中考资料 烟台市中考物理命题特点与趋势学习课件

复习计划的制定招远市泉山学校杨卫国——对初中物理教学与复习的反思与探讨深化教学改革，把握命题方向一、对以往物理教学与复习的反思“度”1、“度”不够——教学或复习不到位2、“度”过分——教学或复习超“度”二、对孙老师所出中考题的分析与反思：1、基本风格：真正考察学生的物理素养，题目深而不难，明理简算、图文并茂，转换角度看问题，紧密联系生活。初中物理味道浓郁,绝不会为考察某个物理知识点而生搬硬造一些题目。2、烟台市中考物理试题指导思想：保持一个“稳”：

考试中肯定要坚持题型的稳定，即：采用老师、学生较为熟悉的题型，不会出现以前没有见过的题型。不外乎选择、填空、作图、分析简答、实验探究、创新应用等题型。注重基本知识、基本能力的考查，贴近课本，从习题、课本插图等入手。强调一个“变”：

在题型上虽没有大的变化，但在出题的方式上会有所改变。比如：给予传统题型以新的考查功能，通过创设试题情境，变换题目的切入点，从而来改变传统题型的功能。如：油量表的问题，传统的题目形式，大家都见过，一般的情况是考查浮力的计算啦，或者是欧姆定律等等，现在就偏不考这些传统的知识点，就问你：这个油量表用到了哪些物理知识？即逼着学生改变其思维惯性，你以为我要考你这个知识点，我偏不考，题还是这个题，我却换了个角度考你别的知识，至少我要换个问法问你。如：给你研究液体压强与深度关系的图，不问这个图说明了什么，问：此操作的目的是什么？关注一个“新”：

在试题内容上的体现：试题取材背景新。关注生活，关注社会，关注新技术的发展。目的是要引领教师和学生改变教学方式和学习方式，贯彻落实新的课程标准。如：黑色花为什么很少、草原犬鼠的空调系统、声音的跳跃问题、免费旅行问题、盆水举缸问题、剪刀的选择问题等等。所有这些题目都体现了这个思想：“从生活到物理，从物理到社会”。即让学生从考题创设的情境中进行分析，进而得出相关的物理知识或结论，最后又运用刚刚获得的知识解决生活中的问题，同时也是体现了“提出问题、分析问题、解决问题（得出结论、应用结论）的探究思想。3、烟台市中考物理试题的特点：（1）着眼能力，注重“双基”。中考作为义务教育阶段的学业水平考试，将面向全体学生、体现基础性、普及性和发展性放在了首要的位置。很好的兼顾选拔功能和学业水平考查功能，在完成高中招生选拔功能的同时，注重基本知识、基本技能、基本物理思想方法的考查，体现了“大众物理”的理念，真正具备了“初中物理”的浓厚味道。烟台市中考物理试题的特点：（2）注重过程考查。从以前只注重知识结果的考查，转变到现在知识、知识的得出过程、知识的应用并重进行均衡的考查，体现了日常物理教学中要注重“过程教学”、“从生活到物理，从物理到社会”的教学理念。烟台市中考物理试题的特点：（3）紧密联系生活实际。物理本来就来源于生活，自然要与生活紧密联系；物理的职责是服务于社会，自然也要与社会紧密相连。试卷时刻彰显着与时俱进的社会责任感，把学生的一些身边事作为试题的素材，把社会的热点问题作为试题的载体，这样的试题不仅使学生感到熟悉、亲切，而且有助于学生感受物理的实际价值，有利于增强学生的物理意识，激发学生学习物理的兴趣。

4、对孙老师中考题总的观感与体会注重知识的理解注重过程——尤其是知识的得出过程注重应用——特别是与生活的联系具体表现在：知识的得出——各个“前”实验、物理概念的物理意义、对概念的进一步分析等（度速、度密、强压等）对近五年烟台市中考物理试题的具体分析：声光力热电电磁能综200738331135406200827411423850200949311227962201021034163044020112936152664207-11历年中考试题中各部分内容所占分值分布情况估计2012年中考物理试题

各部分内容所占分数分布声光力热电电磁能综201228281220424满分：80分虽然总分数减少，但考试时间没有减少，仍然是90分钟。所以，估计题量不会减少，难度应该持平或略低，只是分值按比例降低。声现象综合分析：2007：多选（3分）11．关于声音的下列说法中，正确的是（）

A．声音是由振动产生的，声音不能在真空中传播

B．声音以波的形式向外传播，声波能够传递能量

C．音调和响度完全相同的声音，它们的波形也完全相同

D．在空屋子里听到别人说话的声音与在旷野里听到的不一样考点：声音的产生与传播、声音的三要素2008声现象考题（2分）2．图1是控制噪声的几种措施，其中属防止噪声产生的是（

）考点：减弱噪声的三种方式A2009声现象考题（4分）1．音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音．这主要是依据（）

A．音调B．响度C．音色D．频率12．有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是__________________________。考点：声音的三要素、固体传声本领强C固体传声本领强2010声现象考题（2分）

1．吉它是年轻人喜爱的一种乐器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（）

A．振幅B．响度C．音调D．音色考点：声音的三要素C2011声现象考题（2分）16.如图12所示,四个相同玻璃瓶里装水,水面高度不同,用嘴贴看瓶口吹气,如果能分别吹出“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”、“4(Fa)”四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是________________________________.考点：声音三要素之音调丙、乙、甲声现象考点综合分析：2007考点：声音的产生与传播、声音的三要素2008考点：减弱噪声的三种方式2009考点：声音的三要素、固体传声本领强2010考点：声音的三要素2011考点：声音三要素之音调思考：您在带领学生学习或复习声现象时，应该怎样把握本部分内容的“度”？能源电磁波部分分析：2008年5分1．下列频段中，能传递频道容量最大的是（）

A．长波B.中波C.短波D．微波

17．如图11所示的是利用太阳能的三种方式．请你在空白方框内填上相关的科学术语

考点分布：电磁波分类及应用；太阳能的应用D内能化学能光电转换能源电磁波部分分析：2009年6分15．将火柴搭成图8所示的结构，点燃第一根火柴后，发生的现象与______________相似．16．图9为射频、视频、音频的波形示意图．其中A表示的是________，B表示的是______，C表示的是___________。考点分布：核能之链式反应、电磁波课后应用材料链式反应音频视频射频能源电磁波部分分析：2010年4分12.原子弹和核电都是利用链式反应，两者的本质区别是：原子弹爆炸时发生的链式反应是

，核反应堆中发生的链式反应是

．17.某电磁波的波形如图11所示．则该电磁波的波长是

，频率是

．考点分布：核能之链式反应；电磁波公式可控的不可控的0.04米7.5×109Hz能源电磁波部分分析：2011年4分4.如图3为核电站发电流程图.在它发电过程中,能量转化的先后顺序是A.核能,化学能,机械能,电能B.核能,机械能,内能,电能C.核能,内能,机械能,电能D.核能,内能,化学能,电能17.打开收音机的开关,旋转至没有电台的位置,将音量开大.取一节干电池和一根导线,拿到收音机附近.先将导线的一端与电池的负极相连,再将导线的另一端与正极摩擦,使它们时断时续地接触(图13).这时,我们从收音机里能听到“咔咔”的声音,这说明________________________.考点分布：核能之核电站、电磁波的产生C迅速变化的电流可以产生电磁波能源电磁波部分综合分析：综合分析：电磁波、核能，太阳能2008：电磁波分类及应用；太阳能的应用2009：核能之链式反应；电磁波应用（阅读材料）2010：核能之链式反应；电磁波公式2011：核能之核电站；电磁波的产生电磁现象分析：2007年4分6．如图3所示，是一种水位自动报警器的原理示意图，当水位达到金属块A时，出现的情况是（）19．当给螺线管通电时，小磁针N极的指向如图12所示．试在图中标出螺线管的极性及电流方向

考点分布：电磁继电器工作原理、磁现象基本知识及安培定则绿灯灭，红灯亮SN电磁现象分析：2008年8分9．在探究电磁铁的实验中，小明利用相同规格的大铁钉和漆包线自制了两个匝数不同的线圈，连接电路如图5所示．闭合开关，调整变阻器滑片使电流保持不变，观察电磁铁吸引大头针数目的多少．这实验的目的是研究电磁铁磁性与哪个因素有关（）

A.电磁铁的极性B.线圈的匝数C.电流的方向D.电流的大小14.a、b为两个条形磁铁的两个磁极，根据图8所示的磁感线方向，可以判断a为________，b为______，小磁针上端为____________。

BS极S极N极12．图6是小明同学为了探究闭合电路的一部分导体在磁场中运动时，产生感应电流方向与哪些因素有关的实验情景(图中箭头表示导体的运动方向)．下列分析比较，结论正确的是（）A比较图a和b，说明感应电流方向与磁场方向有关B比较图b和c,说明感应电流方向与导体运动方向有关C比较图a和c，说明感应电流方向与磁场方向和导体运动方向均无关D由图d可得出结论：感应电流方向与导体是否运动无关考点分布：电磁铁优点；磁现象基本知识；电磁感应方向问题AB电磁现象分析：2009年9分14．电磁铁的磁性有无可用电流的通断来控制，除此之外，电磁铁和永久磁铁比较，优点还有___________________________。21．阅读磁记录短文，回答下列问题．(1)在图中标出此时录音磁头线圈中电流的方向．(2)说出录音和放音过程主要运用了哪些物理原理．(3)请你再列举一个用磁来记录信息的生活实例．考点分布：电磁铁优点；磁现象基本知识及安培定则；电磁感应磁性的强弱由电流大小和匝数来控制磁极的转换由改变电流方向来控制磁化、电磁感应、电流磁效应磁带、磁卡等电磁现象分析：2010年4分3．如图2，通电螺线管周围小磁针静止时，小磁针N极指向正确的是A．a、b、cB．a、b、dC．a、c、dD．b、c、d18．图12所示的是恒温箱的简易电路图．其工作原理是，接通工作电路后，电热丝加热，箱内温度升高，当箱内温度达到温度计金属丝A所指的温度时，控制电路接通，电磁铁有磁性，衔铁被吸下，工作电路

，电热丝停止加热．当箱内温度低于金属丝A所指的温度时，控制电路断开，衔铁被

，工作电路再次工作，电热丝加热，从而保持恒温箱内温度恒定．

考点分布：磁现象基本知识及安培定则、电磁继电器工作原理电磁现象分析：2011年6分2.如图1所示,a表示垂直于纸面的一根导体,它是闭合电路的一部分,它在磁场中沿图示的方向运动时,哪种情况下不会产生感应电流11.电磁铁与永磁体相比,其优点是：磁性的有无可以通过__________来实现;磁性的强弱可以通过电流的大小来控制;磁极的极性可以通过_____________________来实现.15.图11为直流电动机模型，其工作原理是_____________.电动机工作时,能够使线圈平稳、连续不停地转动下去是靠________来实现的.aaaABCD图1考点分布：电磁感应条件；电磁铁优点；电动机原理通断电流改变电流方向通电导体在磁场中受力运动换向器C电磁现象考点综合分析：怎样把握磁“度”2007：电磁继电器工作原理、磁现象基本知识及安培定则2008：电磁铁优点；磁现象基本知识；电磁感应方向问题；2009：电磁铁优点；磁现象基本知识及安培定则；电磁感应2010：磁现象基本知识及安培定则、电磁继电器工作原理；2011：电磁感应条件；电磁铁优点；电动机原理综合分析：磁现象基本知识及安培定则；电磁铁的优点；电磁感应；电磁继电器原理；电动机光现象分析：2007年8分3．如图1所示的四种情景中，应用光的反射的是（）8．把凸透镜正对着太阳光，可在距凸透镜15cm处得到一个最小、最亮的光斑。若将某—物体放在此透镜前20cm处，可得到一个（）

A．倒立放大的实像B．倒立缩小的实像

C．正立放大的实像D．正立放大的虚像20．小猫抓不着鱼，觉得很奇怪(图13)．请你说明其中的物理道理．考点分布：反射与折射的区别、凸透镜成像规律、光的折射成虚像BA光现象分析：2008年7分15．“猴子捞月”(图9)是同学们熟知的故事，猴子之所以捞不到“月”，是由于___________缘故．23．在探究凸透镜成像的实验中：(1)在探究前，小明同学将凸透镜对着太阳光，把透镜逐渐向白纸移动，直到在白纸上会聚到一点．这一操作的目的是_________。(2)小明将蜡烛、凸透镜和光屏放入光具座中进行实验．其中一次实验情景如图18所示；由此得到的实验结论___________________________________。考点分析：平面镜成虚像、凸透镜成像规律井中月亮是虚像测焦距当f<u<2f时，成倒立放大的实像，v>2f光现象分析：2009年9分19．一束光线AO以与水面成300的角斜射到水面．试在图12中画出光线AO经过水面后的光路图．22.小明利用平板玻璃、两段完全相同的蜡烛等器材探究平面镜成像特点．(1)选用玻璃板的目的是__________________。(2)选取两段完全相同的蜡烛的目的是___________________。26.自行车尾灯结构中采取的有效措施

：使入射光线平行反向射回。考点分析：光的反射与折射作图、平面镜成像实验、自行车尾灯特点便于确定虚像的位置探究物与像的大小关系互相垂直的小平面镜光现象分析：2010年10分14．如图8甲所示，让一束太阳光通过棱镜射到白屏上，在光屏上就形成一条彩色光带，其颜色自上而下依次是

不同颜色的光．若在白屏上贴一张红纸(图8乙)，则光屏上就出现

．21．自行车是一种便捷的交通工具，它包含了许多物理知识．例如，自行车尾灯就包含了光学知识．它本身不发光，但在夜晚，当有汽车灯光照射到尾灯上时，就会发生反射，以引起司机注意．尾灯的结构如图13所示，请在图13中画出反射光线，并说明反射光线有什么特点。红橙黄绿蓝靛紫红色考点分析：光的色散、物体的颜色；自行车尾灯作图；凸透镜成像规律实验24．在探究“凸透镜成像规律”的实验中：

(1)我们需要让蜡烛、凸透镜、光屏的中心在同一高度，这样做的目的是

．(2)其中的一次实验情景如图15所示，凸透镜的焦距是15cm，为了得到清晰的像，光屏应向

透镜的方向移动(“远离”或“靠近”)．使像成在光屏的中央远离光现象分析：2011年9分3.如图所示,将刻度尺斜插入水中,从水面上看去,水中尺子的刻度（）A.变得疏了B.变得密了C.一部分变疏一部分变密D.疏密没有变化6.在探究凸透镜成像实验中,小红把蜡烛放在凸透镜前的某一位置时,在透镜另一侧离透镜10cm的光屏上得到一个倒立、缩小的清晰的像.当她把蜡烛移到距透镜10cm处时,所成的像是（）A.倒立缩小的实像B.倒立放大的实像C.正立放大的虚像D.倒立放大的实像BB考点分析：光的折射成虚像；凸透镜成像规律；平面镜成像实验25.图18甲为小红同学“探究平面镜成像”的实验装置,其中A、B是两段完全相同的蜡烛,C是平整的白纸,E是玻璃板.(1)将点燃的蜡烛A放在玻璃板前,观察到玻璃板后有蜡烛的像A＇.此时在玻璃板后移动蜡烛B使其与像A＇完全重合.但小红无论怎样移动B,始终不能与蜡烛的像A＇完全重合,你认为造成这种情况的原因可能是什么?(2)发现问题并改进后,小红重新做实验,并在白纸上记录下多次实验后像与物对应的位置,如图18乙所示.请你写出怎样分析处理实验室记录的信息,才能归纳得出实验结论.

玻璃板跟桌面不垂直、玻璃板过厚（沿放玻璃板出对折观察或者连接---）光现象考点综合分析：怎样把握光“度”2007:反射与折射的区别、凸透镜成像规律、光的折射成虚像2008：平面镜成虚像、凸透镜成像规律2009:光的反射折射作图、平面镜成像实验、自行车尾灯特点2010：光的色散、物体的颜色；自行车尾灯作图；凸透镜成像规律实验2011：光的折射成虚像；凸透镜成像规律；平面镜成像实验综合分析：凸透镜成像规律（09年在综合中）；

反射与折射作图及应用；平面镜成像、光的折射成像热现象分析：2007（11分）2．现在有一种叫“固体清新剂”的商品，把它放置在厕所、汽车、饭店内，能有效的清新空气、预防感冒等，“固体清新剂”发生的物态变化是（）

A．熔化B．凝华C．汽化D．升华21.四大措施解决千年冻土问题：热棒、土空调、遮阳板、以桥代路。问：蕴含的物理知识、热棒的工作原理23.比较水和食用油的吸热能力。问：器材、水和油选取条件、怎样确定是否吸收了相同的热量考点分布：物态变化判断与应用分析、比热容前实验D热现象分析：2008（14分）

4．关于比热容，下列说法中正确的是（）

A．物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关

B．物体的比热容跟物体的温度有关

C．物体的质量越大，它的比热容就越大

D．物体的比热容与物体吸、放热及温度和质量都没关系11．（多选）学习了内能及能量的转化和守恒后，同学们在一起梳理知识时交流了以下想法，你认为其中正确的是（）

A．做功改变物体的内能是不同形式的能的相互转化

B．热传递改变物体的内能是不同形式的能的相互转化

C．各种形式的能在一定条件下都可以相互转化

D．能量在转化和转移过程中总会有损耗，但能量的总量保持不变DACD21.图15是关于水循环的示意图．

(1)分析水循环示意图，你能得到哪些物态变化的信息．

(2)你也许注意过，天气预报中常说：“……向北移动的暖湿气流和来自××地区的冷空气前锋相遇，将在我国××至××之间形成一条东西方向的降雨带……”．试说明暖湿气流携带较多的水分，为什么不一定带来降雨，而与冷空气相遇才会降雨

22.把一块表面很干净的玻璃板水平地挂在弹簧测力计下(图16a)，手持弹簧测力计上端，将玻璃板放到恰好与水槽内水面相接触(图16b)，并慢慢向上提起弹簧测力计．试说出这两次弹簧测力计示数有何不同，其原因是什么。考点分布：比热容概念理解、内能的改变、物态变化及发生条件、分子动理论之分子引力(提示：液化条件：温度降低，气体液化）分子引力热现象分析：2009（12分）2．沿海地区同沙漠地区相比冬暖夏凉昼夜温差小．这是因为（）A．水的密度比沙石的密度小B．水的比热容大于沙石的比热容C．水的热量大于沙石的热量D．水的传热本领比沙石的本领差4．长岛是个淡水严重短缺的海岛，海水淡化是解决这一问题的有效措施．图2是小明同学设计的海水淡化流程图，在这一过程中海水先后发生的物态变化（）A．液化、汽化B.汽化、液化C．汽化、升华D.升华、液化CB13．烧菜时，在很远我们就能闻到菜的浓浓香味，当菜凉下来后，所闻到的香味就逐渐变淡，其中蕴含的物理知识是___________________________。23．在“探究水沸腾”的实验中，某实验小组观察到图16(a)、(b)所示的两种情景。(1)你认为哪一种是水沸腾时的情景．(2)实验中你还观察到哪些实验现象．(3)为了减少从开始加热到沸腾时的时间，可以采取哪些措施。考点分布：比热容应用（水的比热容大）、物态变化判断、分子动理论之扩散、物态变化之沸腾实验分子在永不停息地做无规则运动（a）继续吸热、温度保持不变等减少水的质量、用初温较高的水等热现象分析：2010（16分）6．两个相同的容器分别装满了质量相同的甲、乙两种液体．用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示．（）A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容B．如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同C．加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量D．加热相同的时间，甲液体温度升高的比乙液体温度升高的多8．如图7所示是四冲程汽油机的一个工作循环示意图，其中属于做功冲程的是DC13．雨、雪、霜、露都是水的不同状态，从物态变化的角度来看，属于凝华的是

.由于液化形成的是

．23.冰封莱州湾：为什么海水容易散失热量？为什么雪成了冰封莱州湾的罪魁祸首？25．在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面(二氧化氮的密度大于空气密度)，倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，两瓶口之间用一块玻璃板隔开(图16甲)．抽掉玻璃板后，最终发现两瓶内气体颜色基本相同(图16乙)．

(1)这是一种什么现象?(2)它说明了什么?考点分布：比热容应用（图线题、陆与海）、热机四冲程判断、物态变化判断与条件、分子动理论之扩散雪、霜雨、露水的比热容大---雪熔化吸热、雪熔化冲淡海水，使海水的凝固点升高扩散分子在永不停息做无规则运动热现象分析：2011（15分）1.下列自然现象属于凝华的是（）A.春天到了,积雪融化B.夏天的早晨,草地上出现露珠C.秋天的早晨,出现大雾D.初冬的早晨,地面上出现白霜13.从物理学角度看,图9所示的情景说明_____________.22.无论是白天还是夜晚,人们漫步在海滨,会感到习习海风迎面吹拂,十分畅快.这样的风非常柔和,通常情况下,它白天从海上吹向陆地,夜晚从陆地吹向海上(图16),气象上把这种风称为“海陆风”.请你运用学过的物理知识说明海陆风形成的原因.D对物体做功，物体内能增加27.在探究“水的沸腾”的实验中,甲、乙两组同学分别使用A、B两套装置(如图20)来完成实验.(1)图21a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景,其中水沸腾时的情景为______(填“a”或“b”)(2)甲组观察水沸腾时温度计的示数如图22所示,他们所测水的沸点是___________.他们所选择的装置应是_________(填A或B).(3)分析评估A、B两套装置.考点分布：物态变化之凝华、内能的改变、比热容应用（海陆风）、沸腾实验a98°CAA减少了热损失、节约了实验时间、温度计读数方便等热现象考点综合分析：怎样把握热“度”？2007：物态变化判断与应用分析、比热容前实验2008：比热容概念理解、内能的改变、物态变化及发生条件、分子动理论之分子引力2009：比热容应用（水的比热容大）、物态变化判断、分子动理论之扩散、物态变化之沸腾实验2010：比热容应用（图线题、陆与海）、热机四冲程判断、物态变化判断与条件、分子动理论之扩散2011：物态变化之凝华、内能的改变、比热容应用（海陆风）、沸腾实验综合：物态变化判断、条件、应用分析（沸腾）；比热容前实验、概念理解、应用分析；内能的改变与分子动理论电现象分析：2007年（35分）7.图4是一个电能表，对其中的重要参数，下列说法错误的是（）A．“220V”是说这个电能表应该在220伏的电路中使用B．“10(20)A”是说这个电能表使用时允许通过的电流为20安C．“50Hz”是说这个电能表应在50赫兹的交流电路中使用D．“600revs／kW·h”是说，接在这个电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的电能，电能表上的转盘转过600转9.如图5所示的电路中(电源电压不变)，闭合电键S后，当滑动变阻器的滑片自左向右移动时，下列判断中正确的是（）A．电流表的示数不变，电压表的示数不变B．电流表的示数变大，电压表的示数变小C．电流表的示数变大，电压表的示数变大D．电流表的示数变小，电压表的示数不变BD12．下列几幅图中(如图7)，容易造成触电事故的是（）17．在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，应保持__________不变．某同学根据得到的数据画出了如图11所示的图象，你对这个图象进行分析后，得出的结论是___________________。18．甲、乙两个灯泡分别标有“220V，40W”、“220V，60W”字样，并联在220V电源上，通过灯丝电流强度大的是_________灯泡，灯丝电阻较大的是________灯泡．如果两灯泡钨丝长短一样，则钨丝较粗的是________，使用相同时间，甲、乙两灯消耗的电能之比是_____．24．某同学想测定电阻Rx的阻值．供选择的器材有：一个电源(电压不变、电压数值未知)，一个已知电阻R0，电压表(最大量程大于电源电压)，单刀双掷开关．该同学设计了如图18所示的电路．

(1)要完成该实验，请你写出需要测量的物理量及操作步骤．

(2)写出用测量的物理量计算Rx的表达式．考点分析：电能表参数、电路图分析、安全用电、欧姆定律前实验、电功电功率基本计算、非常规测电阻ABC电阻电阻一定时，电路中的电流跟它两端的电压成正比乙甲乙2:3电现象分析：2008年（23分）7．如图4所示，电源电压不变，闭合开关S后，滑动变阻器滑片自a向b移动的过程中各表示数变化：8.在家庭电路中常常发生：在台灯插头插入插座后，闭合台灯开关，室内其它电灯熄灭，保险丝熔断．有时在台灯开关断开的情况下，把台灯插头插入插座时，室内其它电灯全部熄灭，保险丝熔断．引起这两种故障的最大可能A．前者是插座短路，后者是灯泡短路B．前者是灯泡短路，后者是插头短路C．两者都是插座短路D．两者都是插头短路A变小，V1变小，V2变大B19．某电路中有一个封闭的电路盒(图13)，面板上有A、B、C三个接线柱及灯泡、电铃各一个．为了探究盒内电路结构，小明做了多次实验，实验结果记录如下表．根据实验情况，请你在虚线框内画出电路盒内的电路图。25．图20是小红连接的测定2．5V小灯泡电阻的实验电路．(1)按照小红连接的电路，闭合开关后会出现的现象是______________.(2)请你在只改变一根导线连接的情况下，使电路正常工作(用×标出改动之处，画出改接导线)．(3)小红将电路改接正确后，按正确的操作测得的数据如下表：实验次数电压U/V电流I/A电阻R/Ω12.00.201022.50.2410.432.80.25请填写表中空白．从表中可以看出计算出的三次小灯泡电阻不相等，你认为可能的原因是什么?灯不亮A为零V很大灯丝电阻随温度的升高而增大2008电现象考点分析：电路图分析（各表示数变化）；家庭电路故障分析；电学黑箱；伏安法测电阻（故障分析、电阻与温度的关系）电现象分析：2009年（27分）3．图1所示是小明设计的四盏螺丝口白炽灯安装图，正确的是（）10.如图电源电压不变．闭合开关，滑动变阻器滑片P向右端滑动时（）A.电流表示数减小电压表示数减小B.电流表示数不变，电压表示数不变C.电流表示数增大电压表示数减小D.电流表示数减小电压表示数增大18如图，L1和L2是两只标有“6V3W”字样的小灯泡，电源电压6V．闭合开关两灯正常工作．则a是____表，b____表，a表示数是______．DB电流电压0.5A25．在用“伏安法测导体电阻”的实验中．（1）小明连接的实物电路为图18．其中有几处是错误的，请在错误之处打“×”并改正．（2）将上述报告中的三处空白补充完整(3)从“实验步骤”看，存在的主要缺陷是什么．实验名称用“伏安法”测电阻实验目的测定未知电阻R的阻值实验原理欧姆定律电路图实验步骤①按照电路图连接电路，调节滑动变阻器滑片P在_________，使连入电路中的电阻最大。②闭合开关，调节滑片P，读出电压表和电流表的示数。③根据测量的电压值和电流值，求出R的阻值。实验记录电压U/V电流I/A电阻R/Ω2.00.20实验结论略考点分布：家庭电路安装、电路图分析、伏安法测电阻实验报告B端10Ω电现象分析：2010年（32分）7．在图6所示的电路中，当开关闭合后，滑动变阻器滑片P向右移动时，对电表读数的变化，分析正确的是（）A．电流表A、电压表V1示数都减小，电压表V2示数增大B．电流表A、电压表V1示数都变大，电压表V2示数变小C．电流表A的示数减小，两电压表示数不变D．三个电表的示数都不变9．在今年理化生实验技能测试中，实验室准备的器材有：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、待测电阻及导线若干。在做测电阻的实验时，小明在连接电路过程中，由于疏忽，把电压表和电流表的位置给颠倒了，其它连接正确无误．这个电路闭合开关后所产生的现象是（）A．电流表有读数，电压表的读数几乎为零B．电压表将被烧坏C．电压表有读数，电流表的读数几乎为零D．电流表将被烧坏AC10．家庭电路及家用电器在设计安装上都考虑到用电安全问题．下列措施中，与安全用电无关的是（）

A．控制家用电器的开关应安装在火线上

B．连接各户的总开关上安装漏电保护器

C．洗衣机、电冰箱等用电器应使用三线插头

D．为使用方便安装插座

11．我们日常生活用电的电压是

，对人体来说只有不高于

的电压是安全的．20．某工厂开发研制了一种高、中、低三档家用电火锅，观察其内部结构发现是由两个相同的发热电阻丝构成．改变档位就是改变电热丝连入电路的方式．研究发现：旋动开关，当转换开关在中档位置时，发热功率为600W，这时只有一个电阻丝连入电路．那么，当转换开关分别处于高、低两档位置时，其发热功率分别为

W和

W。D220V36V1200300

22．某工厂在节能增效活动中，仅2009年下半年就节电5000kW·1h一位电视记者在报道这个工厂节约用电的经验时，手举一只理发用的电吹风说：“我这里有一只理发用的电吹风，它的功率是500瓦，也就是0．5千瓦，这个厂半年节约的电力可以开动10000个这样的电吹风．”请你指出这位记者报道中的说法错误之处，并说明错误原因．

28．为了探究影响电热的因素，实验室准备了两个装满煤油的烧瓶、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同玻璃管，两根不同阻值的电阻丝，以及滑动变阻器、开关、导线、电源等．两个实验小组根据提供的实验器材，分别设计了图18甲、乙所示的两个方案．

(1)这两个方案的共同点是通过观察什么知道电热的多少．

(2)甲方案探究的问题是什么?(3)乙方案探究的问题是什么?电功电功率物理意义不清KWh/KW≠个玻璃管中液柱上升高度电热跟电阻的关系电热跟电流的关系2010考点分布电路图分析；伏安法测电阻故障分析；家庭电路安全用电；电学基本常识；电功率计算：档位问题；电功率物理意义理解焦耳定律实验电现象分析：2011年（26分）8.在图6所示的电路中,闭合开关S,滑动变阻器的滑片向右滑动的过程中,下列说法正确的是（）A.电流表的示数变小,电压表的示数变小B.电流表的示数变小,电压表的示数变大C.电流表的示数不变,电压表的示数变小D.电流表的示数变大,电压表的示数变大18.一个弧光灯的电阻是5Ω,正常发光时的功率为500W,若想将它接入220V的电源上,仍使其正常发光.必须____联一个____的电阻.23.普通灯泡冒充节能灯被识破：阅读上述材料,回答下列问题:(1)为什么“5W的灯泡灯丝不应该这样粗”?(2)请你说明检测灯泡功率的原理.C串17ΩR=U2／PP=UI26.利用图19所示的实物连接电路图,既可以测定小灯泡的电阻,又可以测定小灯泡的电功率.(1)前者的实验原理是______;后者的实验原理是______________.(2)小明同学按实验原理连接好电路.闭合开关,电流表指针几乎不动,电压表指针有明显偏转.然后移动滑动变阻器的滑片,最终,他发现无论怎样移动滑片,两表指针均几乎不动.请你指出电路的故障.(3)在这两个实验中,都要调整滑动变阻器的滑片.请你说出这一操作的主要目的有什么不同.考点分布：电路图分析;电学基本分析与计算（电功率、欧姆定律）;电阻、电功率测量及对比R=U／IP=UI灯丝断了前者为了改变小灯泡两端电压及电流以便多次测量；后者为了调整小灯泡两端电压，使其在不同电压下工作以便比较其电功率。电现象考点综合分析：怎样把握电“度”2007：电能表参数、电路图分析、家庭电路安全用电、欧姆定律前实验、电功电功率基本计算、非常规测电阻2008：电路图分析（各表示数变化）、家庭电路故障分析；电学黑箱；伏安法测电阻（故障分析、电阻与温度的关系）2009：家庭电路安装、电路图分析、伏安法测电阻实验报告2010：电路图分析；伏安法测电阻故障分析；家庭电路安全用电；电学基本常识；电功率物理意义理解；电功率计算：档位问题；焦耳定律实验2011：电路图分析、电学基本分析与计算（电功率、欧姆定律）、伏安法测电阻、电功率测量及对比综合：电路图分析（各表示数变化）；电学实验：伏安法测电阻、欧姆定律前实验、焦耳定律前实验；电功率测量；电学基本知识；电学基本分析与计算（没有超过两个用电器的，包括滑动变阻器在内）电学压轴题（2007年13分）27．随着生活水平的不断提高，家用电器的逐渐普及，电热壶(如图20)已进入千家万户。为什么当今家庭使用电热壶的数量会越来越多呢?带着这个问题，某课外兴趣小组利用节假日进行了家庭调查．以下是两位同学的调查结果．(1)从理论上计算，小明家用电热壶烧开一壶水需要多长时间(设水的初温为20℃)。与实际有无差别，简要说明原因．(2)分析调查结果，并结合实际说明使用那种方法烧水更好一些．(3)电热壶在设计构造中运用了许许多多的物理知识．请你举出两点，并说明这样设计的好处。力现象考点综合分析：这是一个电和热相互结合的题目：涉及的计算是热量计算公式和功的计算公式，并不复杂。其他两问为联系实际的问题：第二问实际上是对两个“实验方案”的评估，这是第一次出现“评估”类的问题；第三问考查学生的物理底蕴，即物理知识的广度和灵活度。电学压轴题（2008年8分）26．我们生活在电的时代，电能的广泛使用促使电能的社会需求日趋紧张．节约能源，提高能源利用率是一个在国民经济中具有重大战略意义的问题．改造和淘汰陈旧设备、采用高压输电是节约能源的根本措施．研究推广节能技术项目，其节能潜力也是很大的．(1)试从理论上分析说明采用高压输电的科学道理．(2)在220V的用电电路上，一只功率为11W的节能型日光灯的亮度相当于60W的白炽灯泡．如果小明家用4只11W的日光灯代替4只60W的白炽灯，按每月30天、每天用电5小时计算，一个月可以节省多少电能?剑走偏锋。第一问：输电的两个原则：电能的损失尽可能少、电功率不能少；以前有这一节内容，现在删掉了，删掉了也考；第二问：是电功的基本计算。电学压轴题（2009年10分）27．学习了电学相关知识后，学校举办了一次综合实践活动，活动的主题是利用电流表或电压表制作一个简易电子秤．图20是小红设计的电子秤原理图，其中E为干电池(2节)；A是电流表（电子秤示数表盘)；R0是定值电阻(5Ω)；R是一根长为6cm阻值为15Ω的均匀电阻丝．c是一根弹簧，其所受压力F与压缩量△L的关系如图21所示(塑料盘的重力不计，g取10N／kg，制作时，调整弹簧的长度，使之不称重物时滑片P刚好在电阻丝的a端．⑴该电子秤的最大称量是多大．应选用的电流表最大量程是多少．⑵当电流表的指针指在O．3A处时，所称重物的质量是多少．⑶从理论上说明该方案的最大不足，画出你的设计原理图．力现象考点综合分析：新颖的考题：电表改装。涉及弹簧测力计原理、欧姆定律等，第三问是亮点：其实还是对此改装方案进行评估------均匀刻度问题---联想：其他器材改装（弹簧测力计改密度秤等）、刻度不均匀的：量筒、密度计等。电学压轴题（2010年10分）29．小明同学用三个电表(电压表或电流表)、两个小灯泡、开关、导线及电源连接成如图19所示的电路进行实验．闭合开关后，两灯泡均发光，小明记录的三个电表的读数为：6V；1.5A；0.5A．(1)画出实验电路图，并指出甲、乙、丙三个电表的读数分别是多少?(2)计算Ll的电阻和电路消耗的总功率．突然的变式袭击：我们习惯了按照电路图进行分析计算，突然给个实物图，让根据实物图画电路图并进行相应的计算。难度不大，但别扭。要求学生的电学基本知识、看实物图的基本技能必须熟练。电学压轴题（2011年10分）28.电吹风是现代家底常用的电器,图23是小华家中使用的电吹风.使用过程中,她发现电吹风既可以吹热风,又可以吹冷风.根据这个现象她断定:在电吹风中有带有风扇的是电动机和可以发热的电热丝.根据电吹风能够单独输出冷风的现象,她认为电动机和电热丝是并联的.图24是她根据现象分析画出的两个电路图.(1)你认为上述两个电路,哪一个更符合实际情况.(2)小华查看说明书得知,该型号电吹风吹热风时的功率为460W,吹冷风时的功率为20W,求电吹风正常工作且吹热风时,电热丝的功率、电阻及1min内电流通过电热丝所产生的热量.难度不大。第一问考查对电路图的分析判断能力，实际上仍是对两个方案进行评估选择；第二问是对电功率、电热基本计算的考查。压轴题综合分析：一、电学1、难度逐渐降低。2、没有两个用电器以上的题目。3、审清楚题目，搞清楚题意，计算很简便。4、综合性一般，但联系实际非常严重。二、力学1、压强考了两遍。都是固体压强计算。没有一次浮力的计算。2、密度考了一遍，最后一问有点“数学化”。3、效率考了两遍：电动自行车效率的计算（结合电学）、滑轮组的机械效率。力现象综合复习（2007年33分）4．图2为某同学拉着一盛水的器具在水平桌面上运动的瞬间所发，生的现象示意图，对此现象下列判断正确的是（）A．都是在小车突然停止时发生B．都是在小车突然起动时发生C．图(a)所示的现象是在小车突然停止或在运动中突然加速时发生D．图(b)所示的现象是在小车突然停止或在运动中突然减速时发生5．关于物体受到的浮力，下列说法正确的是（）A．漂在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大B．物体排开水的体积越大受到的浮力越大C．没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大D．物体的密度越大受到的浮力越小

DB10．瓶盖起子有图6(a)(b)两种用法，A、B是开盖时起子和瓶盖接触的两点．在瓶盖和瓶口的接触点中，D和E分别是离手最远和最近的两点．开盖时手对起子施加的力F作用在G点，瓶口对瓶盖的阻力可以认为作用于瓶盖的中心C点(图中没有标出)．如果瓶盖在打开的过程中没有发生明显的弯折．则（）A．(a)图支点是A，(b)图支点是B，(b)种用法省力B．(a)图支点是A，(b)图支点是B，(a)种用法省力C．(a)(b)两图支点都是B，(b)种用法省力D．(a)(b)两图支点都是A，(a)种用法省力13．由于长期的河道淤塞，黄河下游的河床已被抬高．沿河农民通常采用如图8所示的方式，引黄河水来灌溉农田．有关这种引水灌溉方式，下列说法正确的是（）B15．图9为两个相互平衡的力与两个相互作用力的维恩图，其中它们的相同点已标明在两圆相重叠的区域，请你将它们的独有特性(不同点)写在相应圆中重叠区域以外部分内．16．一个椭圆形厚玻璃瓶中灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中(如图10)．用双手挤压玻璃瓶，我们看到的现象是______，这一现象说明_______22．如图16所示，请你写出圆柱体的直径25．为探究斜面的机械效率与斜面倾斜程度之间的关系，小明利用长木板、刻度尺、弹簧测力计、方木块、小车等器材设计了如图19所示的实验装置．请你回答：(1)实验中如何改变斜面的倾斜程度．(2)为了分析数据得出结论，请你帮他设计出记录数据的实验表格．(3)在这个探究实验中，需要计算的物理量有那些，并根据所测物理量写出表达式．26．一辆汽车驶过夹河大桥时，交警示意停车．该车司机反应时间是0．5s，反应距离为12．5m，停车后查得该车的总质量为10t，车轮与地面的总接触面积为0．1m2．按照规定，该路段限速80km/h，对路面的压强不得超过7×105Pa利用上述数据计算说明，该车被示意停车的原因．(g＝10N/kg)考点分布：惯性、浮力、杠杆平衡条件、液体压强、平衡力与相互作用力维恩图、力的作用效果、长度测量读数、斜面机械效率测量、压强计算力现象综合分析：（2008年41分）

3．如图2所示，用塑料管可以把瓶子中的水吸到嘴里，这是由于

A．人对水产生吸引力的作用B．吸管本身有吸水的作用

C．大气压作用在水面上的结果D．水压的作用5．人们要认识事物，就要对事物进行比较，引入相应的物理量．对图3中几幅图给出的比较或说法，不正确的是

A．进行长短的比较，引入“长度”的物理量

B．进行大小的比较，引入“质量”的物理量

C．进行运动快慢的比较，引入“速度”的物理量

D．进行压力作用效果的比较，引入“压强”的物理量6．惯性在日常生活生产中有利有弊，下面四现象有弊的是

A．锤头松了，把锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧紧的套在锤柄上

B．汽车刹车时，站在车内的人向前倾倒

C．往锅炉内添煤不用把铲子送进炉灶内煤就随着铲子运动方向进入灶内

D．拍打衣服可以去掉衣服上的尘土10．把重5N、体积为6×10-4m3的物体投入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法正确的是

A．物体上浮，F浮＝6NB．物体悬浮，F浮＝5NC．物体漂浮，F浮＝5ND．物体沉在水底，F浮＝6N13．如图7所示，建筑工人用一个滑轮组将重为600N的物体匀速提升2m所用的时间为40s，人所用的拉力是400N，则

A．此滑轮组的机械效率为75％B物体上升的过程中机械能总量不变

C.拉力所做的总功为2800JD此人的功率为40W16．图10所示，是某同学研究液体压强时，绘制的甲乙两种液体的压强与深度的关系图象．由图可知，甲乙两种液体密度的大小关系为___________，其中_______液体是水。18．图12是一个由许多简单机械组成的巧妙设计．当一份报纸投入后，整个装置就会运转起来，其最终结果是_____________________。20．某城市中心路段汽车限速为40km／h．一位女士因开车超速被警察罚款，图14是警察和这位女士的一段对话．请你利用所学的物理知识，帮助警察向这位女士解释被罚款的原因．24．在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图19所示．(1)实验操作的关键是什么?(2)由甲、乙两图得到的结论是_________。(3)图乙和图丙探究的问题是__________。(4)在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关．请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想．27．精选作物或树木的种子时，通常采用“盐水选种”．小明等同学参加农科人员利用盐水选种的实践活动．(1)试说出盐水选种所用到的物理知识．(2)盐水配制成后，小明设计了以下方案测定盐水的密度．①用天平称出空玻璃杯的质量m1；②在空玻璃杯倒入适量的盐水，称出它们的总质量m2；③把玻璃杯中的盐水倒入量筒中，测出盐水的体积V；④计算盐水的密度．试问，这样所测得的盐水的密度是偏大还是偏小?为什么?(3)兴趣小组想对盐水进行抽样测定．若分别以ρ水、ρ盐、ρ盐水表示水、盐、盐水的密度，以T表示每立方米盐水中含盐的质量(称做含盐量)．请你导出T与ρ水、ρ盐、ρ盐水的关系式．在一次抽样测定盐水的密度时，他们采集了1000mL盐水，称得其质量为1．05kg．已知盐的密度是2．7×103kg／m3，求此盐水的含盐量．考点分布：大气压强；液体压强（图线题）；长度、速度、质量、压强等概念的物理意义；惯性；浮力之浮沉条件；滑轮组机械效率及功率；简单机械；滑动摩擦力的影响因素实验；测盐水密度5．我国铁路大提速后，站台上的乘客与列车间的空气流速和压强也发生了变化，为了有效地防止安全事故的发生，站台的安全线距离由原来的1m变为2m．关于列车与乘客间空气流速及压强的变化，判断正确的是A．空气流速变大，压强变小B．空气流速变大，压强变大C．空气流速变小，压强变大D．空气流速变小，压强变小。6．观察图3所示的指甲刀的结构图，其中分析正确的是A．一个杠杆，且是省力杠杆B．两个杠杆，一个省力杠杆，一个费力杠杆C．三个杠杆，一个省力杠杆，两个费力杠杆D．三个杠杆，一个费力杠杆，两个省力杠杆

力现象综合分析：2009年31分8．用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图5所示的甲乙两个滑轮组，不计绳子与滑轮的摩擦

A．甲较省力且机械效率较高B．乙较省力且机械效率较高

C．两个滑轮组省力程度不同，机械效率相同

D．两个滑轮组省力程度相同，机械效率不同9．小明利用天平和量杯测量某种液体的密度，得到的数据如下表，根据数据绘出的图象如图6所示．则量杯的质量与液体的密度是

A．20g，1．0×103kg／m3B．60g，0．8×103kg／m3C．60g，1．0×103kg／m3D．20g，0．8×103kg／m311．潜水艇能够上浮和下沉是通过_________________来实现的．17．如图10所示，甲、乙两人将一木箱从一楼抬上三楼，甲对木箱做的功________乙对木箱做的功(填“大于”、“等于”或“小于”)．20．在乘坐公交车时，我们常常会遇到图13所示的情景．报纸、电视、网络等新闻媒体也经常从不同角度对此类事情进行过报道(图14)．为了避免这种情况的发生，保证乘客的安全，现在公交车上的语音提示系统会自动提醒大家：“上车的乘客请扶好站稳”．请你用学过的物理知识解释漫画中发生的情景并指出这则报道中的错误．说明为什么“扶好站稳”就能避免这种情况的发生．24．下表是小明同学利用图17所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据．(1)实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为_________；(2)综合分析上列实验数据，归纳可以得出液体压强的规律：①_____，该结论是通过分析比较实验序号____数据得出来的．②_____，该结论是通过分析比较实验序号____数据得出来的．26．(1)电动自行车运用了许多物理知识，观察图19所示电动自行车的结构图，填写下表．(2)运用科学的物理术语，说明电动自行车和汽车的能量转化，并指出“国际无车日”的积极意义．(3)下表是某品牌电动自行车的部分技术参数．从物理学的角度看，表中有一个物理量的名称与单位不一致，请你指出并改正．(4)若电动自行车的效率为80％，行驶过程中所受阻力为车重的0．06倍．求车以4m／s的速度在平直公路上匀速行驶时的工作电流(g取10N／kg）。考点分布：流体压强与流速的关系；杠杆分类判断；滑轮组机械效率；液体密度测量；浮沉条件；功的基本计算；惯性；液体压强规律；压强及单位；摩擦力；效率的计算。力现象综合分析：2010年（34分）2．在日常生产和生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强，在图1所示的事例中，属于增大压强的是4．过山车是一项非常惊险刺激的娱乐休闲活动．过山车时而从轨道的最低端上升到最高端，时而从最高端飞驰而下(图3)．不计能量损失，下列说法正确的是A．a点机械能小于b点机械能B．d点动能最大，b点势能最大，c点机械能最大C．由a到b的过程中，动能减少，势能增大，机械能不变D．由b到c的过程中，动能增大，势能减少，机械能变大5．王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律．下面的实验(图4)不是揭示流体压强与流速关系的实验是15．诗人常用语言的韵律和意境描述物体的运动．图9所示是一首描述“云”和“月”运动的诗，之所以对这个现象“难意会”，是因为

．16．图10所示，两支相同的试管，内盛等质量的液体。甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，比较两管中的液体对管底压强的大小p甲

p乙．19．在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表．你认为正确的观点有

．(只填序号)正方反方观点1、两个物体相互接触，就一定有力的作用2、两个物体接触，不一定有力的作用3、两个物体不接触，一定没有力的作用4、两个物体不接触，也可能有力的作用5、力不能脱离物体而单独存在6、力可以脱离物体而单独存在7、力的产生总是涉及两个物体8、一个物体也可以产生力的作用9、力是维持物体运动的原因10、力是改变物体运动状态的原因26．经过两年的物理学习，同学们使用过很多的实验基本仪器，实验探究技能得到了长足的发展．请你利用使用过的实验基本仪器，设计两种原理不同的方案区分水和盐水(写出实验仪器及方法步骤)27．在探究“浮力大小等于什么”的实验中，小明同学的一次操作过程如图17所示．

(1)测出铁块所受到的重力G铁

(2)将水倒入溢水杯中

(3)把铁块浸入溢水杯中，读出测力计示数F(4)测出小桶和被排开水的总重G(5)记录分析数据，归纳总结实验结论，整理器材分析评估小明的实验，指出存在的问题并修正．30．随着社会的发展，人们生活水平的提高，人们的住房条件也得到了很大的改善．小明家最近购置了一套新房，为了帮助爸爸将重600N的装修材料运送到6m高的楼上，小明利用物理课上学过的滑轮组，设计了如图20甲所示的材料搬运方案(其中每个滑轮重30N，绳子足够长，所能承受的最大拉力为250N，不计绳重及摩擦)．(1)计算说明绳子的拉力是否超过绳子的最大承受力?(2)小明爸爸观察了该装置后，他想如果将该装置的滑轮位置颠倒(图20乙)是否会更省力一些，请你按照小明爸爸的想法，用笔画线在