第2单元第3课《互联网的基本服务》教学设计 2023-2024学年青岛版（2010）初中信息技术七年级下册

第2单元第3课《互联网的基本服务》教学设计2023—2024学年青岛版（2010）初中信息技术七年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：第2单元第3课《互联网的基本服务》

2.教学年级和班级：初中信息技术七年级下册

3.授课时间：2023年10月20日星期五第2节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.信息意识：培养学生对互联网基本服务的认知，提高学生在网络环境中获取、评估和利用信息的能力。

2.计算思维：通过实践操作，训练学生逻辑思维和问题解决能力，学会使用互联网工具进行信息管理和交流。

3.数字化学习与创新：引导学生利用互联网资源进行自主学习，激发创新思维，培养创新实践能力。

4.信息安全与伦理：增强学生网络安全意识，了解网络伦理道德，学会保护个人信息和尊重他人隐私。三、重点难点及解决办法重点：

1.互联网基本服务的类型和应用：重点掌握互联网提供的电子邮件、搜索引擎、在线交流等服务的使用方法和特点。

2.信息检索与评价：培养学生高效、准确地检索和评估网络信息的能力。

难点：

1.信息过载与筛选：学生难以从海量的网络信息中筛选出有价值的内容。

2.信息安全意识：学生在网络交流中可能忽视个人信息保护。

解决办法：

1.通过实际操作演示，结合案例教学，让学生直观理解互联网基本服务的应用。

2.引导学生使用关键词和高级搜索技巧，教授信息筛选和评价的方法。

3.结合网络安全教育，通过角色扮演和讨论，强化学生的信息安全意识，教授个人信息保护的基本原则。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合实例讲解互联网基本服务的概念和操作步骤。

2.讨论法：组织学生就信息检索技巧和安全意识进行小组讨论。

3.实验法：通过实际操作，让学生亲身体验互联网服务的使用。

教学手段：

1.多媒体课件：展示互联网服务的界面和操作流程，增强直观性。

2.在线平台：利用网络平台进行实时互动，提高学生的参与度。

3.实践软件：使用相关的教学软件，让学生在模拟环境中练习操作。五、教学过程一、导入新课

（教师）

同学们，大家好！今天我们来学习信息技术课的第2单元第3课《互联网的基本服务》。在日常生活中，我们经常会使用互联网进行各种活动，比如查资料、聊天、购物等。那么，互联网到底提供了哪些基本服务呢？今天我们就来揭开这个谜团。

（学生）

老师，我想知道互联网有哪些基本服务？

二、新课讲授

（教师）

（学生）

（教师）

根据课本，我们可以知道互联网的基本服务主要包括电子邮件、搜索引擎、在线交流和网络购物等。

1.电子邮件

（教师）

电子邮件是一种非常方便的在线通信方式。它可以帮助我们快速地发送和接收信息。那么，电子邮件是如何工作的呢？我们需要掌握哪些操作步骤呢？

（学生）

老师，电子邮件需要先注册账号，然后登录邮箱，就可以发送和接收邮件了。

（教师）

很好，同学们说得对。接下来，我们可以在电脑上模拟操作，体验一下发送电子邮件的过程。

2.搜索引擎

（教师）

搜索引擎是我们在互联网上查找信息的重要工具。常用的搜索引擎有哪些？如何使用搜索引擎来获取信息呢？

（学生）

老师，常用的搜索引擎有百度、谷歌等。使用搜索引擎时，我们可以输入关键词来查找相关信息。

（教师）

非常好，同学们已经掌握了搜索引擎的使用方法。接下来，让我们通过一个实际案例来练习一下如何使用搜索引擎查找信息。

3.在线交流

（教师）

在线交流是互联网上的一种常见服务，比如QQ、微信等。这些工具可以让我们随时随地与朋友、家人保持联系。那么，如何使用这些工具进行在线交流呢？

（学生）

老师，我们可以通过添加好友、发送消息、视频通话等方式进行在线交流。

（教师）

很好，同学们已经了解了在线交流的基本方法。现在，让我们来模拟一下使用QQ进行在线交流的过程。

4.网络购物

（教师）

网络购物是互联网上的一种新兴服务。它可以让我们在家中就能购买到各种商品。那么，网络购物是如何进行的呢？

（学生）

老师，网络购物需要先注册账号，然后浏览商品，选择购买，最后支付订单。

（教师）

同学们说得对。现在，让我们一起来模拟一下网络购物的过程。

三、课堂练习

（教师）

同学们，刚才我们学习了互联网的基本服务，现在请你们完成以下练习。

1.实践操作：请大家用自己的电脑或手机，尝试发送一封电子邮件，并接收一封邮件。

2.搜索引擎：请使用搜索引擎查找关于“信息技术发展史”的信息，并总结出关键点。

3.在线交流：请使用QQ或微信与同学进行在线交流，分享你们的课堂学习心得。

4.网络购物：请浏览一个电商平台，了解商品信息和购物流程。

（学生）

四、课堂总结

（教师）

同学们，今天我们学习了互联网的基本服务，包括电子邮件、搜索引擎、在线交流和网络购物等。这些服务在我们的日常生活中有着广泛的应用。希望大家能够熟练掌握这些基本服务，并在实际生活中灵活运用。

（学生）

老师，我们学会了这些互联网基本服务，感觉自己的信息技术水平提高了。

（教师）

很好，同学们。希望你们在今后的学习和生活中，能够不断探索互联网的奥秘，提高自己的信息技术素养。

五、课后作业

（教师）

同学们，今天的课程就到这里。课后请完成以下作业。

1.撰写一篇关于“互联网对我的生活影响”的短文，字数不限。

2.收集有关互联网安全的知识，整理成一份资料。

3.与家人、朋友分享你们在课堂上学到的互联网基本服务，共同提高。

（学生）六、学生学习效果学生学习效果

1.信息检索能力提升

2.电子邮件应用能力增强

学生在课堂上学习了电子邮件的基本操作，包括注册账号、登录邮箱、撰写邮件、发送和接收邮件等。通过实际操作练习，学生能够熟练使用电子邮件进行沟通，提高了信息交流的便捷性和效率。

3.在线交流技能掌握

学生在课堂上学习了在线交流工具的使用方法，如QQ、微信等。通过模拟操作，学生能够与同学进行在线交流，分享学习心得，增强了团队协作能力，同时也学会了在虚拟环境中维护人际关系。

4.网络购物意识提高

学生在课堂上了解了网络购物的流程和注意事项，学会了如何浏览商品、选择购买、支付订单等。这种能力有助于学生合理消费，提高生活质量。

5.信息安全意识增强

6.信息技术素养提高

本节课的学习内容涵盖了互联网的基本服务，使学生了解了互联网的基本功能和应用。通过学习，学生的信息技术素养得到了提升，为今后进一步学习信息技术奠定了基础。

7.创新实践能力培养

在课堂练习环节，学生通过实际操作，锻炼了自己的动手能力和问题解决能力。这种创新实践能力的培养有助于学生在今后的学习和工作中取得更好的成绩。

8.自主学习能力提升

本节课的学习过程中，学生需要独立完成课堂练习和课后作业。这种自主学习能力的提升有助于学生在今后的学习中更好地适应自主学习的模式。

9.团队合作能力加强

在小组讨论和在线交流环节，学生学会了与他人合作，共同完成任务。这种团队合作能力的加强有助于学生在今后的学习和工作中更好地融入团队，发挥团队协作的优势。

10.信息技术伦理意识培养七、教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上积极参与，对互联网基本服务的概念和应用表现出浓厚的兴趣。大部分学生能够跟随老师的讲解，对电子邮件、搜索引擎、在线交流和网络购物等基本服务有了一定的了解。课堂提问环节，学生能够提出一些与教学内容相关的问题，显示出对知识的探究欲望。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，学生能够有效地分工合作，共同探讨如何使用搜索引擎查找信息、如何保护个人信息安全等问题。讨论成果展示时，各小组能够清晰地阐述自己的观点，并能够结合实际案例进行分析，体现了学生的团队协作能力和创新思维。

3.随堂测试：

4.学生作品评价：

学生在课后完成了网络购物模拟操作的小组项目。评价学生的作品时，主要从以下几个方面进行：

-操作流程的正确性：学生是否按照正确的步骤完成了购物流程。

-信息检索的准确性：学生在搜索商品时是否能够准确地找到所需信息。

-安全意识的体现：学生在操作过程中是否注意到了个人信息保护。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现，教师对学生的积极参与和提问表示肯定，同时指出在信息检索和信息安全方面需要加强学习。对于小组讨论成果展示，教师赞赏了学生的团队合作精神，并提出了在讨论过程中可以更加深入探讨的建议。

针对随堂测试，教师对学生对理论知识的掌握给予肯定，但指出在实际操作方面存在不足，建议学生在课后加强练习。对于学生作品评价，教师鼓励学生在实际操作中不断提高自己的技能，并强调了信息安全意识的重要性。

总体而言，学生对本节课的内容掌握较好，但在实际操作和信息安全意识方面仍有提升空间。教师将根据学生的表现，在接下来的课程中加强相关内容的讲解和练习，以促进学生全面发展。八、典型例题讲解1.例题：小明想通过电子邮件给远在他乡的朋友发送一封问候，以下是小明的邮件内容，请帮助他完成邮件的发送。

邮件内容：

主题：问候

亲爱的[朋友姓名]，

好久不见，最近过得怎么样？我希望这封邮件能够带给你一份温暖。祝你一切都好！期待你的回复。

祝好，

小明

（请填写以下内容：）

（1）[朋友姓名]：

（2）[小明的邮箱地址]：

（3）[小明的邮箱密码]：

答案：

（1）[朋友姓名]：需要填写朋友的电子邮件地址。

（2）[小明的邮箱地址]：需要填写小明的电子邮件地址。

（3）[小明的邮箱密码]：需要填写小明的邮箱密码。

2.例题：小红在搜索引擎中输入了“天气预报”，想要查看自己所在城市的天气情况。以下是搜索结果的部分截图，请根据截图内容回答以下问题。

截图内容：

1.今天温度：15℃

2.预计最高温度：20℃

3.预计最低温度：10℃

4.天气状况：多云转晴

（请回答以下问题：）

（1）今天的小红所在城市的温度是多少？

（2）今天的小红所在城市的最高温度预计是多少？

（3）今天的小红所在城市的最低温度预计是多少？

（4）今天的小红所在城市的天气状况如何？

答案：

（1）今天的小红所在城市的温度是15℃。

（2）今天的小红所在城市的最高温度预计是20℃。

（3）今天的小红所在城市的最低温度预计是10℃。

（4）今天的小红所在城市的天气状况是多云转晴。

3.例题：小刚想通过QQ与朋友进行视频通话，以下是QQ视频通话界面截图，请根据截图内容回答以下问题。

截图内容：

1.视频通话按钮

2.通话时长：00:00:00

3.对方头像

4.通话状态：正在通话

（请回答以下问题：）

（1）小刚如何开始视频通话？

（2）视频通话的通话时长是多少？

（3）对方头像表示什么？

（4）当前通话状态是什么？

答案：

（1）小刚点击视频通话按钮开始视频通话。

（2）视频通话的通话时长为00:00:00，表示通话刚开始。

（3）对方头像表示正在通话的朋友。

（4）当前通话状态是正在通话。

4.例题：小李想在电商平台购买一本新书，以下是购买过程的截图，请根据截图内容回答以下问题。

截图内容：

1.商品图片

2.商品名称：计算机基础

3.商品价格：¥39.00

4.购买数量：1

（请回答以下问题：）

（1）小李想要购买的商品是什么？

（2）商品的价格是多少？

（3）小李想购买的商品数量是多少？

答案：

（1）小李想要购买的商品是《计算机基础》。

（2）商品的价格是¥39.0