广东省汕头市龙湖区2022年小升初语文试卷(学生版+解析)

广东省汕头市龙湖区2022年小升初语文试卷一、书写展示1．（2022·龙湖）抄写诗句，要求书写端正美观粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。二、积累运用2．（2022·龙湖）读句子，根据拼音写词语。（1）我们要去参加那些为救人而xīshēng的英雄们的zànglǐ。（2）时光匆匆liúshì，我在páihuái、chóuchàng中又度过了一段时间。我tànxī道：“过去的时光不可wǎnhuí，如何珍惜时间，去迎接阳光míngmèi的美好明天呢？”3．（2022·龙湖）读句子，选出恰当的音节和汉字。（1）人（固故）有一死，或重（zhòngchóng）于泰山，或轻于鸿（hóuhóng）毛。（2）父亲保持着他那（贯惯）有的严（俊峻）（zùnjùn）态度。4．（2022·龙湖）下面与“缥缈”意思相近的一项词语是（）。（填序号）A．朦胧 B．遥远 C．清晰 D．漂亮5．（2022·龙湖）下列词语中表示时间易逝的一项是（）。（填序号）A．千门万户千变万化 B．白驹过隙日月如梭C．一声不坑一成不变 D．念念叨叨光阴似箭6．（2022·龙湖）划去下列句中括号内不恰当的词语。（1）望着他那十分（严苛严峻）的脸，我一句话也说不上来。（2）此后我就常常（请示请求）父亲把他的表打开给我看。（3）用这样的方法，（寄托衬托）我们的哀思，使整个人民团结起来。7．（2022·龙湖）根据语境和括号里的词义，在横线上填写四字词语。（1）春节将到，（千门）（指人家众多）张灯结彩，喜气洋洋。（2）他为了找本书，（翻）（形容彻底搜查）地忙了一上午。（3）他说起话来（念）（说起来没完没了，絮叨），使人讨厌。（4）时值响午，人迹寥察，东西走向的长街显得（空）（空旷而冷冷清清）8．（2022·龙湖）依次填入下面句中横线上的关联词语，最恰当的一项是（）（填序号）虽然我们在很大程度上阻止了新冠肺炎疫情的蔓延，________这次疫情造成的损失是很严重的。恢复生产、振兴经济的工作十分艰巨，________是各项改革和经济发展的任务相当繁重，这就要求我们要加倍努力地工作，________要把疫情造成的损失夺回来，________要确保实现经济发展的目标。A．但是特别不仅还 B．然而尽管既也C．不过虽然不但更 D．虽然尤其既就9．（2022·龙湖）按要求完成句子练习。（1）缩写句子。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（2）把句子改为陈述句。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（3）用加点词语造句。局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。10．（2022·龙湖）语言运用。你能从下面的情境中选择一个，写几句话，写出自己心情的“好”或“不好”，把当时的感情自然地表达出来。走在放学回家的路上弹琴下棋好：不好：11．（2022·龙湖）下列问句不同于其他三句的一项是（）。（填序号）A．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？B．你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？C．我们全家移民到中美洲，我哪有机会学习中文呢？D．走吧，您不是说买菜回来就走吗？12．（2022·龙湖）与例句中破折号作用相同的一句是（）。（填序号）例：战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。A．那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了。B．老师大声喊到：“预备——跑！”C．我永远忘不了那一天——1927年4月28日。三、阅读感悟13．对下列句中加点字词的解释正确的一项是（）。A．燕山月似钩钩：鱼钩。B．粉骨碎身浑不怕浑：浑浊。C．快走踏清秋走：走路。D．要留清白在人间清白：高尚的节操。14．下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（）。A．大漠沙／如雪 B．千磨／万击／还坚劲C．何当／金络脑 D．要留／清白／在／人间15．（2022·龙湖）爷爷意味深长地对我说：“正所谓____________，要正确对待别人的意见和批评。”填入括号中最恰当的一项是（）。A．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。B．树欲静而风不止，子欲养而亲不待。C．常将有日思无日，莫把无时当有时。D．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。16．（2022·龙湖）发言时要做到（）。（多选）A．站立姿势要端正，目视前方，态度自然。B．发言声音响亮，语速不紧不慢，能让人听明白。C．想到什么就说什么，不用考虑那么多。D．讲话要有条理，充满感情。17．（2022·龙湖）下面属于作文结尾的好处是（）。A．首尾呼应、激趣导入、点明题旨、意犹未尽B．首尾呼应、总结全文、开门见山、意犹未尽C．首尾呼应、总结全文、点明题旨、意犹未尽18．（2022·龙湖）下列诗句赞美的是什么事物？把事物名称写出来，并给其选择恰当的象征意义。（填序号）A．坚贞的节操B．独善其身，不求功勋C．无私奉献D．顽强坚忍，高洁不屈（1）不要人夺好颜色，只留清气满乾坤。事物：象征：（2）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有做霜枝。事物：象征：（3）要知松高洁，待到雪化时。事物：象征：（4）随风潜入夜，润物细无声。事物：象征：（2022·龙湖）课外阅读。绝手印白先生4岁握笔，9岁出字。先给左邻右舍写联画帖，后给达官贵人描扇点匾。14岁觐见巡游的皇帝，御前走笔，龙颜赞叹，当场赐银百两，旨令将其抄书立碑留存。从此，印白先生名扬大江南北。但名气大了，人也做了。每天舞笔练字，很少再给外人。就是显贵人家出资丰厚，也遭婉言拒绝。物稀为贵，惜字如金，字自然值价。据说，有人为求几个字，竟愿割田百亩。野村少佐求字时，印白先生鬓发已白。野村是城防司令，中国通。抓来印白先生，假意训斥下级，扇了绑印白先生的小队长一个耳光，然后亲手解绳，递烟沏茶，恭请印白先生坐下，说：“先生，大大的对不起，请您海涵。”印白先生抚摸着红紫的手臂，鼻孔连出几声“哼”。“先生，”野村竖拇指夸奖，“大大的了不起。字的，我特别欣赏……”野村斟茶，满脸堆笑，话入正题：“我的，请先生赐字，不知先生的意向？。“不写！”印白先生斩钉截铁地回答。“……”野村十分尴尬。印白先生起身便走，门尚架利刀栏他。野村打了个手势，岗哨收回刺刀。野村陪印白先生出门，鞠躬道：“好走。”印白先生头也没回。野村数次登门，软磨硬蹭求字。印白先生始终不实账，对家人说：“此倭寇杀人如麻，即使杀了我，我也决不给他半个字。”家人担心野村下毒手。印白先生淡然一笑，说：“倭寇要笼络人心，可能还不至于动我们这种有名气的人吧。”野村再请印白先生，话不投机，露出凶相，用东洋刀砍下桌角，威胁说：“你的，再不写，死了死了的！”押印白先生去，见面几句话，就手刃一俘兵。印白先生颤栗。野村抓住他的右臂，指着东洋刀上的血，狞笑说：“快快写，我的，好说。”印白先生牙咯咯响，犟过头。野村用刀支过他的头，狂叫：“写不写？”印白先生牙缝挤出两个字：“不写！”野村下了毒手，印白先生被人扶回，在床上昏睡三天。乡邻守候身边，无不掉泪。印白先生反而安慰他们：“倭寇没断我双臂，只要有手，我印白还是印白。”四年后，野村进山扫荡，被八路军击毙。天亮，贴告示的地方耸立八个大字：“血刃倦寇，天下称快。”苍劲雄浑，洒脱耀眼。内行人赞道：“除印白先生，再无人可比。“19．印白先生“名气大了，人也做了”，他的傲气通过哪两件事表现出来？①是②是20．“‘不写！’印白先生斩钉截铁地回答。”“斩钉截铁”形容说话办事。从这个词语可以体会到印白先生的。21．文中画横线句子运用描写和描写，写出了印白先生对日本人的蔑视，对其求字的断然拒绝。22．印白先生最终为野村写字了吗？在什么时候？写的是什么字？23．读完全文，你觉得印白先生是一位的书法家。24．野村被八路军击毙后，贴告示的地方耸立八个大字：“血刃倭贼，天下称快。”印白先生写这八个字时是怎样的情景？请你想象描述一下。四、习作表达25．（2022·龙湖）马上就要升入初中了，你对自己的初中生活有什么样的心愿呢？你准备怎样实现自己的心愿呢？想一想，把自己的心愿写出来吧。要求：题目自拟，语言通顺生动，要突出“心愿”的主题。

答案解析部分1．【答案】粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。【知识点】字形；词形【解析】【分析】考查书写能力，注意“碎、浑、清”这些字的写法。故答案为：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。【点评】书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据生字结构来写。2．【答案】（1）牺牲；葬礼（2）流逝；徘徊；惆怅；叹息；挽回；明媚【知识点】拼音；词形【解析】【分析】书写时要注意“牺牲、葬、逝、徘徊、惆、挽、媚”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：牺牲；葬礼；流逝；徘徊；惆怅；叹息；挽回；明媚；

【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。3．【答案】（1）固；zhòng；hóng（2）贯；峻；jùn【知识点】拼音；字形【解析】【分析】（1）出自司马迁《报任安书》“人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛”。“重”本义指质量或密度大，读zhòng。"重"又读chóng，表示再，又一次。“鸿”读作hóng，本意指大雁，后引申出"书信"、"大"等意。

（2）出自《十六年前的回忆》：父亲保持着他那贯惯有的严俊峻态度他仍日穿着这他那件灰布旧棉袍可是没带代戴眼境镜。“俊”形容出类拔萃的人才，有过人的才干，俊美伟大的人品“峻”读作“jùn”表示冷酷严峻；故答案为：（1）固；zhòng；hóng；（2）贯；峻；jùn【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，熟能生巧。4．【答案】A【知识点】词义【解析】【分析】“缥缈”意思是隐隐约约、若有若无的样子，形容空虚渺茫。A.朦胧：指物体的样子模糊，看不清楚或者人所表达的感情思想不太清晰，多含蓄，这一含义多用于文学艺术作品中。

B.遥远：指很远；距离长远，时间久远。

C.清晰：明晰。

D.漂亮：美丽。

结合各项中词语的含义，可知A项符合题意。故答案为：A【点评】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。5．【答案】B【知识点】词义【解析】【分析】A.千门万户：形容殿宇深广或形容人户众多。千变万化：形容变化非常多；没有穷尽。都不是表示时间易逝的词语。

B.白驹过隙：如同白色的马在缝隙前飞驰而过，转眼就不见了。形容时间过得极快。日月如梭：太阳和月亮像穿梭似的来去，形容时间过得很快。都是表示时间易逝的词语。

C.一声不坑：指一直沉默不语，一句话也没有说过。一成不变：指一经形成，不再改变。亦泛指墨守成规，不知变通。都不是表示时间易逝的词语。

D.翻箱倒柜：形容彻底翻检。光阴似箭：时间如箭，迅速流逝。形容时间过得极快。“翻箱倒柜”不是表示时间易逝的词语。故答案为：B【点评】本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。6．【答案】（1）严苛（2）请求（3）寄托【知识点】词汇运用【解析】【分析】（1）严苛：严厉苛刻；严峻：严厉、严肃，严重，结合本题语境应选“严苛”。

（2）请示：(向上级)请求指示；请求：说明要求，希望得到满足。结合本题语境应选“请求”。

（3）寄托：托付；衬托：为了使事物的特色突出，把另一些事物放在一起来陪衬或对照。结合本题语境应选“寄托”。故答案为：（1）严苛；（2）请求；（3）寄托【点评】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。7．【答案】（1）万户（2）箱倒柜（3）唠唠叨叨（4）空落落【知识点】词义【解析】【分析】（1）结合词义语境“张灯结彩，喜气洋洋”可知词语为“千门万户”；

（2）结合词义语境“形容彻底搜查”可知词语为“翻箱倒柜”；

（3）结合词义语境“说起来没完没了，絮叨”可知词语为“唠唠叨叨”；

（4）结合词义语境“空旷而冷冷清清”可知词语为“空空落落”；故答案为：（1）万户；（2）箱倒柜；（3）唠唠叨叨；（4）空落落【点评】考查词义。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。同时，也要求学生在日常的学习和生活中加以积累和理解，这样才能熟练掌握，灵活作用。8．【答案】A【知识点】词汇运用【解析】【分析】第一个空前后是转折关系，所以排除D，第二个空后面是强调关系，故排除B、C；第三、四个空后面的句子是递进关系，故答案为：A【点评】本题考查关联词的运用。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。9．【答案】（1）我看到了脸。（2）不可能有死的东西会自己走动并且能自动地发出和谐的声音。（3）雨下得越来越大，院子里的积水也越来越多。【知识点】句子排序、仿写；扩写、缩写句子；句式转换【解析】【分析】（1）将“他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的”删去；保留主谓宾即可。

（2）将“哪里有”改为”不可能有”，去掉“呢”，问号改为句号；

（3）用“越...越...."，“越...越...."，造句即可。故答案为：（1）我看到了脸；（2）不可能有死的东西会自己走动并且能自动地发出和谐的声音；（3）雨下得越来越大，院子里的积水也越来越多。【点评】考查句子运用。改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。10．【答案】走在雨中，我看到绿柳如丝，桃花红艳，还听到了鸟儿动听的歌声，那声音好像在向我表示祝贺。；走在雨中，我看到柳树低垂着枝条，桃花一副没精打采的样子，听到鸟儿叽叽喳喳的叫声，我觉得那声音好像都在嘲笑我。【知识点】语言表达【解析】【分析】本题考查了学生进行想象写话的能力，要求从所给的情境中选择一个，再就心情“好”或者“不好”的状态，写几句话，表达当时的情感。结合题目要求进行合理的想象后写话。心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。故答案为：走在雨中，我看到绿柳如丝，桃花红艳，还听到了鸟儿动听的歌声，那声音好像在向我表示祝贺；

走在雨中，我看到柳树低垂着枝条，桃花一副没精打采的样子，听到鸟儿叽叽喳喳的叫声，我觉得那声音好像都在嘲笑我。【点评】想象写话是出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读，然后展开丰富的想象力即可。11．【答案】B【知识点】语言表达【解析】【分析】A.这是反问句；

B.这是一般疑问句；

C.这是反问句；

D.这是反问句；

故答案为：B【点评】考查修辞手法运用。反问句和疑问句的最大区别在于反问句有答案，疑问句没有答案。反问句是无疑而问或明知故问，用疑问句式表示肯定意思，而疑问句则是单纯提出提问、表示询问情况等。12．【答案】C【知识点】标点符号【解析】【分析】“战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。”这句话在破折号表示解释说明，解释了敌军司令部所在的具体位置是隆化中学。A.句子中破折号表示话题转换。

B.句子中破折号表示声音延长。

C.句子中破折号表示解释说明，解释了那天的具体时间是1927年4月28日。

由此可知，C选项句子中的破折号与例句中破折号作用相同。故答案为：C【点评】本题考查破折号的作用。破折号是一个用途比较广的标点符号，它的主要用法包括：①表示补充说明，用以表示对上文的解释说明或补充；②表示话题转换；③表示话语的中断；④表示声音延长；⑤表示引出下文；⑥表总结上文；⑦表示插说；⑧表分行列举，每个分列项前用破折号；⑨用在副标题前；⑩表示强调。13．【答案】D【知识点】字义【解析】【分析】要求学生结合语境理解字义。A：燕山月似钩：燕山的月亮弯弯的，像一把弯刀。钩：弯刀。

B：粉骨碎身浑不怕：即使粉身碎骨也毫不惧怕浑：全，都。

C：快走踏清秋：何时能够骑上我的铁甲快马，在清秋时节任意驰骋。走：跑，驰骋。

D：正确

故答案为：D

【点评】主要考查学生结合语境理解字义的能力。14．【答案】A【知识点】诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】（2）划分诗句的朗读节奏的方法：诗句节拍间要停顿，古诗的朗读有其规律性，一般说来按音节停顿，①注意不要把固定词组分开。②为加强语感，可以把动词重读。③前词重后词要轻。④把声调读准。⑤固定词组，一般前音稍重，口型要放开，有爆发力。A：错误，改为：大漠／沙如雪。B、C、D正确。

故答案为：A

【点评】此题主要考查划分诗句的朗读节奏的能力。15．【答案】D【知识点】格言、名言；谚语【解析】【分析】A.“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”指想做一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是结果并没能如愿；而不经意的事情，反而很顺利的得到好结果。

B.“常将有日思无日，莫把无时当有时”意思是在过富有的生活的时候，要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。在物资丰富时要考虑到缺乏的日子，不要到了缺乏时才后悔。意为应注意节约，不要浪费。

C.“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”意思是：树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶。树是客观事物，风是不停流逝的时间，比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止的。多用于感叹人子希望尽孝双亲时，父母却已经亡故。

D.“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是良药多数苦味的，但却于治病；而教善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。这句贤文旨在教育人们要勇于接受批评，现在常用来说明应该正确对待别人的意见和批评。根据题目要求，结合句子意思，应选D。故答案为：D【点评】考查了句子的补充、名言警句。词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。16．【答案】A,C,D【知识点】文学文化常识【解析】【分析】结合部编版六年级下册《口语交际：即兴发言》的学习可知，发言时要做到站立姿势要端正，目视前方，态度自然；发言声音响亮，语速不紧不慢，能让人听明白；讲话要有条理，充满感情。A、C、D正确；

B错误。故答案为：A、C、D【点评】考查了口语交际，完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。17．【答案】C【知识点】文学文化常识【解析】【分析】A.不属于作文结尾的好处，“激趣导入”属于作文开头的好处。

B.不属于作文结尾的好处，“开门见山”属于作文开头的好处。

C.属于作文结尾的好处。故答案为：C【点评】考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。18．【答案】（1）梅花；B（2）菊花；A（3）青松；D（4）春雨；C【知识点】诗文朗读、默写、翻译；文学文化常识【解析】【分析（1）“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自王冕的《墨梅》，翻译：不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。诗句所赞美的是梅花独善其身，不求功勋的品质；

（2）“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自苏轼的《赠刘景文》，翻译：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。诗句赞美的是菊花坚贞的节操；

（3）要知松高洁，待到雪化时”出自陈毅的《青松》，诗句赞美的是青松坚顽强坚忍，高洁不屈的品质；

（4）随风潜入夜，润物细无声”出自杜甫的《春夜喜雨》，翻译：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。诗句赞美的是春雨无私奉献的品质。

故答案为：（1）梅花B；（2）菊花A；（3）青松D；（4）春雨C。【点评】】考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。古诗的翻译：必须了解古代诗人的社会生活背景、写诗歌时心情；古诗的具体、准确的内容，如果出现古代用语，必须查阅其意，用语言将古诗的大概意思写出来。【答案】19．显贵人家出资丰厚来向他求字，一一被婉言拒绝。；野村少佐来求字，软硬兼施，他断然拒绝。20．形容说话办事坚决果断，毫不犹豫；坚贞不屈21．外貌；动作22．写了；在得知野村被八路军击毙时；血刃倦寇，天下称快；23．热爱祖国、坚贞不屈24．示例：印白先生得知野村被八路军击毙了，非常高兴，立即叫家人准备纸张笔墨，提笔挥毫，写下“血刃倭贼，天下称快”八个斗字。【知识点】记叙文阅读【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。19．考查帅选信息加以概括。结合文章第2段“从此，印白先生名扬大江南北。但名气大了，人也做了。每天舞笔练字，很少再给外人。就是显贵人家出资丰厚，也遭婉言拒绝。物稀为贵，惜字如金，字自然值价。据说，有人为求几个字，竟愿割田百亩。”可知答案。

故答案为：①显贵人家出资丰厚来向他求字，一一被婉言拒绝；②野村少佐来求字，软硬兼施，他断然拒绝。20．考查词义理解运用，“斩钉截铁”形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。联系上下文“野村斟茶，满脸堆笑，话入正题：“我的，请先生赐字，不知先生的意向？。“不写！”印白先生斩钉截铁地回答。”体会到印白先生态度。

故答案为：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫；坚贞不屈。21．句子中“抚摸”、“哼”是动作词语，红字的手臂是外貌特征。

故答案为：外貌；动作22．结合短文句子“野村下了毒手，印白先生被人扶回，在床上昏睡三天。乡邻守候身边，无不掉泪。印白先生反而安慰他们：“倭寇没断我双臂，只要有手，我印白还是印白。”四年后，野村进山扫荡，被八路军击毙。天亮，贴告示的地方耸立八个大字：“血刃倦寇，天下称快。”苍劲雄浑，洒脱耀眼。内行人赞道：“除印白先生，再无人可比。“可知道答案。

故答案为：写了；在得知野村被八路军击毙时；血刃倦寇，天下称快；23．考查人物评价，文章讲述了印白在自己手艺高超时有显贵人家出资丰厚来向他求字，一一被婉言拒绝当野村少佐来求字，软硬兼施，他断然拒绝。但是印白先生得知野村被八路军击毙了，非常高兴，立即叫家人准备纸张笔墨，提笔挥毫，写下“血刃倭贼，天下称快”八个斗字。

故答案为：热爱祖国、坚贞不屈24．考查想象能力，结合“倭寇没断我双臂，只要有手，我印白还是印白”“苍劲雄浑，洒脱耀眼。”可知当时印白心情动作联系表达出来即可。

故答案为：示例：印白先生得知野村被八路军击毙了，非常高兴，立即叫家人准备纸张笔墨，提笔挥毫，写下“血刃倭贼，天下称快”八个斗字。25．【答案】范文：心中的愿望小树的愿望是成为参天大树，雨滴的愿望是成为狂风暴雨，沙粒的愿望是成为一方沃土，花儿的愿望是能够在春天绽放出自己最美的姿色，小草的愿望是能够为春天增添一丝绿色，小鸟的愿望是能否在大自然中幸福的歌唱··……每个人都有自己心中的愿望，要说我的，让我想想吧！

当2008年5月12日在四川省汶川县发生了8.0级地震时，我惊呆了。那时我虽然知道地震是何物，但却不知道它的威力有这么大！于是，我的愿望就是想为灾区献出自己的一份爱心。全国各地的人民捐款捐物，甚至献血，也想为灾区献上自己的一份爱心，也想为灾区献上自己最真心的祝福。我向上帝祈祷，希望灾区人民幸福。在学校的组织下，我也捐了款。虽然只是几块钱，但毕竟是我的一份爱心，尽管微不足道。

当2010年西南地区出现了几百年不遇的严重旱灾时，我惊呆了。那时我还幸福地戏水，而且还在浪费这地球上频临恐缺的水资源，我竟然不知道在世界上的某一处正在缺水，连是否有水来饮用都成问题，相比之下，我多么幸福！于是，我的愿望就是想为旱灾的群众们运去几桶水，为他们解决用水困难。我还清晰记得，那个时候，我们这边正下着大雨，走进雨中顿时就会变成“落汤鸡”，我想，要是这雨下到西南旱灾地区那边去，那该多好呀！

当现在看到父母头上的“银丝”时，我惊呆了。当自己嫌他们啰嗦时，对他们乱发脾气时，他们的头发已经多出了白发。我现在的愿望就是希望我的父母身体健康，快乐幸福。因此，我也应该努力学习，让他们不再为我担忧。

一个小小的愿望，能够带给自己希望和快乐。说出心中的愿望，分享心中的喜悦，需要大家来参与。让心中的愿望成为心中最美的天使！用心雕琢心中最美的天使，是我们心中最大的愿望。【知识点】叙事类作文【解析】【分析】本题为自命题作文，要求写一写自己升入初中的心愿。马上就要升入初中了，你对自己的初中生活有什么样的心愿呢？你准备怎样实现自己的心愿呢？结合自己的生活体验，写你最想表达的。由于这是一篇写事的作文，叙事作文首先要注意叙事六要素，把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。叙事要详略得当，重点写自己克服困难的过程。注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。【点评】这篇文章作者想象力丰富，写出了自己的心愿。文章脉络清楚，条理有序，并在最后笔锋一转，回归现实。广东省汕头市龙湖区2022年小升初语文试卷一、书写展示1．（2022·龙湖）抄写诗句，要求书写端正美观粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。【答案】粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。【知识点】字形；词形【解析】【分析】考查书写能力，注意“碎、浑、清”这些字的写法。故答案为：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。【点评】书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据生字结构来写。二、积累运用2．（2022·龙湖）读句子，根据拼音写词语。（1）我们要去参加那些为救人而xīshēng的英雄们的zànglǐ。（2）时光匆匆liúshì，我在páihuái、chóuchàng中又度过了一段时间。我tànxī道：“过去的时光不可wǎnhuí，如何珍惜时间，去迎接阳光míngmèi的美好明天呢？”【答案】（1）牺牲；葬礼（2）流逝；徘徊；惆怅；叹息；挽回；明媚【知识点】拼音；词形【解析】【分析】书写时要注意“牺牲、葬、逝、徘徊、惆、挽、媚”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：牺牲；葬礼；流逝；徘徊；惆怅；叹息；挽回；明媚；

【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。3．（2022·龙湖）读句子，选出恰当的音节和汉字。（1）人（固故）有一死，或重（zhòngchóng）于泰山，或轻于鸿（hóuhóng）毛。（2）父亲保持着他那（贯惯）有的严（俊峻）（zùnjùn）态度。【答案】（1）固；zhòng；hóng（2）贯；峻；jùn【知识点】拼音；字形【解析】【分析】（1）出自司马迁《报任安书》“人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛”。“重”本义指质量或密度大，读zhòng。"重"又读chóng，表示再，又一次。“鸿”读作hóng，本意指大雁，后引申出"书信"、"大"等意。

（2）出自《十六年前的回忆》：父亲保持着他那贯惯有的严俊峻态度他仍日穿着这他那件灰布旧棉袍可是没带代戴眼境镜。“俊”形容出类拔萃的人才，有过人的才干，俊美伟大的人品“峻”读作“jùn”表示冷酷严峻；故答案为：（1）固；zhòng；hóng；（2）贯；峻；jùn【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，熟能生巧。4．（2022·龙湖）下面与“缥缈”意思相近的一项词语是（）。（填序号）A．朦胧 B．遥远 C．清晰 D．漂亮【答案】A【知识点】词义【解析】【分析】“缥缈”意思是隐隐约约、若有若无的样子，形容空虚渺茫。A.朦胧：指物体的样子模糊，看不清楚或者人所表达的感情思想不太清晰，多含蓄，这一含义多用于文学艺术作品中。

B.遥远：指很远；距离长远，时间久远。

C.清晰：明晰。

D.漂亮：美丽。

结合各项中词语的含义，可知A项符合题意。故答案为：A【点评】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。5．（2022·龙湖）下列词语中表示时间易逝的一项是（）。（填序号）A．千门万户千变万化 B．白驹过隙日月如梭C．一声不坑一成不变 D．念念叨叨光阴似箭【答案】B【知识点】词义【解析】【分析】A.千门万户：形容殿宇深广或形容人户众多。千变万化：形容变化非常多；没有穷尽。都不是表示时间易逝的词语。

B.白驹过隙：如同白色的马在缝隙前飞驰而过，转眼就不见了。形容时间过得极快。日月如梭：太阳和月亮像穿梭似的来去，形容时间过得很快。都是表示时间易逝的词语。

C.一声不坑：指一直沉默不语，一句话也没有说过。一成不变：指一经形成，不再改变。亦泛指墨守成规，不知变通。都不是表示时间易逝的词语。

D.翻箱倒柜：形容彻底翻检。光阴似箭：时间如箭，迅速流逝。形容时间过得极快。“翻箱倒柜”不是表示时间易逝的词语。故答案为：B【点评】本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。6．（2022·龙湖）划去下列句中括号内不恰当的词语。（1）望着他那十分（严苛严峻）的脸，我一句话也说不上来。（2）此后我就常常（请示请求）父亲把他的表打开给我看。（3）用这样的方法，（寄托衬托）我们的哀思，使整个人民团结起来。【答案】（1）严苛（2）请求（3）寄托【知识点】词汇运用【解析】【分析】（1）严苛：严厉苛刻；严峻：严厉、严肃，严重，结合本题语境应选“严苛”。

（2）请示：(向上级)请求指示；请求：说明要求，希望得到满足。结合本题语境应选“请求”。

（3）寄托：托付；衬托：为了使事物的特色突出，把另一些事物放在一起来陪衬或对照。结合本题语境应选“寄托”。故答案为：（1）严苛；（2）请求；（3）寄托【点评】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。7．（2022·龙湖）根据语境和括号里的词义，在横线上填写四字词语。（1）春节将到，（千门）（指人家众多）张灯结彩，喜气洋洋。（2）他为了找本书，（翻）（形容彻底搜查）地忙了一上午。（3）他说起话来（念）（说起来没完没了，絮叨），使人讨厌。（4）时值响午，人迹寥察，东西走向的长街显得（空）（空旷而冷冷清清）【答案】（1）万户（2）箱倒柜（3）唠唠叨叨（4）空落落【知识点】词义【解析】【分析】（1）结合词义语境“张灯结彩，喜气洋洋”可知词语为“千门万户”；

（2）结合词义语境“形容彻底搜查”可知词语为“翻箱倒柜”；

（3）结合词义语境“说起来没完没了，絮叨”可知词语为“唠唠叨叨”；

（4）结合词义语境“空旷而冷冷清清”可知词语为“空空落落”；故答案为：（1）万户；（2）箱倒柜；（3）唠唠叨叨；（4）空落落【点评】考查词义。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。同时，也要求学生在日常的学习和生活中加以积累和理解，这样才能熟练掌握，灵活作用。8．（2022·龙湖）依次填入下面句中横线上的关联词语，最恰当的一项是（）（填序号）虽然我们在很大程度上阻止了新冠肺炎疫情的蔓延，________这次疫情造成的损失是很严重的。恢复生产、振兴经济的工作十分艰巨，________是各项改革和经济发展的任务相当繁重，这就要求我们要加倍努力地工作，________要把疫情造成的损失夺回来，________要确保实现经济发展的目标。A．但是特别不仅还 B．然而尽管既也C．不过虽然不但更 D．虽然尤其既就【答案】A【知识点】词汇运用【解析】【分析】第一个空前后是转折关系，所以排除D，第二个空后面是强调关系，故排除B、C；第三、四个空后面的句子是递进关系，故答案为：A【点评】本题考查关联词的运用。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。9．（2022·龙湖）按要求完成句子练习。（1）缩写句子。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（2）把句子改为陈述句。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（3）用加点词语造句。局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。【答案】（1）我看到了脸。（2）不可能有死的东西会自己走动并且能自动地发出和谐的声音。（3）雨下得越来越大，院子里的积水也越来越多。【知识点】句子排序、仿写；扩写、缩写句子；句式转换【解析】【分析】（1）将“他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的”删去；保留主谓宾即可。

（2）将“哪里有”改为”不可能有”，去掉“呢”，问号改为句号；

（3）用“越...越...."，“越...越...."，造句即可。故答案为：（1）我看到了脸；（2）不可能有死的东西会自己走动并且能自动地发出和谐的声音；（3）雨下得越来越大，院子里的积水也越来越多。【点评】考查句子运用。改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。10．（2022·龙湖）语言运用。你能从下面的情境中选择一个，写几句话，写出自己心情的“好”或“不好”，把当时的感情自然地表达出来。走在放学回家的路上弹琴下棋好：不好：【答案】走在雨中，我看到绿柳如丝，桃花红艳，还听到了鸟儿动听的歌声，那声音好像在向我表示祝贺。；走在雨中，我看到柳树低垂着枝条，桃花一副没精打采的样子，听到鸟儿叽叽喳喳的叫声，我觉得那声音好像都在嘲笑我。【知识点】语言表达【解析】【分析】本题考查了学生进行想象写话的能力，要求从所给的情境中选择一个，再就心情“好”或者“不好”的状态，写几句话，表达当时的情感。结合题目要求进行合理的想象后写话。心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。故答案为：走在雨中，我看到绿柳如丝，桃花红艳，还听到了鸟儿动听的歌声，那声音好像在向我表示祝贺；

走在雨中，我看到柳树低垂着枝条，桃花一副没精打采的样子，听到鸟儿叽叽喳喳的叫声，我觉得那声音好像都在嘲笑我。【点评】想象写话是出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读，然后展开丰富的想象力即可。11．（2022·龙湖）下列问句不同于其他三句的一项是（）。（填序号）A．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？B．你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？C．我们全家移民到中美洲，我哪有机会学习中文呢？D．走吧，您不是说买菜回来就走吗？【答案】B【知识点】语言表达【解析】【分析】A.这是反问句；

B.这是一般疑问句；

C.这是反问句；

D.这是反问句；

故答案为：B【点评】考查修辞手法运用。反问句和疑问句的最大区别在于反问句有答案，疑问句没有答案。反问句是无疑而问或明知故问，用疑问句式表示肯定意思，而疑问句则是单纯提出提问、表示询问情况等。12．（2022·龙湖）与例句中破折号作用相同的一句是（）。（填序号）例：战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。A．那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了。B．老师大声喊到：“预备——跑！”C．我永远忘不了那一天——1927年4月28日。【答案】C【知识点】标点符号【解析】【分析】“战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。”这句话在破折号表示解释说明，解释了敌军司令部所在的具体位置是隆化中学。A.句子中破折号表示话题转换。

B.句子中破折号表示声音延长。

C.句子中破折号表示解释说明，解释了那天的具体时间是1927年4月28日。

由此可知，C选项句子中的破折号与例句中破折号作用相同。故答案为：C【点评】本题考查破折号的作用。破折号是一个用途比较广的标点符号，它的主要用法包括：①表示补充说明，用以表示对上文的解释说明或补充；②表示话题转换；③表示话语的中断；④表示声音延长；⑤表示引出下文；⑥表总结上文；⑦表示插说；⑧表分行列举，每个分列项前用破折号；⑨用在副标题前；⑩表示强调。三、阅读感悟13．对下列句中加点字词的解释正确的一项是（）。A．燕山月似钩钩：鱼钩。B．粉骨碎身浑不怕浑：浑浊。C．快走踏清秋走：走路。D．要留清白在人间清白：高尚的节操。【答案】D【知识点】字义【解析】【分析】要求学生结合语境理解字义。A：燕山月似钩：燕山的月亮弯弯的，像一把弯刀。钩：弯刀。

B：粉骨碎身浑不怕：即使粉身碎骨也毫不惧怕浑：全，都。

C：快走踏清秋：何时能够骑上我的铁甲快马，在清秋时节任意驰骋。走：跑，驰骋。

D：正确

故答案为：D

【点评】主要考查学生结合语境理解字义的能力。14．下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（）。A．大漠沙／如雪 B．千磨／万击／还坚劲C．何当／金络脑 D．要留／清白／在／人间【答案】A【知识点】诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】（2）划分诗句的朗读节奏的方法：诗句节拍间要停顿，古诗的朗读有其规律性，一般说来按音节停顿，①注意不要把固定词组分开。②为加强语感，可以把动词重读。③前词重后词要轻。④把声调读准。⑤固定词组，一般前音稍重，口型要放开，有爆发力。A：错误，改为：大漠／沙如雪。B、C、D正确。

故答案为：A

【点评】此题主要考查划分诗句的朗读节奏的能力。15．（2022·龙湖）爷爷意味深长地对我说：“正所谓____________，要正确对待别人的意见和批评。”填入括号中最恰当的一项是（）。A．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。B．树欲静而风不止，子欲养而亲不待。C．常将有日思无日，莫把无时当有时。D．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。【答案】D【知识点】格言、名言；谚语【解析】【分析】A.“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”指想做一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是结果并没能如愿；而不经意的事情，反而很顺利的得到好结果。

B.“常将有日思无日，莫把无时当有时”意思是在过富有的生活的时候，要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。在物资丰富时要考虑到缺乏的日子，不要到了缺乏时才后悔。意为应注意节约，不要浪费。

C.“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”意思是：树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶。树是客观事物，风是不停流逝的时间，比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止的。多用于感叹人子希望尽孝双亲时，父母却已经亡故。

D.“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是良药多数苦味的，但却于治病；而教善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。这句贤文旨在教育人们要勇于接受批评，现在常用来说明应该正确对待别人的意见和批评。根据题目要求，结合句子意思，应选D。故答案为：D【点评】考查了句子的补充、名言警句。词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。16．（2022·龙湖）发言时要做到（）。（多选）A．站立姿势要端正，目视前方，态度自然。B．发言声音响亮，语速不紧不慢，能让人听明白。C．想到什么就说什么，不用考虑那么多。D．讲话要有条理，充满感情。【答案】A,C,D【知识点】文学文化常识【解析】【分析】结合部编版六年级下册《口语交际：即兴发言》的学习可知，发言时要做到站立姿势要端正，目视前方，态度自然；发言声音响亮，语速不紧不慢，能让人听明白；讲话要有条理，充满感情。A、C、D正确；

B错误。故答案为：A、C、D【点评】考查了口语交际，完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。17．（2022·龙湖）下面属于作文结尾的好处是（）。A．首尾呼应、激趣导入、点明题旨、意犹未尽B．首尾呼应、总结全文、开门见山、意犹未尽C．首尾呼应、总结全文、点明题旨、意犹未尽【答案】C【知识点】文学文化常识【解析】【分析】A.不属于作文结尾的好处，“激趣导入”属于作文开头的好处。

B.不属于作文结尾的好处，“开门见山”属于作文开头的好处。

C.属于作文结尾的好处。故答案为：C【点评】考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。18．（2022·龙湖）下列诗句赞美的是什么事物？把事物名称写出来，并给其选择恰当的象征意义。（填序号）A．坚贞的节操B．独善其身，不求功勋C．无私奉献D．顽强坚忍，高洁不屈（1）不要人夺好颜色，只留清气满乾坤。事物：象征：（2）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有做霜枝。事物：象征：（3）要知松高洁，待到雪化时。事物：象征：（4）随风潜入夜，润物细无声。事物：象征：【答案】（1）梅花；B（2）菊花；A（3）青松；D（4）春雨；C【知识点】诗文朗读、默写、翻译；文学文化常识【解析】【分析（1）“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自王冕的《墨梅》，翻译：不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。诗句所赞美的是梅花独善其身，不求功勋的品质；

（2）“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自苏轼的《赠刘景文》，翻译：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。诗句赞美的是菊花坚贞的节操；

（3）要知松高洁，待到雪化时”出自陈毅的《青松》，诗句赞美的是青松坚顽强坚忍，高洁不屈的品质；

（4）随风潜入夜，润物细无声”出自杜甫的《春夜喜雨》，翻译：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。诗句赞美的是春雨无私奉献的品质。

故答案为：（1）梅花B；（2）菊花A；（3）青松D；（4）春雨C。【点评】】考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。古诗的翻译：必须了解古代诗人的社会生活背景、写诗歌时心情；古诗的具体、准确的内容，如果出现古代用语，必须查阅其意，用语言将古诗的大概意思写出来。（2022·龙湖）课外阅读。绝手印白先生4岁握笔，9岁出字。先给左邻右舍写联画帖，后给达官贵人描扇点匾。14岁觐见巡游的皇帝，御前走笔，龙颜赞叹，当场赐银百两，旨令将其抄书立碑留存。从此，印白先生名扬大江南北。但名气大了，人也做了。每天舞笔练字，很少再给外人。就是显贵人家出资丰厚，也遭婉言拒绝。物稀为贵，惜字如金，字自然值价。据说，有人为求几个字，竟愿割田百亩。野村少佐求字时，印白先生鬓发已白。野村是城防司令，中国通。抓来印白先生，假意训斥下级，扇了绑印白先生的小队长一个耳光，然后亲手解绳，递烟沏茶，恭请印白先生坐下，说：“先生，大大的对不起，请您海涵。”印白先生抚摸着红紫的手臂，鼻孔连出几声“哼”。“先生，”野村竖拇指夸奖，“大大的了不起。字的，我特别欣赏……”野村斟茶，满脸堆笑，话入正题：“我的，请先生赐字，不知先生的意向？。“不写！”印白先生斩钉截铁地回答。“……”野村十分尴尬。印白先生起身便走，门尚架利刀栏他。野村打了个手势，岗哨收回刺刀。野村陪印白先生出门，鞠躬道：“好走。”印白先生头也没回。野村数次登门，软磨硬蹭求字。印白先生始终不实账，对家人说：“此倭寇杀人如麻，即使杀了我，我也决不给他半个字。”家人担心野村下毒手。印白先生淡然一笑，说：“倭寇要笼络人心，可能还不至于动我们这种有名气的人吧。”野村再请印白先生，话不投机，露出凶相，用东洋刀砍下桌角，威胁说：“你的，再不写，死了死了的！”押印白先生去，见面几句话，就手刃一俘兵。印白先生颤栗。野村抓住他的右臂，指着东洋刀上的血，狞笑说：“快快写，我的，好说。”印白先生牙咯咯响，犟过头。野村用刀支过他的头，狂叫：“写不写？”印白先生牙缝挤出两个字：“不写！”野村下了毒手，印白先生被人扶回，在床上昏睡三天。乡邻守候身边，无不掉泪。印白先生反而安慰他们：“倭寇没断我双臂，只要有手，我印白还是印白。”四年后，野村进山扫荡，被八路军击毙。天亮，贴告示的地方耸立八个大字：“血刃倦寇，天下称快。”苍劲雄浑，洒脱耀眼。内行人赞道：“除印白先生，再无人可比。“19．印白先生“名气大了，人也做了”，他的傲气通过哪两件事表现出来？①是②是20．“‘不写！’印白先生斩钉截铁地回答。”“斩钉截铁”形容说话办事。从这个词语可以体会到印白先生的。21．文中画横线句子运用描写和描写，写出了印白先生对日本人的蔑视，对其求字的断然拒绝。22．印白先生最终为野村写字了吗？在什么时候？写的是什么字？23．读完全文，你觉得印白先生是一位的书法家。24．野村被八路军击毙后，贴告示的地方耸立八个大字：“血刃倭贼，天下称快。”印白先生写这八个字时是怎样的情景？请你想象描述一下。【答