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文档简介

教案格式模版(数学)学科一章节（或单元）第(11)课时教案教材版本:北京市义务教育课程改革实验教材年级:四课题小数点位置移动规律的应用课型新授课时教学目标知识与技能：牢固掌握小数点位置移动的变化规律。会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、1000倍。过程与方法：应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律，解决问题。情感态度与价值观：培养学生观察、比较、抽象概括及逻辑推理的能力。教学重点应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、1000倍教学难点向右移动时位数不够要在右边添“0”，前面最高位的零必须去掉；向左移动时，位数不够时要在数的左边用“0”补足。主要教法讲授、探究学习指导引导学生理解小数点位置移动引起小数大小的变化，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律的基础上，灵活应用小数点位置移动规律解决问题。教学资源课件板书设计小数点位置移动规律的应用把0.08扩大10倍，100倍，1000倍各是多少？0.08×10=0.80.08×100=80.08×1000=80把43.7缩小10倍，100倍，1000倍各是多少？43.7÷10＝4.3743.7÷100=0.43743.7÷1000＝0.0437扩大10倍，100倍，1000倍→乘法小数点向右移动一位、两位、三位．缩小10倍，100倍，1000倍→除法小数点向左移动一

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