统编版小学道德与法治六年级下册(全册)教案

第一课《学会尊重》第1课时教学设计1学习目标1.能够主动认识并关注到我们身边值得尊重点难点正确处理“尊重自己”和"过度维护自己”的区别教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课讲述故事《鲁迅教子》:思考：故事中我们赞同谁的做法?鲁迅爷爷还是她的妻于主动地表达自己的观学生意识到"尊重他人""被他人尊1在生活中我们会遇到许许多多不同的人，其中有很多你身边值得我们尊重的人物故事?我们尊重，讲讲他们的故事吧!活动二：法律讲堂——《中华人民共和国宪法》1中华人民共和国公民在法律面前一律平等2国家尊重和保障人权3中华人民共和国公民的人格尊严不容侵犯鼓励学生畅所欲言，善于发现身边正能量的榜样引导学生向身边默默付出的人群致敬让学生意识到法律保护善于发现是一种技能更是一种行为美德小事情见大帮助学生建立法律意识活动三：心理咨询室1让一名学生扮演心理咨询师，一名同学扮演刘菲表演课本故事《刘菲的烦恼》自己?如果你是心理咨询师会有哪些好的建议?板书：尊重自己自尊、自重、自爱、自我接纳己的承诺1结合上面总结的尊重自己的表现，班级内开展自我评、活动五：情景剧《好脾气先生》1师生共同表演课本故事《好脾气先生》2师生共同讨论：尊重自己和过度维护自己的区别?活动六：小小健康师老师手里有5个"问题儿童",让学生分组扮演小小健康师讨论方案，分别对这5名同学的行为进行讨论并汇报4思考：过度维护自己会带来哪些不良后果?你觉得怎建议写到纸条上，然后由“心理咨询师”说给“刘菲”听生自我解剖、自我评价组交流讨论并解决问题决难点问题5个生活中常见的典型"过度维护自己的"案例，让他们边解决不同性格的学生就会提出不同的建听建议的同时也在完善自我客观评价自己的健康的人格品质本质，学生们要有解决问题的能力这是个非常己”的过程，胜于空洞说教延伸活动聆听伟人的尊重。1.看了视频后，你有什么感想?一死不留灰二生而无后三官而不显四党而不私五劳而无怨六死不留言故事，警醒自己时刻严格个让人尊重的人。华"尊重"一次的伟大意义。感悟名人名言：自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。理解并背诵高度总结概括本节课内容。精炼且容易记忆。板书理解尊重学会自重第一课《学会尊重》第2课时教学设计2学习目标重点难点教学环节教师活动学生活动设计意图复习导入1.提问：尊重自己有哪些表现?尊重自己还要注意哪些问题?2.讲述故事《毛泽东与蒋介石》认识到人与人之间的尊重是相互的巩固练习学生意识到"尊重他人"才能获得尊重1.让学生们通过问卷调查列举生活中被人尊重的事例。2.组织讨论：在什么情况下，你感受到了别人对你的尊重?对方做了什么?你的感受是什么?感觉被别人尊重时，你有什么样的表现?议一议：1.医生的病人在与他相处时，会有什么样的感受?当医生把每个病人都当作国王来对待时，他自己的地位降低了吗?为什么?你的尊重给别人带来什么。成调查，并积极说出内心感受。体会角色心里让学生们是时刻意识到"尊重"与“被尊重”是够做到推己及人呢明确尊重他人的深刻内因为身份而被改变!3.启示：尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。多媒体展示：老师搜集到关于“不尊重他人”图片组织学生识图分析并做出判断，阐述理由。1.出示生活中各种困难、尴尬的场景，让学生尝试运用“尊重的语言”化解矛盾冲突。2.体会"良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒"观点正确，找出论据说明理由。景中锻炼学生与人沟通和解决困难、化解尴尬的能力持己见阐明理由让学生意识到不尊重他处不在，我们让学生明确尊重他人首先体现在“语言"上深刻。延伸活动《阅读角》——小小的善他人。播放视频《不尊重别人的人永远也得不到别人的尊重》尊重的内涵板书注意语言落实行动善于维护第二课《学会宽容》第1课时教学设计1学习目标9.掌握拥有一颗宽容的心的方法，培养良好的道德品质重点理解宽容在生活中的重要意义难点教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课讲故事《诸葛亮七擒孟获》:思考：故事中诸葛亮为什们会七擒孟获?孟获的态度有没有发生转变?为什么会出现这样的结果?滚滚长江东逝水》,鼓励的男孩来讲创设情景和氛围充分调动学生的积极性体现学科特点意义1、分别讲述故事(1).《张楠的道歉》3、谁还能讲讲发生在你身上的类似的故事?三名同分别讲述课本故引出宽容的讲述、感恩从细节处观让学生们意识到生活中人与人之间的和谐都离不开宽容。引导学生会发现、知事活动二：奇特的旅行教师配乐讲述《宽容城》的故事小组讨论：宽容城三处景点的作用是什们?分别让我们学会什么品质?(平静、包容、礼让)活动三：情景剧《公交车上踩脚事件的不同结局》出示案例：事件：踩脚要求：根据图片提示，设计截然不同的情景剧表演(宽容—-不宽容),尽情的发挥想象创作台词并表演“别人也不是故意踩我脚，我有时也会踩到别人脚，都案例2、拥挤的公交车上，小明被狠狠的踩了一脚，回头发现今天的公交车人怎们这么多?看着新买的鞋子被踩脏了，顿时火气冲天的谩骂起来……1、小组探究：发生在同一地点的同一件事为什么会产生差距这么的结局?为品质?读懂这三处景点的深刻蕴含的提示，充分发挥想象，创作剧本并进行表演例，找到矛盾注到不同的人处理结果不同源于心胸，也就是宽容的本质美好事物的原本教材是一个正面案宽容的品质与人们生活的紧密关系，鼓励学生进行多版本创作，更能深刻理，解释本节点延伸活动请同学们为小明写个续集?金无足赤人无完人，原谅他人善待自己板书第三课《学会反思》第1课时教学设计1学习目标10.理解反思作为一种内心活动，对个人生活成长的意11.教育学生正确认识反思行为12.鼓励学生主动反思生活经验、经历，促进自身健康成重点正确认识反思行为，并从反思中获得成长经验。难点教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课(老师根据自己多年的班主任经历，讲解一个故事并进行反思)聆听老师的故事，体会老师要说明的自己的经历。由老师真诚、深刻的反思引导学生也愿意主动参与表达活动一：案例对比分析——明确反思的积极影响(1)小明在竞选班长的事件上落选了，大多同学甚至好(2)小梅在学校举办的舞蹈比赛上，没有取得好名次，脑海里反复，她觉得自我反思一点不开心(3)小伟头一次离开父母去参加夏令营活动，各种生活问题难住了他，他才发现自己有很多事情都不会做，决(4)小强特痴迷于网络游戏，每次从网吧回来都不断反思，为什么没有通关?是不是队友太弱了，下次不跟这结合老师给出的四个案例，进行对比分析。找一找些反思是积做出正确的判断并尝试园生活中常见的案例，便于学生切身近距离。成正确的认学会恰当运活动二：总结释义——反思1、通过上面4则案例对比分析，让学生给反思下个定2、老师给出反思的定义中总结经验教训。它的反义词——痴迷。近义词——反省。长。它的作用永远是积极的!活动三：观看视频成语故事《三省吾身》1、曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?习什么样好品质?活动四：经验分享论赛、运动会等。1、你在活动中担任什么角色?表现如何?如果重来一次你会在哪些方面有所改进?2、其他同学在这次活动中表现如何?有哪些地方值得你学习?根据案例用自己的话给反思下个定料2、4正确理解反思的意义不是痴迷更不是无味的纠结，要正确利用反思的积极作用。中收益并学习曾子的好再一次完整的活动中，进行系统的反思。充分调动思维，才能真正做到反思。对比“尊重”学生容易陷迷"误区中，所以有必要给学生最直接准确的答曾子的“三省体现作用简洁明了即反思自己又关注到他是反思的有效途径。延伸活动回家搜集名人善于反思的故事，下节课进行交流板书第三课学会反思善于反思才能进步第四课《地球一我们的家园》第1课时教学设计爱护地球共同责任1学习目标13.通过学习明确地球是唯一适合人类居住的星球。15.初步形成保护地球、保护环境的长远大局意识。重点难点树立爱护、保护我们生存家园的环保意识，培养热爱教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师：通过视频的观看，我们简单了解了地球在整个宇宙中的重要位置和角色，在茫茫宇宙中，这个孕育生命的需的空间、环境和资源。这节课，我们一同了解我们的生存家园——地球。频结合科学课所学了解地球在宇宙中的自然情概念的引出会有些抽象，抽象的东西师：小时候，我们仰望星空，经常会产生这样的疑问?问"其他星球有人类居住吗"“有外星人吗"“我们为什1、观看视频—《地球以外的其他星球》你小时候对的哪些稀奇古怪的问题说一说看，整理数据说明问题带着儿时的问题走进新上的共鸣。带着诸多疑问，展开学师：了解了地球适合人类居住的条件，有些同学也许会产生这样的疑问：我们能不能利用高科技手段，创造出一个像地球一样适合人类居住的生存空间呢?带着这样自古以来人类就在用自己特有的方式于自然环境和谐相1、出示图片展示人类与自然和谐相处的画2、鼓励学生说一说他们所掌握的人与自然和谐相处的事过渡：曾经我们与自然是那么和谐美好，然而随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少，煤炭、石油、天然气等不可再生资源因过度开采而面临1、观看动画视频《人类的"魔法"》思考：1.视频中都出现了哪些人类不文明的行为?这些行为你有没有做过?2.人们为什么要这么做?人们这结合视频和我们的生存空间，明确人类生存必不可缺条件：阳光、水、空气……思考：生物圈2号实验失败成危机意识，地球是唯一的生存家园。结合自己的旅游经历说一说祖国的大美环境，感受美好生活。频，形成认知引导关注自身生存的条件，才能有意识的关注环境问题。择恰当的解释了除地球以外，目前真的没有适合人类生存的起学生对未来世界的探索。当人们都欣喜于身边的美好时，再去进入"丑的"起人们对美好事物的向往。3、展示5、启示：如果人类不尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必将受大自然的惩罚。6、引导学生以身边的事例说明，人类破坏环境、破坏自染都是怎样们应该做些什么?让学生能够意识到水俣病向我们的传递的信息地渗透给学生，环境问题警钟响起延伸活动阅读小故事《曼彻斯特的桦尺蠖》思考：桦尺蠖颜色变化的原因是什么?如果你是地方官员要怎样做，改变该地区的环境问题?结合事例谈保意识为下系.呼唤环境保护，维护生态平衡，至关重要.实践作业：搜集身边环境污染的案例引导学生谈谈本节课感受和收获于更好的完成下节课的学习板书第1课时只有一个地球爱护家园保护环境第四课《地球一我们的家园》第2课时教学设计《地球—我们的家园》爱护地球共同责任2学习目标1.了解家乡及身边的一些环境问题，认识到人们的消费行为给环境2.树立环境意识和社会责任感，并积极参与身边力所能3.利用课堂所学知识来指导生活，学会在生活中节约利用资源、减重点难点树立爱护、保护我们生存家园的环保意识，用实际行动投入身边日教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、复习导入：大自然中的环境破坏问题，从环境因素出发分为哪几类?在你身边存在最多的是哪一类问2、展示上节课布置的课后实践搜集。回答手，才觉得与自己息息相关1、讲述《巴黎协定》签署2、出示我国关于环保的相应法律、法规：师：人与自然是生命共同体，为了保护地球家园，人类不断的探索创新，将自然界赋予我们的能源与高科技结合，寻找新途径……认真学习了解相关的法定。了解《巴黎协定》的标志性和主要内容引导学生分析身边的一些破坏性行为可以相应的用哪些法律去制约他让学生意识到环境保护已经上升为全球广泛参与关注问题。知法懂法用法才会不违1、明确新生词--"循环经济"“清洁能源"清洁能源：太阳能、风能、水能、生物能等清洁能源的2、出示图片：废旧轮胎循环利用、水资源循环利用(1)思考：人类使用这些新能源代替化石燃料对保护环(2)在我们身边哪一发电类型应用最为广泛?它的好处(1)播放新闻视频——秸秆焚烧么影响?如果你的父母也存在这样的行为，你应该怎么(2)出示图片秸秆再利用思考：同样是处理秋收后废物，减少春耕的劳动量，哪过渡：保护环境是我们每个人应尽的义务，让我们行动活动四：全世界的行动一一世界环境保护日师：既然环境保护与我们每个人的生活都息息相关，作1、小组探究：对于环保你能做什么?鼓励学生充分发挥想象运用各种力所能及的方式参与环理解新生名词，关注新兴事物，着眼于科学探索观察图片回频，聚焦热点问题从身边发生的小事切身去参与环境保护，并认识到废物进行新能源的再生利用的好处。观看视频了学生们积极参与发言关于“循环经济"“清洁能源”在学生的日常生活中是有所涉及的，此处提出来便于学生理性的理解掌握。秸秆是每个农村地区都会面临的一燃烧对周边城市环境的影响也很大，选取这个事例更有助于学生理解环境保护与人们生活的密切关系。让学生清晰明确，环境保护全世界都在行动。2、各组展示(1)生活中我们可以注意哪些细节、小事参与环境保护(2)为环境保护设计标语(3)制作手抄报倡导环境保护(4)举行相关的演讲比赛(5)召开主题班会调动所有潜能参与环境保护工作的宣传和自身计真正体现本节课重点和本学科的意义，人人参与环保。延伸活动欣赏全明星阵容的公益歌曲《拯救地球》Andthisplacecouldbe这个地方了解并聆听律中升华出高尚的品德爱护地球保护环境有你、有我、有大家!板书第2课时我们的家园她很美、也很脆弱她很美、也很脆弱资源有限长期保护精心保护合理开发科学利用守卫地球守卫家园第五课《应对自然灾害》第1课时教学设计爱护地球共同责任1学习目标1.初步了解我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一。2.明确自然灾害给人类带来的巨大影响以及社会稳定和可持续性发展。3.掌握自然灾害发生的原因，约束自身破坏性行为。重点根据自然灾害的发生的原因，意识到人类行为对自然环境的重要影响。难点树立保护自然环境，爱护生存家园，抗击自然灾害的决心。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课提问：观看视频台风肆虐后的画面，你有什么感受?之一粟",那么自然界还有哪些类型的自然灾害呢?自然导入台风海贝思是日本近年坏性最大的一次自然灾2019年我国自然灾害以洪涝、台风、干旱、地震、地质害也有不同程度发生，经应急管理部会同自然资源部、灾害共造成1.3亿人次受灾，909人死亡失踪，12.房屋倒塌，农作物受灾面积19256.9损失3270.9亿元。2019年十大自然灾害如下：1、1909号超强台风"利奇马"2、6月上中旬广西广东江西等6省(区)洪涝灾害5、7月上中旬长江中下游洪水6、南方地区夏秋冬连旱7、四川长宁6.0级地震10、青海玉树等地雪灾1.2019年我国自然灾害数据上分析我国的自然灾害大致有哪些种类?2.哪一地区遭受自然灾害的频率最多?明道理，让学2019年十大自然灾害，让学生初步认识我国自然灾害的种类和我国所面临的严峻形过渡：通过上面的数据分析，我们了解关于自然灾害的一些相关事件和灾害影响，我国是世界遭受自然灾害严种类呢?1.2019年11月15日，上海市静安区胶州路一栋28公寓楼由于工人违规进行电焊施工发生特别重大的火灾事故，共造成53人死亡、70余人受伤。2.葫芦岛校门口撞人案。11月22日中午12点多，辽宁学生被一辆黑色轿车撞飞。事故造成5名未成年人死亡、自然灾害：自然灾害是指给人类生存带来危害或损害人类生活环境的自然现象。(重点词——自然现象)2.小组探究：(1)如图分析我国发生的自然灾害有哪些种类?(2)我国自然灾害的分布集中在哪一部分?(3)哪一类自然灾害分布最为广泛?(4)你居住的地区常发生哪一类自然灾害?3.:出示各地区灾害分布种类示意图1.出示图片：洪水、地震、台风、泥石流、干旱、蝗灾2.观看图片小组探究：(1)这些灾害都给人们带来哪些方面的影响?(2)哪些灾害短期内可以恢复、控制?哪些会造成长远(3)谈谈你对自然灾害的认识和感受例进行分析：1.两则案例中都有很严亡，它们属不属于自然灾么?明确定义并根据分布图结合自己居住的地区环观察自然灾害的种类和分布特点结合图片探究分析并能够意识到自然灾害的巨对于六年级的学生他们很容易混淆自然灾害和处设计辨析明确什么是给与明确定义便于学生理解分析。从图分析出我国的自然灾害的种类和分布特点。地使学生明确灾害种类与季节气候的关系图片最的直灾害的影响，影响人们生活及社会稳师小结：自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失会的稳定和可持续发展。师：对于身边出现的一些自然灾害我们有哪些自救措1.出示图片：森林被乱砍盗伐造成的水源流失、山体滑坡的灾害能不能避免呢?人们还有哪些行为间接导致了自3.出示自然灾害发生的人为因素小结：除了自然的原因外，人类在满足个人生产、生活中需要而做出的不合理的行为也会引发或加重自然灾实际说说增强自救意形成认知：有些自然灾害是人类不合理的行为造成的并指出杜绝此类行为为下节课学启发学习兴趣自然灾害发生原因有自然原因和人一定要让学类自食恶果延伸活动科学小实验：“草地”和“黄土地”的喝水能力小组实验树木拥有绿色，地球才有脉搏!板书第1课时自然灾害知多少?自然灾害的种类和分布特点?自然灾害的巨大影响? 自然灾害的发生原因?第五课《应对自然灾害》第2课时教学设计爱护地球共同责任2学习目标1.认识自然灾害的影响，引导学生树立防灾避险的意识。2.了解自然灾害发生的特点，掌握自救自护的知识与能力。3.通过学习培养学生养成不屈不挠、团结互助的抗灾精神。重点通过本课学习让学生学会面对自然灾害时自救自护的知识与能力。难点认识中华民族不屈不挠的抗灾精神，树立战胜自然灾害的决心。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课提问：观看5.12汶川地震发生后的新闻视频，你有什么感受?你记住了哪些感人的画面?把你了解的关于汶川地震的感人故事跟同学们分享。过渡：在强大的自然灾害面前，中国人民展现了不屈不避免时，这就是我们战胜困难的决心和力量。能够形成民5.12汶川地坏性最大的一次自然灾害。也是中华民族面对自然灾害的一次重大挑战活动环节：1.师生共同复习我国的自然灾害的种类。2.鼓励学生对已有的避险知识进行汇总。3.以小组为单位举行竞赛，比一比哪一组掌握的防灾避险自救的知识和方法最多?4.老师对各小组学生的表现给与肯定和及时的评价。留心观察和积累。这些知识的掌握将对我们的生活有着重要意义。分组完成老师布置的任务，积极参与护小组荣誉。已有的防灾避险的经验，并培养学生团结意识，荣养抗灾精神进行辨析。共计5道抢答题，四个小组进行抢答1.雷雨天气避雨在大树下。2.地震发生时抱头鼠窜。3.山区山洪、泥石流高发期，在山区露营选择在山谷扎4.当泥石流发生时，向泥石流流动方向的山坡跑。5.地震发生时，没有及时撤离，选择躲在并用毛巾护住头部或者教室桌子下。出示新闻，让学生关注预警信息1.【天津预警发布中心】天津市气象台于2018年08月11日15时34分发布天津地区雷电黄色预警信号：预计风，雨强较大，请有关单位和人员作好防范准备。今夜或将出现雷雨大风等恶劣天气。2.出示常见的几种预警信号对人们生活影响也较大，特别是灾后疫情、重建等后续问题也很繁杂，是我国政府非常重视一种灾害类型。灾自救的小情景进行辨明理由。给错误的行为提出正确的建议。积累老师出示的避险自救的方法并能运用到今思考：天津预警发布中心的这则天气预警中"黄色预警"是什么学习简单了解国是生活中常出现的几种行为，雷雨、洪水、泥石发生频较高的自然灾害。此环节设计意在纠正错灾害发生时不必要的危险。学生主动关注到预警信号的存在，并能激发好奇心让他们去学习预警信号。地震这种自然灾害破坏性较大让学生多了解学习让学生明确2.了解防洪堤坝引导学生关注到在抗洪抗震抗灾的现场，人民解放军和2.鼓励学生讲述关于抗灾感人故事。(播放歌曲《我们中国人》)做背景音乐自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。正是在这一过程中，人类形成了不屈不挠、团结互助的抗灾精神。中华民族是最团结、最勇敢、最坚韧的民族，让我们拥有战胜一切困难灾害采用的一系列措施听故事体会中华民族“一支援"的抗灾精神。向人民解放军和武警官我们的国家为抗击灾害力和贡献，也激发学生去敢于去探索。从故事中感受中华民族的伟大精神树立民族自豪感和热爱祖国、战胜困延伸活动小组合作自救意识板书防灾避险的意识防灾避险的意识面对自然灾害自救自护的能力一方有难、八方支援重大自然灾害第1课时早期文明发祥地教案时单元3学科道德与法治年级6学习目标1.了解四大早期文明区域地理位置；2.知道人类的文明史是由世界人民共同创造的；掌握早期文明的重大贡3.结合相关图片、文字资料，能够描述上述大河流域人们的生4.体验不同的早期区域文明。感悟人类文明的多元性，激发对古代璀璨文明的敬仰之情重点难点1.理解自然环境对文明起源所起的作用，提升环保意识，增强社会责任2.知晓文字的诞生为人类文明的发展芾来的积极作用。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课的图片观看图片通过展示两组图片，使同学们对古代文化有一个导入新课。出示幻灯片师：同学们，这些图片，你认识他们吗?学生们发言后学生回答后教师进行总结：史是由世界人民共同创造的!出示幻灯片同学们积极发言使同学们认识到人类的文明史是由世界人民共同创造的。师：观察上面的示意图，说说人类早期文明主要分布在哪些地区?师：人类早期文明都位于大河流域出示幻灯片师：这些文明区域的说明了什么?点拨：早期文明区域的出现，表明人类开始跨入文明时代的门槛，区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的历史画卷。出示幻灯片6师：你了解图片中红色圈中的部分吗?点拨：中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化和勤劳被称为"母亲河",黄河流域和长江流域是中华文明的重要发祥地。播放视频《河姆渡文化》提问：你从上面的视频和图片中了解到了什么?在狩猎生活中学会了饲养动物，经过长期努力，最终实现了从采集到农耕、从渔猎到言养的伟大变革，充分体现了古代劳动者的智慧，原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。播放视频《古埃及文化》展示幻灯片你能说出这些文字的名称吗?提问：三种早期文明文字的相同点和不同点?点拨：相同点：学生思考回答并思考回答学生畅所欲言学生观看并思考学生讨论后回答学生观看并思考并回答学生讨论后回答使学生知道早期现，表明人类开始跨入文明时代的门槛，区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的历史画卷学生认识到中华从而增强爱国情姆渡文化和半坡让学生认识到原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础帮助学生了解河姆渡文化和半坡帮助学生了解古以象形为主的文字，表意为主，表声为次；这三种文便捷；在文化方面使得人与人之间的交流越来越方便；在政治方面使得国与国之间的交流更加便捷。字体不同、所书的材料不同、代表的是不同时期的文学生回答后教师点拨点拨：①都对人类文明发展史做出了重大贡献；②都学生思考积极发言欲言让学生认识早期文字的相同点和早期文明的重要意义这节课我们学习了早期文明的发祥地，我们要认识到人类的文明史是由世界人民共同创造的，早期文明区文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的历史画卷，原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。这些早期文明都对人类文明发展史做出了重大贡献；都对世界产生了重大影响。总结语中既有对本节课的总结和升华，也为下一节课的内容做好1.早期文明的地理位置、发展2.早期文明的重要意义课堂练习反馈练习，巩固所学知识，增强力，检测学生对本节课掌握的情况。教学目标1.懂得世界各国人民共同创造了人类文明，保护文明世界的文化遗产，形成开放的国际视野。2.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。教学重难点知道要保护文明世界的文化遗产。如何保护文明世界的文化遗产。教学准备：教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。教学过程第二课时一、图片激趣引入2.师：无数劳动人民用汗水和智慧创造了这些光辉璀璨的文明，为人类的文明留下了浓墨重彩的一笔。在世界历史发展的进程中，各地区历史文明的产生有早有晚，发展速度有快有慢。人们把最先产生科学文化的国家称为文明古国，今天，就让我们一起探索这些人类文明的发样地。3.揭示课题：探访古代文明二、新知探究(一)闻名世界的文化遗产(1)出示殷墟图片及配文鼓墟位于中国历史文化名城——安阳市的西北部，是中国商代晚期的都城，距今已有30多年的历史。安阳殷墟以其重要的历史、文化、科学和艺术价值，成为人类文明进程中一个重要的里程碑，于2006年被列入《世界遗产名录)。(2)了解殷墟股墟出土了大量都城建筑遗址和以甲骨文、青铜器为代表的丰富的文化遗存，系统地展现了中国商代晚期辉煌灿烂的青铜文明，也是中国历史上第一个有文献可考、并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址。(1)了解金字塔金字塔是古埃及文明的象征，在尼罗河沿岸有大大小小的金字塔遗存近百处。金字塔的建造充分证明古埃及人在建筑学、数学、物理学等方面的水平所(2)尝试探究：在没有现代科学技术手段的古代，古埃及人是怎么建成如此巨大而精美的金字塔的?这些不同形状的巨石是怎样堆砌成形的?金字塔是用来做什么用的?木乃伊又是如何制作的?请你选择一个感兴趣的问题尝试着自己去探究。(3)探究分享：据史料记载，至少有10万人参加了胡夫金字塔的建造，仅墓室和拖拉石料道路的修建就用了10年，其建造过程采用了最简单的工具——坡道、滚筒和杠杆。金字塔本身的修建则花费了20年的时间。金字塔是安葬古埃及法老的陵墓。法老死后会被制成木乃伊。木乃伊放在密不透风的基室中，经久不坏。(1)PPT播放刻有汉谟拉比法典的石柱。(2)了解《汉谟拉比法典》《汉谟拉比法典》为了维持统治，古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了一部法典，史称“汉谟拉比法典”。它是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典，共有282条。法典被刻在一块石柱上。石柱竖立在巴比伦的一座神殿里。石柱上部是一幅精致的浮雕，宝座上的太阳神正把象征国王权力的权标授予汉谟拉比。石柱中部刻着法典的具体条文，使用的文字是楔形文字。现在，这块石柱被珍藏在巴黎的卢浮宫。(3)感叹古代人民的聪明民智慧。我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物、历史遗址。你还知道哪些震惊世界的中国文化遗产?今天，我们又该怎祥保护它们?在我国，一共有53处世界文化遗产名录。比如：我们熟悉的秦始皇陵及兵马俑、苏州古典园林、故宫、颐和园、峨眉山等。我们要保护它们，不要随意去破坏，也不允许别人去破坏。(二)搜集古代文明资料1.了解“古代波斯帝国的宫殿遗址”“古代波斯帝国的宫殿遗址”始建于公元前6世纪的波斯首都波斯波利斯官殿，其建筑者中有希腊的石匠、巴比伦的砖匠、黎巴嫩的木匠、埃及的金匠、中亚的宝石匠等。的“奥林匹亚遗址”和“古罗马斗兽场”中任选其一进行资料收集，和同学讲讲它们的故事。(课后作业)3.思考：你从这众多国家创造的灿烂文明中感受到了什么?人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神、文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族文化自信的重要源泉。6探访古代文明金字塔——古代埃及的象征埃及——尼罗河的赠与古代巴比伦——丰富而灿烂的文化遗产教学目标1.初步了解不同的生活环境、不同的海陆分布。2.在了解不同的生活环境的过程中，让学生认识到地球对于人类的重要性，激发学生保护环境、保护地球的情感。教学重难点初步了解不同的生活环境、不同的海陆分布。在了解不同的生活环境的过程中，让学生认识到地球对于人类的重要性，激发学生保护环境、保护地球的情感。教学过程第一课时一、激趣引入2.思考：观看视频以后，你有什么发现?3.师：人类居住的地球，约71%的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面积的29%,但却是人类生息繁衍的地方。是否感觉到地球的神奇之处呢，这节课我们就来探究我们生活的地球上的文化。4.揭示课题：多元文化多样魅力活动一：各不相同的生活环境(一)看“世界的海陆分布”图2.找一找：在图中找出七大洲和四大洋，并说出它们的名称。(1)学生与同桌边找边交流。(2)全班交流汇报。(3)师小结：七大洲是：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲。四大洋是：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。3.说一说：地球表面的陆地是什么样子的?(1)学生观察交流。(2)老师小结：陆地表面高低起伏，形态多样。有连绵起伏的高山，有低洼的盆地；有宽广的高原，有低平的平原……(二)看“世界地形图”1.出示“世界地形图”2.试着在教材附录中的《世界地形图》上找一找：(1)喜马拉雅山脉、安第斯山脉、阿尔卑斯山脉(2)青藏高原、巴西高原、东非高原(3)亚马孙平原、西西伯利亚平原(三)自然景观大搜查1.出示东非高原，撒哈拉沙漠、亚马孙平原和北极地区自然景观图。(1)东非高原树木稀少，成群的野生动物在草原上游荡。(2)撒哈拉沙漠非常干燥，几乎没有植被，地广人稀。(3)世界最大的平原——亚马孙平原，位于南美洲北部亚马孙河中下游，那里地势低平。(4)北极地区终年白雪覆盖，气温非常低。在这里，整个冬天看不到太阳；夏天，直到午夜，太阳还在地平线上。(1)观察这几处图片中的信息，小组交流每种地区中的环境特征与生物特(2)谈谈你喜欢哪一种?亚马孙雨林是世界上最大的热带雨林，它横跨8个国家，覆盖了南美40%的面积，而且它占据了世界雨林面积的一半，占全球森林面积的20%,是全球最大、物种最多的热带雨林，被称为“地球之肺”和“绿色心脏”,它贡献了地球大气中20%的氧气，对全球变暖起着举足轻重的作用。亚马孙森林着火并不是新鲜事，因为天然的潮湿环境和充足的雨水，亚马孙并不像其他森林一样容易发生自然火灾，多数林火的发生来源于人类活动。当地农民一般会选择在较为干燥的八月到十一月通过火烧清理田地，这就引起了森林火灾。(1)了解亚马孙雨林情况。(2)思考：亚马孙的大火会对地球产生什么影响?(3)议一议：通过亚马孙雨林之失以及对环境巨大的影响，你有什么感(4)师小结：保护环境是刻不容缓的大事，作为小学生的我们应该从身边的小事做起，从做好垃圾分类做起。保护身边的环境就是保护我们自己。(四)介绍自然景观1.请选择你游览过或是了解到的一处世界自然景观，用自己喜欢的方式介绍一下，让大家一起感受这一自然景观的奇特之处。2.在小组内将自己浏览过的一处自然景观向同学介绍。三、师总结我们大中国有许多风景名胜、壮美山河，全世界也有许多名胜古迹、自然景观。这些景观都需要我们去保护，让我们为保护环境出自己力所能及的贡献。四大洋：大西洋，太平洋、北冰洋、印度洋七大洲：亚洲，欧洲，非洲，大洋洲，北美洲，南美洲，南极洲东非高原、撒哈拉沙漠、亚马孙平原、北极1.人类居住的地球，约()%的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面积的()%,但却是人类生息繁衍的地方。3.七大洲分别是()()()()()寂寥的沙漠戈壁、()的冲积平原、幽深的峡谷海湾、()的海洋瀑布、()的河流泉水等千姿百态的自然景观，这些景观是不同自然环境的1.世界上最大的平原是亚马孙平原。()2.陆地表面高低起伏，形态多样。()3.人类居住的地球约79%的面积被海洋覆盖。()4.世界上有七大洲四大洋。()1.人类居住的地球，约(71)%的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面积的(29)%,但却是人类生息繁衍的地方。4.陆地表面高低起伏，形态多样。有(连绵起伏)的高山，有(低洼)5.在地球上，我们可以欣赏到(神秘)的原始森林、(壮美)的山脉峰蓝、寂寥的沙漠戈壁、(坦荡)的冲积平原、幽深的峡谷海湾、(汹涌)的海洋瀑布、(柔美)的河流泉水等千姿百态的自然景观，这些景观是不同自然环境的显著标记。3.人类居住的地球约79%的面积被海洋覆盖。(X)教学目标1.初步了解科学技术发展的进程。2.在对世界科技探索的过程中，激发学生的好奇心和未知欲。3.通过对世界探索过程的了解，培养学生的大无畏精神。教学重难点教学重点：初步了解科学技术发展的进程。教学难点：在对世界科技探索的过程中，激发学生的好奇心和未知欲。教学准备：师制作课件；学生课前查找关于航海家的相关故事。教学过程第一课时一、激趣引入1.回顾小学课文《呼风唤雨的世纪》,想一想：在这篇课文中提到了哪些先进的科学技术?2.思考：究竟是什么改变了我们生存的世界?3.师：科技的发展，改变了我们生存的世界。在探索世界发展的进程中，有许多著名的科学家，他们付出了自己一身的心血，为探索世界做出了卓越的贡献。这节课我们将来探究世界发展的进程。4.揭示课题：科技发展造福人类二、新知探究。活动一：对世界的不断探索(一)“地心说”与“日心说”(1)哥白尼提出“日心说”的时代背景是怎样的?(2)哥白尼提出“日心说”对于人类认识宇宙有着怎样的影响?(3)哥白尼为追求真理付出了什么?表现了他什么样的精神?波兰科学家哥白尼是一位勇敢且意志坚强的人。他根据前人的天文观察和推算，提出了“日心说”,并在临终前出版了倾注他毕生心血的《天体运行论》。“日心说”的发表冲破了“地心说”的束缚，改变了人类对宇宙的认识，在科学发展史上具有划时代意义。(二)伽利略和望远镜1.观看视频《不说不知道17世纪的伽利略用这种望远镜，证实了日心说!》2.同桌交流：伽利略的望远镜对当时有何意义?3.出示伽利略受到教会审判的照片，师：伽利略受到教会的谴责和审判，不久便被判处终身监禁。4.思考：伽利略在追求真理的过程中表现出了怎样的精神?通过哥白尼的“日心说”和伽利略的望远镜，我们可以发现：人们对世界的认识是一个漫长的过程。16世纪之前，人们曾经认为地球是宇宙的中心，而太阳、月球及其他星球都围绕地球旋转。然而哥白尼和伽利略等许多有识之士却不盲从权威、不迷信教条，为追求真理、坚持真理，甚至不惜牺牲生命。他们这种大无畏的精神是值得我们学习的。(三)伟大航行1.思考：你知道哪些航海家?搜集他们的资料，说说他们的故事。(1)组内交流。(2)全班交流汇报。2.了解航海家郑和和麦哲伦的故事。郑和：1405——1433年，郑和率船队七次下“西洋”。郑和的船队采用了当时世界上最先进的远洋航海技术，能够准确地测定航区、航线和船位，有效利用季风、海流进行航行。麦哲伦：1519——1522年，麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，结束了地平、地方与地圆的争论，证实了地球是一个球体。4.讨论：新航路的开辟对探索世界有哪些作用?新航路的开辟影响重大，加强了各个大陆之间的联系，拓展促进了人类文明的传播。(四)对人类的认识1.人类在对世界的不断探索的同时，也在不断深化对人类自身的认识。(1)神创论埃及神话说：创造力之身哈奴姆用水和土塑造了泥人，温柔的女神哈托把生命注入泥人的身体，就变成了人。希腊神话说：取火神普罗米修斯曾将具有生命力的小片泥土做成了鸟、鱼、禽、兽，最后才依照神的形态捏成了人。美洲印第安人的神话说：地神用暗红色泥土残和了水，做成男女两个人，男名苏克，女名晨星，以后便有了人类。古希腊学者中，有人认为人是由鱼变中国古代传说：人是天神女娲用塑造的“上帝造人”的说法影响最大，出(2)自然进化论自然进化论，也就是大家比较认可的一种说法，人是从猿猴进化而来的。(1)达尔文年4月19日),英国生物学家，进化论的奠基人。曾经乘坐贝格尔号舰作了历时5年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。出版《物种起源》,提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论。除了生物学外，他的理论对人类学、心理学、哲学的发展都有不容忽视的影响。恩格斯将"进化论"列为19世纪自然科学的三大发现之一(其他两个是细胞学说、能量守恒转化定律),对人类有杰出的贡献。1882年4月19日，达尔文在达温宅逝世，享年73岁，葬于威斯敏斯特大教堂。(2)进化论达尔文认为，生物之间存在着生存争斗，适应者生存下来，不适者则被淘汰，这就是自然的选择。生物正是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多地进化着、发展着。以上三点，即是我们常听到的"物竞天择，适者生存",现代基因学的诞生，为此提供了重要的证据，事实上，物竞天择，竞的是“基因”。达尔文的进化论改变了人类对整个世界以及自身的看法，但也还有一些缺陷，有兴趣的同学可以继续探索。三、总结。世界还有许多未知的秘密，需要我们不断探索。孩子们只有好好学习，掌握先进的科学知识，将来才能更好地探索世界。板书设计8.科技发展造福人类对世界的不断探索追求真理新航路的开辟自然进化论1.人们对世界的认识是一个()的过程。16世纪之前，人们曾经认为()是宇宙的中心，而太阳、月球及其他星球都围绕()旋转。2.15世纪初期和末期，世界曾经历了两次享誉史册的伟大航行——中国的()下西洋和欧洲的()航海。之后，其他一些航海家也积极开辟新的航线。3.哥白尼提出了(),伽利略制作了(),()七下西洋，()率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行。4.达尔文提出了人类()。达尔文制作望远镜哥白尼人类进化论麦哲伦日心说伽利略首次实现了人类环绕地球一周的航行1.人们对世界的认识是一个(漫长)的过程。16世纪之前，人们曾经认为(地球)是宇宙的中心，而太阳、月球及其他星球都围绕(地球)旋转。2.15世纪初期和末期，世界曾经历了两次享誉史册的伟大航行——中国的(郑和)下西洋和欧洲的(哥伦布)航海。之后，其他一些航海家也积极开辟新的航线。3.哥白尼提出了(日心说),伽利略制作了(望远镜),(郑和)七下西洋，(麦哲伦)率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行。4.达尔文提出了人类(进化论)。达尔文制作望远镜哥白尼人类进化论伽利略首次实现了人类环绕地球一周的航行教学目标1.初步了解科学技术发展的进程。2.知道科学技术与运用是如何推动社会的发展的。3.辩证地认识科技发展对人类生产、生活地影响。教学重难点辩证地认识科技发展对人类生产、生活地影响。辩证地认识科技发展对人类生产、生活地影响。教学准备：师制作课件；查天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果中其中一项的资料，讲述期故事。教学过程第二课时一、激趣引入2.说一说：你观看视频后的感受是什么?3.师：这是导弹的力量，这也正是科技的力量，科技强国，科技兴邦，科技发达了，国家也就进步了。这节课，我们继续来探索科技的发展。4.揭示课题：科技发展造福人类二、新知探究。活动一：科技改变世界(一)科技的发展进程1.学生以小组为单位，在组内交流：科技发展的进程?2.老师根据各小组的交流汇报，进行整理并补充：(1)人类早期科技萌芽：如埃及人利用尼罗河泛滥的规律来发展农业，中国人很早就种稻、栽桑、养蚕，这就是最早的农业科技；埃及发明面积、体积计算方法，这就是最初的几何学，希腊人阿基米德发现浮力定律就是最初的物理学，中国人锻铜铸铁、发明火药，就是最初的化学。(2)第一次工业革命时期：工业革命时期的标志是动力革命，先是用蒸汽机等机器来代替人力、畜力、风力、水力等天然动力，带动了采煤、钢铁、交通等事业的发展。(课件出示：瓦特和当年的蒸汽机〉第二次工业革命时期(通过多媒体播放一段早期的电影制作)(3)19世纪电的发现更是给我们的生活带来了翻天覆地的变化，不仅带动了电灯、电话、电报等发明，更带动了电车、电影的发明，让我们的生活越科学发现和技术发明推动了人类社会的进步，不断地改变着人类的生产与生活方式。人类的每项科学发明与创造都标志着社会的文明和进步。(二)科技推动社会发展(1)查阅资料，说说蒸汽机在哪些行业有着广泛的应用?(2)交流汇报。(3)师根据学生的交流汇报小结：蒸汽机在火车、早期的纺织车间得到广泛应用，还在采矿业、冶炼业、机器制造行业等得到广泛的应用。(1)阅读“瓦特与蒸汽机”的故事瓦特与蒸汽机瓦特从小就喜欢动脑筋研究问题。有一天，瓦特正在炉旁烧水，当水沸腾时，蒸汽便把壶盖顶了起来。他把壶提下来，壶盖就落下去了。如此上上下下，引起了他极大的兴趣。他想：如果把壶里的水增加几千倍、几万倍，力量一定很大……他的这个想法十分可贵，为他后来改良蒸汽机打下了基础。(2)阅读“爱迪生与电灯泡”的故事爱迪生与电灯泡爱迪生出生在美国一个普通家庭，只受过三个月的学校教育，但是他勤奋好学，利用一切机会自学科学知识。爱迪生在研制电灯时，为了寻找耐用的灯丝，他先后试用了棉线、木条、稻草、麻绳、马鬃、胡须等多种纤维材料，经历了无数次失败。1879年，爱迪生研制成功了耐用的白炽碳丝灯泡。后来，他又开设发电厂，架设电网，使越来越多的人用上了电灯。(3)议一议：从瓦特、爱迪生的故事中，你受到了哪些启发?(4)师小结：科技改变了世界，使我们的生活更美好。(三)互联网技术1.议一议：在我们的生活中，哪些地方离不开互联网?(1)学生在组内交流。(2)全班交流汇报。互联网时代，人们可以不带现金，直接移动支付；随着互联网购已经成了人们购物的主要方式，越来越多的包裹，大大增加了快递公司的工作量的投入，但人们发明了智能机器人分拣包裹；由于地域差异，或师资短缺，造成有的地方的教育相对落后，但现在可通过互联网进行远程学习；互联网还是数据的海洋，为我们提供很多新的知识……3.思考：互联网技术对人们的工作、生活还有哪些影响?(四)中国科技1.说一说，在我们看到的科技新成果中有哪些是中国创造的，你有什么感受?2.师：近年来，我国大力实施创新驱动发展战略，取得了丰硕的成果，天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世。请选择其中的一项，查找相关资料，描述其成就，并说一说其背后的故事。(1)学生在小组内讲述。(2)全班推荐一至两名同学讲述。3.师选取其中的一两个故事向学生讲解。(1)“悟空”是中国科学卫星系列的首发星——暗物质粒子探测卫星。2015年12月17日8时12分，我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭成功将暗物质粒子探测卫星“悟空”发射升空。它具有能量分辨率高、测量能量范围大和本底抑制能力强等优势，将中国的暗物质探测提升至新的水(2)2017年8月，中国量子卫星“墨子号”成功发射。如今，“墨子号”量子卫星正盘旋在地球上空，注视着我们所有人!“墨子号”的成功运行说明了目前中国在量子通信领域已经实现“弯道超车”,这也意味着中国将领跑全球首次完成卫星和地面之间的量子通信，构建一个天地一体化的量子保密通信与科学实验体系。(五)科技发展的利与弊1.师：科学技术的发展给人们的生产、生活带来日新月异的变化。人们在享受科学技术成果的同时，也遇到许多新的烦恼。你能联系生活实际，说说人们遇到了哪些烦恼吗?(1)农药在用来除虫灭草的同时，也给土壤、水、农作物带来污染。(2)电子产品在给我们带来方便的同时，也带来了污染环境的电子垃圾。(3)汽车的普及，给人们的出行带来方便的同时，汽车尾气的释放也对环境造成了严重的污染。师：如何减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务，不仅需要科学家的道德自律，还需要通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用《中华人民共和国科学技术进步法》第二十九条国家禁止危害国家安全、损害社会公共利益、危害人体健康、违反伦理道德的科学技术研究开发活动。科技的发展改变了世界。当有的科技也给人们的生活带来了烦恼，危害了人类的身体健康。因此，我们要善用科技，让科技更好地为人类造福。活动二：科技让梦想成真(一)人类对飞行的探索明朝，陶成道制作了人类历史上第一架火箭飞行器，并尝试飞行。—→1783年，法国物理学家查理实现了氢气由美国莱特兄弟研制的飞机试飞成功。—→1969年，美国宇航员阿姆斯特朗登上月球。2014年，欧洲航天局的彗星探测器所搭载的登陆器在彗星上成功登陆。2.思考并汇报：从人类飞天的历程中，你感受到了什么?3.师小结：人类曾经梦想能像鸟儿那样在天空中飞翔，今天，载人飞船已经在太空遨游；人类曾经梦想能像鱼儿那样在水中畅游，今天，潜水技术已经能让我们深入海…科技让梦想变成了现实。(二)中国的航天梦中国的航天梦我国航天事业从无到有、从小到大、从弱到强，以扎实的步伐和不懈的努力，把航天梦写到外太空。1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射，拉开了中国人探索宇宙奥秘、和平利用太空、造福人类中国航天事业取得了举世瞩目的成就。如今，航天技术已广泛应通信、气象预报、国土普查、海洋观测、导航定位、防灾减灾、远程教育、农业生产、环境监测等国民经济和社会发展的各个领域。3.看到中国一步步实现了自己的航天梦，讨论：中国航天取得成功的秘诀是什么?4师小结：探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国直以来就是我们中华民族不懈追求的航天梦。回望过去；我国航天事业从无到有、从弱到强，创造了以“两弹一星载人航天、月球探测”为代表的辉煌成就，走出了一条自力更生、自主创新的发展道路，积淀了深厚博大的航天精神。(三)科普就在身边1.师生讨论：你知道哪些科普活动?2.学生讨论：你参加过哪些科普活动，都有些什么收获?作为学生的我们应从小讲科学、爱科学、学科学、用科学，让科技帮助我们将诸多梦想变成现实，让未来的世界更美好!三、拓展延伸人人参与一次科普活动，并将参加的过程进行简单的记录，活动结束后写一份心得体会。科技让梦想成真爱科学飞行的探索学科学中国航天梦用科学科普在身边讲科学当堂检测：1.科学发现和技术发明推动了人类社会的(),不断地改变着人类2.人类的每项科学发明与创造都标志着社会的()和()。3.蒸汽机发明后广泛应用于()、()、()等。(答案不唯一)4.科学技术的发展给人们的生产、生活带来()的变化。人们在享受科学技术成果的同时，也遇到许多新的()。5.科技的发展改变了世界。人们要()科技，让科技更好地为人多的人普及()、弘扬()、传播()。1.科学发现和技术发明推动了人类社会的(进步),不断地改变着人类2.人类的每项科学发明与创造都标志着社会的(文明)和(进步)。3.蒸汽机发明后广泛应用于(火车)、(纺织业)、(采矿业)等。(答案不唯一)4.科学技术的发展给人们的生产、生活带来(日新月异)的变化。人们在享受科学技术成果的同时，也遇到许多新的(烦恼)。5.科技的发展改变了世界。人们要(善用)科技，让科技更好地为人类6.多姿多彩的世界，激发着人类无穷的(梦想)。为实现梦想，需要更多的人普及(科学知识)、弘扬(科学精神)、传播(科学思想)。2.为实现科技梦想，需要更多的人普及科学知识。(√)4.明朝，陶成道制作了人类历史上第一架火箭飞行器。(√)7.人们要善用科技，让科技更好地为人类造福。(√)8.互联网的发展大大地改变了人们的工作、学习和生活。(√)三、论述题。互联网的发展与普及改变了我们哪些方面的工作、生活或学习?答：互联网时代，人们可以不带现金，直接移动支付；随着互联网时代的到来，网购已经成了人们购物的主要方式，越来越多的包裹，大大增加了快递公司的工作量的投入，但人们发明了智能机器人分拣包裹；由于地域差异，或师资短缺，造成有的地方的教育相对落后，但现在可通过互联网进行远程学习；互联网还是数据的海洋，为我们提供很多新的知识。第9课日益重要的国际组织教学目标1.了解国际组织、联合国和世界贸易组织。2.通过收集中国在联合国的声音和声影，整理中国参加联合国活动的具体事例，培养学生收集、整理、分析资料的能力。教学重难点了解国际组织、联合国和世界贸易组织。通过收集中国在联合国的声音和声影，整理中国参加联合国活动的具体事例，培养学生收集、整理、分析资料的能力。教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法教学过程第一课时一、激趣引入。1.出示一些国际组织的图标，让学生认一认。2.师：一些国家和地区为了特定的共同目标而组成国际组织。今天这节课，我们就来认识国际组织。3.揭示课题：日益重要的国际组织。二、新知探究。活动一：国际组织1.师：孩子们知道哪些国际组织?2.认识“国际奥林匹克委员会”和“东南亚国家联盟”。(1)认识“国际奥林匹克委员会”。国际奥林匹克委员会国际奥林匹克委员会领导现代奥林匹克运动，其标志一五个套接的圆环一代表五大洲的团结、全世界运动员的汇聚。(2)认识“东南亚国家联盟”东南亚国家联盟东南亚国家联盟由印度尼西亚、新加坡、马来西亚、泰国等10在东南亚地区推动多领域的合作。3.议一议：(1)你还知道哪些世界性国际组织?(2)除了东南亚，世界其他地区有区城性国际组织吗?4.师根据学生交流汇报拓展：我们还比较熟悉的世界性国际组织有：国际货币基金组织、世界银行、世界卫生组织、国际刑警组织、世界一带一路组织、国际环境卫生组织、国际志愿者组织等。除了东南亚，其他地区的区域组织有如：欧洲共同体、欧洲联盟、北美自由贸易区、亚太经济合作组织等。按照地理范围，国际组织可以分为世界性国际组织和区域性国际组织。世界性国际组织的成员来自全球各地，区城性国际组织的成员限于特定范围。下面，我们便来研究世界性国际组织和区域性国际组织。(二)国际组织的分类1.了解国际组织的分类第一种：按照地理范围，国际组织可以分为世界性国际组织和区域性国际第二种：按照职能范围，国际组织可以分为一般性国际组织和专门性国际组织。一般性国际组织在政治、经济、文化、社会等多领域开展活动，专门性国际组织大多只在某些特定领城开展活动。2.将世界银行和世界卫生组织进行分类。(1)学生在小组内交流，将世界银行和世界卫生组织进行分类。(2)师生汇报交流。世界银行和世界卫生组织按地理范围分都是世界性国际组织；按职能范围分都是专门性国际组织。3.分一分：判断下列国际组织是世界性国际组织还是区城性国际组织，是一般性国际组织还是专门性国际组织。请在相对应的括号内打“√”。世界性国际组织区域性国际组织一般性国际组织专门性国际组织国际奥林匹克委员会东南亚国家联盟世界银行世界卫生组织4.学生独立完成。5.全班交流汇报。世界性国际组织区域性国际组织一般性国际组织专门性国际组织国际奥林匹克委员会√√东南亚国家联盟√√世界银行√√世界卫生组织√√(三)国际组织的作用2.小组合作探究：还记得我国5、12汶川大地震吗?这是一场罕见的大灾难，不仅牵动了中国人民的心，也得到了很多国际组3.师小结：国际组织在国家之间推动广泛的交流合作，解决矛盾纠纷，促(一)联合国1.初识联合国：联合国是当代最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织，在维护世界和平、促进全球发展、增进各国友好等方面发挥着无可替代的作用。(1)联合国有多少个成员国，总部设在什么地方?联合国的宗旨有哪些?(2)联合国的来历?联合国的徽记是什么样?联合国的旗帜是什么样?(3)了解联合国的主要机构。(1)联合国有193个成员国，总部设在美国纽约，联合国的宗旨是：一是平之威胁，制止侵略行为或其他和平之破坏；并以和之原则，调整或解决足以破坏和平之国际争人民平等权利及自决原则为根据之友好关系遍和平。三是促成国际合作，以解决国际间属于经济、之人权及基本自由之尊重。四是构成一协调各国行动之中心，以达成上述共同(2)联合国的来历：和平与安全的国际组织。1945年，中国、苏联表在美国旧金山举行制宪会议，通过《联合国宪章》。10月24日，宪章生效，联合国正式成立。截至2018年1月，联合国有193个会员国。(3)联合国徽记和旗帜(4)联合国的主要机构4.思考：联合国有这么多成员国，各国语言大不相同。那么,联合国用什联合国的作用很多，联合国的每成员国都有翻译，翻译人员直接将讲话内容翻译到各会议代表佩戴的耳机中。所以，即便联合国有这么多国家，语言也不同，但丝毫不影响联合国的工作。(二)世界贸易组织世界贸易组织是当代最重要的世界性国际经济组织之一，被称为“经济联合国”,其成员间的贸易额占世界贸易额的绝大多数。2.认识世界贸易组织的标志，说一说：世界贸易组织的六道弧线像什么?这样的标志有什么含义?(1)学生自由交流。(2)师小结：世界贸易组织的六道弧线像地球，表示世贸组织是不同成员组成的国际机构。这样的标志意味着充满活力的世贸组织在持久和有序地扩大世界贸易方面将发挥关键作用。3.世界贸易组织的总部：位于瑞士日内瓦4.议一议：世界贸易组织于1995年1月1日成立。截至2018年1月，该组织有164个成员。请结合下图，谈谈中国2001年加入该组织对中国和世界的(1)学生在学习小组内交流讨论。(2)全班汇报交流。中国加入世界贸易组织有利于改善中国的国际贸易环境，促进中国国际贸易事业的发展，同时也有利于中国吸收更多的外国投资。对于世界而言，中国加入世界贸易组织，为其他国家进入中国市场提供了更多的机遇。使外国的企业能够与中国的企业平等地竞争，打破垄断。三、拓展延伸通过调查了解或是网络搜索，找一找自从中国加入世界贸易组织后，有哪些具体的好处?四、总结：这节课，你有哪些收获?板书设计：第9课日益重要的国际组织国际组织世界贸易组织当堂检测：1.一些国家和地区为了特定的共同目标而组成()。国际组织制定章程、()、开展活动，是国际社会的()。2.按照地理范围，国际组织可以分为()国际组织和()3.按照职能范围，国际组织可以分为()国际组织和()4.()在国家之间推动广泛的交流合作，解决(),促进和平与发展，发挥着()。5.联合国是当代最具()、代表性和()的政府间国际组织，在维护()、促进全球发展、增进()等方面发挥着无可替代的作用。6.联合国有()个成员国，总部设在()。7.()是当代最重要的世界性国际经济组织之一，被称为“经济联合国”,其成员间的贸易额占世界贸易额的()。8.世界贸易组织于1995年1月1日成立。截至2018年1月，该组织有()个成员。二、判断。1.国际组织按地理范围分可以为为一般性国际组织和专门性国际组织。2.中国是世界贸易组织成员。()3.联合国的总部设在中国。()4.一些国家和地区为了特定的共同目标而组成国际组织。()5.中国加入世界贸易组织可以改善中国的国际贸易环境。()6.联合国有190个成员国。()7.世界贸易组织有164个成员国。()8.中国加入世界贸易组织主要是为了把中国的产品销往其他国家，但不想其他国家来中国投资。()三、简答题。将国际组织按不同的标准进行分类。1.一些国家和地区为了特定的共同目标而组成(国际组织)。国际组织制定章程、(设立机构)、开展活动，是国际社会的(重要成员)。2.按照地理范围，国际组织可以分为(世界性)国际组织和(区域性)3.按照职能范围，国际组织可以分为(一般性)国际组织和(专门性)4.(国际组织)在国家之间推动广泛的交流合作，解决(矛盾纠纷),促进和平与发展，发挥着(重要作用)。5.联合国是当代最具(普遍性)、代表性和(权威性)的政府间国际组织，在维护(世界和平)、促进全球发展、增进(各国友好)等方面发挥着无可替代的作用。6.联合国有(193)个成员国，总部设在(美国纽约)。7.(世界贸易组织)是当代最重要的世界性国际经济组织之一，被称为“经济联合国”,其成员间的贸易额占世界贸易额的(绝大多数)。8.世界贸易组织于1995年1月1日成立。截至2018年1月，该组织有(164)个成员。二、判断。1.国际组织按地理范围分可以为为一般性国际组织和专门性国际组织。2.中国是世界贸易组织成员。(√)4.一些国家和地区为了特定的共同目标而组成国际组织。(√)5.中国加入世界贸易组织可以改善中国的国际贸易环境。(√)7.世界贸易组织有164个成员国。(√)8.中国加入世界贸易组织主要是为了把中国的产品销往其他国家，但不想三、简答题。将国际组织按不同的标准进行分类。答：国际组织的分类情况是：1.按照地理范围，国际组织可以分为世界性国际组织和区域性国际组织。2.按照职能范围，国际组织可以分为一般性国际组织和专门性国际组织。一般性国际组织在政治、经济、文化、社会等多领域开展活动，专门性国际组织大多只在某些特定领城开展活动。第9课日益重要的国际组织教学目标1.知道中国与国际组织之间的关系，初步了解中国在国际组织中所发挥的2.通过感受中国在联合国的声音和身影，让学生明白中国在国际社会中是负责人的国家，从而增强对祖国的热爱，增强民族自信心与自豪感。教学重难点教学重点：知道中国与国际组织之间的关系，初步了解中国在国际组织中所发挥的作教学难点：感受中国对国际组织上所发挥的巨大作用，初步形成学生掉队祖国的自豪教学准备：师制作课件；学生收集中国在联合国的声音和身影。教学过程第二课时一、情境引入1.师：我们村的大小事务是由谁管理的?还记得在《呼风唤雨的世纪》那篇文章中说地球也是一个什么呢?2.师：我们居住的地球也是一个大村庄，你知道谁来管理我们的地球村吗?今天我们就来探究。3.揭示课题：日益重要的国际组织活动一：中国与国际组织(一)中国在国际组织的宗旨和地位(1)学生找一找。(2)请学生汇报交流。中国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，牢牢把握坚持和平发展、促进民族复兴这条主线，践行中国特色大国外交理念，维护国家利益。中国是联合国创始会员国，参与了联合国的筹建过程。中国是联合国安全理事会常任理事国，在事关和平与安全的重大事务上有关键话语权。中国本着自身肩负的重大国际责任，尊重联合国的权威地位，积极参加各项工作，在人类和平与发展事业中发挥着重要作用。中国是联合国创始会员国之一，在事关和平与安全的重大事务上有关键话语权，在人类和平发展事业中发挥着重要作用。这充分证明着中国在不断进步，我们作为一名中国公民因而感到骄傲和自豪。(二)收集中国在联合国的声音和身影。1.学生在课前准备时便收集中国在联合国的声音和身影。2.以小组为单位，请学生汇报收集到的中国在联合国的声音和身影。3.师将学生汇报的内容整理，并适当出示，引导学生了解。(1)2015年，习近平主席参加联合国成立70周年纪念活动，表示中国将始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。(2)二十国集团成立于999年，是当代国际经济合作主要论坛，成员包括中国、阿根廷、澳大利亚、巴西、加拿大、法国、德国、印度、印度尼西亚、意大利、日本、韩国、墨西哥、俄罗斯、沙特阿拉伯、南非、土耳其、英国、美国和欧盟。二十国集团聚集了世界主要经济体，影响和作用举足轻重，也身处应对风险挑战、开拓增长空间的最前沿。2016年9月4-5日，二十国集团领导人第11次峰会在中国杭州举行。(3)12月8日，为期六天的联合国全球卫星导航系统国际委员会(ICG)第十四届大会在印度班加罗尔召开。北斗卫星导航系统总设计师杨长风率中国代表团50余人出席大会并作北斗卫星导航系统更新报告。(4)参加联合国可持续发展委员会第14届年会的中国代表团11日在纽约联合国总部举行专场闭门会议，向与会的各国代表介绍了中国实施可持续发展战略的进展情况。(三)认识“二十国集团领导人杭州峰会会标”,增强民族自豪感1.出示二十国集团领导人杭州峰会会标。2.找一找：你知道峰会会标的原型是什么吗?3.说一说：峰会会标的原型有什么寓意?4.师讲解：2016年G20峰会会标图案，用20根线条，描绘出一个桥形轮廓，同时辅以G202016CHINA和篆刻隶书“中国”印章。桥梁寓意着G20已成为全球经济增长之桥、国际社会合作之桥、面向未来的共赢之桥。同时桥梁线条形似光纤，寓意信息时代的互联互通。图案中G20的“”体现了各国团结协作精神。中文印章彰显了中国传统文化内涵，与英文CHINA相呼应。峰会会标寓意深刻，充分展现了中国人民的能力与智慧。(四)中国参加的国际组织1.师：据你所知，中国已经加入了哪些国际组织?(1)组内交流。(2)全班交流汇报。中国参加的国际组织有：亚太经济合作组织、亚洲发展银行、世界海关组织、亚太经济和社会委托组织、上海合作组织、国际民间航空组织、国际金融组织、国际刑警组织、禁止化学武器组织、联合国贸易发展会议、联合国教科文组织、世界卫生组织……3.练习(连线)金砖国家上海合作组织亚太经济合作组织亚太地区级别最高、领城最广、最具影响力的经济