二年级道德与法治下册教案教学设计

小学二年级道德与法治学科集体备课组成员名单备课要求：2.电子教案打印要求：①所有电子教案一律双面打印；②因电脑设置差异，个别教案中如有格式不正确，自行修改；③所有教案一律用抽干夹装订；④教案最多超5周打印，不得将所有教案一次性打印装订。3.教案一经科任教师打印、批注、签阅、使用后，即视为学校和个人完全认同，在中心校教学常规检查中若仍存在纰漏，将视其情节对学校和个人做出批评和通报，并在考核中扣除相应分值。家庭，学校，自然，社会四大生活场域，引领置身道德与法治二年级教科书名称及道德与法治二年级下册2总授课2周次实际进度出入原因起讫起讫123换个角度想一想4567公共场所的规则8爱护我们生活的地方9期中考试。绿色行动变废为宝我是中国人我的祖国向人民英雄致敬我们的希望和骄傲回忆我的成长了不起的三年级期末总复习复习；期末考试教学质量分析；工作总结单元(章)式编排了不一样的你和我、夸夸我的小伙伴、换个角度想一想、做个诚实的号孩子的活动内容。1.知道每个人都有各自的特点和优点。树立自信心，积极地展示自己。3.学会为他人着想，相互关爱。4.学做诚实守信的孩子。重点知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴的长处。分析说谎的原因并找到解决问题的办法，帮助学难点正确地认识自己，了解爸爸妈妈眼里的我是怎样的。与同学友好相处，真第一课：不一样的你和我，安排2课时；第二课：夸夸我的小伙伴，安排2课时；第三课：换个角度想想，安排2课时。生活中的你我们：不一样的你和我2课时1—2课时知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。正确地认识自己，了解爸爸妈妈眼里的我是怎样树立自信心，积极、勇敢地在同伴面前展示自己重点知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。难点正确地认识自己，了解爸爸妈妈眼里的我是怎样2、通过展示学生的作品，使学生感受到每个人都有自己的1、通过展示交流的形式让学生说一说，“我爱……”“我会……”“我能……”。2、通过现场表演的形式，向大家展示“特别的我1、请学生以“特别的我”为主题制作“征友宣传卡”。2、集中展示“征友卡",请其他同学猜猜“特别的我”是3、通过"征友卡"的介绍选择朋友。今天你有什么收获?请大胆的向周边的亲戚朋友介绍不一样的你。1、知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。2、正确地认识自己，了解爸爸妈妈眼里的我是怎样的。生活中的你我他：夸夸我的小伙伴2课时3—4课时学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴的长处。与同学友好相处，真诚地为同学的进步喝彩。尝试用多种方式与同学交朋友，体验多交朋友的快重点学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴的长处。难点与同学友好相处，真诚地为同学的进步喝彩。1.让学生议一议。2.再说一说，你希望和怎样的同学做好朋友?3.怎样才能知道同学有哪些优点呢?(在学生讨论的同时，教师引导，多观察，多交流，就会有更多的好朋友，在此基础上，引导学生尝试交朋友的方法。)1.说一说。2.画一画。3.唱一唱(突出同学的优点和特长)2.写一写：赞美优点，促进了解，增进友谊。通过今天的学习，你是不是更加了解你的同学、朋友以及你自己呢?请在课余时间赞美你好朋友的优点。1、学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴的长处。2、与同学友好相处，真诚地为同学的进步喝彩。生活中的你我他：换个角度想一想2课时5—6课时明白说谎的危害性，分析说谎的原因并找到解决问题的办进一步领悟到诚实给人们带来的好处。努力克服自身的缺点，做个诚实的好孩子。重点分析说谎的原因并找到解决问题的办法，帮助学生努力克服自身的缺难点分析说谎的原因并找到解决问题的办法，帮助学生努力克服自身的缺2、小仙女和小女孩的小表演。提问：看了这样的小表演，你有什么感想?引出新课课题：做诚实的好孩子经常说谎话，会失去别人对你的信任，也就会失去别人对你帮助那些说谎的人诊断出是什么原因使他们说了谎，并找出解决2、小组为单位组织"诚实小医生"活动。1、诚实小表演。诚实可以得到别人的夸奖，得到别人的原谅。说谎话，害处大，害自己，害大家。从小要说老实话，诚实孩子人人夸。今天的收获：努力克服自身的缺点，做个诚实的好孩请在课余收集有关"诚实"的小故事讲一讲。明白说谎的危害性，分析说谎的原因并找到解决问题的办1、讨论：如果遇到下面这些情况你会怎样做呢?(1)如果考试成绩不好，你怎样对家长说?(2)如果由于贪玩没完成作业，老师来检查，你怎么办?(3)如果不小心，你打碎了学校的玻璃，你怎么做?(4)如果上课听写生字时，你有两个生字不会写，能翻书看看吗?2、给诚实的孩子奖励诚实之花。3、小组合作讨论如何做诚实守信的好孩子，将讨论结果制4、展示学生成果：诚实守信行为卡1、老师总结：诚实是一种美德，我们都应该做诚实守信的好孩子。言而有信，言出必行，有错就改。2、学生唱《好孩子要诚实》的歌曲。完成配套练习"换个角度想一想"反思单元(章)第二单元：我可爱的家乡1.初步了解自己周围的资源和环境，对生活中的环保问题2.懂得健康安全地生活，了解绿色食品，学习自我保护的简单常识；尝方法进行简单的探究活动，与小伙伴分享合3.感受大自然的美好，体验生活的乐趣，初步懂得人类生活与大自然息息相关，树立“保护环境，人人有责”的意识。不做污染环境的事，爱护花草重点关，树立“保护环境，人人有责”的意识。不做污染环境的事，爱护花草树木和动物，能为保护环境做力所能及的事难点小制品。学会用观察、记录、讨论、收集、整理等方法进行简单本章教学时间约需8课时，具体分配如下：第一课：走进我们生活的地方，安排2课时；第二课：我的家乡真好，安排2课时；第三课：我们的交流发表会，安排1课时；第四课：公共场所的规则，安排2课时；我可爱的家乡：走进我们生活得地方2课时7—8课时了解家乡的风景名胜和资源。能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感培养学生热爱家乡的思想情感。重点能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感难点能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感1、用多媒体播放家乡的图片美文朗诵.小结：是啊，家乡是生我们养我们的地方，这里是童年的乐园、这里是成长的地方。家乡永远是最美丽、最可爱的地方。1、你能说说你的家乡是哪里吗?2、你最喜欢家乡的什么?说一说小时候发生的有趣的事。3、课件出示中国地图：同学们，看看中国地图像什么?(一只雄赳赳的大公鸡)4、请完整的说出你家乡的名称。3、全班交流。(录像、图片、美文等)4、你能用一句话，赞美一下家乡吗?凉州是一个历史悠久的文明古城，凉州的风景在全国也是非了解家乡的风景名胜和资源，能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，培养学生热爱家乡的思想情感。完成配套练习“走进我们生活的地方”我可爱的家乡：我的家乡真好1课时9课时能为家乡做力所能及的事情。让学生在探究体验的过程中尝试解决问题。加深对家乡的了解，培养学生的主人翁重点形成初步的生态环境意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。难点形成初步的生态环境意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。我可爱的家乡：我们的交流发表会1课时10课时授课人了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感重点通过自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情难点能运用多种方式收集有关家乡的传说。我可爱的家乡：公共场所的规则2课时11-12课时授课人引导学生懂得爱护公共设施，遵守公共秩序的意义，使学生愿意通过自己知道如何爱护公共设施，如何遵守公共秩序。培养学生初步判断是非的能力。重点引导学生懂得爱护公共设施，遵守公共秩序的意义，使学生愿意通过自己的努力争做文明小公民。难点培养学生初步判断是非的能力。等有关图片)思考：从刚才的图片中，你看到了什么?这些行为会产生什么样的后果和危害?2、讨论，交流3、师生共同小结，引出主题1、出示垃圾桶被破坏视频，让学生仔细观看视频。出示教师收集的破坏垃圾桶的视频。1、学习有关《中华人民共和国治安管理处罚条例》有关规定2、讨论：(1)生活中遇到过哪些破坏公共设施的设施，你会怎么做?(2)说说自己身边的文明行为。1、出示图片引发思考，图中行为对吗?如果不对错在哪儿?2、交流汇报。3、引发学生反思：你有过这样的行为吗?4、想象延伸：(1)如果大家都不遵守公共道德，我们的生活会怎样呢?(2)播放视频，迎奥运，讲文明，树新风。从我做起，我该怎么做!通过动画培养学生从我做起，做一个讲文明的孩子!今天我们学到了什么?引导学生懂得爱护公共设施，遵守公共秩序的意义，使学生愿意通过自己的努力争做文明小公民。知道如何爱护公共设如何遵守公共秩序。培养学生初步判断是非的能1、宣布游戏规则：整个游戏过程中要保持安静、听指表演?(教师有意识地选3个学生蒙上眼睛，要求从讲台桌边出发，绕教室走一圈，再回到原位)游戏二：师：感受了“盲人”学习生活后，我们再来扮演“聋哑人”吧。小结：是呀，残疾人的学习生活可真不容易啊!刚才同学们都已经体验了一个残疾人的感受，同样的一件事，可他们付出的却是几倍甚至几十倍的力量。我可爱的家乡：爱护我们生活的地方2课时13-14课时用多种方式了解家乡的变化。通过调查、访问等形式，培养学生的探究实践能力，了解自己生活的家园形成初步的生态环境意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情，产生对家乡的自豪感。重点形成初步的生态环境意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。难点形成初步的生态环境意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。学生的探究实践能力，了解自己生活的家园的环境状况及其变1.同学们，在空闲时间你会不会和家人一起到湖边走到公园去逛逛呢?呼吸湖边新鲜的空气，欣赏公园的美丽景色，这是件多么令人神往，多么惬意的事情啊!2.生活当中除了咱们这有这么优美的地方，其它的城市也有。世界各地都一样，因为我们拥有同一个地球。3.小结：阳光、空气、水是我们生命中重要的三元素，我们的生活一刻也离不开它们。动物、植物是人类的好朋友，有了它们的存在，我们的生活才丰富多彩、富有趣1.现实的生活与理想永远都会隔很远。人类生活周围的环境(空气、水、环境卫生、光、声音等)都存在着被污染、被破2.同学们好好想想造成污染与破坏的原因是什么呢?3.学生讨论学习。环境被污染、被破坏，在很大程度上是由于人们的急功近利或愚昧无知造成的，有的污染与破坏的后果一时一刻看不出来，但最终还是会给人类带来不利。美好的环境人人喜爱，但美好的环境需要我们共同来创造与维系。四、布置作业和爸爸妈妈一起做保护环境的事。用多种方式了解家乡的变化，通过调查、访问等形式，培养单元(章)本单元共设计了“生活中的环保问题”、"绿色个活动主题。通过教学要让学生初步了解家庭、学校周围生活中的环保问题；树立环保意识，并产生深厚的兴趣，乐于参加环保公益活动；体验美好家园的好处，知道保护环境要从身边做起，愿意做好身边的整洁工作；使同学明白，维护环境是人类一起的责任。本单元在教学内容的安排上，按照“感知——情感——行为”的层次来呈现，达到知、情、意、行的内在统一。在教学内容的设计上动。在教学活动的设计注重了活动的创造性。本单元的所有材料、活动都紧紧围绕“环保行动”这一情感中心，渗透着维护环境是人类一起的责任。1.初步了解家庭、学校及周围的资源和环境发现周围生活中的环保问题。2.动用嗅觉、听觉、视觉、触觉等多种感官，收集生活中的环保信息，并初步学会记录、整理、讨论等探究方法，学习与人合3.树立环保意识，并产生深厚的兴趣，乐于参加环保公益活4.使同学明白，维护环境是人类一起的责任。5.引导同学从生活的细微处入手开展环保活动。重点1.动用嗅觉、听觉、视觉、触觉等多种感官，收集生活中的环保信息，并初步学会记录、整理、讨论等探究方法，学习与人合2.引导同学认识绿色生活，与爸爸妈妈一起讨论如何选择绿色生3.通过“绿色使者”事迹，激励同学积极投入环保事业。难点1.树立环保意识，并产生深厚的兴趣，乐于参加环保公益活动。2.激发同学对生活的热爱之情和对绿色生活的向往之3.引导同学从生活的细微处入手开展环保活动。本章教学时间约需6课时，具体分配如下：第1课：生活中的环保问题，安排2课时第2课：绿色行动，安排2课时第3课：变废为宝，安排2课时2课时1.知识与技能：初步了解家庭、学校及周围的资源和环境发现周围生活中2.过程与方法：动用嗅觉、听觉、视觉、触觉等多种感官环保信息，并初步学会记录、整理、讨论等探究方法，学习与人合重点动用嗅觉、听觉、视觉、触觉等多种感官，收集生活中的环保信息，并初步学会记录、整理、讨论等探究方法，学习与人合作。难点树立环保意识，并产生深厚的兴趣，乐于参加环保公益活动。合作交流1.读一读2.看一看(观察生活周边的垃圾、污水排放、河流的颜色等)3.数一数(收集家庭、个人一周以来共用了多少个塑料袋、浪费了多少张纸、吃了多少口香糖、吸了几支烟等。)4.闻一闻(周边的空气、河水的气味、汽车的尾气等。)5.听一听(身边的噪音，工厂的、马路的，其他公共场所等)1.根据收集到的资料创编广告语、小漫画、宣传板画等(像“不要让人类的眼泪变成世界上的最后一滴水"“动物是人类的朋友"“这是一个脆弱的地球，我们需要一个家","地球不能克隆，家园只有一个"等。)2.教师指导学生在班级的黑板报开设“广而告之”栏目。1.动用嗅觉、听觉、视觉、触觉等多种感官，收集生活中的环保信息，并初步学会记录、整理、讨论等探究方法，学习与人合作。2.树立环保意识，并产生深厚的兴趣，乐于参加环保公益活2课时授课人引导同学认识绿色生活，与爸爸妈妈一起讨论如何选择绿色生活。知道丢垃圾时应注意的问题，学会分类扔垃圾。激发同学对生活的热爱之情和对绿色生活的向往之情。重点引导同学认识绿色生活，与爸爸妈妈一起讨论如何选择绿色生活。难点激发同学对生活的热爱之情和对绿色生活的向往之情。合作交流二次备课活，争当绿色家庭。(板书：绿色生活)1.教师：东东同学自从学习了“我的绿色日记”单元以更加关注身边的环境问题了，她从此成了一个维护环境的有心人。可是她没有意识到，还有一个地方更值得她关注，这就是自身的家。请大家看一段录像，看看东东一家人的生活。2.播放录像。录像内容如下：这是一套装修豪华的新公寓。一家三口，母亲在用洗涤剂洗碗；父亲边抽烟边看电视(烟雾弥漫),电视音量比较大；孩子在强光下写作业；窗外不时传来刺耳的鸣笛声。虽然是白昼，但室内灯火通明。门口有一装垃圾的3.同学看完录像后讨论：她们家的生活有哪些方面存在着环境问题?4.教师：你们家的生活有没有类似的情况?1.教师：这种生活方式既会影响身体健康，又会对环境造成西西家的生活。有用洗涤剂)3.讨论：西西家的生活方式的好处。4.教师小结：西西家可以说过的是"绿色生活"。他们家的每一位成员所做的每一件事都对环境没有造成任何污染，他们一家为环保做出了自身的贡献，这就是“绿色家庭”。5.交流：要走进“绿色生活”,让自身的家庭变成“绿色家庭”,我们在生活中还应该做的事和应该注意的1.体验美好家园的好处，知道保护环境要从身边做起，愿意2.知道丢垃圾时应注意的问题，学会分类扔垃圾。3、体验变废为宝的乐趣，扩展其想象力，培养动手能力。1.教师：课前大家到超市去寻找绿色食品，有什么收获吗?2.同学汇报在超市寻找绿色食品的情况。3.出示绿色食品的标志，引导同学进一步弄清什么是绿色食品。1.交流：在你的心目中，你希望未来的绿色生活的情景。2.教师：同学们心目中未来的绿色生活真是丰富多彩，十分迷人。你们能不能用自身的笔将自身心中的绿色家园画出来、(1)分小组合作，有的同学画，有的同学写。(2)同学上台展示自身的作品，并作简单介绍。(3)师生一起评议。(4)交流：我们心中未来的绿色家1、可是前不久，老师在《新闻联播》栏目中看到这样一条新闻(播放金果园的录象带)。观看录像后谈感2.原本美丽、迷人的金果园被一帮秋游的孩子糟蹋的面2课时19-20课时通过“绿色使者”事迹，激励同学积极投入环保事引导同学从生活的细微处入手开展环保活动。使同学明白，维护环境是人类一起的责任。重点1.通过"绿色使者"事迹，激励同学积极投入环保事业。2.使同学明白，维护环境是人类一起的责任。难点引导同学从生活的细微处入手开展环保活动。合作交流教师：同学们，通过前面的学习，我们已经了解了环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。在我们身边，也有很多人在默默地维护我们生存的环境，他们被称为“绿色使者”。1.教师：闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局"环境小记者团"就是令人尊敬的"绿色使者"。2.播放或阅读故事《绿色使者》。3.讨论：他们为什么被称为“绿色使者";“绿色使者”1.教师播放课前采访某位“绿色使者”的录像，或讲述他的故事。有条件的学校也可以把“绿色使者”请到课堂上来，与2.教师：像这样的故事和人物，在我们的身边还有很把你了解到的先进人物和先进事迹在小组里进行交3.教师小结：从这些先进事迹中，我们深受鼓舞，我们的家乡将充溢绿色，我们的生活将充溢希望!1.通过"绿色使者"事迹，激励同学积极投入环保事业。2.使同学明白，维护环境是人类一起的责任。3.引导同学从生活的细微处入手开展环保活动。教师：维护环境是所有公民的义务!让我们用自身的行动唤醒家乡的人们，一起携手，创立美好家园吧!为了唤醒家乡的人们同我们一起行动，西西和东东制作了许多环保宣传卡。1.出示多张环保宣传样卡。2.引导同学读宣传卡上的话，并对卡片的内容作出评3.分组制作宣传卡。(1)小组商量制作宣传卡的步骤与方法。(2)教师引导同学总结制作卡片的方法与步骤。(3)教师要注意从环保的角度，指导同学利用废纸或再生纸来制作。并在图案、文字、形状等方面给同学以具体指导。(4)同学用废旧硬纸片做环保宣传卡，在卡片上写上宣传标语。如“芳草依依，大家珍惜"“绿色与生命时时相伴，环境与健康息息相关”等。4.同学展示作品，师生一起评议。5.讨论：怎样让这张卡片发挥它的作用?教师：刚才我们制作的环保宣传卡，是宣传环保事业的一种形式。为了唤起更多人的环境意识，我们还可以为环保做广1.出示各种以环保为主题的公益广告。(主要突出广告词和宣传画的震撼力)20XX-20XX学年度第二学期集体备课教学设计(单元)单元(章)第四单元中国人了不起自己的祖国；知道我国的国名、首都、国庆节；产生自己是中国人的自豪感；本单元在教学内容的安排上，按照“感知——情感——行为”的层次来呈现，达到知、情、意、行的内在统一。在教学内容的设计上，设计了一系列实本单元的所有材料、活动都紧紧围绕“爱祖国”这一情感中心，渗透着爱1.知道白已是中国人，要爱自己的祖国。2.知道我国的国名、首都、国庆节。3.产生自己是中国人的自豪感。4.增强热爱祖国的情感。5.了解关于战争中的人民英雄的事迹，向他们表示敬意。6.养成良好的生活习惯，珍惜今天的幸福生活。重点1、使学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国。2、养成良好的生活习惯，珍惜今天的幸福生3、懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者，感受他们的劳动给自己生活带来的方便。难点2、养成良好的生活习惯，珍惜今天的幸福生3、懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者，感受他们的劳动给自己生活带来的方便。本章教学时间约需6课时，具体分配如下：第1课：我是中国人，安排2课时第2课：我的祖国，安排1课时第3课：向人民英雄致敬安排1课时第4课：我们的希望和骄傲安排2课时2课时21-22课时使学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国。听、学、说产生自己是中国人的自豪感。重点使学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国。难点激发学生热爱祖国的情感。合作交流二次备课同学跟音乐唱。提问：你知道这首歌是唱什么的吗?板书：我是中国人提问：这些都是中国人吗?那他们为什么长得都不一样呢?小结：我们的国家是一个多民族的国家，一共有56个民族，其中汉族人数最多。虽然民族不一样，但我们都是中国人，是一家人。出示图片。("课文"中的图片，先不出示民族图。)1.说一说：图I:画的是哪的景色?你知道关于长城的情况吗?小结：万里长城是我们伟大祖国的象征，它蜿蜒盘旋在崇山峻岭之中，像一条腾飞的巨龙，所以有人说我们中华民族是龙的子孙，龙的传人。2。提问：为什么说中国是我们的祖国?小结：我们都是中国人，生活在中国这快土地上。我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，再往上一辈一辈的人都生长在中国这块土地上，祖祖辈辈都生活在这个国家里，所以，中国就是我们的祖国。今天我们学到了什么?1、师导语：上节课，我们了解关于中国人的知识，你还记得吗?谁来说一说。(汉字、百家姓、饺子等)2、播放五十六个民族儿童穿着民族服装的图片集。师导了一群小朋友，你们猜猜看，他们是不是中国人呢?3、这些小朋友穿的衣服跟我们都不一样，有的孩子长的也么也是中国人呢?地上。我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，再往上的长辈都生长在中国这块土地上，他们的长辈也是这样，祖祖辈辈都生活在这个国家里，所以，这个是5、播放歌曲《五十六个民族五十六朵花》。师导语：你们听过这首歌吗?我们一边拍手一边跟着唱一唱吧。6、师设问：刚才我们拍手唱了一首歌，谁知道这首歌的意思?7、师小结：对，五十六个民族的人都是兄弟姐妹，他们虽和我们一样，都是中国人!4、学生发言期间，教师也拿出准备好的图片(黄山、长江、黄河、黄鹤楼、趵突泉等)我的祖国3课时1.知道要爱自己的祖国。2.知道我国的国名、首都、国庆节。听、看、说。增强热爱祖国的情感。重点使学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国。难点激发学生热爱祖国的情感。合作交流、表演学会运用调查、访问、查资料等多种途径来获取自己重点养成良好的生活习惯，珍惜今天的幸福生活难点养成良好的生活习惯，珍惜今天的幸福生活合作交流、表演同学们，你们看过《小兵张嘎》这部电视剧吗?你们觉得张嘎子这位小八路怎么样?像不象个英雄?你们听过王二小这个名字吗?会唱《歌唱二小放牛郎》这首歌吗?会唱的同学一起唱好吗?1、你们还知道哪些英雄的名字?可以是书上学过的，也可以是电视上看到的，还可以是听爸爸妈妈讲过的，在小组里说一说。收集了图片的同学还可以展示给大家。2.说给大家听一听。你们还知道他们的事迹吗?也可以说给大家听。1、红军过草地。2.烈火金刚----邱少云3、勇炸碉堡的董存瑞5、井冈山会师。6、八一南昌起义1、这些人民英雄在那个艰苦的年代，为了祖国的解放、为了我们今天幸福的生活，不惜抛头颅、洒热血，演绎了无数个感人肺腑的故事。他们的英勇、善良、智慧将永远铭刻在后人的心中。看!这是矗立在天安门广场中央的人民英雄纪念碑，碑心正面镌刻着毛泽东主席题写的八个馏金大字"人民英雄永垂不朽"。同学们，面对这些英雄，你们不想说点什么吗?(指名说)吗?2课时25-26课时了解关于祖国的发展变化和丰富的民族文化，感受重点难点合作交流、表演2、指导学生自己选择收集资料的方式方法；3、让学生感受到科学技术的发展和人们生活的密切联系；了解本地的风俗文化和具有地域特点的民间工艺。召开交流会。有条件的地区可以根据民间工艺的难度让学生组织简单的体今天我们学到了什么?1.了解关于祖国的发展变化和丰富的民族文化，感受祖国2.培养学生热爱祖国的情感，体会作为中国人的自豪。3.学会与周围的人更好地表达和交流自己的想法。1、学习了解关于中国申办奥运会的资料；2、学习了解关于我国运动员在以往奥运会上的出色表现；感受中国人的伟大和作为中国人的自豪；义和在建筑过程中存在的难度；1、开展自己做小导游的模拟表演活动；2、组织学生参观祖国各地的美丽景色；单元(章)2.发现不足，能够正确评价自己，有积极面对重点2.了解他人的烦恼，能从多角度重新审视并难点本章教学时间约需6课时，具体分配如下：第1课：回忆我的成长，安排2课时第2课：我的成长发表会，安排2课时第3课：了不起的三年级，安排2课时2课时27-28课时感受两年来自己的成长和进步，为此有自豪感，对三年级的生活充满期望和向往。发现不足，能够正确评价自己，有积极面对挑战的勇气。重点难点合作交流①、一年级时的样子；②、自己在学习和生活中的表现与感受；③、一年级自己有哪些印象很深的事情；2、找出自己一年级的作业和班级活动的照片；3、请老师和家人谈谈那时自己的情况，感受学习生活中的困难、问题和乐趣；与一年级的我进行比较，发现自己的进步和成长。说一说自己在生活和学习中的收获，如智慧的我、进步的我、学会做家务的我等等，引导学生从各个方面发现自己的进步，增强儿童的自1、留意身边的同班同学，发现他们的优点和进步；3、轮流进行，如果人数较多，可以分小组，在小组内同时玩。1、做关于身体的游戏，感受自己身体的变2、做游戏时，注意游戏技巧的娴熟和大家的合2课时29-30课时学会沟通与理解，增进同学间互相合作，相互信任的友好关系，能帮人解脱烦恼。通过沟通与理解，从多角度重新审视并评价自了解他人的烦恼，能从多角度重新审视并评价自重点了解他人的烦恼，能从多角度重新审视并评价自难点了解他人的烦恼，能从多角度重新审视并评价自合作交流、表演感想。1.你喜欢剧中的哪一个人物?说说你的体验。2.学习小组选出代表进行全班交流，可以有分歧，鼓励学生3.教师小结：今天我们一起行动起来进行一次大梳理，大家打开心窗一吐为快，也许你心头的阴云就会