第六单元名著导读 《简 爱》 统编版语文九年级下册

撕碎黑暗，拂光而行——读《简·爱》夏洛蒂·勃朗特19世纪著名英国作家、诗人艾米莉·勃朗特安妮·勃朗特勃朗特三姐妹《艾格尼丝·格雷》这部书反映巨大，轰动了十九世纪文坛，被称为“经典传世之作”。这部作品为什么会产生这么大的影响呢？因为当时的社会仍是男权社会，英国女性只是男权社会的附庸。作者塑造的简·爱这一形象，突破了欧洲传统小说女性的柔弱形象，颠覆了当时社会生活中女性婚姻以追求财富、地位为目的的价值观念，成为19世纪初尚处萌芽状态的欧美女权运动的先声。“一位伟大天才的杰作。”——（英）小说家萨克雷《简·爱》是一部带有自传性色彩的现实主义小说。这与作者自身的经历有着密不可分的关系，她与女主简·爱一样，命运多舛。作者母亲早逝，家庭贫穷，曾两度被送进寄宿学校，十九岁以后，以当家庭教师谋生，后来她为了创办学校，学习法语，并爱上了教她法语的老师，一个性格和男主罗切斯特极为相似的有妇之夫，她将这份感情一直隐忍心中，这以后她创办学校，出版诗集都以失败告终。面对种种困境，她并未放弃自己的追求，终于创作了《简·爱》，所以这部作品被称为“诗意的生平写照”。理清写作思路苦难童年艰难成长体验爱情别后尾声盖茨海德府洛伍德学校桑菲尔德庄园沼泽山庄芬丁庄园注：大部分世界文学名著，都有多个译本⑴文中提到的人名、地名可能会略有差异⑵可以查阅书评，选择好一些的版本来读。简·爱出身平民，地位低微，身材矮小，没有出众的姿色，性格倔强。贵族资产阶级妇女罗切斯特桑菲尔德庄园的主人，一个完美的、成熟的、拥有财富和强健体魄的贵族绅士。典型代表英格拉姆小姐富有，身材高挑笔挺，五官漂亮，歌喉很美。（在舅舅家）片刻的反抗过后，难免遭到异乎寻常的惩罚，我就像那些起来反抗的奴隶一样，绝望中打定了主意，要反抗到底。（在学校）我充分利用提供给我的有利条件。最后我升到一班第一名的位置。简还可以说一口流利的法语、会画画、会弹琴反抗精神聪明好学多才多艺活动一：走进简·爱的黑暗之旅简爱的一生经历了多次逃离，请结合文本事例内容，假如你是简爱，你会如何复盘自己的暗黑时刻呢？

提示：参考原著、助读资料（一）

要求：点明地点、事件、心理感受等线索提示：盖茨海德府里洛伍德学校桑菲尔德庄园沼泽山庄芬丁庄园

简爱作为一位孤儿，历经众多至暗时刻，这样的灰姑娘，最终赢得了高贵的合法的爱情与婚姻，你们认为关键的原因有哪些？

提示：参考原著、助读资料（二）活动二：探寻简爱的逆袭密码我一路反抗着，这在我是从来没有过的，可是这么一来，大大增加了贝茜和阿博特小姐对我的恶感。事实上，我确实有点儿失常，或者像法国人常说的那样，有点儿不能自制了。我意识到，一时的反抗难免会使我遭受种种别出心裁的惩罚，因此，我像所有反抗的奴隶一样，决定豁出去了。谭波儿小姐总是那么神态安详，举止稳重，谈吐文雅得体，这就使得她绝不至于陷入狂热、激动和浮躁，也使看着她和听着她说话的人肃然起敬，感受到净化的愉悦。兹有年轻女士，教学经验丰富，（我不是已经当了两年教师了吗？）谋一家庭教师职位。儿童年龄不超过十四岁（我想到这一点是因为我刚满十八岁，去指导和我年龄相近的学生是不行的）。擅长教授优良英国教育中各项普通课程，以及法语、绘画、音乐。回信请寄某某郡，洛顿，邮局。分角色朗读罗切斯特：简！简！难道你不爱我了吗？简·爱：我真心爱你，比以前更爱，但是我不能放纵这种感情。这是我最后一次不得不做出的表白。罗切斯特：最后一次，简！什么！难道你认为你可以与我生活在一起，天天看到我，仍然爱我，却要一直冷淡和疏远吗？简·爱：不，先生，我肯定知道我不能这样。所以，罗切斯特先生，我必须离开你。罗切斯特：离开多久？就几分钟吧？去梳梳头，洗洗脸。你的头发有些乱，脸在发烧。简·爱：我必须离开阿德拉和桑菲尔德，必须与你分别，一辈子不再相见，必须在新人和新环境中开始新生活。罗切斯特：我们在一起并不伤害任何人，因为你不用担心与我生活在一起会不会有亲戚或认识的人可触怒，难道不是吗？简·爱：我把自己挂在心上。越孤单，越无亲无友，无依无靠，我越有自尊。追求平等、自尊自爱活动二：探寻简爱的逆袭密码我好不容易才让他出丝绸店，却又进了珠宝店。他越买我越脸发烧，感到不安，仿佛在堕落。……他笑了。一些伊斯兰国家的国王在赐给奴隶黄金珠宝，使奴隶发财后，会现出高兴和喜爱的笑容，我觉得他的笑就像他们的笑。——第24章“我不会成为你在英国的赛利娜·瓦伦。我还会当阿德拉的家庭教师，靠此挣自己的吃住和一年三十磅工钱。”……罗切斯特：“你马上放弃家庭教师的差事吧。”简：“说实话，对不起，先生，我不会。我要继续干，整天不跟你见面，与往常没有两样。晚上你想见我时，可以叫我，我马上来，但别的时候不行。”——第24章追求平等与自由独立自主文学作品往往是时代的一面镜子，它不仅反映了人物的悲欢离合，更折射出特定时代的社会风貌和文化特征。活动三：洞察时代脉搏，校准人生航向【背景链接】《简·爱》发表于1847年，当时的英国正处于剧烈的社会变革时期，社会的贫富分化，社会阶层壁垒森严。在这样的环境下，女性的处境尤为艰难。当时的法律和社会习俗对女性诸多约束，她们缺乏独立的人格和权利，婚姻往往成为女性改变命运的唯一途径，但也伴随着诸多无奈和牺牲。她们在经济上依赖男性，教育和就业机会受到极大限制，几乎被排除在社会公共事务之外。伯莎・梅森听从家长安排，用丰厚嫁妆得到一个“让人满意”的丈夫罗切斯特。但罗切斯特不爱她，她受到悲哀的家族遗传而发疯，被丈夫囚禁，罗切斯特不把她看作妻子，她也未得到丈夫的爱怜、同情或照顾。思考：简・爱形象在19世纪英国具有怎样独特的意义和价值？女权意识觉醒（挑战传统的性别角色、追求自由、平等、独立）《儒林外史》沈琼枝《玩偶之家》娜拉《傲慢与偏见》伊丽莎白・班纳特活动三：洞察时代脉搏，校准人生航向假如你身边有同学早恋，你会怎么劝说？祈吾辈凭知识作甲，尊严为盾，勇毅前行铸己身价值；望诸君以智慧为帆，爱心作桨，乘风破浪寻生命本真。活动三：洞察时代脉搏，校准人生航向我们的女主有着独立自主的品格和坚定顽强的意志，特别是她对平等、尊严的强烈追求，使她光彩飞扬，让我们看到了一个自尊自爱的魅力形象，这一形象和那些看不起她的贵族资产阶级妇女形成鲜明对比，她们傲慢无礼，装腔作势，尖酸刻薄，高贵并不高雅。这就是我们的男主为什么对简肃然起敬，爱到无法自拔的原因。我们会发现男主和简·爱一样，忠于爱情，敢于追求真正意义上、完整的爱情，追求精神上的自由、平等。艺术特色1.这部小说综合了爱情、浪漫、悬疑、恐怖等元素，实际上这部作品带有哥特小说的特点。流行于18世纪和19世纪早期欧美文学作品中，可以说是恐怖电影的鼻祖。在这类小说中往往会出现这样的元素：哥特小说古老的庄园、神秘的建筑、家族的秘密、恐怖的幽灵、神秘恐怖的气氛，而且故事的真相还往往隐藏在浪漫的情节中。《简·爱》神秘的笑声仆人的掩饰管家的谎言半夜的火灾被咬伤的人梦中被撕碎的绸巾一连串不可思议的事情扣人心弦为最后疯女人放火烧毁庄园埋下了伏笔让简和男主萌生爱意2.独特的叙述方式。这篇小说以第一人称来叙述，带有比较强烈的自传色彩，对读者极为真实，极为坦白的袒露心事，也正是这种真诚，构成了作品永久的魅力。3.细致入微的心理描写。作者写心，不写外貌。女主内心丰富，既有火一样的激情，又有高度的自我克制与忍受痛苦的毅力，作者写得非常逼真传神。约翰·里德的种种强暴肆虐，他姐妹们的种种骄傲冷漠，他母亲的种种憎恶，仆人的种种偏心，全都在我混乱的脑子里翻腾起来，就像搅浑一口老井的沉渣一样。我为什么总是受苦，总是挨打，总是挨骂，为什么永远都遭人谴责呢？我为什么永远也得不到人们的欢心呢？我想要讨好别人怎么总是白费心机呢？伊莱扎又任性又自私，却受人尊敬，乔治亚娜让人惯得不成样子，脾气凶狠毒辣、吹毛求疵、蛮横无理，可大家却都纵容她。大概因为她长得美，红扑扑的脸颊和金黄色的卷发让人看了心里高兴，因此便原谅了她的每一个缺点。约翰横行霸道，谁也不敢对他说半个不字，更不用说惩罚他了。表现了她当时内心的委屈和愤怒，以及对平等有尊严生活的渴望。这是简爱和表哥打架被关进红屋子时的一段心理描写于是我就高高的站在那里，我曾说过要是让我站在教室的中央受罚，我是无法忍受这种耻辱的。如今我却在大庭广众中示众，我的心情难以言表。我呼吸很困难，喉咙哽咽，但是有个姑娘向我走来，她抬眼看了看我，她的眼睛里闪烁着多么奇异的光芒啊，那眼光又给我身体注入了一种多么难以言表的感觉，这种新奇的感觉，又给了我多大的支撑下去的力量啊。这时好友海伦给予了简鼓励，因此我们深切的体会到简对她的感激之情。这是简在洛伍德学校遭受不公平待遇时屈辱的内心独白其实，海伦和坦普尔小姐对简的影响很大，她们学识渊博、为人宽容、善良。尤其是坦普尔小姐，她在简心中占有母亲和保护人的地位，简吸收了她的许多品行和习惯。小说主题

在小说中，我们看到了一个对自己的思想和人格有着理性认识的女性，一个对自己的幸福和感情有着坚定追求的女性，一个不再只是盲从于男人和世俗要求的女性，一个对自己的价值和情感做出了独立判断的女性，她赢得了自己想要的幸福。更让我们认识到人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才更美丽。人的价值＝尊严＋爱这种人格的独立、心灵的强大，吸引、鼓舞、震撼着我们。

经典语句生命太短暂了，没时间恨一个人那么久。人生在世，谁都会有错误，但我们很快会死去。我们的罪过将会随我们的身体一起消失，只留下精神的火花。这就是我从来不想报复，从来不认为生活不公平的原因。你避免不了，就得去忍受。不能忍受生命中注定要忍受的事情，就是软弱和愚蠢的表现。能被你的同伴们所爱，并感觉到自己的到来能给他们增添一份愉悦，再没有什么快乐能与此相比了。谁说现在是冬天呢?当你在我身旁时，我感到百花齐放，鸟唱蝉鸣。人，生来也许不完美，但是我们可以通过各种努力让自己变得完美。习题1.下列有关于洛伍德学校的描述中不正确的一项是（）A是培育富家子弟的私立学校B校长是个冷酷的伪君子C学生经常挨饿受冻，挨打罚站A2.下面哪些人是《简·爱》中的人物？（）A圣约翰B英格拉姆小姐C希刺克里夫D阿黛勒ABD3.“如果我是你，我会讨厌她的，我会抵制。要是她用那束木条打我，我会从她手里夺过来，当着她的面把它折断。”简·爱面对海伦被责打时所说的话说明简·爱的性格是（）A勇于反抗B冲动无知