父亲，在他终年艰苦的劳作中是意气风发的，此刻却是垂头丧气、茫然若失的。在他的辛苦中我们感受到了劳动之美，它让人有底气有希望，随着理想的实现，人却什么都没有了，连自信都失去了，人没有了奔头，该何去何从。小结：父亲的一生是典型的中国农民奋斗不止的一生，他的一生虽然让我们感觉到有些可悲，但也是伟大的，父亲的伟大之处，就在与他跟许许多多的农民一样，虽然一无所有，但是他们艰苦创业，这座九级台阶高的屋就成了父亲的人生坐标,就是父亲生命的终点.父亲正是我们民族文化中最厚重的那级台阶!父亲就是我们人生的一级台阶。五，主旨归纳主旨：本文叙述了父亲建造高台阶的过程，表现了父亲为实现理想而不懈追求，坚忍不拔，不知疲倦的精神，也表达了作者对“父亲”的崇敬和怜悯。台阶暗寓或象征