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汇报时间：202X202XPowerPointDesign------------------2025年幼儿园小班数学标准教案《认识数字6》PPT目录CONTENTS0102活动目标与准备活动过程Part01活动目标与准备认知目标让幼儿认识数字“6”，知道它能表示相应数量的物体。引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量，巩固对6以内数字的认识。01能力目标培养幼儿动手操作能力，能按要求完成简单数学操作任务。发展幼儿的思维能力和逻辑判断能力。02情感目标激发幼儿学习数学的兴趣，培养其主动探索的精神。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。03活动目标萝卜、青菜、蘑菇卡片各6张，1-6数字卡片。萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍），上贴各种图形；另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。兔子拼图（幼儿人数的一半），反面划成6格，分别写上1-6的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格，画上1-6的圆点。物质准备幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子（盘内1～6个小数卡若干，玩具若干），幼儿后面搭建“数的王国”，用大型积木搭三个门洞，分别标有数字“1、2、3”。环境布置活动准备Part02活动过程情境创设以“数字王国国王邀请去动物园”的情境导入，激发幼儿兴趣。播放音乐，幼儿做开汽车的动作，到达“动物园”，观看幻灯片，巩固对数字“4”“5”的认识。认识数字“6”出示幻灯片，引导幼儿目测动物数量，认识数字“6”。展示数字“6”，引导幼儿认读并讨论“6”像什么，还可以表示什么。情境导入拼小兔出示拼图底板和拼图块，引导幼儿复习认识数字1-6和6以内数数。请幼儿将六块拼图贴到底板相应的位置，教师巡回指导。出示数字卡片，让幼儿从盘中拿出相同数量的玩具，边拿边说：“1、2、3……，×个玩具和数字×做朋友。”教师引导幼儿反复练习，巩固对数字“6”的认识。看数取物分萝卜以“萝卜太少不够吃，需要分萝卜”的情境，引导幼儿学习6的形成。教师示范在一个萝卜上贴上6个图形，先贴5个红色的圆形，再贴1个绿的圆形，5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份。幼儿操作，找图形贴到萝卜上。游戏互动看数字做点卡幼儿先看清数字是几，再画圆点，边画边说：“1、2、3……数字×和×个圆点做朋友。”看数字印图形幼儿先看上面的数字是几，就在旁边的格子里印几个实物图形，边印边说：“1、2、3……×个图形和数字×做朋友。”看实物贴数字幼儿先看卡片有几个什么，再把能表示它的数字贴在上面的格子里，边贴边说“×个什么数字和数字×做朋友。”小组活动展示个别幼儿的操作卡片，集体进行评价，表扬边操作边讲述的幼儿。教师小结活动情况。展示与评价以“寄信”的形式结束活动，幼儿将自己做的卡片寄给数字娃娃。幼儿逐一“寄信”，走出教室。寄信结束活动评价汇报时间：202X2

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