小学科学实验操作大赛活动方案

小学科学实验操作大赛活动方案为了进一步加强小学科学课的实验教学，激发广大小学生爱科学、学科学的思想感情和开展实验探究的兴趣，不断提高他们的实验探究能力，大盘镇中心学校开展了一次3-6年级的小学科学实验操作大赛。希望每一个学生能在学习科学理论知识的基础上，沿着科学探究之路，不断提高科学探究能力。学生比赛的范围包括小学科学授课范围内所有分组实验及探究实验，按年级抽取题目。比赛中，参赛学生按照抽取的实验项目，仔细进行规范的实验操作，观察实验现象和实验数据，并详实填写实验报告，以此来提升学生们的实验操作技能。为保证比赛的公平公正，学校专门成立了评委小组，对参赛选手进行了资格确认。同时比赛时评委们按照操作是否规范、小组分工是否合理合等现场打分，再统一合计评出一二三等奖。参赛题目三年级：实验A：能运用各种感官，借助工具观察物体方法：用眼睛看、耳听、鼻闻、手摸，借助放大镜等工具观察物体，并能用简单的语言描述其特点。  运用各种感官，借助工具观察物体记录单  观察方法观察现象眼睛看（2分）耳朵听（2分）鼻子闻（2分）手摸（2分）放大镜（2分）四年级实验A：测量水的温度实验器材：温度计、烧杯、水。实验过程：1、将一定量的水倒入烧杯。2、手拿着温度计的上端，将温度计的液泡完全浸入水中，不能碰到烧杯的底与壁。3、视线与温度计液面持平，在液柱不再上升或下降时准确读数，注意读数时温度计不能拿出水面。4、现在测得的温度是：（）整理器材：污物等放入污物瓶，仪器归位摆放整齐，擦净桌面。小学科学实验操作竞赛试题学校姓名分数顺序操作内容满分评分标准得分1检查实验器材是否齐全、完好1分不检查不得分,漏一项扣1分2将一定量的水倒入烧杯。21分倒水时杯子抵到烧杯，不能凌空倒水。3手拿着温度计的上端，将温度计的液泡完全浸入水中，不能碰到烧杯的底与壁。3分若碰到一次扣0.5分4视线与温度计液面持平，在液柱不再上升或下降时准确读数，注意读数时温度计不能拿出水面。2分注意平视5实验结论1分现在测得的温度是：（）小学科学实验操作竞赛试题学校姓名分数顺序操作内容满分评分标准得分1检查实验器材是否齐全、完好1分不检查不得分,漏一项扣0.5分2调节天平平衡。3分不能用手摸天平，摸一次扣0.5分3测量待测木块的质量，并记录测量结果。3分左边放物体（木块），右边放砝码。砝码从大往小的放。4实验结论：2分待测木块的质量为（）g。5整理器材1分仪器清洗干净，若延期采放回原处，不整理扣分。六年级实验A：除去水中不溶解的细小杂质实验材料：铁架台、漏斗架、玻璃棒、漏斗、烧杯、滤纸、待过滤的水、纯净水、剪刀。实验步骤：1、将烧杯放在铁架台底座上，再将漏斗放入漏斗架，调节高度和位置，使漏斗径下口直面贴在烧杯内壁上。2、将滤纸对折两次成四层，打开，使其一边三层，一边一层，成漏斗状。3、将滤纸放入漏斗内，使滤纸上边略低于漏斗口，用纯水浸湿，再用手指按一按，使滤纸紧贴在漏斗壁上。4、将玻璃棒斜放在漏斗内（约45度）。下端轻轻抵在三层滤纸的一边。5、将待过滤的水用烧杯沿着玻璃棒慢慢倒入漏斗内，水不要没过滤纸的上边沿。实验现象：浑浊的水经过过滤变成了无色透明的水，滤纸上留下了细小的杂质。实验结论：用过滤的方法能除去水中不溶解的细小杂质，使水变清。整理器材：污物等放入污物瓶，仪器归位摆放整齐，擦净桌面。小学科学实验操作竞赛试题学校姓名分数顺序操作内容评分标准得分1检查实验器材是否齐全、完好1分不检查不得分,漏一项扣0.5分2正确折叠滤纸1分3按照正确方法组装过滤装置3分4过滤混合物2分5描述实验现象:1分滤纸上留有沙子，下边烧杯的水变得清澈。6实验结论1分不能溶解的物质可以用过滤的方法分离。7整理器材1分仪器清洗干净，若延期采放回原处，不整理扣分。实验B：分离食盐和水实验器材；洒精灯、三角架、石棉网、蒸发皿、搅拌棒、塑料药匙、放大镜、火柴、纸（2张）、烧杯、清水、滴管1支、坩埚钳。实验过程：1、取一只盛水的烧杯，慢慢将食盐加入水中搅拌，直到饱和（杯底出现食盐颗粒）。2、在蒸发皿中滴入约5-10毫升饱和浓盐水。放在三角架上，并用酒精灯加热。3、停止加热（在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯，用余热加热）。4、用小匙将蒸发皿中的白色颗粒转移到纸上，用放大镜观察。5、收拾整理器材。实验结论：食盐能够溶解于水中，也能通过蒸发从水中分离出来。 整理器材：污物等放入污物瓶，仪器归位摆放整齐，擦净桌面。小学科学实验操作竞赛试题学校姓名分数顺序操作内容满分评分标准得分1检查实验器材是否齐全、完好1分不检查不得分,漏一项扣0.5分2在蒸发皿中倒入大约2毫升的浓盐水，并将其放在垫有石棉网的三