教科版三年级科学下册第一单元第3课《直线运动和曲线运动》课件_第1页
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文档简介

直线运动和曲线运动教科版三年级科学下册根据运动路线的不同，物体的运动分为直线运动和曲线运动。科学概念目标1能够用图示记录物体的运动路线。观察、描述并判断物体的运动形式。科学探究目标12乐于探究物体的运动形式。科学态度目标12愿意跟同伴合作探究。能认真观察实验现象、及时记录，并以事实为依据，开展交流研讨。3立交桥上有许多行驶中的车辆，这些车的运动路线有什么不同？有的是直的，有的是弯的。

我们可以把路面看成运动轨道，直的运动轨道叫直线轨道，弯的运动轨道叫曲线轨道。1观察并描述下面这些物体的运动路线。过山车运动的轨道是弯曲的，所以过山车运动的路线也是____的。弯曲老鹰在天空中盘旋，不断改变方向，它的运动路线是____。弯曲白球被击中以后笔直地撞击黄球，然后其它的球向四周散开，每个球的运动路线都是____。直线自动扶梯是斜向上或斜向下运动的，垂直电梯是直上直下的，它们都是____运动。直线自动扶梯是斜向上或斜向下运动的，垂直电梯是直上直下的，它们都是____运动。直线台球、掉落的苹果、垂直电梯和自动扶梯的运动路线是直线，过山车和老鹰的运动路线是曲线。小

结先尝试着用蓝色球击中红色球，再分别利用直线轨道和曲线轨道击球。画一画，比较两种轨道中蓝色球的运动路线有什么不同。2提

示

多次尝试推动蓝色球来击中红色球。Step1将蓝球和红球分别放在桌子上，距离约40厘米，用蓝球击红球。

我们好像很难直接用蓝色球击中红色球。这是为什么？因为球运动的路线不确定，很容易改变。Step2将蓝球和红球分别放在直线轨道和曲线轨道的两端。用蓝色球击红色球。（实验可以多做几次）并用线条和箭头画出两种轨道中蓝色球的运动路线。轨道击球词汇科学直线运动曲线运动物体沿着直线轨道在运动，叫直线运动物体沿着曲线轨道在运动，叫曲线运动

用手将小球沿着桌面推出，当小球在桌面上滚动时，它的路线是怎样？当小球冲出桌面后，它的运动路线又是怎样的？先画出自己的想法，再做实验并仔细观察，最后画出小球运动的路线。3小球运动实验

结论小球先是在桌面上做直线运动，冲出桌面后变为曲线运动。1.根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为哪两种形式？

直线运动和曲线运动。

在直线轨道上的运动，叫直线运动。比如电梯上下运动、树上苹果落地等。

在曲线轨道上的运动，叫曲线运动。比如车轮的转动、钟摆的运动等。判断生活中更多物体的运动形式。直线运动曲线运动√直线运动曲线运动√直线运动曲线运动√直线运动曲线运动√直线运动曲线运动√√1.在斜坡上滑落的木块是直线运动。小朋友立定跳远时从脚的运动轨迹来看，属于曲线运动。（

）2.拨动钢尺、压下弹起的弹簧和荡起的秋千三者的运动形式完全不同。（）×判断√1.将请把下列物体与其对应的运动方式连起来。

水车的转动

拉锯

直线运动

轮椅旋转

荡秋千

曲线运动

青蛙跳跃连一连直线运动和曲线运动描述物体的运动路线直线击球实验台球、掉落的苹果、垂直电梯和自动扶梯的运动路线曲线过山车、老鹰的运动路线

直接击球不太容易击中利用直线轨道击球球做直线运动，容易击中利用曲线轨道击球球做曲线运动，容

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