广东省揭阳市榕城区2023年部编版小升初考试语文试卷(原卷版+解析)

2023年小学六年级期末质量监测语文第一部分温故知新1.看拼音，写词语。shuāijiāo（）fàngsì（）chóuxiè（）kùshǔ（）yōngdài（）gēda（）dānge（）cánbào（）2.下列加点字的读音有误的一项是（）A.燕园（yān）飞燕（yàn） B.绰刀（zhuò）绰号（chuò）C.任丘（rén）担任（rèn） D.剥削（xuē）削皮（xiāo）3.补充词语。汹涌（）（）（）（）凛凛金碧（）（）（）以（）信摩（）（）掌（）然起（）（）箱（）柜（）知非（）4.下列加点词语使用不恰当的一项是（）A.姐姐性格孤僻，卓尔不群，平时很少参加社交活动。B.竹涛阵阵，山野的天籁之音比任何音乐都自然动听。C.垂下来的钟乳石，如同石林倒长一般，这真是巧夺天工呀！D.一个好的题目，常常对文章有画龙点晴之妙。5.把下列歇后语补充完整。（填名著里的人名）（1）（）的身子——弱不禁风（2）（）打虎——一举成名（3）（）挑担子——忠心耿耿（4）（）穿针——大眼瞪小眼6.按要求完成填写。（1）写寓意。①过年的时候吃鱼的寓意：________②建筑上雕刻蝙蝠的寓意：_______（2）读下面的句子，写出主要意思。①到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年。_____②地道大洞四壁挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。_____（3）一进公园，我就看到了美丽的鲜花，淡淡的花香。（用修改符号修改病句）_____（4）哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）_____（5）那是一本看了多少回的电影画报。（缩句）_____7.口语交际。在信息技术高速发展的今天，互联网与人们的生活已密切相关，一些应用于教育的搜题App应运而生，迅速受到学生的热捧。某六年级（1）班围绕“搜题App是帮手还是‘枪手’”展开辩论，若你是反方辩手，你会怎样辩论呢？正方：我方认为搜题App是帮手。它能够帮助学生更快更好地解决难题，提高学习效率，从而使学生对学习产生浓厚的兴趣。这等于请了一位家庭教师，何乐而不为呢？反方：___________第二部分阅读平台8.古诗词、名句填空。（1）姑苏城外寒山寺，_________。（2）遗民泪尽胡尘里，________。（3）劝君更尽一杯酒，_______。（4）_______，明月何时照我还（5）“树欲静而风不止，________”。为父母尽一份孝心，让我们积极行动起来吧！（6）小明经常以家里条件好为由铺张浪费，我会用“_______，莫把无时当有时”的名言来劝他。判断下列说法是否正确，正确的填“√”，错误的填“×”。9.诸葛亮料事如神、足智多谋、称得上是“智多星”。（）10.“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”这句诗与我国的传统节日端午节有关。（）11.朱自清的《匆匆》和史铁生的《那个星期天》都运用了将情感融入具体事物中的写作方法。（）12.用成语概括下列句子表现出来的具体情景。（1）蔺相如把和氏璧给了秦王。秦王一边看一边称赞，一点儿都不说拿十五座城换和氏璧的事情。（）（2）杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。（）13.根据课文内容填空。（1）《好的故事》的作者是____。该篇文章通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者在希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉“昏沉的夜”，实现充满“好的故事”的强烈愿望，表现了作者_______。（2）补充下面文段并回答问题。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也”一儿曰：“以日初出远，而日中时近也”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“________？”两小儿分别是从________的角度来说理的。两小儿对太阳的探究，体现了他们_______的态度。课内阅读。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。14.解释文中加点的字。固：_______或：_______于：______15.司马迁是中国西汉时期的史学家，他的《__________》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。16.这段话出自《_______》，是_________（作者）于1944年9月8日在张思德的追悼会上做的演讲。17.这段话强调树立“_________”的生死观。课外阅读。穆老师的眼睛①穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大。乍一看并没有什么特别，可是你仔细一瞧，穆老师的眼睛还会说话哪。②语文课上，我想起书桌里那块漂亮的新橡皮，手痒痒了，不知不觉地仲进去，想要摸一摸。正巧被穆老师看见了，她的眼睛好像在暗示：“你怎么做小动作啦！”我的手马上不痒了，赶紧缩回来，认真听老师讲课。③有一次，穆老师在大礼堂给我们讲《乌鸦喝水》这篇课文，有三百多位老师来听课。穆老师提问：“乌鸦为什么能喝到水？”我马上把手举得高高的。穆老师叫我回答。我站起来，只见那么多老师看着我，心怦怦直跳，回答的声音很轻。穆老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光，似乎在说：“说得对，就是声音再响亮点儿！”我看看穆老师的眼睛，胆子大了，声音也响亮了。这时，穆老师的眼睛又向我投来（1）（A．赞许B．赞成）的目光，好像在说：“讲得好！”④记得有一回，我生病住院了，过了一个多星期才上学。上课时，穆老师不时用眼晴看看我，仿佛对我说：“吃得消吗？”我的病刚刚好，精神还不太足，但一看到穆老师的眼睛，精神就提起来了。⑤下课后，穆老师和我们一起玩的时候，她的眼睛也会说话。一次，我们玩“老鹰捉小鸡”。穆老师当“老鹰”。她一下子跑到东，一下子跑到西，眼睛睁得大大的，好像在（2）（A．提示B．提醒）我们：“哎—一当心！我要捉住你们啦！”真糟糕！末尾的一只“小鸡”跑得太慢，被捉住了。这时候，穆老师的眼晴笑得弯弯的，似乎在说：“哈哈，这回可让我捉住了！”18.仔细阅读第③、⑤自然段，给文章选择恰当词语。19.体会句子中“不时”一词的作用。上课时，穆老师不时用眼睛看看我，仿佛对我说：“吃得消吗？”______20.文章围绕“眼晴”，写了“我”做小动作时，穆老师用眼睛______；回答问题时，穆老师用眼晴______；生病时，穆老师用眼睛________；玩游戏时，穆老师用眼睛_______这四件事，体现了穆老师是一个_______人，表达了“我”对穆老师的_____之情。21.毕业之际，你有什么话想对自己的老师说？请写下来_____。第三部分习作园地22.习作园地。题目：我得到了在学习和生活中，你可能得到过荣誉、夸奖、鼓励，也可能得到过批评、嘲讽。哪一次经历让你刻骨铭心，久久不能忘记？请把它写下来。要写出真情实感，字数500字左右。2023年小学六年级期末质量监测语文第一部分温故知新1.看拼音，写词语。shuāijiāo（）fàngsì（）chóuxiè（）kùshǔ（）yōngdài（）gēda（）dānge（）cánbào（）【答案】①.摔跤②.放肆③.酬谢④.酷暑⑤.拥戴⑥.疙瘩⑦.耽搁⑧.残暴【解析】【详解】本题考查了词语的拼写能力。首先仔细拼读音节，读准字音；然后想清楚对应的词语是什么，准确书写出来，写完后再次检查拼写是否有误，字体要端正，结构、笔画要规范。注意“摔、肆、酬、戴、疙、瘩”字的正确书写。2.下列加点字的读音有误的一项是（）A.燕园（yān）飞燕（yàn） B.绰刀（zhuò）绰号（chuò）C.任丘（rén）担任（rèn） D.剥削（xuē）削皮（xiāo）【答案】B【解析】【详解】本题考查字音的辨析。A．燕：[yàn]1．鸟类。体小，翅长，尾为剪刀状。在中国春向北来，秋返南方。捕食昆虫，是益鸟。2．安乐。[yān]周朝国名。战国七雄之一。燕园（yān）：北大校园的别称。飞燕（yàn）：鸟类的一科，候鸟，常在人家屋内或屋檐下用泥做巢居住。B．绰刀（zhuò）——chāo；绰：[chuò]1．宽裕。2．体态轻盈柔美。[chāo]抓起。绰刀（chāo）：是一种刀，比较短小，用来防身。绰号（chuò）：根据某人身上的一些特点，给其取一个有代表性的称谓。C．任：[rèn]1．使用；委派。2．担当或承受。[rén]1．用于地名，如任丘、任县（均在河北）。任丘（rén）：河北的地名。担任（rèn）：担当某种职务、工作。D．削：[xuē]义同“削”。专用于复合词。[xiāo]用刀斜着去掉物体的表层或一截。剥削（xuē）：是指剥夺别人的劳动成果。削皮（xiāo）：去皮。故选B。3.补充词语。汹涌（）（）（）（）凛凛金碧（）（）（）以（）信摩（）（）掌（）然起（）（）箱（）柜（）知非（）【答案】①.澎②.湃

③.威

④.风

⑤.辉

⑥.煌⑦.难⑧.置⑨.拳⑩.擦⑪.肃⑫.敬⑬.翻⑭.柜⑮.焉⑯.福【解析】【详解】本题考查补充词语。汹涌澎湃：本指水势很大，波浪撞击的样子。现多比喻声势浩大不可阻挡。威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏、恐惧。金碧辉煌：形容建筑装饰华丽，光彩耀眼的样子。难以置信：不容易相信。摩拳擦掌：形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。肃然起敬：形容产生恭敬钦佩的感情。翻箱倒柜：把箱子、柜子都翻倒过来。形容彻底搜寻查看。焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。注意“澎、煌、焉”字的正确书写。4.下列加点词语使用不恰当的一项是（）A.姐姐性格孤僻，卓尔不群，平时很少参加社交活动。B.竹涛阵阵，山野的天籁之音比任何音乐都自然动听。C.垂下来的钟乳石，如同石林倒长一般，这真是巧夺天工呀！D.一个好的题目，常常对文章有画龙点晴之妙。【答案】A【解析】【详解】本题考查词语解释与运用。A．卓尔不群：指才德超出寻常，与众不同。用在句中意思不当，故错误；B．天籁之音：形容声音十分动听悦耳。使用正确；C．巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺高超绝妙。使用正确；D．画龙点晴：比喻写文章或说话时，在关键处加上精辟话，使内容更加深刻而生动。使用正确。故选A5.把下列歇后语补充完整。（填名著里的人名）（1）（）的身子——弱不禁风（2）（）打虎——一举成名（3）（）挑担子——忠心耿耿（4）（）穿针——大眼瞪小眼【答案】①.林黛玉②.武松③.沙和尚④.张飞【解析】【详解】本题考查歇后语。（1）林黛玉的身子——弱不禁风；比喻一个人身体娇贵，样貌娇弱，连风吹都经受不起。（2）武松打虎——一举成名；原指一旦科举及举就会名闻天下；现在指因某一件事一下子就出了名。（3）沙和尚挑担子——忠心耿耿；在保护唐僧去西天取经的三个徒弟中，只有沙僧始终挑着重担，始终不离师傅，且任劳任怨，十分忠诚；用来赞美对国家、人民、事业等尽心尽力地奉献的人。（4）张飞穿针——大眼瞪小眼；张飞是个粗人，不会穿针引线；张飞穿针眼就要睁大眼睛盯着针眼看，就成了大眼瞪小眼了；比喻所要做的事不是自己擅长的，只能干着急，没有办法。6.按要求完成填写。（1）写寓意。①过年的时候吃鱼的寓意：________②建筑上雕刻蝙蝠的寓意：_______（2）读下面的句子，写出主要意思。①到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年。_____②地道的大洞四壁挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。_____（3）一进公园，我就看到了美丽的鲜花，淡淡的花香。（用修改符号修改病句）_____（4）哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）_____（5）那是一本看了多少回的电影画报。（缩句）_____【答案】①.年年有余②.福气盈门③.太阳很大。④.地洞数量多，用途广。⑤.⑥.没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。⑦.那是画报。

【解析】【详解】（1）本题考查常识的积累。①“鱼”和“余”同音，代表年年有余，赚得更多，存的更多，有盈余。②蝙蝠的“蝠”字与幸福、福气的“福”同音。建筑上雕刻蝙蝠的寓意是福祥与幸福、富贵与财运、吉祥祝福。（2）本题考查句子的理解。①读句子可知，本句用具体的数字表达的是太阳非常大。②读句子可知，句意为地道上的小洞很多，洞的用途也很广。（3）本题考查病句辨析。修改病句，指对有语病的句子进行修改，不改变原意，句子更通顺、有条理。常见的病句类型有：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、次序颠倒、语意重复、不合逻辑、指代不明等。“看到”和“花香”搭配不当，在“淡淡的花香”前加入“闻到了”。（4）本题考查改写陈述句。将反问句中的肯定词换成否定词，或否定词换肯定词，句中的反问语气词和句末的疑问助词去掉，问号改句号。“哪里有”改为“没有”，句末的“呢”去掉，问号改句号。（5）本题考查缩写句子。缩句就是把长句子缩短为只留主干的短句子，并且不能改变原句的主要意思。需要把所有的定语、状语、补语都删除。“一本看了多少回的”和“电影”都是修饰“画报”的定语，删除即可。7.口语交际。在信息技术高速发展的今天，互联网与人们的生活已密切相关，一些应用于教育的搜题App应运而生，迅速受到学生的热捧。某六年级（1）班围绕“搜题App是帮手还是‘枪手’”展开辩论，若你是反方辩手，你会怎样辩论呢？正方：我方认为搜题App是帮手。它能够帮助学生更快更好地解决难题，提高学习效率，从而使学生对学习产生浓厚的兴趣。这等于请了一位家庭教师，何乐而不为呢？反方：___________【答案】示例：我认为搜题App是“枪手”。一些学生将这类App当成了抄作业的“神器”，遇到不会做的题目马上搜题抄答案，使学生失去独立思考的能力，学习自主性下降，学习成绩怎么会提上去呢？【解析】【分析】【详解】本题考查学生的逻辑和语言组织能力。首先作为反方要先阐明自己的观点，要先说认为搜题APP是“枪手”。再写出搜题软件对学生的坏处，比喻让学生有了依赖性，不会自己独立思考等。本题为开放性试题，语言通顺即可。第二部分阅读平台8.古诗词、名句填空。（1）姑苏城外寒山寺，_________。（2）遗民泪尽胡尘里，________。（3）劝君更尽一杯酒，_______。（4）_______，明月何时照我还。（5）“树欲静而风不止，________”。为父母尽一份孝心，让我们积极行动起来吧！（6）小明经常以家里条件好为由铺张浪费，我会用“_______，莫把无时当有时”的名言来劝他。【答案】①.夜半钟声到客船②.南望王师又一年③.西出阳关无故人④.春风又绿江南岸⑤.子欲养而亲不待⑥.常将有日思无日【解析】【详解】本题考查名篇名句理解与默写。（1）书写时注意“夜”“钟”的正确写法。（2）书写时注意“望”“年”的正确写法。（3）书写时注意“阳”“故”的正确写法。（4）书写时注意“绿”“岸”正确写法。（5）书写时注意“欲”“待”的正确写法。（6）书写时注意“常”“思”的正确写法。判断下列说法是否正确，正确的填“√”，错误的填“×”。9.诸葛亮料事如神、足智多谋、称得上是“智多星”。（）10.“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”这句诗与我国的传统节日端午节有关。（）11.朱自清的《匆匆》和史铁生的《那个星期天》都运用了将情感融入具体事物中的写作方法。（）【答案】9.√

10.×11.√【解析】【9题详解】本题考查词语的理解。智多星：形容一个人很聪明，有智慧，足智多谋。故正确。【10题详解】本题考查古诗的理解。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家：今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？本句写的是中秋节，故错误。【11题详解】本题考查课内文章的理解。朱自清的《匆匆》把情感融入具体的事物中表达出来，表达了对时间飞逝的惋惜和感叹；史铁生的《那个星期天》描述了“我”一天的心情变化，作者将情感融入具体的人、事和景物当中，在叙述中自然地流露感情。故正确。12.用成语概括下列句子表现出来的具体情景。（1）蔺相如把和氏璧给了秦王。秦王一边看一边称赞，一点儿都不说拿十五座城换和氏璧的事情。（）（2）杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。（）【答案】①.绝口不提②.奋不顾身【解析】【详解】本题考查理解句子的含义。（1）绝口不提：闭口不提及，有意回避不谈某人某事。句意为秦王称赞和氏璧，但一点都不提及拿十五座城换和氏璧的事情。故成语可为：绝口不提、只字不提等。（2）奋不顾身：奋勇向前，不顾生命。句意表达的是杨靖宇在身受重伤的情况下，仍然坚持还击敌人。故成语可为：奋不顾身、义无反顾等。13.根据课文内容填空。（1）《好的故事》的作者是____。该篇文章通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者在希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉“昏沉的夜”，实现充满“好的故事”的强烈愿望，表现了作者_______。（2）补充下面文段并回答问题。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也”一儿曰：“以日初出远，而日中时近也”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“________？”两小儿分别是从________的角度来说理的。两小儿对太阳的探究，体现了他们_______的态度。【答案】①.鲁迅②.对美好事物的追求与歌赞，对理想的热烈憧憬③.孰为汝多知乎④.形状、温度⑤.对事物认真探索研究

【解析】【详解】（1）本题考查课文内容理解。《好的故事》是鲁迅于1925年创作的一首散文诗。《好的故事》描写了一幅“困倦的夜晚”中“我”所梦见的“许多美丽的人和美丽的事物”交织在一起的生活画面，以鲜明的暖色和淡淡的温情打开了一幅回忆的画面，表达了鲁迅思想中对美的执着追求。（2）本考查课文内容理解及默写。书写时注意“孰、汝、知”正确写法。《两小儿辩日》选自《列子》。结合文章内容可知，两小儿辩斗时，一儿从形状的角度来看，认为“日初出大如车盖”；一儿从温度的角度来看，认为“日初出沧沧凉凉。他们看太阳的角度不同，因此得出的结论不同。《两小儿辩日》是一篇寓言故事，文章叙述了古时候两个小孩凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也不能作出判断。这个故事说明为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑：也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。据此可见两个小孩对太阳的探究，体现的是他们善于观察和追求真理的态度。课内阅读。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。14.解释文中加点的字。固：_______或：_______于：______15.司马迁是中国西汉时期的史学家，他的《__________》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。16.这段话出自《_______》，是_________（作者）于1944年9月8日在张思德的追悼会上做的演讲。17.这段话强调树立“_________”的生死观。【答案】14.①.固然，虽然，必然。②.有的人③.相比15.史记16.①.为人民服务②.毛泽东17.为人民利益而死【解析】【14题详解】本题考查字词解释。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”意思是人本来就是要死的，有的人死得比泰山还重，有的人却比鸿毛还轻。固：固然，虽然，必然。或：有人。于：相比。【15题详解】本题考查作家作品相关知识。司马迁是西汉时期著名的史学家、文学家和思想家，他创作的《史记》是中国第一部纪传体通史，也是中国史书的典范，被鲁迅称赞为“史家之绝唱，无韵之离骚”。【16题详解】本题考查作家作品相关知识。语段选自《为人民服务》，此文是毛泽东同志在中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。【17题详解】本题考查文章内容理解。结合文章内容“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。”可知这段话强调树立“为人民利益而死”的生死观。课外阅读。穆老师的眼睛①穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大。乍一看并没有什么特别，可是你仔细一瞧，穆老师的眼睛还会说话哪。②语文课上，我想起书桌里那块漂亮的新橡皮，手痒痒了，不知不觉地仲进去，想要摸一摸。正巧被穆老师看见了，她的眼睛好像在暗示：“你怎么做小动作啦！”我的手马上不痒了，赶紧缩回来，认真听老师讲课。③有一次，穆老师在大礼堂给我们讲《乌鸦喝水》这篇课文，有三百多位老师来听课。穆老师提问：“乌鸦为什么能喝到水？”我马上把手举得高高的。穆老师叫我回答。我站起来，只见那么多老师看着我，心怦怦直跳，回答的声音很轻。穆老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光，似乎在说：“说得对，就是声音再响亮点儿！”我看看穆老师的眼睛，胆子大了，声音也响亮了。这时，穆老师的眼睛又向我投来（1）（A．赞许B．赞成）的目光，好像在说：“讲得好！”④记得有一回，我生病住院了，过了一个多星期才上学。上课时，穆老师不时用眼晴看看我，仿佛对我说：“吃得消吗？”我的病刚刚好，精神还不太足，但一看到穆老师的眼睛，精神就提起来了。⑤下课后，穆老师和我们一起玩的时候，她的眼睛也会说话。一次，我们玩“老鹰捉小鸡”。穆老师当“老鹰”。她一下子跑到东，一下子跑到西，眼睛睁得大大的，好像在（2）（A．提示B．提醒）我们：“哎—一当心！我要捉住你们啦！”真糟糕！末尾的一只“小鸡”跑得太慢，被捉住了。这时候，穆老师的眼晴笑得弯弯的，似乎在说：“哈哈，这回可让我捉住了！”18.仔细阅读第③、⑤自然段，给文章选择恰当的词语。19.体会句子中“不时”一词的作用。上课时，穆老师不时用眼睛看看我，仿佛对我说：“吃得消吗？”______20.文章围绕“眼晴”，写了“我”做小动作时，穆老师用眼睛______；回答问题时，穆老师用眼晴______；生病时，穆老师用眼睛________；玩游戏时，穆老师用眼睛_______这四件事，体现了穆老师是一个_______的人，表达了“我”对穆老师的_____之情。21.毕业之际，你有什么话想对自己的老师说？请写下来_____。【答案】18.（1）A（2）B19.不时：时时，经常。这个词语生动地写出了穆老师通过眼神对“我”时时关注，表达出穆老师对学生的关爱之情。20.①.暗示②.鼓励③.关心④.提醒⑤.关爱学生⑥.喜爱21.亲爱的老师，您就象那春天的细雨，滋润着我们的心田。您给予我们的爱和关怀将鼓舞着我们走过艰难困苦。【解析】【18题详解】本题考查词语的理解。赞许：称赞做得好。提醒：从旁指点别人或促使别人注意。第③段，句意为：这时，穆老师的眼睛又向我投来称赞的目光，故选A。第⑤段，句意为：她一下子跑到东，一下子跑到西，眼睛睁得大大的，好像在指点我们要注意。故选B。【19题详解】本题考查词语的作用。先解释词语，再分析词语在句中的作用。“不时”为“经常”的意思。这个词语写出了穆老师对“我”生病的时时关注和关爱之情。【20题详解】本题考查提取关键信息和人物形象分析。第②段，读句子“正巧被穆老师看见了，她的眼睛好像在暗示”可知，在“我”做小动作时，穆老师用眼睛“暗示”；第③段，读句子“穆老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光”可知，回答问题时，穆老师用眼晴“鼓励”；第④段，读句子“穆老师不时用眼晴看看我，仿佛对我说：‘吃得消